音樂(lè)花城版第12課 多趣的夏日歌曲 《讓我們蕩起雙槳》教案

音樂(lè)花城版第12課多趣的夏日歌曲《讓我們蕩起雙槳》教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析音?lè)花城版第12課《讓我們蕩起雙槳》是一首經(jīng)典的夏日歌曲，歌曲旋律優(yōu)美，歌詞富有詩(shī)意。本節(jié)課通過(guò)教授這首歌曲，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感受夏日的美好，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度。課程內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，實(shí)用性較強(qiáng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美、文化理解、實(shí)踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《讓我們蕩起雙槳》，學(xué)生能夠提升對(duì)音樂(lè)作品的鑒賞能力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化和民族音樂(lè)的理解；同時(shí)，通過(guò)演唱和音樂(lè)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的合作與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-歌曲旋律的掌握：重點(diǎn)教授《讓我們蕩起雙槳》的旋律，引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)譜，掌握歌曲的節(jié)奏和音高。

-歌詞的理解與表達(dá)：通過(guò)講解歌詞，幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，培養(yǎng)他們對(duì)歌曲的情感共鳴，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和表情演唱。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-旋律的準(zhǔn)確性：部分學(xué)生可能對(duì)旋律的起伏和變化掌握不夠準(zhǔn)確，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和教師的個(gè)別指導(dǎo)來(lái)提高。

-歌詞的情感表達(dá)：歌曲中的一些情感表達(dá)較為細(xì)膩，學(xué)生可能難以把握，教師應(yīng)通過(guò)示范和情感引導(dǎo)，幫助學(xué)生體會(huì)和表達(dá)歌曲的情感。

-合作演唱的協(xié)調(diào)性：在小組合作演唱時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)呼吸和音量，避免出現(xiàn)聲音不和諧的情況，這需要通過(guò)集體練習(xí)和教師的指導(dǎo)來(lái)克服。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解歌曲背景和音樂(lè)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的內(nèi)涵。

2.演唱法：通過(guò)示范和集體演唱，讓學(xué)生掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

3.情景教學(xué)法：結(jié)合歌曲內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)夏日?qǐng)鼍?，激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT播放歌曲視頻，直觀展示歌曲的情境。

2.音樂(lè)軟件輔助：使用音樂(lè)軟件進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，提高學(xué)生的節(jié)奏感。

3.互動(dòng)教學(xué)：通過(guò)小組討論和游戲，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和合作意識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)夏日歌曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們最喜歡的夏日活動(dòng)是什么？有沒(méi)有一首歌能代表你們的夏日記憶？”

展示一些關(guān)于夏日的圖片或視頻片段，如海灘、冰淇淋、陽(yáng)光等，讓學(xué)生初步感受夏日的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹夏日歌曲的特點(diǎn)和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.夏日歌曲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解夏日歌曲的基本概念、組成部分和風(fēng)格特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解夏日歌曲的定義，包括其主要特點(diǎn)如輕松愉快的旋律、描述夏日的歌詞等。

詳細(xì)介紹夏日歌曲的組成部分，如旋律、節(jié)奏、歌詞等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《讓我們蕩起雙槳》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《讓我們蕩起雙槳》的特性和重要性。

過(guò)程：

播放《讓我們蕩起雙槳》的完整歌曲，讓學(xué)生聆聽(tīng)并感受歌曲的旋律和情感。

分析歌曲的背景故事，介紹歌曲的創(chuàng)作背景和作者。

引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲中的意象和情感，如對(duì)夏日的向往、對(duì)自然的贊美等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與夏日歌曲相關(guān)的話題進(jìn)行討論，如“夏日歌曲中的自然意象”、“夏日歌曲對(duì)人們情感的影響”等。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)夏日歌曲的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夏日歌曲的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括夏日歌曲的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)夏日歌曲在表達(dá)情感、傳遞文化等方面的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用夏日歌曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集一首自己喜歡的夏日歌曲，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的心得體會(huì)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

過(guò)程：

教師播放一段輕快的音樂(lè)，讓學(xué)生隨音樂(lè)自由舞動(dòng)，感受音樂(lè)的魅力。

鼓勵(lì)學(xué)生分享自己創(chuàng)作的夏日歌曲，或是對(duì)已有夏日歌曲的改編，展示學(xué)生的創(chuàng)造力和音樂(lè)才華。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鞏固學(xué)生的知識(shí)。

過(guò)程：

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夏日歌曲的特點(diǎn)和意義。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注音樂(lè)，感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和力量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂(lè)素養(yǎng)的提升

-學(xué)生能夠識(shí)別和欣賞夏日歌曲的旋律和節(jié)奏，提高了對(duì)音樂(lè)作品的整體鑒賞能力。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《讓我們蕩起雙槳》，了解了歌曲背后的文化內(nèi)涵和創(chuàng)作背景，增強(qiáng)了音樂(lè)文化素養(yǎng)。

2.歌曲演唱技巧的掌握

-學(xué)生學(xué)會(huì)了正確演唱《讓我們蕩起雙槳》的旋律，掌握了歌曲的節(jié)奏和音高。

-學(xué)生在演唱過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)暮粑桶l(fā)聲技巧，提高了演唱技巧。

3.情感表達(dá)能力的增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)理解和感受《讓我們蕩起雙槳》的情感，學(xué)會(huì)了如何用歌聲表達(dá)自己的情感。

-學(xué)生在小組討論中，能夠表達(dá)自己對(duì)夏日歌曲的理解和感受，增強(qiáng)了情感表達(dá)能力。

4.合作與溝通能力的提高

-在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在交流過(guò)程中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀點(diǎn)，提高了溝通能力。

5.創(chuàng)新與創(chuàng)造力的激發(fā)

-學(xué)生在拓展活動(dòng)中，能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有夏日特色的歌曲。

-學(xué)生在改編已有夏日歌曲時(shí)，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維，提高了創(chuàng)造力。

6.知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)

-學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)和技巧，遷移到其他歌曲的學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，欣賞和創(chuàng)作更多類型的音樂(lè)作品。

7.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠自主收集資料，撰寫心得體會(huì)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方案，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。

8.價(jià)值觀的塑造

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《讓我們蕩起雙槳》，體會(huì)到了對(duì)美好生活的向往和對(duì)自然的熱愛(ài)。

-學(xué)生在討論和交流中，形成了積極向上的價(jià)值觀，樹(shù)立了正確的人生觀。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)與反饋：在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)歌曲旋律、節(jié)奏和歌詞的理解程度。例如，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于歌曲的創(chuàng)作背景、歌詞中的意象等，以了解他們對(duì)歌曲的深入理解。

-觀察與記錄：教師在課堂上觀察學(xué)生的演唱表現(xiàn)，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、表情和動(dòng)作等，記錄下學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-小組合作評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生在小組討論和合作演唱中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的合作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

-課堂測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試，如聽(tīng)寫歌詞、旋律接龍等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

2.歌曲演唱評(píng)價(jià)

-旋律準(zhǔn)確度：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確演唱歌曲的旋律，包括音高和節(jié)奏。

-歌詞表達(dá)：觀察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)歌詞，包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和情感。

-表演投入：評(píng)價(jià)學(xué)生在演唱時(shí)的投入程度，包括表情、動(dòng)作和與同伴的協(xié)調(diào)。

3.情感表達(dá)評(píng)價(jià)

-情感共鳴：通過(guò)觀察學(xué)生的演唱和表演，評(píng)價(jià)他們是否能夠傳達(dá)歌曲的情感。

-情感投入：評(píng)價(jià)學(xué)生在演唱過(guò)程中的情感投入程度，是否能夠感染聽(tīng)眾。

4.合作與溝通評(píng)價(jià)

-小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與度、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力和提出建設(shè)性意見(jiàn)的能力。

-合作演唱：評(píng)價(jià)學(xué)生在合作演唱中的配合程度，包括音量、節(jié)奏和情感的協(xié)調(diào)。

5.自主學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)

-課后作業(yè)：通過(guò)批改學(xué)生的課后作業(yè)，如歌曲心得體會(huì)，評(píng)價(jià)他們的自主學(xué)習(xí)能力和思考深度。

-課堂提問(wèn)：在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，評(píng)價(jià)他們的問(wèn)題意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。

6.教學(xué)反饋

-定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的看法和建議。

-收集學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。

7.綜合評(píng)價(jià)

-結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論和課堂測(cè)試等多個(gè)方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

-對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對(duì)存在的問(wèn)題提出具體改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①夏日歌曲的特點(diǎn)與意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：夏日歌曲的旋律特點(diǎn)、歌詞內(nèi)容、情感表達(dá)。

-重點(diǎn)詞句：旋律輕快、歌詞描繪夏日景象、情感表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。

②《讓我們蕩起雙槳》歌曲分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：歌曲的創(chuàng)作背景、旋律結(jié)構(gòu)、歌詞意境。

-重點(diǎn)詞句：劉熾作曲、歌曲描繪湖光山色、歌詞中的“小船兒悠悠”。

③歌曲演唱技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：呼吸控制、發(fā)聲技巧、情感表達(dá)。

-重點(diǎn)詞句：正確呼吸、共鳴發(fā)聲、情感投入。

④學(xué)生情感體驗(yàn)與表達(dá)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生如何理解歌曲情感、如何在演唱中表達(dá)情感。

-重點(diǎn)詞句：理解歌詞意