江蘇省宜興市徐舍中學(xué)八年級(jí)地理下冊(cè) 第7章 第3節(jié)“東方明珠”- 香港和澳門教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

江蘇省宜興市徐舍中學(xué)八年級(jí)地理下冊(cè)第7章第3節(jié)“東方明珠”——香港和澳門教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：江蘇省宜興市徐舍中學(xué)八年級(jí)地理下冊(cè)第7章第3節(jié)“東方明珠”——香港和澳門

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

---

親愛的小伙伴們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)“東方明珠”——香港和澳門，探尋這兩個(gè)特別行政區(qū)的獨(dú)特魅力。讓我們帶著好奇與期待，開啟這堂精彩的地理之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**空間觀念**：學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖等地理信息工具，理解香港和澳門的地理位置、地形地貌等空間特征。

2.**人地協(xié)調(diào)觀**：認(rèn)識(shí)到香港和澳門的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，理解可持續(xù)發(fā)展的重要性。

3.**綜合思維**：綜合分析香港和澳門的歷史文化、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展，形成對(duì)區(qū)域發(fā)展的全面認(rèn)識(shí)。

4.**區(qū)域認(rèn)知**：增強(qiáng)對(duì)香港和澳門這一區(qū)域的基本認(rèn)知，提升對(duì)祖國(guó)不同地區(qū)特色的理解和尊重。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**重點(diǎn)一**：香港和澳門的地理位置及其特點(diǎn)。學(xué)生需要準(zhǔn)確掌握香港和澳門的地理位置、與內(nèi)地的聯(lián)系以及地理位置對(duì)其經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的影響。

-**重點(diǎn)二**：香港和澳門的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。學(xué)生應(yīng)理解香港的自由貿(mào)易港地位、金融服務(wù)業(yè)的繁榮以及澳門的旅游業(yè)和賭博業(yè)等經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

-**重點(diǎn)三**：香港和澳門的社會(huì)文化。學(xué)生需了解香港和澳門的歷史文化背景、多元文化融合以及社會(huì)制度的特點(diǎn)。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)一**：香港和澳門的地理位置與內(nèi)地聯(lián)系的理解。學(xué)生可能難以理解地理位置對(duì)兩地經(jīng)濟(jì)、文化的影響，需要通過實(shí)例和地圖教學(xué)來強(qiáng)化這一概念。

-**難點(diǎn)二**：香港和澳門的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)分析。學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和政策理解困難，可以通過案例分析、小組討論等方式幫助學(xué)生深入理解。

-**難點(diǎn)三**：香港和澳門社會(huì)文化的多元性。學(xué)生可能對(duì)兩地文化的獨(dú)特性和差異性缺乏認(rèn)識(shí)，需要通過文化對(duì)比、歷史背景介紹等方式來突破這一難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的講解，幫助學(xué)生理解香港和澳門的地理位置、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和文化背景。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞香港和澳門的發(fā)展問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作能力。

3.案例分析法：通過分析香港和澳門的具體案例，讓學(xué)生深入了解區(qū)域發(fā)展的實(shí)際狀況。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等多媒體手段，直觀展示香港和澳門的地理、經(jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn)。

2.地圖教學(xué)：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生通過互動(dòng)地圖了解兩地地理位置和區(qū)域聯(lián)系。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)香港和澳門的相關(guān)知識(shí)，拓寬視野。五、教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)以一段關(guān)于香港和澳門的旅游宣傳片作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，我會(huì)提問：“同學(xué)們，你們知道香港和澳門嗎？它們有哪些特點(diǎn)吸引著世界各地的人們？”通過這樣的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，為接下來的課程做好鋪墊。（用時(shí)5分鐘）

2.**新課講授**

-**內(nèi)容一**：地理位置與地形地貌

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)展示香港和澳門的地理位置圖，講解兩地與內(nèi)地的地理聯(lián)系，如珠江口的位置、香港島和九龍半島的地理特點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)介紹澳門的地理位置和與珠海的接壤情況。（用時(shí)10分鐘）

-**內(nèi)容二**：經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

-詳細(xì)內(nèi)容：通過PPT展示香港和澳門的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，分析香港的自由貿(mào)易港地位、金融服務(wù)業(yè)的繁榮以及澳門的旅游業(yè)和賭博業(yè)等經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。我會(huì)舉例說明香港的金融中心地位和澳門的旅游業(yè)如何成為其經(jīng)濟(jì)支柱。（用時(shí)10分鐘）

-**內(nèi)容三**：社會(huì)文化

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)介紹香港和澳門的歷史文化背景，如香港的殖民歷史和澳門的葡萄牙殖民歷史。同時(shí)，我會(huì)講解兩地多元文化的融合，如香港的華人文化和澳門的葡萄牙文化。（用時(shí)10分鐘）

3.**實(shí)踐活動(dòng)**

-**內(nèi)容一**：地圖繪制

-詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制香港和澳門的地理位置圖，標(biāo)注主要城市和地標(biāo)。（用時(shí)5分鐘）

-**內(nèi)容二**：經(jīng)濟(jì)角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：分組讓學(xué)生扮演香港和澳門的企業(yè)家，討論兩地如何發(fā)揮各自的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)區(qū)域合作。（用時(shí)10分鐘）

-**內(nèi)容三**：文化對(duì)比分析

-詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生對(duì)比香港和澳門的文化差異，如節(jié)日習(xí)俗、飲食習(xí)慣等，撰寫簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。（用時(shí)10分鐘）

4.**學(xué)生小組討論**

-**方面一**：地理位置對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

-舉例回答：例如，討論香港作為自由貿(mào)易港，地理位置對(duì)其金融服務(wù)業(yè)發(fā)展的影響。

-**方面二**：文化差異對(duì)社會(huì)生活的影響

-舉例回答：例如，討論澳門的葡萄牙文化對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生活的影響。

-**方面三**：兩地如何加強(qiáng)區(qū)域合作

-舉例回答：例如，討論香港和澳門如何通過加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化。

5.**總結(jié)回顧**

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如香港和澳門的地理位置、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和社會(huì)文化。通過提問，檢查學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。最后，我會(huì)強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如地理位置對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以及文化差異的對(duì)比分析。（用時(shí)5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**空間觀念的增強(qiáng)**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地識(shí)別香港和澳門在地圖上的位置，理解它們與內(nèi)地的地理關(guān)系，如香港位于珠江口東岸，澳門與珠海相連。

-學(xué)生能夠描述香港和澳門的地形地貌特點(diǎn)，例如香港的丘陵地帶和澳門的沿海平原。

2.**人地協(xié)調(diào)觀的提升**：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到香港和澳門的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，例如香港的維多利亞港環(huán)境保護(hù)和澳門的綠色旅游發(fā)展。

-學(xué)生能夠分析香港和澳門的可持續(xù)發(fā)展策略，如香港的環(huán)保政策和澳門的生態(tài)旅游項(xiàng)目。

3.**綜合思維能力的培養(yǎng)**：

-學(xué)生能夠綜合分析香港和澳門的歷史文化、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展，形成一個(gè)對(duì)區(qū)域發(fā)展的全面認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生通過案例分析，如香港的金融服務(wù)業(yè)和澳門的旅游業(yè)發(fā)展，提升了解決實(shí)際問題的能力。

4.**區(qū)域認(rèn)知的深化**：

-學(xué)生對(duì)香港和澳門的基本認(rèn)知得到增強(qiáng)，包括它們的政治地位、經(jīng)濟(jì)體系和社會(huì)制度。

-學(xué)生能夠理解香港和澳門作為特別行政區(qū)的獨(dú)特性，以及它們?cè)谥袊?guó)的地位和作用。

5.**地理信息工具的應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠運(yùn)用地圖、GIS軟件等地理信息工具來分析和展示香港和澳門的地理特征。

-學(xué)生通過實(shí)踐，如繪制地圖和制作地理信息報(bào)告，提高了實(shí)際操作能力。

6.**批判性思維的鍛煉**：

-學(xué)生在討論香港和澳門的發(fā)展問題時(shí)，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)估。

-學(xué)生在案例分析中，學(xué)會(huì)了從不同角度審視問題，提高了批判性思維能力。

7.**合作學(xué)習(xí)與交流能力的提高**：

-在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與同伴合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過交流分享，提高了語言表達(dá)和組織協(xié)調(diào)能力。

8.**文化敏感性與尊重多元文化的意識(shí)**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)香港和澳門的文化，增強(qiáng)了文化敏感性和對(duì)多元文化的尊重。

-學(xué)生能夠理解不同文化背景下的社會(huì)習(xí)俗和價(jià)值觀。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①香港和澳門的地理位置與地形地貌

①.1地理位置

-香港位于珠江口東岸，北接深圳，南臨珠海，東瀕南海。

-澳門位于珠江口西南側(cè)，北鄰珠海，東接珠江。

①.2地形地貌

-香港以山地丘陵為主，地勢(shì)起伏，有香港島、九龍半島和新界等。

-澳門由澳門半島、氹仔島和路環(huán)島組成，地形以平原和低丘為主。

②香港和澳門的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

②.1香港經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

-自由貿(mào)易港地位，金融服務(wù)業(yè)發(fā)達(dá)。

-工業(yè)以加工業(yè)為主，特別是電子、玩具、服裝等。

-旅游業(yè)和港口業(yè)也是香港的重要經(jīng)濟(jì)支柱。

②.2澳門經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

-賭博旅游業(yè)是澳門的經(jīng)濟(jì)支柱。

-輕工業(yè)、建筑行業(yè)和博彩業(yè)共同構(gòu)成澳門的經(jīng)濟(jì)體系。

③香港和澳門的社會(huì)文化

③.1香港社會(huì)文化

-多元文化融合，包括華人文化和英國(guó)殖民文化的影響。

-英文和中文是官方語言，粵語是通用語言。

③.2澳門社會(huì)文化

-混合了葡萄牙文化和華人文化，形成了獨(dú)特的澳門文化。

-葡萄牙語曾是官方語言，但現(xiàn)以中文為主，葡萄牙語和英語也有一定影響力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了香港和澳門的地理、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化特點(diǎn)。首先，我們了解了香港和澳門的地理位置和地形地貌，知道了香港位于珠江口東岸，澳門位于珠江口西南側(cè)，兩地都有豐富的自然景觀和獨(dú)特的地理位置。接著，我們深入探討了香港和澳門的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，了解了香港作為自由貿(mào)易港和金融中心的地位，以及澳門的賭博旅游業(yè)。最后，我們領(lǐng)略了香港和澳門的社會(huì)文化，感受到了兩地多元文化的融合。

為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**地理知識(shí)檢測(cè)**

-問題：香港和澳門分別位于哪個(gè)地區(qū)的哪個(gè)位置？

-答案：香港位于珠江口東岸，澳門位于珠江口西南側(cè)。

2.**經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)檢測(cè)**

-問題：香港的主要經(jīng)濟(jì)支柱是什么？

-答案：香港的主要經(jīng)濟(jì)支柱包括金融服務(wù)業(yè)、加工業(yè)、旅游業(yè)和港口業(yè)。

-問題：澳門的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)有哪些？

-答案：澳門的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)包括賭博旅游業(yè)、輕工業(yè)、建筑行業(yè)和博彩業(yè)。

3.**社會(huì)文化檢測(cè)**

-問題：香港的主要語言是什么？

-答案：香港的主要語言是中文和英文。

-問題：澳門的文化特點(diǎn)有哪些？

-答案：澳門的文化特點(diǎn)