初二歷史上冊課件大綱

初二歷史上冊課件大綱日期：}演講人：目錄鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭太平天國運(yùn)動洋務(wù)運(yùn)動與邊疆危機(jī)甲午中日戰(zhàn)爭與列強(qiáng)瓜分中國戊戌變法八國聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》目錄導(dǎo)言課第一單元總結(jié)第二單元總結(jié)案例分析復(fù)習(xí)與考試準(zhǔn)備拓展閱讀鴉片戰(zhàn)爭01英國的鴉片走私道光帝派遣林則徐到廣州禁煙，林則徐在虎門海灘銷毀大量鴉片。林則徐的虎門銷煙矛盾激化虎門銷煙觸動了英國的利益，英國決定發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。為扭轉(zhuǎn)對華貿(mào)易逆差，英國向中國大量走私鴉片。鴉片戰(zhàn)爭的背景鴉片戰(zhàn)爭的過程戰(zhàn)爭爆發(fā)1840年，英國艦隊(duì)封鎖珠江口，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。清朝戰(zhàn)敗簽訂《南京條約》清朝海防力量薄弱，加上軍事指揮失誤，戰(zhàn)爭很快以清朝失敗告終。1842年，清朝代表在南京簽訂《南京條約》，割讓香港島給英國，并賠償英國巨額軍費(fèi)。123鴉片戰(zhàn)爭的影響社會性質(zhì)變化鴉片戰(zhàn)爭使中國由獨(dú)立的封建社會開始淪為半殖民地半封建社會。經(jīng)濟(jì)剝削英國等西方列強(qiáng)通過戰(zhàn)爭強(qiáng)迫中國開放通商口岸，加劇了對中國的經(jīng)濟(jì)剝削。思想覺醒戰(zhàn)爭后，一些有識之士開始認(rèn)識到清朝的腐敗無能，提出“師夷長技以制夷”的口號，主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，尋求自強(qiáng)之路。第二次鴉片戰(zhàn)爭02第二次鴉片戰(zhàn)爭的起因鴉片戰(zhàn)爭后中國未能滿足西方列強(qiáng)的要求鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強(qiáng)不滿足既得利益，要求進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大侵略權(quán)益。030201亞羅號事件和馬神甫事件亞羅號事件和馬神甫事件成為了英、法發(fā)動戰(zhàn)爭的借口。清政府的腐敗和無能清政府政治腐敗，軍隊(duì)廢弛，無力抵抗外侮，也是戰(zhàn)爭爆發(fā)的重要原因之一。第二次鴉片戰(zhàn)爭的主要事件1856年10月，英、法兩國在美、俄支持下聯(lián)合發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭爆發(fā)英法聯(lián)軍攻占廣州，俘虜總督葉名琛，并占領(lǐng)廣州城。1860年，英法聯(lián)軍攻入北京，清帝逃往承德，英法聯(lián)軍闖入圓明園并掠奪珠寶、將其焚毀。英法聯(lián)軍占領(lǐng)廣州英法聯(lián)軍攻占天津，迫使清政府簽訂《天津條約》。攻占天津01020403攻占北京和火燒圓明園第二次鴉片戰(zhàn)爭的后果戰(zhàn)爭結(jié)束后，清政府被迫簽訂《天津條約》和《北京條約》，進(jìn)一步割讓領(lǐng)土和主權(quán)。清政府被迫簽訂不平等條約通過戰(zhàn)爭和條約，西方列強(qiáng)進(jìn)一步擴(kuò)大了在華的侵略權(quán)益，中國半殖民地化程度加深。中國半殖民地化程度加深戰(zhàn)爭結(jié)束后，清政府開始認(rèn)識到自身的落后，洋務(wù)運(yùn)動開始興起，旨在學(xué)習(xí)西方技術(shù)，實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)。洋務(wù)運(yùn)動的興起戰(zhàn)爭中，沙俄出兵后以“調(diào)停有功”自居，并脅迫清政府割讓150多萬平方公里的領(lǐng)土，從而成為最大的贏家。俄國侵略勢力的擴(kuò)張02040103太平天國運(yùn)動031851年，洪秀全在廣西金田村發(fā)動起義，建號太平天國。起義開始迅速占領(lǐng)廣西、湖南、湖北等地，定都天京（南京）。勢力擴(kuò)張01020304清朝統(tǒng)治腐朽，剝削加重，自然災(zāi)害頻發(fā)，農(nóng)民紛紛起義。起義背景建立強(qiáng)大的軍隊(duì)，與清軍進(jìn)行多次戰(zhàn)斗，取得重大勝利。軍事力量太平天國運(yùn)動的興起太平天國的主要政策政治制度實(shí)行天朝田畝制度，設(shè)立地方各級行政機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)平等平均。經(jīng)濟(jì)措施廢除封建地主土地所有制，實(shí)行國庫制度，平均分配土地和產(chǎn)品。文化教育提倡平等思想，設(shè)立女科，鼓勵(lì)女子讀書，改革科舉制度。外交策略主張與外國平等交往，反對侵略，提出獨(dú)立自主的外交方針。領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部爭權(quán)奪利，導(dǎo)致分裂和戰(zhàn)斗力下降。內(nèi)部矛盾太平天國運(yùn)動的失敗原因在戰(zhàn)略決策上存在失誤，未能集中優(yōu)勢兵力消滅敵人。軍事策略未得到廣泛的社會支持和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，無法滿足農(nóng)民的土地需求。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)遭受清朝和外國侵略者的聯(lián)合鎮(zhèn)壓，力量懸殊。外部壓力洋務(wù)運(yùn)動與邊疆危機(jī)04背景清朝內(nèi)外交困，太平天國運(yùn)動等內(nèi)亂不斷，同時(shí)西方列強(qiáng)侵略加劇。目的維護(hù)清王朝統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)“自強(qiáng)”“求富”，抵御外侮，鎮(zhèn)壓內(nèi)亂。洋務(wù)運(yùn)動的背景與目的軍事工業(yè)興辦輪船招商局、開平礦務(wù)局等民用企業(yè)，推動民族資本主義發(fā)展。民用工業(yè)教育與人才培養(yǎng)創(chuàng)辦新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生，培養(yǎng)翻譯、軍事和技術(shù)人才。創(chuàng)建近代海軍，建立軍事工業(yè)體系，如江南制造總局等。洋務(wù)運(yùn)動的主要成就西北回民起義、西南苗民起義等邊疆危機(jī)頻發(fā)。邊疆危機(jī)加強(qiáng)邊疆防務(wù)，鎮(zhèn)壓叛亂，同時(shí)加強(qiáng)與周邊國家的外交聯(lián)系。應(yīng)對舉措邊疆危機(jī)的表現(xiàn)與應(yīng)對甲午中日戰(zhàn)爭與列強(qiáng)瓜分中國05甲午中日戰(zhàn)爭的背景日本明治維新后的擴(kuò)張日本通過明治維新走上資本主義道路，制定“大陸政策”，積極對外擴(kuò)張。02040301朝鮮半島的爭端朝鮮半島是中日兩國利益交匯之地，雙方因朝鮮問題產(chǎn)生嚴(yán)重矛盾。清朝的腐敗與落后清朝政治腐敗，經(jīng)濟(jì)落后，軍事廢弛，無法有效應(yīng)對外敵入侵。列強(qiáng)的縱容與支持西方列強(qiáng)對日本的侵略行為采取縱容態(tài)度，甚至給予支持。1894年，朝鮮爆發(fā)東學(xué)黨起義，日本趁機(jī)派兵進(jìn)入朝鮮，蓄意挑起戰(zhàn)爭。清朝在朝鮮戰(zhàn)場上屢戰(zhàn)屢敗，北洋艦隊(duì)在黃海海戰(zhàn)中遭受重創(chuàng)。日軍攻占威海衛(wèi)，北洋艦隊(duì)全軍覆沒，清朝無力再戰(zhàn)。1895年，中日簽訂《馬關(guān)條約》，清朝承認(rèn)朝鮮獨(dú)立，割讓臺灣及其附屬島嶼給日本，并賠償巨額軍費(fèi)。甲午中日戰(zhàn)爭的過程戰(zhàn)爭爆發(fā)戰(zhàn)爭初期戰(zhàn)爭后期簽訂條約列強(qiáng)瓜分中國的狂潮瓜分勢力范圍甲午戰(zhàn)爭后，列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮，紛紛在中國劃分勢力范圍。資本輸出與掠奪列強(qiáng)通過貸款、投資等方式向中國輸出資本，控制中國經(jīng)濟(jì)命脈，掠奪大量資源。租借港口與領(lǐng)土列強(qiáng)租借中國港口，占領(lǐng)領(lǐng)土，作為其侵略中國的基地。破壞中國主權(quán)列強(qiáng)在中國設(shè)立使館，干涉中國內(nèi)政，嚴(yán)重破壞了中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整。戊戌變法06戊戌變法的背景民族危機(jī)加深甲午戰(zhàn)爭后，中國面臨列強(qiáng)瓜分危機(jī)，民族危機(jī)加深。維新思潮興起光緒帝支持康有為、梁啟超等人倡導(dǎo)變法維新，主張學(xué)習(xí)西方。光緒帝有變法圖強(qiáng)的愿望，成為維新派的支持者。123政治改革裁撤冗官，任用維新人士；精簡機(jī)構(gòu)，提高行政效率。戊戌變法的主要內(nèi)容01經(jīng)濟(jì)改革鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)；發(fā)展商業(yè)，促進(jìn)市場繁榮。02教育改革開辦新式學(xué)堂吸引人才；翻譯西方書籍，傳播新思想。03軍事改革訓(xùn)練新式陸軍海軍；改革科舉制度，廢除八股文。04慈禧太后發(fā)動戊戌政變，變法失敗，光緒帝被囚。政變發(fā)生康有為、梁啟超等人逃往國外，譚嗣同等被殺。維新派流亡01020304變法損害守舊派利益，遭到強(qiáng)烈抵制和反對。守舊派抵制變法促進(jìn)了思想解放和啟蒙，為后來改革奠定基礎(chǔ)。思想啟蒙戊戌變法的失敗與影響八國聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》07義和團(tuán)運(yùn)動19世紀(jì)末，帝國主義國家進(jìn)入資本主義壟斷階段，輸出資本和瓜分殖民地成為主要目標(biāo)，中國成為其爭奪的重要地區(qū)。帝國主義瓜分中國清政府腐敗清政府政治腐敗，無力對抗外敵，為列強(qiáng)侵華提供了可乘之機(jī)。義和團(tuán)運(yùn)動是八國聯(lián)軍侵華的導(dǎo)火索，以“扶清滅洋”為旗幟，掀起大規(guī)模反帝愛國運(yùn)動。八國聯(lián)軍侵華的背景聯(lián)軍組成1900年，英、俄、日、法、意、美、德、奧八國聯(lián)軍侵華，由英國海軍中將西摩爾率領(lǐng)。攻占天津聯(lián)軍攻占天津，解除清軍武裝，為后續(xù)進(jìn)攻北京掃清障礙。進(jìn)攻北京聯(lián)軍進(jìn)攻北京，攻占紫禁城，俘虜清帝，導(dǎo)致中國政局動蕩。鎮(zhèn)壓義和團(tuán)聯(lián)軍在侵華過程中，鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動，殺害大量中國平民。八國聯(lián)軍侵華的過程《辛丑條約》是中國清政府與十一國簽訂的不平等條約，主要內(nèi)容包括賠款、開放口岸、允許列強(qiáng)駐軍等。條約的簽訂使中國徹底淪為半殖民地半封建社會，加深了中國的民族危機(jī)。清政府成為帝國主義的工具，國內(nèi)政治更加腐敗，社會矛盾加劇?！缎脸髼l約》的簽訂激發(fā)了中國人民的愛國熱情，推動了革命運(yùn)動的興起和發(fā)展?！缎脸髼l約》的簽訂及其影響條約內(nèi)容中國社會性質(zhì)清政府變化革命運(yùn)動興起導(dǎo)言課08課程目標(biāo)了解中國歷史的總體脈絡(luò)，掌握重要?dú)v史事件、人物和文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)歷史思維能力和分析能力。學(xué)習(xí)方法注重史料的閱讀和理解，結(jié)合歷史地圖、年表等工具輔助學(xué)習(xí)，積極參與課堂討論和小組合作。課程目標(biāo)與學(xué)習(xí)方法歷史學(xué)習(xí)的重要性培養(yǎng)人文素養(yǎng)通過學(xué)習(xí)歷史，了解人類文明的演進(jìn)和發(fā)展，培養(yǎng)人文素養(yǎng)和公民意識。拓展知識視野歷史是各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)歷史可以拓展知識視野，提高綜合素質(zhì)。增強(qiáng)思維能力學(xué)習(xí)歷史可以培養(yǎng)分析、歸納、綜合等思維能力，有助于解決實(shí)際問題。時(shí)間線將重要?dú)v史事件按照時(shí)間順序排列，形成清晰的歷史脈絡(luò)。關(guān)聯(lián)性歷史事件的時(shí)間線與關(guān)聯(lián)性分析歷史事件之間的因果關(guān)系、影響與聯(lián)系，理解歷史發(fā)展的整體性和規(guī)律性。0102第一單元總結(jié)09中國開始淪為半殖民地半封建社會鴉片戰(zhàn)爭的影響鴉片戰(zhàn)爭后，中國簽訂了《南京條約》等不平等條約，割地賠款，逐漸淪為半殖民地半封建社會。第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響甲午戰(zhàn)爭的影響第二次鴉片戰(zhàn)爭后，中國簽訂了更多不平等條約，進(jìn)一步加深了半殖民地化程度。甲午戰(zhàn)爭后，中國簽訂了《馬關(guān)條約》，割讓臺灣及其附屬島嶼給日本，使得中國的半殖民地化程度大大加深。123鴉片戰(zhàn)爭1840年，英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，打開了中國的大門。太平天國運(yùn)動洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國運(yùn)動是清朝末期的一次大規(guī)模農(nóng)民起義。洋務(wù)運(yùn)動洋務(wù)運(yùn)動是清朝為自強(qiáng)而進(jìn)行的改革運(yùn)動，旨在引進(jìn)西方技術(shù)和裝備。甲午戰(zhàn)爭1894年，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國戰(zhàn)敗，簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》。主要?dú)v史事件回顧兩次鴉片戰(zhàn)爭的比較兩次鴉片戰(zhàn)爭在原因、過程、結(jié)果等方面有何異同。太平天國運(yùn)動的興起與失敗太平天國運(yùn)動的原因、過程及其對中國社會的影響。洋務(wù)運(yùn)動的背景及意義洋務(wù)運(yùn)動產(chǎn)生的背景，主要內(nèi)容及其對中國現(xiàn)代化的意義。甲午戰(zhàn)爭后中國面臨的局勢甲午戰(zhàn)爭后，列強(qiáng)對中國的瓜分及中國面臨的嚴(yán)峻局勢。第一單元的知識點(diǎn)梳理第二單元總結(jié)10近代化的早期探索洋務(wù)運(yùn)動開展軍事和工業(yè)的近代化改革，試圖通過學(xué)習(xí)西方技術(shù)來強(qiáng)化國家實(shí)力。戊戌變法清朝末年的一次政治改革，包括設(shè)立議會、改革教育等內(nèi)容，但因保守派反對而失敗。辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制，建立了中華民國。鴉片戰(zhàn)爭清朝戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)條約》，中國割讓臺灣及其附屬島嶼給日本，國家尊嚴(yán)受損。甲午戰(zhàn)爭五四運(yùn)動反對北洋政府對外屈辱外交，倡導(dǎo)民族獨(dú)立和民主科學(xué)，掀起愛國運(yùn)動高潮。使中國開始淪為半殖民地半封建社會，國家主權(quán)遭到嚴(yán)重破壞。民族危機(jī)的加劇第二單元的知識點(diǎn)梳理洋務(wù)運(yùn)動與戊戌變法的異同點(diǎn)兩者都主張學(xué)習(xí)西方，但洋務(wù)運(yùn)動更側(cè)重于軍事和工業(yè)方面的改革，而戊戌變法則更關(guān)注政治和教育方面的改革。030201辛亥革命的歷史意義推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制，為民族民主革命奠定了基礎(chǔ)。五四運(yùn)動對中國社會的影響促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，標(biāo)志著中國新民主主義革命的開端，同時(shí)也推動了中國文化、教育等方面的現(xiàn)代化進(jìn)程。案例分析11社會性質(zhì)變化鴉片戰(zhàn)爭后，中國由獨(dú)立的封建社會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?，這是中國近代史的開端。思想覺醒鴉片戰(zhàn)爭后，部分先進(jìn)的中國人開始認(rèn)識到西方列強(qiáng)的強(qiáng)大，萌發(fā)了向西方學(xué)習(xí)的思想，如林則徐、魏源等。經(jīng)濟(jì)掠奪西方列強(qiáng)通過戰(zhàn)爭強(qiáng)迫清政府簽訂不平等條約，割地賠款，導(dǎo)致中國白銀大量外流，加劇了國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的蕭條。社會矛盾加劇鴉片戰(zhàn)爭加劇了中國社會的階級矛盾，激化了農(nóng)民與地主、商人與官府之間的矛盾，導(dǎo)致了太平天國運(yùn)動等農(nóng)民起義的爆發(fā)。案例一：鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響01020304案例二：太平天國運(yùn)動的失敗教訓(xùn)太平天國運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部矛盾嚴(yán)重，爭權(quán)奪利，導(dǎo)致力量分散，無法形成穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)核心。領(lǐng)導(dǎo)層內(nèi)訌太平天國運(yùn)動在軍事上采取了固守城市、攻堅(jiān)戰(zhàn)等策略，導(dǎo)致兵力分散，戰(zhàn)斗力下降。太平天國運(yùn)動遭受了清政府的鎮(zhèn)壓和外國勢力的干涉，這是導(dǎo)致其失敗的重要原因之一。軍事策略失誤太平天國運(yùn)動雖然代表了農(nóng)民的利益，但農(nóng)民階級自身的局限性，如小農(nóng)意識、組織松散等，也制約了運(yùn)動的發(fā)展。農(nóng)民階級局限性01020403外部勢力干涉案例三：洋務(wù)運(yùn)動的成效與局限軍事工業(yè)發(fā)展：洋務(wù)運(yùn)動以“自強(qiáng)”為口號，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)，如江南制造總局、福州船政局等，推動了中國軍事近代化的進(jìn)程。民用工業(yè)興起：洋務(wù)運(yùn)動后期，以“求富”為口號，興辦了一批民用工業(yè)，如輪船招商局、開平礦務(wù)局等，促進(jìn)了中國民族資本主義的發(fā)展。教育改革：洋務(wù)運(yùn)動推動了近代教育的發(fā)展，創(chuàng)辦了新式學(xué)堂，選派留學(xué)生出國深造，培養(yǎng)了一批近代科技人才和翻譯人才。局限性：洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國走上富強(qiáng)之路，其根本目的是維護(hù)清王朝的統(tǒng)治，而且洋務(wù)運(yùn)動主要側(cè)重于軍事和工業(yè)領(lǐng)域，忽視了政治、文化等方面的改革，導(dǎo)致中國社會發(fā)展的不平衡。復(fù)習(xí)與考試準(zhǔn)備12重點(diǎn)知識點(diǎn)回顧古代史中國境內(nèi)早期人類與文明的起源、夏商周時(shí)期的社會變遷與制度、秦漢統(tǒng)一與帝國的興衰。中古史近代史隋唐的繁榮與宋元的文化、明清的疆域與變革。鴉片戰(zhàn)爭與不平等條約、辛亥革命與民國建立、抗日戰(zhàn)爭與民族解放。123考試題型與答題技巧選擇題掌握時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等基本要素，注意題干中的關(guān)鍵信息，運(yùn)用排除法。填空題準(zhǔn)確記憶重要?dú)v史事件、人物和文獻(xiàn)，注意填寫內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。簡答題