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文檔簡(jiǎn)介
初中信息技術(shù)任務(wù)一建立圖表教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱:初中信息技術(shù)任務(wù)一建立圖表
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):八年級(jí)(1)班
3.授課時(shí)間:2023年4月15日星期五10:00-11:00
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖表信息的敏感度和分析能力,提高信息獲取與處理的能力。
2.計(jì)算思維:通過(guò)圖表制作過(guò)程,鍛煉學(xué)生邏輯思維和問(wèn)題解決能力,培養(yǎng)計(jì)算思維習(xí)慣。
3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表展示,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),提升數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。
4.信息倫理與信息安全:教育學(xué)生尊重?cái)?shù)據(jù)隱私,遵守信息倫理,增強(qiáng)信息安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
-重點(diǎn)一:圖表的類型和選擇。引導(dǎo)學(xué)生理解不同圖表(如柱狀圖、折線圖、餅圖)的適用場(chǎng)景和特點(diǎn),能夠根據(jù)數(shù)據(jù)類型和展示需求選擇合適的圖表類型。
-重點(diǎn)二:圖表制作的基本步驟。強(qiáng)調(diào)從數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、圖表設(shè)計(jì)到數(shù)據(jù)填充和美化的一系列操作流程,確保學(xué)生掌握?qǐng)D表制作的基本技能。
2.教學(xué)難點(diǎn):
-難點(diǎn)一:數(shù)據(jù)分析和解讀。學(xué)生需要能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行初步分析,理解數(shù)據(jù)的含義,并能夠根據(jù)分析結(jié)果選擇合適的圖表類型。
-難點(diǎn)二:圖表的美化和排版。學(xué)生往往難以掌握如何使圖表既美觀又易于理解,需要教師指導(dǎo)如何調(diào)整顏色、字體、標(biāo)簽等元素,以及如何合理布局圖表內(nèi)容。
-難點(diǎn)三:圖表的交互性。在高級(jí)圖表制作中,如何實(shí)現(xiàn)圖表的交互功能,如動(dòng)態(tài)更新數(shù)據(jù)、交互式篩選等,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是較大的挑戰(zhàn),需要通過(guò)實(shí)踐和演示來(lái)逐步掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.講授法:通過(guò)講解圖表制作的基本概念和步驟,幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)知框架。
2.討論法:引導(dǎo)學(xué)生就不同圖表的應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行討論,激發(fā)思維,促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化。
3.實(shí)驗(yàn)法:通過(guò)實(shí)際操作練習(xí),讓學(xué)生在制作圖表的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
教學(xué)手段:
1.多媒體演示:使用PPT展示不同圖表的案例,直觀展示圖表的制作過(guò)程和效果。
2.在線教學(xué)平臺(tái):利用在線資源,讓學(xué)生在課堂之外進(jìn)行圖表制作的練習(xí)和反饋。
3.實(shí)物教學(xué)工具:如數(shù)據(jù)記錄表、圖表模板等,幫助學(xué)生直觀地理解和操作圖表制作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(約5分鐘)
-激發(fā)興趣:展示一組生活中常見(jiàn)的圖表,如天氣預(yù)報(bào)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等,引導(dǎo)學(xué)生思考圖表在生活中的作用。
-回顧舊知:提問(wèn)學(xué)生:“大家還記得我們之前學(xué)習(xí)過(guò)的數(shù)據(jù)表示方法嗎?有哪些常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖表?”
-提出問(wèn)題:“今天,我們將一起學(xué)習(xí)如何使用信息技術(shù)制作各種圖表,使我們的數(shù)據(jù)更加直觀、易懂?!?/p>
2.新課呈現(xiàn)(約30分鐘)
-講解新知:
-圖表類型及特點(diǎn):詳細(xì)講解柱狀圖、折線圖、餅圖等常見(jiàn)圖表的類型、特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。
-圖表制作步驟:介紹圖表制作的基本步驟,包括數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、圖表設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)填充、美化排版等。
-圖表制作技巧:講解圖表制作中的技巧,如顏色搭配、字體選擇、標(biāo)簽設(shè)置等。
-舉例說(shuō)明:
-以班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)為例,展示柱狀圖、折線圖、餅圖等圖表的制作過(guò)程,讓學(xué)生直觀感受圖表的應(yīng)用。
-互動(dòng)探究:
-將學(xué)生分成小組,要求每個(gè)小組利用提供的工具和素材,制作一個(gè)與生活相關(guān)的圖表,并進(jìn)行展示和交流。
3.鞏固練習(xí)(約25分鐘)
-學(xué)生活動(dòng):
-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí),自行選擇數(shù)據(jù)來(lái)源,制作一個(gè)圖表,可以是個(gè)人成績(jī)、班級(jí)成績(jī)、興趣愛(ài)好等。
-教師指導(dǎo):
-教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生在圖表制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題,關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作。
-作品展示:
-學(xué)生完成圖表制作后,進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià),分享制作心得。
4.總結(jié)與反思(約5分鐘)
-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)圖表制作的重要性和技巧。
-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在圖表制作過(guò)程中的收獲和不足,提出改進(jìn)建議。
5.布置作業(yè)(約5分鐘)
-教師布置課后作業(yè),要求學(xué)生完成以下任務(wù):
-利用所學(xué)知識(shí),制作一個(gè)與家庭生活相關(guān)的圖表,如家庭成員消費(fèi)情況、家庭電器使用頻率等。
-在網(wǎng)上查找有關(guān)圖表制作的資料,了解不同類型圖表的制作方法和應(yīng)用場(chǎng)景。
-強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成的時(shí)間和質(zhì)量要求,鼓勵(lì)學(xué)生在課后積極探究。
6.教學(xué)反思(約5分鐘)
-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思,總結(jié)教學(xué)亮點(diǎn)和不足,為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-數(shù)據(jù)處理軟件介紹:除了課本中提到的Excel、GoogleSheets等電子表格軟件,還可以介紹其他數(shù)據(jù)處理和分析工具,如SPSS、R語(yǔ)言等,這些工具在更高級(jí)的數(shù)據(jù)分析中有著廣泛應(yīng)用。
-圖表設(shè)計(jì)原則:介紹圖表設(shè)計(jì)的基本原則,如色彩搭配、字體選擇、布局設(shè)計(jì)等,這些原則對(duì)于制作美觀且易于理解的圖表至關(guān)重要。
-在線圖表制作平臺(tái):介紹一些在線圖表制作平臺(tái),如Canva、Visme等,這些平臺(tái)提供豐富的模板和設(shè)計(jì)元素,適合學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意圖表制作。
-數(shù)據(jù)來(lái)源拓展:除了教材中提供的數(shù)據(jù),可以推薦學(xué)生從政府網(wǎng)站、統(tǒng)計(jì)年鑒、在線數(shù)據(jù)庫(kù)等渠道獲取更多數(shù)據(jù),以豐富圖表制作的內(nèi)容。
2.拓展建議:
-學(xué)生可以通過(guò)參與學(xué)?;蛏鐓^(qū)的調(diào)查活動(dòng),收集第一手?jǐn)?shù)據(jù),然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作相應(yīng)的圖表。
-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間,通過(guò)閱讀相關(guān)的統(tǒng)計(jì)書(shū)籍或在線教程,提升自己在數(shù)據(jù)分析和圖表制作方面的技能。
-建議學(xué)生關(guān)注新聞媒體中的圖表報(bào)道,分析其圖表設(shè)計(jì)是否合理,從中學(xué)習(xí)圖表制作的高級(jí)技巧。
-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目,每個(gè)小組負(fù)責(zé)收集和分析一個(gè)特定主題的數(shù)據(jù),然后制作圖表進(jìn)行展示和討論。
-通過(guò)模擬實(shí)際工作場(chǎng)景,如模擬商業(yè)分析、市場(chǎng)調(diào)查等,讓學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用圖表制作技能。
-鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)競(jìng)賽,如數(shù)據(jù)分析競(jìng)賽、圖表設(shè)計(jì)比賽等,通過(guò)競(jìng)賽提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
-教師可以創(chuàng)建一個(gè)圖表制作的學(xué)習(xí)社區(qū)或論壇,讓學(xué)生分享自己的作品和心得,互相學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn):
-學(xué)生出勤率:記錄學(xué)生的出勤情況,確保所有學(xué)生都能參與課堂活動(dòng)。
-學(xué)生參與度:觀察學(xué)生在課堂上的參與程度,包括提問(wèn)、回答問(wèn)題和參與討論的積極性。
-學(xué)生態(tài)度:評(píng)估學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度,以及對(duì)圖表制作任務(wù)的認(rèn)真程度。
2.小組討論成果展示:
-小組協(xié)作:評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。
-圖表質(zhì)量:根據(jù)圖表的美觀性、準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性和實(shí)用性來(lái)評(píng)價(jià)圖表質(zhì)量。
-展示技巧:評(píng)估學(xué)生在展示圖表時(shí)的表達(dá)能力和邏輯性。
3.隨堂測(cè)試:
-理論知識(shí):通過(guò)隨堂測(cè)試檢查學(xué)生對(duì)圖表類型、制作步驟和相關(guān)術(shù)語(yǔ)的理解程度。
-實(shí)踐操作:通過(guò)讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)制作圖表,評(píng)估學(xué)生實(shí)際操作技能的掌握情況。
4.課后作業(yè):
-完成情況:檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況,包括作業(yè)的完整性、正確性和創(chuàng)新性。
-學(xué)生反思:要求學(xué)生在作業(yè)后進(jìn)行反思,評(píng)估他們對(duì)圖表制作過(guò)程和結(jié)果的自我評(píng)價(jià)。
5.教師評(píng)價(jià)與反饋:
-針對(duì)課堂表現(xiàn):對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問(wèn)題、提出獨(dú)到見(jiàn)解等給予肯定和鼓勵(lì)。
-針對(duì)小組討論成果展示:對(duì)小組協(xié)作、圖表質(zhì)量、展示技巧等方面給予具體評(píng)價(jià)和建議。
-針對(duì)隨堂測(cè)試:對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)掌握和實(shí)踐操作能力進(jìn)行評(píng)價(jià),指出學(xué)生在圖表制作中的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。
-針對(duì)課后作業(yè):對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的亮點(diǎn),并提出改進(jìn)的建議。
-針對(duì)個(gè)別學(xué)生:對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo),幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙,提高學(xué)習(xí)效果。
教師評(píng)價(jià)與反饋的目的是為了幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生的自我提升。教師應(yīng)確保評(píng)價(jià)和反饋的及時(shí)性、針對(duì)性和建設(shè)性,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.實(shí)踐題:請(qǐng)根據(jù)以下數(shù)據(jù),使用Excel或GoogleSheets制作一個(gè)柱狀圖,展示各科成績(jī)的分布情況。
-數(shù)據(jù):語(yǔ)文成績(jī)(90,85,78,92,88,75,80,95,70,85)
-數(shù)學(xué)成績(jī)(85,90,78,92,88,75,80,95,70,85)
-英語(yǔ)成績(jī)(85,90,78,92,88,75,80,95,70,85)
答案:學(xué)生需要制作一個(gè)柱狀圖,其中X軸代表科目(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)),Y軸代表成績(jī),每個(gè)科目的成績(jī)用不同顏色的柱子表示。
2.分析題:觀察以下餅圖,分析班級(jí)中不同興趣愛(ài)好的學(xué)生比例。
-餅圖數(shù)據(jù):閱讀(40%),運(yùn)動(dòng)(30%),音樂(lè)(20%),繪畫(huà)(10%)
答案:學(xué)生需要解釋餅圖中每個(gè)部分的含義,如閱讀興趣的學(xué)生占40%,運(yùn)動(dòng)興趣的學(xué)生占30%,以此類推。
3.應(yīng)用題:假設(shè)一家公司銷售了以下幾種產(chǎn)品,請(qǐng)制作一個(gè)折線圖展示各月銷售額的變化情況。
-數(shù)據(jù):1月($5000),2月($5500),3月($6000),4月($6500),5月($7000)
答案:學(xué)生需要制作一個(gè)折線圖,X軸代表月份,Y軸代表銷售額,每個(gè)月份的銷售額用折線連接。
4.創(chuàng)意題:假設(shè)你是一位旅游博主,最近去了幾個(gè)不同的城市,請(qǐng)制作一個(gè)餅圖展示你在每個(gè)城市停留的天數(shù)比例。
-數(shù)據(jù):城市A(5天),城市B(3天),城市C(4天),城市D(2天)
答案:學(xué)生需要制作一個(gè)餅圖,每個(gè)城市的天數(shù)比例用不同的扇形區(qū)域表示。
5.綜合題:請(qǐng)根據(jù)以下數(shù)據(jù),制作一
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