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《好餓的小蛇》趣味動(dòng)畫閱讀課件演講人:日期:目錄02動(dòng)畫故事展示01課程介紹與目標(biāo)03互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)04教學(xué)資源包05教學(xué)評(píng)估與反饋06延伸活動(dòng)建議01PART課程介紹與目標(biāo)繪本作者宮西達(dá)也簡(jiǎn)介宮西達(dá)也生平宮西達(dá)也是日本著名的繪本作家,其作品風(fēng)格獨(dú)特,深受孩子們喜愛。代表作品他的代表作包括《好餓的小蛇》、《你看起來好像很好吃》等,都深受孩子們喜愛。創(chuàng)作風(fēng)格宮西達(dá)也的繪本以幽默、夸張的畫面和簡(jiǎn)單的故事情節(jié)著稱,能夠激發(fā)孩子們的想象力和閱讀興趣。課程設(shè)計(jì)理念與特色趣味性課程以《好餓的小蛇》為藍(lán)本,通過動(dòng)畫形式展現(xiàn)故事情節(jié),讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)?;?dòng)性啟發(fā)性課件中設(shè)計(jì)了多種互動(dòng)環(huán)節(jié),如角色扮演、游戲等,讓孩子們能夠積極參與,提高學(xué)習(xí)效果。課程旨在引導(dǎo)孩子們從故事中汲取智慧和力量,培養(yǎng)他們的想象力、觀察力和思考能力。123知識(shí)目標(biāo)讓孩子們了解繪本故事的基本情節(jié)和角色,學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型。教學(xué)目標(biāo)與預(yù)期效果技能目標(biāo)通過互動(dòng)和游戲環(huán)節(jié),培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和表達(dá)能力。情感目標(biāo)引導(dǎo)孩子們感受故事中的幽默和情感,培養(yǎng)他們的閱讀興趣和良好品質(zhì)。02PART動(dòng)畫故事展示草地覓食小蛇在森林中穿梭,尋找食物,動(dòng)態(tài)展示小蛇的靈活性和環(huán)境適應(yīng)性。穿越森林遇見小動(dòng)物小蛇遇見其他小動(dòng)物,展示小蛇與其他動(dòng)物之間的互動(dòng)和反應(yīng)。動(dòng)畫展示小蛇在草地上覓食的場(chǎng)景,突出小蛇的動(dòng)作和覓食的生動(dòng)性。小蛇覓食動(dòng)態(tài)場(chǎng)景展示水果認(rèn)知與形狀變化動(dòng)畫水果認(rèn)知?jiǎng)赢嬛姓故靖鞣N水果的形狀和顏色,幫助幼兒識(shí)別和學(xué)習(xí)。形狀變化小蛇吞下水果后,身體隨之變化,展示水果的形狀對(duì)小蛇身體的影響。色彩感知通過水果的色彩和小蛇身體的變化,引導(dǎo)幼兒感知色彩的差異和變化。擬聲詞呈現(xiàn)動(dòng)畫中設(shè)計(jì)小蛇吞水果時(shí)的擬聲詞,如“啊嗚”、“咕嘟”等,增強(qiáng)趣味性?;?dòng)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒模仿擬聲詞,與小蛇進(jìn)行互動(dòng),提高幼兒的參與度和語(yǔ)言表達(dá)能力。擬聲詞互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完整播放將上述各個(gè)場(chǎng)景和環(huán)節(jié)整合成一個(gè)完整的故事動(dòng)畫,讓幼兒沉浸其中。情節(jié)連貫動(dòng)畫情節(jié)連貫,有趣味性,能夠吸引幼兒的注意力,提高他們的觀看興趣。故事完整動(dòng)畫播放03PART互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)"我吃了*水果"句型練習(xí)句型介紹通過動(dòng)畫中的小蛇吃水果的情景,介紹并練習(xí)"我吃了*水果"的句型。替換練習(xí)游戲鞏固鼓勵(lì)孩子們替換水果名稱,進(jìn)行句型練習(xí),如"我吃了蘋果"、"我吃了香蕉"等。設(shè)計(jì)相關(guān)小游戲,如"水果接龍",讓孩子們?cè)谟螒蛑徐柟趟鶎W(xué)句型。123角色扮演與動(dòng)作模仿角色扮演讓孩子們扮演小蛇,模仿小蛇吃水果的動(dòng)作和表情,提高語(yǔ)言表達(dá)和表演能力。互動(dòng)合作鼓勵(lì)孩子們與同伴合作,進(jìn)行角色扮演,如扮演小蛇和水果,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。情感體驗(yàn)通過角色扮演,讓孩子們感受小蛇吃水果的愉快情感,培養(yǎng)積極的情感態(tài)度。觀察與想象引導(dǎo)孩子們觀察各種水果的形狀,想象它們可以變成什么有趣的形象。水果形狀創(chuàng)意繪畫創(chuàng)意繪畫鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意,用水果形狀進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。分享與評(píng)價(jià)讓孩子們展示自己的作品,并邀請(qǐng)大家進(jìn)行評(píng)價(jià)和分享,提高自信心和表達(dá)能力。故事啟發(fā)鼓勵(lì)孩子們自主創(chuàng)作故事,可以是關(guān)于小蛇的新冒險(xiǎn),也可以是與水果有關(guān)的有趣故事。自主創(chuàng)作展示與分享讓孩子們分享自己的創(chuàng)作成果,互相欣賞和學(xué)習(xí),培養(yǎng)分享意識(shí)和合作精神。通過動(dòng)畫中的故事情節(jié),激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)他們續(xù)編故事。故事續(xù)編創(chuàng)作活動(dòng)04PART教學(xué)資源包動(dòng)態(tài)PPT的特點(diǎn)動(dòng)態(tài)PPT通過動(dòng)畫、音效和互動(dòng)元素,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,提高注意力和專注力。PPT的打開與播放介紹PPT文件的打開方式及播放技巧,包括如何切換幻燈片、調(diào)整音量等。動(dòng)畫效果的展示詳細(xì)說明每個(gè)動(dòng)畫的設(shè)計(jì)意圖及效果,幫助教師更好地利用動(dòng)畫進(jìn)行教學(xué)。PPT的編輯與修改提供PPT的編輯方法,包括如何添加、刪除或修改動(dòng)畫效果,以滿足不同教學(xué)需求。動(dòng)態(tài)PPT使用指南配套手工書制作教程手工書的意義手工書能夠培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。030201手工書的制作步驟詳細(xì)介紹手工書的制作步驟,包括材料準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)構(gòu)思、繪制插圖等。手工書的展示與分享鼓勵(lì)孩子展示和分享自己的手工書,增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。延伸閱讀材料推薦延伸閱讀的意義延伸閱讀可以拓展孩子的知識(shí)面,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和自主學(xué)習(xí)能力。延伸閱讀材料的選擇延伸閱讀的方法推薦與《好餓的小蛇》主題相關(guān)的優(yōu)秀繪本、故事和科普知識(shí),供孩子閱讀和學(xué)習(xí)。介紹如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行延伸閱讀,包括提問、討論、角色扮演等互動(dòng)方式。123家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)家長(zhǎng)的角色與責(zé)任強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在孩子閱讀過程中的重要作用,提供具體的指導(dǎo)方法和建議。家長(zhǎng)如何參與詳細(xì)介紹家長(zhǎng)如何與孩子一起閱讀《好餓的小蛇》,包括共讀、討論、互動(dòng)等環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)的反饋與評(píng)價(jià)鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià),提供改進(jìn)和優(yōu)化的建議。05PART教學(xué)評(píng)估與反饋主動(dòng)參與情況觀察幼兒在觀看動(dòng)畫時(shí)是否積極參與,能否主動(dòng)回答問題、參與角色扮演等活動(dòng)。幼兒參與度觀察要點(diǎn)注意力集中程度評(píng)估幼兒是否能夠集中注意力觀看動(dòng)畫,是否容易被其他事物干擾。情緒反應(yīng)觀察幼兒在參與活動(dòng)時(shí)是否表現(xiàn)出積極的情緒,如興奮、愉快等??谡Z(yǔ)表達(dá)觀察幼兒是否能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯進(jìn)行表達(dá),詞匯運(yùn)用是否恰當(dāng)。詞匯運(yùn)用語(yǔ)句結(jié)構(gòu)評(píng)估幼兒的語(yǔ)言組織能力,能否完整、連貫地講述故事情節(jié)或描述動(dòng)畫中的人物和事件。評(píng)估幼兒在觀看動(dòng)畫后,能否清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。語(yǔ)言表達(dá)能力評(píng)估創(chuàng)意表現(xiàn)記錄方法記錄幼兒在觀看動(dòng)畫后,是否能夠發(fā)揮想象力,創(chuàng)作出與動(dòng)畫相關(guān)的故事、繪畫等作品。想象與創(chuàng)作觀察幼兒是否能夠模仿動(dòng)畫中的人物或情節(jié)進(jìn)行角色扮演,表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。角色扮演記錄幼兒在觀看動(dòng)畫過程中,是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地解決遇到的問題。創(chuàng)意解決問題教學(xué)反思與改進(jìn)建議教學(xué)內(nèi)容反思反思所選動(dòng)畫是否符合幼兒的興趣和認(rèn)知水平,是否具有教育價(jià)值。教學(xué)方法反思思考在教學(xué)過程中,哪些方法能夠吸引幼兒的注意力,哪些方法需要改進(jìn)。改進(jìn)措施建議根據(jù)幼兒的反饋和教學(xué)效果,提出針對(duì)性的改進(jìn)措施,如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度等。06PART延伸活動(dòng)建議親子共讀家長(zhǎng)陪伴孩子一起閱讀《好餓的小蛇》繪本,引導(dǎo)孩子觀察畫面,講述故事情節(jié)。角色扮演鼓勵(lì)孩子扮演小蛇,模仿小蛇吃東西的動(dòng)作,增加閱讀的趣味性。故事復(fù)述讓孩子用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事,提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和記憶力。繪本拓展結(jié)合繪本內(nèi)容,與孩子一起討論相關(guān)的主題,如食物的種類、顏色、形狀等。家庭親子閱讀指導(dǎo)水果主題科學(xué)小實(shí)驗(yàn)水果沉浮準(zhǔn)備各種水果,讓孩子放入水中,觀察它們的沉浮現(xiàn)象,了解水果的密度。水果色彩實(shí)驗(yàn)使用不同顏色的水果汁,進(jìn)行顏色混合實(shí)驗(yàn),讓孩子了解顏色的變化。水果發(fā)電將水果切片,插入銅片和鋅片,制作水果電池,讓孩子了解簡(jiǎn)單的電學(xué)原理。水果切片觀察讓孩子用顯微鏡觀察水果切片的微觀結(jié)構(gòu),了解植物的細(xì)胞構(gòu)造。結(jié)合《好餓的小蛇》的故事情節(jié),創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的歌曲,讓孩子學(xué)習(xí)音樂的基本元素。播放與繪本內(nèi)容相符的音樂,讓孩子跟隨音樂的節(jié)奏自由舞動(dòng),感受音樂的韻律。設(shè)計(jì)一些與繪本內(nèi)容相關(guān)的音樂游戲,如“小蛇吃水果”的音樂游戲,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。播放不同風(fēng)格的音樂,讓孩子欣賞和感受不同的音樂風(fēng)格,拓寬孩子的音樂視野。繪本音樂會(huì)活動(dòng)方案歌曲創(chuàng)作音樂律動(dòng)音樂游戲音樂欣賞

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