高中政治思品人教版 (新課標(biāo))選修2 經(jīng)濟(jì)學(xué)常識1列寧對社會主義經(jīng)濟(jì)理論的探索教案

高中政治思品人教版(新課標(biāo))選修2經(jīng)濟(jì)學(xué)常識1列寧對社會主義經(jīng)濟(jì)理論的探索教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課程以“列寧對社會主義經(jīng)濟(jì)理論的探索”為主題，緊密圍繞人教版高中政治選修2《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識》課本內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)實(shí)際，設(shè)計(jì)了一系列教學(xué)活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解列寧關(guān)于社會主義經(jīng)濟(jì)理論的基本觀點(diǎn)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和理論思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的能力，提升學(xué)生對社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的認(rèn)識；增強(qiáng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考意識；提高學(xué)生的社會責(zé)任感和法治意識，樹立正確的經(jīng)濟(jì)觀念和價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.列寧對社會主義經(jīng)濟(jì)理論的貢獻(xiàn)；2.列寧經(jīng)濟(jì)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：1.列寧經(jīng)濟(jì)理論的創(chuàng)新性和歷史意義；2.列寧經(jīng)濟(jì)理論在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)條件下的適用性。

解決辦法：1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解列寧經(jīng)濟(jì)理論的核心觀點(diǎn)；2.結(jié)合歷史背景，探討列寧經(jīng)濟(jì)理論的發(fā)展演變；3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析列寧經(jīng)濟(jì)理論在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中的指導(dǎo)意義；4.通過查閱相關(guān)資料，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生對列寧經(jīng)濟(jì)理論的理解深度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹列寧經(jīng)濟(jì)理論的基本觀點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞列寧經(jīng)濟(jì)理論在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.案例分析法：通過具體案例，讓學(xué)生理解列寧經(jīng)濟(jì)理論的實(shí)際應(yīng)用和指導(dǎo)意義。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示列寧經(jīng)濟(jì)理論的發(fā)展歷程和相關(guān)文獻(xiàn)，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)理論的實(shí)際應(yīng)用。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展知識面，提高信息檢索能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師展示列寧的照片和生平簡介，激發(fā)學(xué)生對列寧的興趣。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道列寧是誰？他在我國歷史上有哪些重要貢獻(xiàn)？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：“今天，我們將一起探討列寧對社會主義經(jīng)濟(jì)理論的探索?！?/p>

二、新課講授（15分鐘）

1.講解列寧經(jīng)濟(jì)理論的基本觀點(diǎn)，如計(jì)劃經(jīng)濟(jì)、市場調(diào)節(jié)、公有制等。

-舉例：介紹列寧在俄國革命勝利后提出的“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策。

-分析：解釋這一政策在特定歷史條件下的合理性及其局限性。

2.分析列寧經(jīng)濟(jì)理論的創(chuàng)新性和歷史意義。

-舉例：討論列寧在《國家與革命》中對資本主義和社會主義的分析。

-分析：闡述列寧經(jīng)濟(jì)理論對馬克思主義的豐富和發(fā)展。

3.探討列寧經(jīng)濟(jì)理論在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)條件下的適用性。

-舉例：分析列寧經(jīng)濟(jì)理論在改革開放以來的中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的應(yīng)用。

-分析：討論列寧經(jīng)濟(jì)理論在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化背景下的啟示。

三、實(shí)踐活動（10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與列寧經(jīng)濟(jì)理論相關(guān)的案例進(jìn)行分析。

2.每組學(xué)生匯報(bào)分析結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.學(xué)生根據(jù)案例分析，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

四、學(xué)生小組討論（15分鐘）

1.學(xué)生討論列寧經(jīng)濟(jì)理論在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中的指導(dǎo)意義。

-舉例：討論如何將列寧經(jīng)濟(jì)理論應(yīng)用于我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-回答：學(xué)生可以從資源配置、市場調(diào)節(jié)、公有制等方面提出自己的觀點(diǎn)。

2.學(xué)生討論列寧經(jīng)濟(jì)理論在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)全球化背景下的適用性。

-舉例：分析列寧經(jīng)濟(jì)理論在國際經(jīng)濟(jì)合作中的地位和作用。

-回答：學(xué)生可以從國際合作、經(jīng)濟(jì)全球化、市場經(jīng)濟(jì)體制等方面提出自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生討論列寧經(jīng)濟(jì)理論對我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的影響。

-舉例：探討列寧經(jīng)濟(jì)理論在我國改革開放以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

-回答：學(xué)生可以從經(jīng)濟(jì)體制改革、市場經(jīng)濟(jì)體制、公有制等方面提出自己的觀點(diǎn)。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)列寧經(jīng)濟(jì)理論的基本觀點(diǎn)和歷史意義。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：列寧經(jīng)濟(jì)理論在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)條件下的適用性。

3.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于列寧經(jīng)濟(jì)理論在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用的短文。

教學(xué)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解列寧對社會主義經(jīng)濟(jì)理論的基本觀點(diǎn)，如計(jì)劃經(jīng)濟(jì)、市場調(diào)節(jié)、公有制等核心概念。

-學(xué)生能夠分析列寧經(jīng)濟(jì)理論在俄國革命和建設(shè)社會主義過程中的應(yīng)用，以及其對馬克思主義的豐富和發(fā)展。

-學(xué)生能夠識別列寧經(jīng)濟(jì)理論在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)條件下的適用性，并能夠?qū)⑵渑c我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展相結(jié)合。

2.思維能力：

-學(xué)生通過分析列寧經(jīng)濟(jì)理論的歷史背景和應(yīng)用案例，提高了邏輯思維和分析問題的能力。

-學(xué)生在討論和實(shí)踐活動中的批判性思維和獨(dú)立思考能力得到鍛煉，能夠從不同角度審視經(jīng)濟(jì)問題。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會了如何傾聽他人意見、尊重不同觀點(diǎn)，并能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⒘袑幗?jīng)濟(jì)理論應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的分析，如資源配置、市場調(diào)節(jié)、公有制改革等。

-學(xué)生在實(shí)踐活動和案例分析中，提高了將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合的能力。

-學(xué)生通過模擬經(jīng)濟(jì)活動，學(xué)會了如何運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理解決實(shí)際問題。

4.政治素養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)列寧經(jīng)濟(jì)理論，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和法治意識，樹立了正確的經(jīng)濟(jì)觀念和價(jià)值觀。

-學(xué)生對我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制有了更深入的認(rèn)識，對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了更全面的理解。

-學(xué)生在討論和活動中，培養(yǎng)了集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.綜合素質(zhì)：

-學(xué)生在課堂上的積極參與和課后作業(yè)的完成，提高了自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。

-學(xué)生通過查閱資料、撰寫短文等作業(yè)形式，提高了信息檢索和寫作能力。

-學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，展現(xiàn)了良好的溝通能力和表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①列寧對社會主義經(jīng)濟(jì)理論的基本觀點(diǎn)：

-列寧對資本主義經(jīng)濟(jì)規(guī)律的深刻揭示。

-列寧對社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的理論和實(shí)踐探索。

-列寧關(guān)于市場、商品和貨幣的理論闡述。

②列寧經(jīng)濟(jì)理論的歷史背景和應(yīng)用：

-俄國革命勝利后的經(jīng)濟(jì)政策實(shí)踐。

-蘇維埃政權(quán)下的經(jīng)濟(jì)改革和建設(shè)。

-列寧經(jīng)濟(jì)理論在國際共產(chǎn)主義運(yùn)動中的影響。

③列寧經(jīng)濟(jì)理論在當(dāng)代的適用性：

-列寧經(jīng)濟(jì)理論對社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的啟示。

-列寧經(jīng)濟(jì)理論在全球化背景下的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

-列寧經(jīng)濟(jì)理論對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路的借鑒意義。典型例題講解1.例題：

列寧指出：“在無產(chǎn)階級專政下，必須把社會主義革命和社會主義建設(shè)緊密結(jié)合起來?！闭埥Y(jié)合列寧的這一觀點(diǎn)，分析蘇聯(lián)在20世紀(jì)初期如何將社會主義革命與建設(shè)相結(jié)合。

答案：

列寧的這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了在無產(chǎn)階級專政下，社會主義革命與建設(shè)的緊密聯(lián)系。蘇聯(lián)在20世紀(jì)初期通過以下方式實(shí)現(xiàn)了這一結(jié)合：

-通過土地改革，實(shí)現(xiàn)了土地的公有化和農(nóng)民的解放，為社會主義建設(shè)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

-通過國家工業(yè)化政策，迅速發(fā)展了重工業(yè)，為社會主義建設(shè)提供了強(qiáng)大的工業(yè)基礎(chǔ)。

-通過集體化運(yùn)動，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的社會主義改造，為社會主義建設(shè)提供了農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)。

2.例題：

列寧提出：“社會主義就是蘇維埃政權(quán)加全國電氣化?！闭埥忉屵@一觀點(diǎn)，并分析其對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的意義。

答案：

列寧的這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了電氣化在社會主義建設(shè)中的關(guān)鍵作用。其意義包括：

-電氣化是提高生產(chǎn)效率、促進(jìn)工業(yè)發(fā)展的必要條件。

-電氣化有助于改善人民生活水平，提高社會主義制度的吸引力。

-電氣化是蘇聯(lián)實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的重要手段。

3.例題：

列寧在《國家與革命》中提到：“社會主義不是一種一成不變的東西，而應(yīng)當(dāng)和任何一種社會制度一樣，把它看作是經(jīng)常變化和改革的社會?！闭埥Y(jié)合這一觀點(diǎn)，分析蘇聯(lián)在20世紀(jì)30年代的經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整。

答案：

列寧的這一觀點(diǎn)表明社會主義是一個(gè)動態(tài)發(fā)展的過程。蘇聯(lián)在20世紀(jì)30年代的經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整包括：

-從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策轉(zhuǎn)向新經(jīng)濟(jì)政策，允許一定程度的市場經(jīng)濟(jì)活動。

-推行農(nóng)業(yè)集體化，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

-加強(qiáng)國家計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，確保國家經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。

4.例題：

列寧在《論合作制》中提出：“合作社是社會主義的入口。”請結(jié)合這一觀點(diǎn)，分析蘇聯(lián)在20世紀(jì)20年代的合作化運(yùn)動。

答案：

列寧的這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了合作社在向社會主義過渡中的重要作用。蘇聯(lián)在20世紀(jì)20年代的合作化運(yùn)動包括：

-推廣農(nóng)業(yè)合作社，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

-發(fā)展手工業(yè)合作社，促進(jìn)手工業(yè)的發(fā)展。

-通過合作社，逐步實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料公有化和按勞分配。

5.例題：

列寧在《