小學(xué)美術(shù)蘇少版二年級(jí)上冊(cè)20 青花盤(pán)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)美術(shù)蘇少版二年級(jí)上冊(cè)20青花盤(pán)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)美術(shù)蘇少版二年級(jí)上冊(cè)20青花盤(pán)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活中的美，提升審美感知能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)傳統(tǒng)美術(shù)的魅力，增強(qiáng)文化自信。

3.通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的形成。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解青花瓷的藝術(shù)特色：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生理解青花瓷的藝術(shù)特色，包括其簡(jiǎn)約的線條、優(yōu)美的圖案和豐富的文化內(nèi)涵。重點(diǎn)講解青花瓷的藍(lán)白相間的色彩搭配，以及其在瓷器上的獨(dú)特應(yīng)用。

-繪制青花瓷盤(pán)的基本形狀：學(xué)生需要掌握青花瓷盤(pán)的基本形狀和比例，能夠獨(dú)立繪制出具有傳統(tǒng)風(fēng)格的青花瓷盤(pán)輪廓。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-線條運(yùn)用與圖案設(shè)計(jì)：學(xué)生在繪制青花瓷盤(pán)時(shí)，難點(diǎn)在于如何運(yùn)用線條流暢地勾勒出圖案，設(shè)計(jì)出既有傳統(tǒng)風(fēng)格又不失個(gè)性的圖案。

-色彩搭配與審美感知：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何合理搭配色彩，使青花瓷盤(pán)的色彩既和諧又富有層次感，這需要學(xué)生對(duì)色彩有一定的審美感知能力。

-傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合：在創(chuàng)作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生嘗試將傳統(tǒng)青花瓷的元素與現(xiàn)代審美相結(jié)合，這是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新和思考的過(guò)程，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、彩色卡紙、水彩筆、毛筆、墨汁、陶瓷圖片、青花瓷工藝品

-課程平臺(tái)：學(xué)校美術(shù)教育平臺(tái)

-信息化資源：青花瓷制作視頻、傳統(tǒng)美術(shù)知識(shí)科普文章

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體演示、小組討論、實(shí)踐操作教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示青花瓷的圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察其顏色、圖案和形狀。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它有什么特別的地方？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這就是青花瓷，它是中國(guó)傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)的代表，以其藍(lán)白相間的色彩和優(yōu)美的圖案著稱(chēng)?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解青花瓷的歷史背景和文化意義，介紹其藝術(shù)特色。

-詳細(xì)講解青花瓷的繪制步驟，包括線條勾勒、圖案設(shè)計(jì)、色彩搭配等。

-展示不同風(fēng)格的青花瓷盤(pán)作品，分析其特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何創(chuàng)作出自己的作品。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-學(xué)生分組，每組發(fā)放一張彩色卡紙、水彩筆、毛筆和墨汁。

-教師示范如何繪制青花瓷盤(pán)的基本形狀，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。

-學(xué)生根據(jù)教師示范，嘗試?yán)L制自己的青花瓷盤(pán)，教師巡回指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組討論以下三個(gè)方面：

-如何在青花瓷盤(pán)上設(shè)計(jì)出既有傳統(tǒng)風(fēng)格又不失個(gè)性的圖案？

-如何運(yùn)用線條流暢地勾勒出圖案？

-如何合理搭配色彩，使青花瓷盤(pán)的色彩既和諧又富有層次感？

-學(xué)生討論后，每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青花瓷的藝術(shù)特色和創(chuàng)作要點(diǎn)。

-提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？你們覺(jué)得創(chuàng)作青花瓷盤(pán)需要注意哪些方面？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了青花瓷的基本知識(shí)和繪制技巧，創(chuàng)作時(shí)要注意線條流暢、圖案獨(dú)特、色彩和諧。希望大家課后能夠繼續(xù)練習(xí)，創(chuàng)作出屬于自己的青花瓷作品?！?/p>

-教師展示學(xué)生的作品，給予肯定和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述青花瓷的歷史背景、藝術(shù)特色和制作工藝。

-學(xué)生了解青花瓷的藍(lán)白相間色彩搭配的特點(diǎn)，以及其在瓷器上的應(yīng)用。

-學(xué)生掌握了青花瓷盤(pán)的基本形狀和比例，能夠獨(dú)立繪制出具有傳統(tǒng)風(fēng)格的青花瓷盤(pán)輪廓。

2.技能提升：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了使用毛筆和墨汁繪制線條，提高了線條勾勒的技巧。

-學(xué)生在圖案設(shè)計(jì)方面有了初步的嘗試，能夠根據(jù)個(gè)人喜好設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的圖案。

-學(xué)生在色彩搭配上有了更深的理解，能夠根據(jù)圖案和瓷器形狀選擇合適的顏色，使作品色彩和諧。

3.創(chuàng)意思維：

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)了豐富的想象力，將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代審美相結(jié)合，創(chuàng)作出新穎的作品。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了合作交流，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

4.審美感知：

-學(xué)生通過(guò)觀察和分析不同風(fēng)格的青花瓷盤(pán)作品，提高了對(duì)美的感知能力。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)會(huì)了從不同的角度欣賞作品，培養(yǎng)了審美鑒賞能力。

5.文化自信：

-學(xué)生了解到青花瓷作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)青花瓷的制作過(guò)程，體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)工藝的魅力，激發(fā)了傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣。

6.實(shí)踐能力：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中提高。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)了耐心和毅力。板書(shū)設(shè)計(jì)①青花瓷簡(jiǎn)介

-歷史背景

-藝術(shù)特色

-制作工藝

②青花瓷繪制步驟

-基本形狀繪制

-線條勾勒技巧

-圖案設(shè)計(jì)要點(diǎn)

③色彩搭配原則

-藍(lán)白相間色彩

-色彩和諧搭配

-色彩層次感

④創(chuàng)作要點(diǎn)

-傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合

-個(gè)性化圖案設(shè)計(jì)

-審美鑒賞能力培養(yǎng)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了青花瓷的相關(guān)知識(shí)，了解了它的歷史背景、藝術(shù)特色和制作工藝。

-學(xué)生們通過(guò)觀察和分析，掌握了青花瓷的基本形狀、線條勾勒技巧和圖案設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

-在色彩搭配方面，大家學(xué)會(huì)了如何使藍(lán)白相間的色彩和諧搭配，并具備了一定的色彩層次感。

-在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們嘗試了自己動(dòng)手繪制青花瓷盤(pán)，展現(xiàn)了豐富的想象力和創(chuàng)造力。

-小組討論環(huán)節(jié)，大家積極交流，共同探討如何將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代審美相結(jié)合，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的作品。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.回答問(wèn)題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述青花瓷的歷史背景。

-青花瓷的主要藝術(shù)特色是什么？

-繪制青花瓷盤(pán)時(shí)，需要注意哪些線條勾勒技巧？

2.繪制練習(xí)：

-請(qǐng)?jiān)诩埳侠L制一個(gè)青花瓷盤(pán)的基本形狀。

-嘗試運(yùn)用線條勾勒出簡(jiǎn)單的圖案，如蓮花、魚(yú)紋等。

-根據(jù)圖案，選擇合適的色彩進(jìn)行填充。

3.作品展示與評(píng)價(jià)：

-學(xué)生展示自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作思路。

-同學(xué)們互相評(píng)價(jià)作品，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。

檢測(cè)目的：

-通過(guò)回答問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-通過(guò)繪制練習(xí)，考察學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-通過(guò)作品展示與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。

本節(jié)課通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生了解了青花瓷的藝術(shù)魅力，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和審美鑒賞能力。希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠繼續(xù)練習(xí)，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)陶瓷藝術(shù)史》中關(guān)于青花瓷的章節(jié)，了解青花瓷的歷史演變和藝術(shù)成就。

-視頻資源：《青花瓷的制作過(guò)程》視頻，通過(guò)觀看視頻，了解青花瓷從原料選擇到成品制作的全過(guò)程。

-網(wǎng)絡(luò)資源：中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)網(wǎng)站，提供更多關(guān)于青花瓷的圖片和資料，以及相關(guān)的文化背景介紹。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《中國(guó)陶瓷藝術(shù)史》中關(guān)于青花瓷的章節(jié)，深入理解青花瓷的歷史和文化價(jià)值。

-觀看《青花瓷的制作過(guò)程》視頻，通過(guò)直觀的視覺(jué)體驗(yàn)，加深對(duì)青花瓷制作工藝的理解。

-學(xué)生可以訪問(wèn)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)網(wǎng)站，收集更多關(guān)于青花瓷的圖片和資料，拓寬知識(shí)面。

-教師可以推薦一些相關(guān)的書(shū)籍和文章，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)陶瓷藝術(shù)的發(fā)展。

-學(xué)生可以嘗試自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的陶瓷作品，如用陶土捏制小瓷盤(pán)，體驗(yàn)陶瓷制作的樂(lè)趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同提高美術(shù)技能。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇關(guān)于青花瓷的短文，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的看法。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于青花瓷的專(zhuān)題討論，讓學(xué)生在交流中提升自己的表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)展示青花瓷的實(shí)物和圖片，以及播放相關(guān)視頻，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)直觀的學(xué)習(xí)情境，讓他們身臨其境地感受青花瓷的魅力。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐：我鼓勵(lì)學(xué)生親自嘗試?yán)L制青花瓷盤(pán)，通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，這種動(dòng)手能力的培養(yǎng)是我們教學(xué)的一大特色。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論的主題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作品來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，需要更加多元化的評(píng)價(jià)方法。

3.課堂時(shí)間分配不均：在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候在講解重點(diǎn)知識(shí)時(shí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而留給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如設(shè)置小問(wèn)題讓學(xué)生搶答，或者設(shè)計(jì)一些小組競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將嘗試采用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作