2025年中考語文作文提分秘籍6：作文審題滿分攻略

【考前搶分模板】備戰(zhàn)2025年中考作文搶分模板與提分技巧作文審題滿分攻略超實用的秘籍（全國通用）積累訓練遷移打造滿分作文培訓機構(gòu)的好講義教師的好教材學生的好資料【滿分作文提分技法】作文審題滿分攻略，超實用的秘籍考場作文，審題是作文的第一步，更是作文成敗的關鍵一步。審題要注意區(qū)分作文類型，如命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文等。審題的目的就是通過對作文題所給的文字材料和要求進行深入思考和分析，了解命題者的真正意圖，弄清寫作對象、范圍和重點，精心選材，明確立意，并確定作文的體裁。審題方法各有不同，具體而言，我們可以重點從以下幾個步驟技巧去審題：【以下面的作文題為例】1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(50分)習近平總書記說過:“偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的”。神舟飛天、蛟龍入海，科研人員以勇攀高峰的決心，實現(xiàn)了飛天入海的夢想。而在學習生涯中，夢想有時是學會一項新技能，有時是對自己進步的期許，有時是一群人共同的追尋……請以“我的逐夢之旅”為題目，寫一篇記敘文，敘寫自己的故事。要求:①不要套作，不得抄襲。②不得透露真實的校名、人名等信息。③不少于600字。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(50分)由“讀”至“懂”是一段心靈成長的旅行。讀山水，可以讀懂厚重與柔情;讀童年，可以讀懂純真與珍貴；讀母親，可以讀懂嘮叨與深情；讀名著，可以讀懂趣味與道理……在你的成長經(jīng)歷中，你讀懂了哪些景、哪些事、哪些人、哪些書……請以“我讀懂了”為題目，寫一篇記敘文。要求:①把題目補充完整并抄到答題卡指定位置;②不要套作，不得抄襲:③不得透露真實的校名、人名等信息;④不少于600字。3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(50分)中國漢字，意蘊豐富。在《現(xiàn)代漢語詞典》中,“品”字有很多解釋，其中就有以下幾個義項:(1)品質(zhì);品行。(2)辨別好壞;品評。(3)吹奏(管樂器)。(4)品嘗。以上解釋，哪個義項讓你聯(lián)想到了哪一個人?請圍繞其中的一個義項，自擬題目，在事中寫人，完成一篇寫人的記敘文。要求:①不要套作，不得抄襲。②不得透露真實的校名、人名等信息。③不少于600字。第一步：讀題圈關鍵詞，明確作文類型。第1題:請以“我的逐夢之旅”為題目，寫一篇記敘文，敘寫自己的故事。（通過讀題圈關鍵詞，我們就快速得出作文類型是命題作文，作文題目：我的逐夢之旅）第2題：請以“我讀懂了”為題目，寫一篇記敘文。（通過讀題圈關鍵詞，我們就快速得出作文類型是半命題作文，作文題目：補充作文題目）第3題：以上解釋，哪個義項讓你聯(lián)想到了哪一個人?請圍繞其中的一個義項，自擬題目，在事中寫人，完成一篇寫人的記敘文。（通過讀題圈關鍵詞，我們就快速得出作文類型是話題作文，作文題目：自擬題目）第二步：讀題圈關鍵詞，明確作文體裁。第1題:請以“我的逐夢之旅”為題目，寫一篇記敘文，敘寫自己的故事。（通過讀題圈關鍵詞，明確作文體裁是記敘文）第2題：請以“我讀懂了”為題目，寫一篇記敘文。（通過讀題圈關鍵詞，明確作文體裁是記敘文）第3題：以上解釋，哪個義項讓你聯(lián)想到了哪一個人?請圍繞其中的一個義項，自擬題目，在事中寫人，完成一篇寫人的記敘文。（通過讀題圈關鍵詞，明確作文體裁是記敘文）

第三步：讀題圈關鍵詞，精準選材立意。第1題:習近平總書記說過:“偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的”。神舟飛天、蛟龍入海，科研人員以勇攀高峰的決心，實現(xiàn)了飛天入海的夢想。而在學習生涯中，夢想有時是學會一項新技能，有時是對自己進步的期許，有時是一群人共同的追尋……請以“我的逐夢之旅”為題目，寫一篇記敘文，敘寫自己的故事。通過讀題圈關鍵詞，領會命題者的真正意圖，做到精準選材立意。“夢”可以是理想、夢想、美好的追求、目標的達成、學習的成功、愿望的實現(xiàn)等；"逐”即“追逐”，指為實現(xiàn)夢想付諸行動和實踐；“旅”是一個過程，即追逐夢想的過程，把夢想變成現(xiàn)實的過程，要表現(xiàn)“我”在其中的成長變化。選材：選你寫過的，最熟悉的，親身經(jīng)歷，最難忘的。1.體育中考的逐夢之旅平時在體育方面并不突出，為了通過即將到來的體育中考，制定了詳細的訓練計劃。我克服了懶惰、體能不足等困難，每天堅持早起跑步、練習各項體育項目，甚至在課余時間也找老師或同學請教技巧。過程中，我學會了時間管理，增強了意志力，也體會到了團隊合作的重要性（比如與同學在互相鼓勵中共同進步）。最終，在體育中考中取得了優(yōu)異的成績，不僅實現(xiàn)了自己的目標，也收獲了自信和成就感。2.學科進步的逐夢之旅選取在某學科（如數(shù)學、英語）上長期落后，面對即將到來的重要考試（如期末考試、升學考試），我決定改變現(xiàn)狀。通過制定學習計劃、參加課外輔導班、與同學組建學習小組等方式，我逐漸找到了學習該學科的方法，克服了畏難情緒，成績逐步提升。在這個過程中，我學會了自主學習、有效復習，也體驗到了努力付出后收獲的喜悅。最終，在考試中取得了顯著的進步，證明了自己的能力，也激發(fā)了對其他學科的學習熱情。3.興趣愛好的逐夢之旅我擁有某項興趣愛好（如繪畫、音樂、舞蹈等），夢想能在該領域有所成就。我不僅在學校積極參與相關社團和活動，還利用課余時間進行專業(yè)訓練，不斷提升自己的技能水平。面對枯燥的練習、比賽的壓力以及外界的不理解，我始終保持對興趣愛好的熱愛和追求，不斷挑戰(zhàn)自我，突破極限。通過參加各種比賽和展覽，我逐漸獲得了認可，甚至有機會接受更專業(yè)的指導和培訓。這段逐夢之旅，不僅讓我的興趣愛好得到了充分的發(fā)展，也讓我學會了堅持與奉獻，更加明確了自己的夢想和目標。4.傳統(tǒng)文化的逐夢之旅我對傳統(tǒng)文化（如書法、國畫、京劇、茶藝、民間手工藝等）充滿濃厚興趣。我從小受到家庭或周圍環(huán)境的熏陶，對傳統(tǒng)文化有著深厚的情感。為了更深入地學習和傳承這一文化，我不僅積極參與學校的傳統(tǒng)文化社團，還利用假期時間拜訪名師，參加各種傳統(tǒng)文化工作坊和講座。在這個過程中，我不僅掌握了傳統(tǒng)技藝的精髓，還深刻理解了傳統(tǒng)文化背后的歷史、哲學和藝術價值。通過不斷的努力和實踐，我逐漸在傳統(tǒng)文化領域嶄露頭角，成為了一名傳統(tǒng)文化的傳播者和守護者。這段逐夢之旅，讓我更加堅定了對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承的信念。5.學科競賽的逐夢之旅我夢想在某個學科（如數(shù)學、物理、化學、機器人、演講、朗誦等）競賽中取得優(yōu)異成績，為校爭光，同時也為自己的未來鋪路。為了實現(xiàn)這一目標，我不僅在課堂上認真聽講，積極思考，還利用課余時間深入研究學科知識，參加各種學科輔導班和集訓營。在準備競賽的過程中，我遇到了許多難題和挑戰(zhàn)，但憑借著對學科的熱愛和堅韌不拔的精神，我一一克服，不斷突破自我。最終，在激烈的競賽中脫穎而出，獲得了優(yōu)異的成績和榮譽。這段學科競賽的逐夢之旅，不僅讓我在學科領域取得了顯著的進步，也鍛煉了我的思維能力、解決問題能力和抗壓能力，為我未來的學習和生活奠定了堅實的基礎。立意：以“逐夢”為文章的落腳點，以“逐夢”過程為敘事脈絡，陳述自己奮斗、努力、成長的歷程，強調(diào)行動的重要性，以及如何通過行動來實現(xiàn)自己的夢想,文章的主旨立意應展現(xiàn)只要敢于夢想，勇于實踐，就一定能實現(xiàn)自己的夢想，突出“我”在“逐夢”過程中的成長收獲。第2題：由“讀”至“懂”是一段心靈成長的旅行。讀山水，可以讀懂厚重與柔情;讀童年，可以讀懂純真與珍貴；讀母親，可以讀懂嘮叨與深情；讀名著，可以讀懂趣味與道理……在你的成長經(jīng)歷中，你讀懂了哪些景、哪些事、哪些人、哪些書……請以“我讀懂了__________為題目，寫一篇記敘文。通過讀題圈關鍵詞，領會命題者的真正意圖，做到精準選材立意。

這是一道半命題作文，“我讀懂了”?！拔摇毕薅宋恼聭撘缘谝蝗朔Q進行寫作，“讀懂”意思是以前不理解或有誤會，通過一件事，讓“我”終于弄明白了。根據(jù)材料提示，“讀”可以直接理解為“閱讀”，但不僅限于讀書本，還可以是讀人、事、景等等?！岸笔恰耙欢涡撵`成長的旅行”，也就是自己心理的一種轉(zhuǎn)變過程。文題的核心詞是“讀懂”，要注意寫出從不懂到懂的過程，從不理解到理解的過程。要寫清“讀”的過程和“懂”得了什么，“懂”不能流于膚淺，應有更深的體驗、感悟、理解。“讀”的過程具體，細節(jié)生動細膩，“讀懂”的道理深刻獨到，兩者之間的內(nèi)在邏輯緊密，就能拿高分。選材：選你寫過的、最熟悉的、親身經(jīng)歷、最難忘的。1.讀景：如大海、冰川、青松、菊花、竹子等2.讀抽象事物：如成功、失敗、寬容、承諾、友善等3.讀人：如父親、母親、老師、自己、冰心、魯迅等；4.讀書：如《鋼鐵是怎么煉成的》、《西游記》等。立意：作文立意上應該以“讀懂”為文章的落腳點，在人生的旅途中，通過我“讀懂”了景/事/人/書等，領悟到了成長的真諦，讓我學會了理解、寬容、堅韌與智慧等。如讀山水之景，我學會了敬畏自然，領悟到了生命的堅韌與柔美；讀抽象事物如失敗與寬容，我深刻體會到了生活的酸甜苦辣，學會了在逆境中堅持，在順境中謙遜；讀人，尤其是身邊的親人、師長與朋友，我從他們的言行舉止中讀出了無私的愛與關懷，理解了人性的光輝與溫暖；讀書，則是我心靈的燈塔，從名著中汲取智慧與力量，讓我在面對生活的挑戰(zhàn)時更加從容不迫。這些經(jīng)歷匯聚成一股強大的力量，推動著我不斷前行，在成長的道路上逐漸領悟到了人生的真諦——即不斷探索、學習、理解并最終實現(xiàn)自我價值的過程。第3題：中國漢字，意蘊豐富。在《現(xiàn)代漢語詞典》中,“品”字有很多解釋，其中就有以下幾個義項:(1)品質(zhì);品行。(2)辨別好壞;品評。(3)吹奏(管樂器)。(4)品嘗。以上解釋，哪個義項讓你聯(lián)想到了哪一個人?請圍繞其中的一個義項，自擬題目，在事中寫人，完成一篇寫人的記敘文。通過讀題圈關鍵詞，領會命題者的真正意圖，做到精準選材立意。這是一道話題作文，題目自擬，題目要求“在事中寫人”，可以通過一件事或多件事寫別人，也可以寫自己?！捌贰弊值慕忉尳o出了四個意義項，題目要求“圍繞其中的一個義項”，如果圍繞兩個及兩個以上的義項寫人則偏題。如果作文中出現(xiàn)兩個義項，但是重點寫其中一個義項，則不算偏題。選材立意：選你寫過的、最熟悉的、親身經(jīng)歷、最難忘的。1.如果選擇第1個義項品質(zhì);品行：要通過寫具體的事件來表現(xiàn)人物的美好品質(zhì)。立意：通過講述一個或幾個具體事件，展現(xiàn)某人的高尚品質(zhì)或優(yōu)秀品行。這些品質(zhì)可以是誠實、勇敢、善良、堅韌、無私等。文章應聚焦于人物在關鍵時刻的抉擇和行動，以及這些行動如何體現(xiàn)其內(nèi)在品質(zhì)，讓讀者感受到人性的光輝和力量。2.如果選擇第2個義項辨別好壞;品評：可以寫品評書畫、文學作品、音樂舞蹈、影視作品等，品出善惡美丑、對錯高下。在寫事當中體現(xiàn)作者的辯證思維，要有正確的價值取向。立意：通過品評某種藝術形式（如書畫、文學、音樂、舞蹈、影視作品等），展現(xiàn)作者獨特的審美眼光和深刻的思考能力。同時，通過品評過程中的比較、分析，揭示出作品背后的價值、意義或社會現(xiàn)象，體現(xiàn)作者的辯證思維和正確的價值取向。3.如果選擇第3個義項吹奏(管樂器)：吹奏器樂為管樂器，如笛子、簫、薩克斯、葫蘆絲、雙簧管、號、蘆笙、嗩吶；如果寫弦樂器的，但是在寫事中重點刻畫人物形象的，則歸到第一個義項，不能算