2025年中考語(yǔ)文作文作文小卷03 話題作文（解析版）

作文小卷03話題作文滿分：50分時(shí)間：50分鐘（任選一題寫作）1．（2025·江蘇宿遷·一模）閱讀下面材料，按要求作文。“自知”：就是了解自己、認(rèn)識(shí)自己的能力?！白郧ⅰ保喝松飞?，難免會(huì)遇到坎坷，如果終日與自己較勁，只會(huì)陷入疲憊中。不妨學(xué)著接納自己的不完美，擁抱真實(shí)的自我，享受和解的暢快?！白月伞保罕举|(zhì)上是對(duì)自我的調(diào)節(jié)和控制，有了自律的力量，它就能拽著你一直往前走，用行動(dòng)化解焦慮。請(qǐng)你從上述三個(gè)詞語(yǔ)中，選擇一個(gè)作為你的2024年關(guān)鍵詞，并以它為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體不限，不少于600字；②不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。例文：我的2024年關(guān)鍵詞：自律在人生的旅途中，我們總是在不斷地尋找那個(gè)能引領(lǐng)我們前行的力量。對(duì)我而言，2024年的關(guān)鍵詞，無(wú)疑是“自律”。它如同一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我在迷茫與困惑中找到方向，用堅(jiān)定的步伐邁向更加美好的未來(lái)。自律，是對(duì)自我的一種嚴(yán)格要求與約束。它不僅僅體現(xiàn)在時(shí)間管理、任務(wù)規(guī)劃上，更是一種生活態(tài)度，一種對(duì)自我成長(zhǎng)的追求。在這個(gè)信息爆炸、誘惑遍地的時(shí)代，自律顯得尤為重要。它讓我學(xué)會(huì)在紛擾中保持冷靜，不被外界的喧囂所干擾，專注于內(nèi)心的聲音，堅(jiān)定地走向自己的目標(biāo)?；赝^(guò)去的一年，我曾因缺乏自律而陷入困境。面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)和生活的瑣碎，我常常感到力不從心，甚至一度想要放棄。然而，當(dāng)我意識(shí)到自律的重要性時(shí)，我開(kāi)始嘗試著改變。我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，確保每一項(xiàng)任務(wù)都能得到妥善處理。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了拒絕那些無(wú)關(guān)緊要的誘惑，將更多的精力投入到自我提升上。這一年的努力，讓我收獲頗豐。我不僅在學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步，更在心態(tài)上發(fā)生了巨大的變化。我學(xué)會(huì)了如何與自己和解，如何在面對(duì)困難時(shí)保持冷靜與堅(jiān)定。自律讓我變得更加自信，也讓我更加明白自己的價(jià)值與追求。展望2024年，我將繼續(xù)秉承自律的精神，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。我深知，自律并非一蹴而就，它需要持之以恒的努力與堅(jiān)持。但我相信，只要我能夠保持這份自律，就一定能夠在未來(lái)的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。自律，是我2024年的關(guān)鍵詞，也是我人生旅途中的一盞明燈。它照亮我前行的道路，讓我在迷茫與困惑中找到方向。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)因?yàn)檫@份自律而變得更加優(yōu)秀，也會(huì)因?yàn)檫@份自律而收獲更多的幸福與滿足?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查話題作文。第一，審題立意。從“自知”“自洽”“自律”三個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)作為2024年的關(guān)鍵詞。以所選詞語(yǔ)為話題，寫一篇文章。（一）自知：材料對(duì)“自知”的定義為了解、認(rèn)識(shí)自己的能力。這不僅是對(duì)自身外在特征、行為習(xí)慣的知曉，更是對(duì)內(nèi)心需求、優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)、價(jià)值觀和潛力的深度洞察。比如，知道自己擅長(zhǎng)邏輯思維，適合學(xué)習(xí)理科知識(shí)；清楚自己在團(tuán)隊(duì)中善于協(xié)調(diào)溝通，這都是自知的體現(xiàn)。寫作時(shí)可圍繞“為何要自知”“如何做到自知”展開(kāi)。（二）自洽：“自洽”強(qiáng)調(diào)在面對(duì)坎坷時(shí)，接納自身不完美，與真實(shí)自我和解。它意味著個(gè)人的思想、行為和情感處于和諧統(tǒng)一狀態(tài)，不會(huì)因外界因素或內(nèi)心沖突而陷入糾結(jié)內(nèi)耗。比如，接受自己在繪畫方面沒(méi)有天賦，但在音樂(lè)上有一定才能，不強(qiáng)迫自己在繪畫上取得成就，而是專注發(fā)展音樂(lè)才能，內(nèi)心平和地對(duì)待自身的差異。寫作可思考“自洽的重要性”以及“怎樣實(shí)現(xiàn)自洽”。（三）自律：“自律”本質(zhì)是對(duì)自我的調(diào)節(jié)與控制。通過(guò)制定規(guī)則并嚴(yán)格執(zhí)行，克服自身惰性和不良習(xí)慣，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。例如，堅(jiān)持每天早起讀書(shū)，即便在寒冷冬天也能克服賴床欲望；為保持健康，長(zhǎng)期堅(jiān)持規(guī)律飲食和運(yùn)動(dòng)，拒絕高熱量食物和慵懶的生活方式。寫作可圍繞“自律的意義”和“怎樣培養(yǎng)自律”。二、立意（一）自知立意；自知是成功基石。認(rèn)識(shí)到自己的興趣所在，確定職業(yè)方向，不斷挖掘潛力，最終在相應(yīng)領(lǐng)域取得成就。例如，一位學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己對(duì)計(jì)算機(jī)編程有濃厚興趣且具備邏輯思維優(yōu)勢(shì)，便選擇相關(guān)專業(yè)，通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為優(yōu)秀程序員。（二）自洽立意：自洽助力應(yīng)對(duì)挫折。面對(duì)生活中的困難，不自我否定，而是接納現(xiàn)狀，調(diào)整心態(tài)，尋找解決辦法。像運(yùn)動(dòng)員在比賽失利后，能接受失敗事實(shí)，分析自身不足，積極訓(xùn)練，在下一次比賽中取得進(jìn)步。（三）自律立意：自律培養(yǎng)良好品格。在自律過(guò)程中，鍛煉意志力、毅力和責(zé)任感。比如學(xué)生通過(guò)每天按時(shí)完成作業(yè)、堅(jiān)持早起鍛煉，逐漸養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔、負(fù)責(zé)的品格，這些品格對(duì)未來(lái)人生發(fā)展起到積極推動(dòng)作用。三、構(gòu)思選材。開(kāi)頭：引入話題，簡(jiǎn)述選擇該關(guān)鍵詞的原因，或提出與該關(guān)鍵詞相關(guān)的觀點(diǎn)。主體：通過(guò)具體事例、個(gè)人經(jīng)歷或理論分析，闡述該關(guān)鍵詞的重要性、意義或作用。結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)該關(guān)鍵詞對(duì)個(gè)人的影響或啟示，或提出對(duì)該關(guān)鍵詞的展望或期待。圍繞主題，組織相關(guān)內(nèi)容。例如，如果選擇“自知”，可以講述自己如何通過(guò)自我認(rèn)識(shí)來(lái)克服困難、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的故事。選材上，個(gè)人經(jīng)歷：回憶與所選關(guān)鍵詞相關(guān)的個(gè)人經(jīng)歷，如自我認(rèn)識(shí)的瞬間、接納自己的過(guò)程、自律帶來(lái)的改變等。名人故事：引用名人或成功人士的相關(guān)故事，作為論據(jù)或例證，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。理論觀點(diǎn)：引用心理學(xué)、哲學(xué)或教育學(xué)等領(lǐng)域的理論觀點(diǎn)，對(duì)所選關(guān)鍵詞進(jìn)行深入分析或解讀。社會(huì)現(xiàn)象：結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象或時(shí)事熱點(diǎn)，探討所選關(guān)鍵詞在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用或意義。2．（2024·山東濟(jì)寧·二模）作文在生活中，我們要進(jìn)進(jìn)出出各種各樣的門，像木門，鐵門等，有的門高大，有的門華美，有的門樸實(shí)……不但有有形之門，如心靈之門，知識(shí)之門等。有的門大敞著，有的門令人趨之若鶩，有的門讓人望而卻步……有時(shí)候我們希望順利地走進(jìn)門，有時(shí)候我們渴望走出門，有時(shí)候卻懼怕走出門……它給我們帶來(lái)多少喜悅，多少啟迪，多少警策。請(qǐng)以“門”為話題，自擬題目，寫一篇作文。要求：①內(nèi)容具體，中心明確，有真情實(shí)感，不得套作抄襲。②文體自選，詩(shī)歌除外；字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。④書(shū)寫規(guī)范，卷面整潔。例文：推開(kāi)那扇門溫暖的家中爸爸是缺一不可的，可是在我看來(lái)爸爸和我之間就像被“一扇門”擋住了似的。我知道爸爸在想什么，爸爸也好像知道我想說(shuō)什么，可是誰(shuí)都不愿說(shuō)出口，誰(shuí)都不想把“那扇門”推開(kāi)。可能那門就是我和爸爸最大的門檻兒了吧。我的爸爸不像別人的爸爸那么溫柔，那么善解人意?？晌乙仓腊职值男牟皇氰F做的，他只是說(shuō)話比較直不會(huì)說(shuō)溫暖的話，他就是馬子嘴豆腐心。就是這樣的一位父親讓我感受到了父愛(ài)。那一次，媽媽買了我最愛(ài)吃的菠蘿，我一口氣吃了三小塊，剩下的菠蘿我想了想：算了下午吃吧！于是我就把菠蘿放進(jìn)了冰箱。其實(shí)嘴上說(shuō)下午吃，早就飄到菠蘿那里去了，作業(yè)里的字好就不像人寫的似的。我忍了幾個(gè)小時(shí)終于熬到了下午，于是我扔下手里的筆就沖向了冰箱的位置。我興奮地看了看碗中的菠蘿，卻發(fā)現(xiàn)整整少了兩塊！我馬上沖樓上的母親喊：“媽！是不是你吃了我的菠蘿！”媽媽說(shuō)道：“我才不吃菠蘿呢?！蔽蚁耄阂欢ㄊ抢习?，算了吧，爸平常工作就夠辛苦了，吃幾個(gè)菠蘿而已。我又放下菠蘿打算給爸爸。爸爸回來(lái)后我馬上跑到了廚房，想問(wèn)他剛剛?cè)ツ睦锪耍渴遣皇撬粤宋业牟ぬ}？這次回家待幾天?。恳淮蠖褑?wèn)題突然從腦中蹦了出，當(dāng)問(wèn)題到嘴邊時(shí)我又沒(méi)有說(shuō)出口。不是我怕爸爸而是怕爸爸討厭回答我的問(wèn)題，還有爸爸剛回來(lái)我就問(wèn)這么多問(wèn)題爸爸一定不喜歡，于是我又把話咽了下去。爸爸先看看菠蘿，剛想吃的時(shí)候又看看我說(shuō)了一句：“有事沒(méi)事買什么菠蘿啊，真難吃?！蔽铱粗职钟殖鲩T后，悄悄地說(shuō)：“明明想吃，又不吃，什么鬼啊?！逼鋵?shí)后來(lái)我想了想我和爸爸之間就是那扇門，真希望有一天門能真正被打開(kāi)?！緦懽髦笇?dǎo)】本題是話題作文。1.審題。話題“門”是什么呢？根據(jù)材料提示，從形式上看，“門”有具體抽象之分。具體的門，即有形的門，既指房屋、車船或用圍墻、籬笆圍起來(lái)的地方的出入口，如前門、屋門等，也指在這些出入口用木料或金屬材料做成的能開(kāi)關(guān)的障礙物，如鐵門等；還指形狀或作用像門的東西，如電門、球門等。抽象的門即無(wú)形的，既可指方法技巧規(guī)律，如門徑、竅門等；也可指欲望情感、境界、思想和心靈，如溝通之門、理解之門、新舊思想之門、寬容之門、友誼之門、奉獻(xiàn)之門、天堂之門、地獄之門、重生之門等；還可指宗教、學(xué)術(shù)思想上的派別、如：儒門、佛門等。從內(nèi)涵上看，意蘊(yùn)豐富。門可以是一個(gè)起點(diǎn)，可以是一個(gè)界限，也可以是個(gè)終點(diǎn)；門可以是一次啟程，可以是一次跨越、騰飛，也可是一次升華。2.構(gòu)思立意。（1）可寫由具體有形的門引發(fā)的真情故事。如學(xué)校男生宿舍的門總是晚關(guān)，因?yàn)槭亻T老人冒著違紀(jì)的危險(xiǎn)為一個(gè)熄燈后在廁所燈光下刻苦攻讀的山區(qū)大學(xué)生考慮；也可寫門的變遷，由無(wú)門到有門，到木門，到鐵門，以至于現(xiàn)在的防盜門，門的變化反映了歷史的發(fā)展，社會(huì)物質(zhì)生活的提高，人與人之間真情淡化、隔膜加深的心理變化等；也可把門看作成長(zhǎng)的過(guò)程，寫人生要經(jīng)歷許多門，如由出生之門到家門、學(xué)校之門、社會(huì)之門，寫人成長(zhǎng)成熟的過(guò)程和感悟。（2）也可只寫抽象無(wú)形之門，如打開(kāi)心靈之門，學(xué)會(huì)寬容、友善、感恩，摒棄狹隘、自私、冷漠等；打開(kāi)國(guó)門，改革開(kāi)放，與世界各民族交流，取其精華，去其糟粕，吸收先進(jìn)文化，批判繼承傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。（3）還可把抽象的門與具體的門相結(jié)合，把門看作前進(jìn)障礙，人生的一個(gè)個(gè)門坎，一次次考驗(yàn)，跨躍一個(gè)個(gè)門坎，承受住一次次考驗(yàn)，才能獲得真正意義的永生和道德境界的升華。3.文體。從文體上看，可寫成散文（敘事散文、抒情散文、哲理散文），也可寫成議論文（如打開(kāi)誠(chéng)信之門，談?wù)\信的重要性，呼喚真誠(chéng)守信），也可展開(kāi)想象，寫成童話、寓言故事，闡明人生哲理。還可寫成說(shuō)明文（談門的變遷、門的歷史），但寫成說(shuō)明文不易出采。3．（2024·陜西西安·模擬預(yù)測(cè)）遨游書(shū)海，我們與古今中外的智者對(duì)話，汲取智慧與思想；踏上旅途，我們接觸不同的地域文化，體驗(yàn)世界的多樣性與包容性；走進(jìn)影院，我們?cè)诠庥笆澜缋铮肺毒始姵实墓适隆鼈児餐瑯?gòu)建了我們豐富多彩的文化生活，讓我們?cè)诿β档纳钪姓业狡痰膶庫(kù)o與心靈的慰藉，也讓我們?cè)谖幕难罩胁粩喑砷L(zhǎng)與進(jìn)步。學(xué)校微信公眾號(hào)擬推出一期以“文化生活之韻”為主題的推文，現(xiàn)向全校師生征文。請(qǐng)你自選角度，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬，文體自定。（2）不少于600字。（3）不抄襲，不套作，不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。例文：沉陽(yáng)詩(shī)韻樓群頂部的玻璃上，被染成了金色，光波涌動(dòng)，遠(yuǎn)處還有長(zhǎng)長(zhǎng)的斜影。山頭如火在燃燒，人們卻都在各自的軌道中前行，沒(méi)人看見(jiàn)我。憶當(dāng)年，我也曾是文人墨客筆下驚艷的沉陽(yáng)詩(shī)韻?！疤扉L(zhǎng)落日遠(yuǎn)，水凈寒波流”，遠(yuǎn)方是靜謐與輝煌的我，我的腳下，是波光粼粼的溪水，被染得紅艷艷?！昂审?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”，日薄西山，我慢慢地與天與云融在一起，變成黑藍(lán)色版畫?！奥淙杖劢穑涸坪翔怠?，不遠(yuǎn)處的小巷子被我染成了金黃色，晚風(fēng)輕曳云朵，販賣著橙色與溫柔?？上?，現(xiàn)在卻沒(méi)人看見(jiàn)我……于是，我為天邊夕陽(yáng)點(diǎn)綴上些許薄薄的云霧，細(xì)心在每一片楓葉上灑下柔和的金紅披紗，為片片云霞涂上精心調(diào)配出的桃紅或淡紫的顏色?？墒牵琅f沒(méi)人看見(jiàn)我。街道上空曠無(wú)比，少有人往，秋風(fēng)瑟瑟，拂下一片金色的葉片，悠悠打著回旋，最終落在地面，被神色匆忙的路人直接踩過(guò)。那些熱鬧處也無(wú)了喧囂，空空落落——不過(guò)作為天地間亙古不變的規(guī)律，我沒(méi)有變化。又一日，我照常灑下余暉，展開(kāi)天地畫卷?！澳憧矗妹赖南﹃?yáng)！快來(lái)快來(lái)，你們也看看那邊的夕陽(yáng)吧！”一個(gè)稚嫩的童聲在我耳邊劃過(guò)，“哇！好美，像仙境一樣?！蹦切┖⒆拥难劾镅b滿了整片天地，一片金色。于是我更精心地裝扮著天地。雖然于一日中較為短暫，但那是我輕點(diǎn)筆觸，盡心盡力設(shè)計(jì)的景致所展現(xiàn)的美，是燦爛無(wú)比的，悠遠(yuǎn)的。更多的聲音響起了，“現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)這么美好……”“是啊，之前總是忙忙碌碌，從沒(méi)有停下腳步來(lái)看看身邊的美”，一個(gè)攝影師拍下了我，起名為——沉陽(yáng)詩(shī)韻。從這以后，那些看見(jiàn)了我的人開(kāi)始靜靜欣賞，升騰起了“上春山”的情懷。是啊，人們過(guò)度聚焦于自己的生活，卻遺忘了生活中的美好景色。清晨他們匆匆出發(fā)，急急忙忙地開(kāi)始一天的任務(wù)，卻看不見(jiàn)天邊的薄霧，為世界披上了一層輕紗；黃昏他們忙于工作或?qū)W業(yè)，不覺(jué)一抹淡淡斜陽(yáng)悄然而過(guò)；夜晚他們居于房中，而夜幕中一輪新月在窗簾外撒下了清幽的光。世事滄桑而過(guò)，勾勒出明媚的畫面，只是匆匆一展，現(xiàn)在哪里還有它的影子。人們總是在自己的航線中忙忙碌碌，并不在意身邊的美好。那么，駐足一下吧，隨心所欲地去享受生命所帶來(lái)的一切美好吧！沉陽(yáng)有詩(shī)韻，愿你駐足欣賞每一個(gè)美麗的黃昏。【寫作指導(dǎo)】本題考查話題作文。第一，審題。本題是一個(gè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的話題作文。話題兼主題是“文化生活之韻”，“以‘文化生活之韻’為主題的推文”是任務(wù)情境，明確了征稿方是“學(xué)校公眾號(hào)”，征稿對(duì)象是“全校師生”。材料提示我們可能經(jīng)歷的豐富多彩的文化生活，為我們的選材提供思路?？梢詫懽x書(shū)感悟，可以寫旅游，可以寫看電影……可以寫我們親歷的一切文化生活，而這樣的文化生活必須是正能量的，必須是“讓我們?cè)诿β档纳钪姓业狡痰膶庫(kù)o與心靈的慰藉，也讓我們?cè)谖幕难罩胁粩喑砷L(zhǎng)與進(jìn)步”的。第二，立意。立意上要求我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、感受和傳承文化，表達(dá)出對(duì)文化的思索和熱愛(ài)。同時(shí)也要體現(xiàn)出積極向上、含義深刻的主題思想。第三，選材。我們可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、感悟，選取與自己有關(guān)聯(lián)的、具有特色的、鮮明的文化素材。如游覽名勝古跡、體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝、學(xué)做家鄉(xiāng)美食等，也可以選擇讀書(shū)、旅游、看電影、聽(tīng)?wèi)?、學(xué)習(xí)書(shū)畫、學(xué)習(xí)非遺等文藝活動(dòng)作為素材。構(gòu)思上，我們既可以按照時(shí)間順序。展現(xiàn)體驗(yàn)文化生活的過(guò)程：也可以按照空間順序，介紹歷史文化、鄉(xiāng)土風(fēng)俗等不同方面的生動(dòng)細(xì)節(jié)：還可以按照個(gè)人體驗(yàn)及其情感表達(dá)。涵蓋自我感受。落筆要有升華，需要有個(gè)人收獲，或片刻寧?kù)o，或心靈慰藉，或文化自信等。4．（2024·陜西西安·模擬預(yù)測(cè)）在“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”的最后，小語(yǔ)寫上了自己喜歡的幾句歌詞：“一顆、兩顆星火，照亮整個(gè)山海錯(cuò)落，山海才如此磅礴；三顆、四顆青春，點(diǎn)燃裊裊人間煙火，人間才如此鮮活……一顆、一顆、億顆、億顆，匯成銀河……”多美的歌詞??！再平凡的人，也能發(fā)出自己的一縷光芒，也能貢獻(xiàn)自己的一份力量。回首過(guò)往的三年時(shí)光，在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)……在大家向著共同目標(biāo)一起努力奮斗的路上，一定有自己貢獻(xiàn)的力量。小語(yǔ)在班級(jí)發(fā)起了“我也出了一份力”主題征文活動(dòng)，倡導(dǎo)同學(xué)們通過(guò)作文，書(shū)寫自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷與感悟。請(qǐng)你也積極投稿。要求：①題目自擬。②文體自選，詩(shī)歌除外。③不要套作，不得抄襲。④不得透露真實(shí)班級(jí)、姓名。⑤不少于600字。例文：我也出了一份力在人生的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的星辰，即便光芒微小，也能在夜空中閃爍，照亮一方天地?；赝^(guò)去的三年，我深刻體會(huì)到，在成長(zhǎng)的道路上，我也曾無(wú)數(shù)次地貢獻(xiàn)著自己的一份力量，雖小卻暖，匯聚成青春最亮麗的風(fēng)景線。班級(jí)的守護(hù)者記得剛升入初中時(shí)，面對(duì)陌生的環(huán)境和同學(xué)，我顯得有些膽怯。但隨著時(shí)間的推移，我逐漸融入了這個(gè)大家庭，并主動(dòng)承擔(dān)起了班級(jí)衛(wèi)生的責(zé)任。每天放學(xué)后，當(dāng)同學(xué)們匆匆離開(kāi)教室，我總習(xí)慣性地拿起掃帚，仔細(xì)地清掃每一個(gè)角落。雖然這看似微不足道，但我深知，一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)有多重要。每當(dāng)看到第二天同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)那滿意的笑容，我就知道，我也為班級(jí)的和諧氛圍出了一份力。家庭的溫暖傳遞者在家庭這個(gè)溫馨的港灣里，我也努力扮演著自己的角色。每當(dāng)父母工作忙碌，我會(huì)主動(dòng)幫忙做家務(wù)，從洗碗到拖地，從整理房間到準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的晚餐，我都盡力而為。更重要的是，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，當(dāng)父母疲憊歸來(lái)，我會(huì)耐心地聽(tīng)他們分享工作的點(diǎn)滴，給予他們最真摯的關(guān)心和鼓勵(lì)。這些看似平凡的小事，卻讓我們的家更加溫馨和諧，也讓我感受到了作為家庭成員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。社會(huì)的小小志愿者除了學(xué)校和家庭，我也積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。在周末和假期，我加入了社區(qū)的志愿者隊(duì)伍，參與環(huán)保宣傳、助老助殘等活動(dòng)。記得有一次，我們團(tuán)隊(duì)去社區(qū)養(yǎng)老院為老人們表演節(jié)目，看到他們臉上洋溢的笑容，我心中充滿了滿足和幸福。那一刻，我深刻感受到，即使是最簡(jiǎn)單的陪伴和關(guān)懷，也能給需要幫助的人帶去溫暖和希望。回望過(guò)去，我深知自己的每一份努力，無(wú)論是大是小，都是成長(zhǎng)路上不可或缺的寶貴財(cái)富。它們讓我學(xué)會(huì)了責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)，也讓我更加堅(jiān)信，每一個(gè)平凡的人都能通過(guò)自己的努力，發(fā)出獨(dú)特的光芒，照亮他人，溫暖世界。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)前行，在更多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量，讓生命之樹(shù)因我的存在而更加枝繁葉茂。【寫作指導(dǎo)】本題考查話題作文。第一，審題立意。首先，我們需要明確這篇作文的主題是“我也出了一份力”，這要求我們從個(gè)人角度出發(fā)，回顧并講述自己在某個(gè)或某些集體活動(dòng)中所扮演的角色、付出的努力以及這些努力如何對(duì)集體產(chǎn)生積極影響。核心在于展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與集體力量的融合，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是不可或缺的。立意可以圍繞“個(gè)體價(jià)值在集體中的體現(xiàn)”、“努力與貢獻(xiàn)的意義”、“團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人成長(zhǎng)”等角度進(jìn)行立意。通過(guò)具體事例，表達(dá)出自己對(duì)于“小我”與“大我”關(guān)系的理解，以及在參與集體活動(dòng)中的成長(zhǎng)與感悟。第二，構(gòu)思選材。選擇一個(gè)或幾個(gè)具有代表性的學(xué)校活動(dòng)作為背景，如校運(yùn)會(huì)、文化節(jié)、班級(jí)建設(shè)等，描述自己如何積極參與其中，并為活動(dòng)的成功貢獻(xiàn)了自己的力量。講述在家庭生活中，如何幫助父母分擔(dān)家務(wù)、照顧弟妹、解決家庭小難題等，體現(xiàn)自己在家庭角色中的成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)。講述參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)、公益項(xiàng)目等，描述自己如何將這些活動(dòng)視為己任，用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)帶來(lái)正面影響。結(jié)合行動(dòng)過(guò)程，寫出自己內(nèi)心的變化與成長(zhǎng)，如從最初的猶豫到后來(lái)的堅(jiān)定，從不懂到逐漸掌握技能，從旁觀到主動(dòng)參與的轉(zhuǎn)變等。簡(jiǎn)要提及集體活動(dòng)因你的參與而發(fā)生的積極變化，或是同學(xué)們、老師、家長(zhǎng)對(duì)你的認(rèn)可與鼓勵(lì)，以此證明你的貢獻(xiàn)是有價(jià)值的。在文章結(jié)尾部分，總結(jié)自己在參與集體活動(dòng)中的收獲與感悟，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的努力都是集體成功的重要組成部分，鼓勵(lì)大家珍惜每一次為集體付出的機(jī)會(huì)。可以展望未來(lái)，表達(dá)自己將繼續(xù)在集體中發(fā)揮作用的決心，以及希望更多人能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人貢獻(xiàn)的重要性，共同為更美好的明天努力。5．（2024·內(nèi)蒙古興安盟·一模）按要求寫一篇文章?！俺跞磳厴I(yè)，我們也將迎來(lái)新的高中階段。生活中，我們總是在不斷地迎接，迎接美好，迎接夢(mèng)想，也會(huì)迎接困難，迎接挫折……未來(lái)千變?nèi)f化，我們?cè)撘栽鯓拥淖藨B(tài)去迎接，這也是人生的必修課。”對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)或思考？請(qǐng)以“迎接”為話題，寫一篇文章。（題目自擬；文體自選，詩(shī)歌除外）要求：請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上；作文內(nèi)容積極向上；字?jǐn)?shù)在600-800之間；不可抄襲、套作；不要出現(xiàn)所在學(xué)?；驇熒彰?。例文：迎接風(fēng)雨，擁抱彩虹人生的旅途，就像一場(chǎng)未知的冒險(xiǎn)，我們總是在不斷地迎接。迎接成功的喜悅，迎接失敗的痛苦，迎接風(fēng)雨的洗禮，迎接陽(yáng)光的溫暖。而在這一次次的迎接中，我們逐漸成長(zhǎng)，變得堅(jiān)強(qiáng)。初三的生活，緊張而忙碌。即將畢業(yè)的我們，面臨著中考的壓力，就像在暴風(fēng)雨中前行的小船。每天都有做不完的試卷，背不完的知識(shí)點(diǎn)，讓人感到疲憊和迷茫。記得那是一個(gè)深夜，我還在臺(tái)燈下與數(shù)學(xué)試卷“奮戰(zhàn)”。一道道難題就像一座座高山，擋住了我前進(jìn)的道路。我絞盡腦汁，卻依然毫無(wú)頭緒?？粗郎隙逊e如山的復(fù)習(xí)資料，心中的煩躁如同火山一般即將噴發(fā)?！芭?！”我把筆重重地摔在桌子上，淚水忍不住奪眶而出?！盀槭裁催@么難？我真的不行嗎？”我在心里問(wèn)自己。就在這時(shí)，媽媽輕輕推開(kāi)了房門，走到我的身邊，遞給我一杯熱牛奶，溫柔地說(shuō)：“孩子，別著急，慢慢來(lái)。遇到困難是正常的，只要勇敢迎接，總會(huì)找到解決的辦法?！眿寢尩脑捜缤猴L(fēng)拂過(guò)我的心田，讓我漸漸冷靜下來(lái)。我重新拿起筆，深吸一口氣，告訴自己：“我能行，我要迎接這個(gè)挑戰(zhàn)！”我開(kāi)始認(rèn)真分析題目，回顧老師講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地尋找解題