同上一堂航天思政課觀后有感（18篇）

同上一堂航天思政課觀后有感（精選18篇）同上一堂航天思政課觀后有感篇1古時(shí)候，人們總是想把一些探測(cè)器送上太空。不過(guò)，功能單一，并不能完成人們對(duì)太空的探索。于是，人們開(kāi)始想辦法：怎么讓人上天!我們這次采用的是“長(zhǎng)征二號(hào)火箭”和“神舟十二號(hào)飛船”組成。上一次太空，要花費(fèi)很多錢(qián)，如果只上去三四個(gè)小時(shí)又覺(jué)得不劃算，我們想建一個(gè)像酒店一樣能讓宇航員住的地方，就是空間站。按照計(jì)劃，空間站一共由五個(gè)部分組成：第一個(gè)是“載人飛船”，主要接送宇航員;第二個(gè)是“問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙”，是用來(lái)做一些地球上完成不了的實(shí)驗(yàn);第三個(gè)是“夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙”，和“問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙”差不多，也是用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的;第四個(gè)是“天和核心艙”，我們國(guó)家的宇航員就是住在這里面;第五個(gè)就是“貨運(yùn)飛船”，主要是負(fù)責(zé)運(yùn)送各種物資的。不過(guò)，這個(gè)計(jì)劃還沒(méi)完全完成，現(xiàn)在的空間站只有兩個(gè)部分：“天和核心艙”和“運(yùn)貨飛船”。據(jù)說(shuō)，在20__年的時(shí)候，空間站就能補(bǔ)齊了。傳說(shuō)有個(gè)廣寒宮，是在月球上的，而咱們的空間站是飄在太空里的。太陽(yáng)每天都會(huì)朝地球放射“能量”，不過(guò)我們?cè)诘厍蛏蠒裉?yáng)時(shí)，太陽(yáng)離我們較遠(yuǎn)，危險(xiǎn)不大。宇航員在太空中曬多了太陽(yáng)可能會(huì)得癌癥，所以規(guī)定空間站不能高于地球1000千米。科學(xué)家們?cè)诳紤]到經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)效果等各種因素，最終，把空間站定在了離地球400千米的太空。在地球上，你扔的東西都會(huì)掉到地上，這就是牛頓提出的“萬(wàn)有引力”。如果，我們站在平地上扔?xùn)|西，就會(huì)下落;那要是我們把飛船以非?？斓乃俣取皝G”上去，它下落的程度，就和地球的弧度保持一致，那飛船就可以沿著地球飛了。空間站飛得很快，一個(gè)半小時(shí)就能轉(zhuǎn)地球一圈。從古至今，人來(lái)想要在地球上看整片天那是不行的。如果從空間站上就看的一清二楚，因?yàn)檎镜酶撸吹眠h(yuǎn)。太空環(huán)境下能做一些地球上做不了的實(shí)驗(yàn)，比如說(shuō)找出一些比手機(jī)芯片更緊密的芯片，或是一些環(huán)境下能變色的東西。這次的宇航員上太空主要有幾個(gè)小目標(biāo)：住上三個(gè)月左右;調(diào)試一下各種設(shè)備;做一些不可思議的實(shí)驗(yàn);出艙看太空和空間站的全貌。同上一堂航天思政課觀后有感篇2我一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是飛上天去，飛到外太空去，我想去無(wú)限遙遠(yuǎn)的銀河系，與千千萬(wàn)萬(wàn)的星球交個(gè)朋友;我想在遙遠(yuǎn)的天際回望給我們光和熱的太陽(yáng)，哺育我們成長(zhǎng)的地球媽媽以及那皎潔秀麗的月亮。小時(shí)候，大人們把我的目光引向浩浩長(zhǎng)空、茫茫蒼穹;他們經(jīng)常給我講宇宙的爆炸論和神秘的黑洞之謎。剛開(kāi)始看關(guān)于宇宙的書(shū)籍時(shí)，許多字我還不認(rèn)識(shí)，只能憑借著圖畫(huà)來(lái)猜測(cè)宇宙的浩瀚無(wú)疆?，F(xiàn)在，我擁有了航天的夢(mèng)想，新聞里總會(huì)播出關(guān)于宇宙飛船升空的消息，弄得我心癢難耐。可我現(xiàn)在還小，只能抬頭仰望水晶石般透明、瓦藍(lán)的天空，想要快快長(zhǎng)大，好登上宇宙飛船，讓外太空的景象在我的眼前一覽無(wú)余。我的心中有兩個(gè)未解的謎——宇宙中真的有不明飛行物嗎?不明飛行物中真的有外星人嗎?這兩個(gè)謎時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，讓我無(wú)法放棄夢(mèng)想。我希望有朝一日我也能像航天英雄——楊利偉叔叔遨游太空。有許多人說(shuō)我的夢(mèng)想遙不可及，等我長(zhǎng)大了，也許關(guān)于不明飛行物和外星人的秘密早已_了;等我長(zhǎng)大了，也許我遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到航天員所要具備的身體條件和心理素質(zhì);等我長(zhǎng)大了，也許……在這漫長(zhǎng)的歲月里，所有的可能也許會(huì)變成不可能，但唯一不變的是我對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和執(zhí)著，我堅(jiān)信只要我付出了努力，那么這個(gè)航天夢(mèng)就一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。同上一堂航天思政課觀后有感篇4在看完了線上思政課“疫情無(wú)情黨有情，強(qiáng)起來(lái)的中國(guó)是靠山”之后，我的內(nèi)心受到了深深的觸動(dòng)。我想我更深刻的認(rèn)識(shí)到我們的院訓(xùn)“崇德佑民”的含義。在疫情發(fā)生后，二附院出征戰(zhàn)士紛紛表示職責(zé)所在，使命必達(dá)，這份責(zé)任感令我敬佩;當(dāng)江西首批援助湖北醫(yī)療隊(duì)員火線申請(qǐng)入黨后，我看到了黨的光輝力量;當(dāng)一名重癥患者轉(zhuǎn)向普通病房后可以瞬間認(rèn)出照顧她的江西隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，我不禁熱淚盈眶，我想這就是做醫(yī)生之所求吧;當(dāng)醫(yī)務(wù)人員說(shuō)出拿出全部精力投入救治時(shí)，我想這就是醫(yī)生的大愛(ài)吧;在看到醫(yī)生救治病人越來(lái)越多時(shí)，我不禁為他們感到驕傲。我們的光呀，你們是如此之偉大!是你們給黑夜帶去光亮，致敬最美逆行者!同上一堂航天思政課觀后有感篇5“用活教材”，在“冰雪競(jìng)技場(chǎng)”上激揚(yáng)奮斗精神。榜樣是思政課的“活教材”。冬奧賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)健兒們“敢于拼搏、同心同力，全項(xiàng)參賽、全力爭(zhēng)勝”的奮斗姿態(tài)令人動(dòng)容。這些為夢(mèng)想、為祖國(guó)的奧運(yùn)健兒們用實(shí)際行動(dòng)，為我們走好新時(shí)代奮斗路做出了的榜樣示范。同上一堂航天思政課觀后有感篇6在北京冬奧會(huì)中，中國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員成功取得佳績(jī)，金牌數(shù)位列第三，展示大國(guó)實(shí)力和精神風(fēng)貌，成功促進(jìn)了全民健身的發(fā)展，提升了中國(guó)人的文化自信和民族信心。這也在新冠疫情肆虐的大環(huán)境下，全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力的情況下，為世界注入了活力，增強(qiáng)了各國(guó)人民戰(zhàn)勝病魔的信心與希望。請(qǐng)祖國(guó)放心，中國(guó)新一代大學(xué)生生于盛世，定不負(fù)盛世。同上一堂航天思政課觀后有感篇7當(dāng)春風(fēng)吹遍大江南北，吹遍祖國(guó)每一個(gè)角落的時(shí)候，做“新時(shí)代好少年”勁風(fēng)也隨之吹遍了我們書(shū)香的校園，吹進(jìn)同學(xué)們的心里，吹進(jìn)了我的心里面。中國(guó)擁有“禮儀之邦”“文明古國(guó)”的美稱，作為這個(gè)時(shí)代青少年的我們，平日里的行為又是否都能夠?qū)Φ钠疬@個(gè)美稱呢？就那兩個(gè)星期前來(lái)說(shuō)吧！我去接表弟放學(xué)，正好看見(jiàn)一群人在打球。我獨(dú)自一人坐在操場(chǎng)的籃球架子旁，看著他們打球?！鞍龋“?！”一個(gè)轉(zhuǎn)身，一跳，一投，瀟灑進(jìn)球。那個(gè)人洋洋得意，“別夸，別夸，基本操作！”“切！有什么了不起的.？”敗方看不慣他的驕傲，一把奪過(guò)籃球。兩人相視之后，互相嘲諷道：“切！”“切！”又一場(chǎng)比賽開(kāi)始。開(kāi)始，雙方還是正常比賽，打得很激烈。不一會(huì)兒，比賽越來(lái)越不正常了，出現(xiàn)了故意推人、踩腳的現(xiàn)象，直接吵起來(lái)了。“你推我干嘛！”“怎么了嗎？我就是要推你！”“你很不爽嘛！”“咋？你想打我啊！”“就是要打你！”雙方擼起袖子，一副要“殺”了對(duì)方眼神，剛舉起拳頭，旁觀的人馬上就沖了出去，拉住了他們，最后等老師來(lái)了，才解決這事。我們都是新時(shí)代的好少年，言行舉止都要優(yōu)雅，不能滿嘴臟話，見(jiàn)人就打。要是人人都這樣，我們?cè)趺醋鲋袊?guó)的好少年，做新時(shí)代的好少年？同上一堂航天思政課觀后有感篇8新學(xué)期新氣象，開(kāi)學(xué)第一課不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，而且讓我的未來(lái)更有目標(biāo)。如今的祖國(guó)繁榮昌盛，能生活在這個(gè)幸福的時(shí)代都是因先輩的艱苦奮斗。作為新時(shí)代青年，我將砥礪奮進(jìn)，領(lǐng)悟中華文化魅力，堅(jiān)定文化自信。今后我會(huì)更加努力，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)！同上一堂航天思政課觀后有感篇9作為新時(shí)代的少年，我深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義制度無(wú)比的優(yōu)越性。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立的百年歷程里，黨初心不改，始終為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興。我們要弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話，跟黨走，用少年熱血為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家不懈奮斗！同上一堂航天思政課觀后有感篇10提到門(mén)，大家都十分熟悉，關(guān)上大門(mén)朝天過(guò)，我們非常熟悉“關(guān)上大門(mén)朝天過(guò)”這句諺語(yǔ)，意思是沒(méi)有交流。防疫工作推進(jìn)以來(lái)，各地協(xié)調(diào)部署，聯(lián)防聯(lián)控，日夜在基層一線排查工作人員，就像“關(guān)上大門(mén)朝天過(guò)”在等他、關(guān)關(guān)上大門(mén)朝天過(guò)、掉閘一樣，牢固筑起保障人民生命安全的堅(jiān)固圍墻，守護(hù)老幼安全，使病毒“入不去”。隨著確診病例的增多和防控壓力的加大，目前有人因個(gè)人原因故意隱瞞外出信息。明明齋可以在茍利國(guó)家生死以、豈因禍福避趨之里為國(guó)茍利國(guó)家生死以、豈因禍福避趨之做貢獻(xiàn)，還有人當(dāng)面一起吃飯，在超市用品和電梯按鈕上吐痰、擦水，這太離譜了。你什么時(shí)候任性?前線的醫(yī)生和護(hù)士冒著生命危險(xiǎn)去救同胞。有些人因?yàn)椤耙槐滩琛?、“無(wú)所事事的恐慌”、“我怎么了”等荒謬的理由隨意外出。他們不僅暴露在危險(xiǎn)之中，而且可能會(huì)讓防控部關(guān)上大門(mén)朝天過(guò)的努力白白浪費(fèi)很多天，醫(yī)護(hù)人員需要更加重視治療和感染風(fēng)險(xiǎn)，國(guó)茍利國(guó)家生死以、豈因禍福避趨之可能會(huì)投入高額的搶救資金。這樣的品種，無(wú)疑是幫助病毒“關(guān)上大門(mén)朝天過(guò)”。我們說(shuō)茍利國(guó)家生死以、豈因禍福避趨之是最小的國(guó)茍利國(guó)家生死以、豈因禍福避趨之，國(guó)茍利國(guó)家生死以、豈因禍福避趨之是最大的。中國(guó)人注重傳統(tǒng)，茍利國(guó)家生死以、豈因禍福避趨之庭觀念根深蒂固。突如其來(lái)的疫情讓“守關(guān)上大門(mén)朝天過(guò)員”茍利國(guó)家生死以、豈因禍福避趨之族的觀念依然堅(jiān)定。然而，這個(gè)“茍利國(guó)家生死以、豈因禍福避趨之”已經(jīng)從一個(gè)小茍利國(guó)家生死以、豈因禍福避趨之庭變成了一個(gè)大茍利國(guó)家生死以、豈因禍福避趨之庭。為大茍利國(guó)家生死以、豈因禍福避趨之守住“關(guān)上大門(mén)朝天過(guò)”，手腳冰冷，擋不住嚴(yán)守的決心;低溫冷風(fēng)，驅(qū)走不了堅(jiān)韌不拔的信念?！睘榱藝?guó)茍利國(guó)家生死以、豈因禍福避趨之的生死存亡，你會(huì)因?yàn)椴恍叶颖軉?”因?yàn)椤笆仃P(guān)上大門(mén)朝天過(guò)員”不僅是值班人員，更是村里安全的大關(guān)上大門(mén)朝天過(guò);“守關(guān)上大門(mén)朝天過(guò)員”不僅是一張牌，更是一方責(zé)任的大漏洞。有人會(huì)說(shuō)，我不是黨員干部，而是一個(gè)普通人，我能做什么?為居民申領(lǐng)通行證的志愿者;免費(fèi)捐贈(zèng)防疫物資的愛(ài)心人士;怕工作人員吃不上熱飯，把一袋饅頭從鍋里拿出來(lái)的熱心阿姨;我們用微信不斷宣傳，不斷給社會(huì)打電話，提醒熱心人不要參觀或聚集。。。。我們是普通人，普通人可以做點(diǎn)什么。什么是心靈的統(tǒng)一?你我的實(shí)際行動(dòng)就是這個(gè)詞的具體體現(xiàn)。中華民族五千年的血脈傳承，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，需要億萬(wàn)中國(guó)人民用承諾點(diǎn)燃骨子里的愛(ài)國(guó)熱情。在這個(gè)防疫的關(guān)鍵時(shí)刻，作為普通老百姓，我們需要做的就是“關(guān)上大門(mén)朝天過(guò)”。事實(shí)上，我們是守門(mén)員。一個(gè)人不能贏得戰(zhàn)爭(zhēng)?！辈灰瞿悴幌雽?duì)別人做的事，我們不能拿別人的“負(fù)重前行”來(lái)為我們的“歲月靜好”買(mǎi)單。請(qǐng)記住，此時(shí)此刻，你的“大門(mén)不出，二門(mén)不邁”是抗擊疫情的有力支撐。同上一堂航天思政課觀后有感篇11寧?kù)o的澳門(mén)，人們一向心態(tài)平和。然而，中國(guó)首位完成太空飛行任務(wù)的航天員楊利偉的到來(lái)，在澳門(mén)掀起了一股追星熱潮，尤其是青少年學(xué)生，人人爭(zhēng)睹航天英雄的風(fēng)采。今天上午，楊利偉改變參觀行程，到澳門(mén)文化中心與上千名中小學(xué)生交流對(duì)話。得到消息的孩子們一大早就把文化中心劇場(chǎng)占滿了，從十間學(xué)校挑選出的三十名幸運(yùn)兒，更是抑制不住心中的興奮，坐在臺(tái)上，等待與心目中的英雄面對(duì)面交流。而文化中心大門(mén)外，還有數(shù)百名無(wú)緣進(jìn)入的中學(xué)生，守在門(mén)口，只為親眼看一看偶像。九時(shí)五十分許，在雷鳴般的歡呼聲中，楊利偉來(lái)到會(huì)場(chǎng)。面對(duì)急欲了解航天員訓(xùn)練和在太空工作、生活情況的青少年學(xué)生，楊利偉先給大家播放了兩段錄像。他邊放邊解說(shuō)，并不時(shí)說(shuō)一些勉勵(lì)大家的話：“在太空吃的月餅味道非常好，很有民族特色，吃這樣的食品更為我們的民族自豪?！薄爸腥A民族是充滿智慧的民族，在這樣的高度看地球，非常為民族驕傲”同時(shí)，他也不忘倡導(dǎo)科學(xué)精神：“科學(xué)必須實(shí)事求是，在這樣的高度看到長(zhǎng)城等建筑是不可能的。”隨后，楊利偉回答了十所學(xué)校代表提出的問(wèn)題，這些問(wèn)題涉及宇航科技，在太空的工作、生活、心理狀況以及與家人的關(guān)系等。楊利偉說(shuō)，在返回大氣層時(shí)，飛船外部溫度高達(dá)二千度，而由于采用了先進(jìn)的國(guó)產(chǎn)隔熱材料，返回艙內(nèi)溫度沒(méi)有變化；航天員是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)，但對(duì)國(guó)家制造的飛船非常有信心，另外航天員都是勇敢的人，升空時(shí)不會(huì)有擔(dān)心；兒子如果想當(dāng)航天員，肯定非常支持，并希望他能與在座者合作；升空后第一時(shí)間想到的是為中國(guó)人自豪，因?yàn)橹袊?guó)人也有進(jìn)入太空的能力。楊利偉將在太空拍攝的錄像作為禮物送給澳門(mén)學(xué)生，澳門(mén)中華教育會(huì)理事長(zhǎng)李沛霖接過(guò)禮物后說(shuō)：“楊利偉是祖國(guó)的驕傲，是包括港澳臺(tái)同胞在內(nèi)的全中國(guó)人心目中的英雄。他今天犧牲參觀時(shí)間，來(lái)為澳門(mén)學(xué)生上了非常寶貴的一課，大家應(yīng)以他為榜樣，學(xué)好本領(lǐng)，為祖國(guó)和特區(qū)服務(wù)。”楊利偉應(yīng)邀為各學(xué)校簽了名，他最后勉勵(lì)說(shuō)：“希望大家努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，有一天你們也會(huì)成為中國(guó)的航天員?！薄按蠹乙欢〞?huì)超越我。”當(dāng)楊利偉走出文化中心時(shí)，數(shù)百名中學(xué)生還守候在大門(mén)外，不斷向他歡呼：“楊叔叔，我們愛(ài)你！”同上一堂航天思政課觀后有感篇12由教育部社科司與人民網(wǎng)定于3月9日下午14:30-16:00聯(lián)合組織開(kāi)展“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”視頻公開(kāi)課，我系大力號(hào)召學(xué)生進(jìn)行收看，全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課令我們受益匪淺，刻骨銘心。讓我們對(duì)新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，以及學(xué)習(xí)并掌握了預(yù)防措施。相信這次加長(zhǎng)版的寒假給大家?guī)?lái)了別樣的感受，很多人從未像現(xiàn)在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個(gè)人的身份生活，而是與所處的時(shí)代同呼吸，共命運(yùn)。透過(guò)新聞，我們看到一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發(fā)辮，一雙雙被消毒液侵蝕開(kāi)裂的手、一個(gè)個(gè)蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫(yī)護(hù)人員他們心無(wú)旁騖，凝視自己的戰(zhàn)場(chǎng);我們看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上，武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇身患漸凍癥仍沖在前線與時(shí)間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時(shí)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為研制特效藥品而耿耿不寐;我們看到堅(jiān)守陣地做著深入報(bào)道，不斷披露疫情最新進(jìn)展的新聞人;我們看到了為建醫(yī)院、為制口罩日夜趕工的工人;那些奮筆寫(xiě)下“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”的醫(yī)護(hù)工作者;開(kāi)間武漢或?qū)徍巳齼|元的施工人員;用愛(ài)搭建橋梁，日夜馳援運(yùn)送物資的駕駛員……他們用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词谴髳?ài)無(wú)疆。一個(gè)個(gè)白衣天使堅(jiān)守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無(wú)數(shù)的“追光者”們?cè)趪?guó)家和人民最需要的時(shí)候，做出無(wú)怨無(wú)悔的選擇。他們把對(duì)人民的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)放在心底，用一個(gè)個(gè)鮮紅而又堅(jiān)定的手印，表達(dá)著火熱的擔(dān)當(dāng)與承諾;他們用最美的身影，詮釋了生命的意義!這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當(dāng)什么英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責(zé)。同學(xué)們大都是非典前后出生的，這是我們有記憶以來(lái)第一次面對(duì)全國(guó)性重大公共衛(wèi)生事件。20__年非典爆發(fā)，全世界守護(hù)著80后、90后、00后。17年過(guò)去了，換成80后、90后、00后來(lái)守護(hù)這個(gè)世界。我們看到當(dāng)年坐在課堂讀書(shū)的孩子如今換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，替更多人負(fù)重前行。目前，這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，此刻，我們呆得有點(diǎn)煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個(gè)牽動(dòng)著所有國(guó)人心的春天里，我們每一個(gè)人都無(wú)法置身事外。我們，也應(yīng)盡自己的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會(huì)增添負(fù)擔(dān)，按照這堂課中所說(shuō)的，不隨便出門(mén)，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個(gè)社會(huì)，貢獻(xiàn)出自己的力量!同時(shí)，這場(chǎng)疫情，也是對(duì)我們每個(gè)人的教育。唯有正視這樣的經(jīng)歷，在困境中汲取教訓(xùn)成長(zhǎng)，才不辜負(fù)這樣一場(chǎng)代價(jià)沉痛的歷練。同上一堂航天思政課觀后有感篇13在接下來(lái)的思政課教學(xué)中，我要以此為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)冬奧會(huì)精神、女足精神，明確目標(biāo)，頑強(qiáng)拼搏，永不服輸，把體育精神融入到思政課堂教學(xué)之中，以三尺講臺(tái)、萬(wàn)里江山的胸懷，積極探索、創(chuàng)新教學(xué)方法，肩負(fù)起立德樹(shù)人的偉大使命。同上一堂航天思政課觀后有感篇14回顧冬奧，有谷愛(ài)凌一飛沖天，也有武大靖力竭助力任子威，成功的道路從來(lái)都不會(huì)一帆風(fēng)順，這其中遭受的失敗和挫折，是普通人難以想象的。但是，他們都在努力堅(jiān)持著，全力拼搏。作為新時(shí)代青年，我們要從冬奧精神中汲取智慧和力量，學(xué)會(huì)越挫越勇后的砥礪奮進(jìn)，學(xué)會(huì)用正確平穩(wěn)的心態(tài)對(duì)待挫折，自覺(jué)擔(dān)負(fù)歷史使命，勇挑重?fù)?dān)，努力成為黨和國(guó)家的有用之才。跌倒了，拍拍灰塵，爬起來(lái)繼續(xù)，這也許才是人生的常態(tài)，我們且行且珍惜！同上一堂航天思政課觀后有感篇15經(jīng)過(guò)一堂思政課的教導(dǎo)，我明白了許多。明白了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立的道理，明白了愛(ài)國(guó)的意義。這不僅僅是一堂課，更是對(duì)我們?nèi)松囊I(lǐng)。看完這個(gè)全國(guó)大學(xué)生疫情防控思政大課后，一定會(huì)注意疫情，增強(qiáng)疫情意識(shí)我們雖然不能“親近戰(zhàn)場(chǎng)”但是我們永遠(yuǎn)是國(guó)家、武漢、的后勤部隊(duì)。中國(guó)加油！武漢加油！鐘院長(zhǎng)加油！希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，早點(diǎn)能夠回學(xué)校，早點(diǎn)回到我們學(xué)校上課。同上一堂航天思政課觀后有感篇16九月金秋，期待已久的學(xué)校第一節(jié)課終于到來(lái)了，伴隨著9月份學(xué)生們一陣歡鬧的聲音，穿透了沉睡已久的校園，迎來(lái)了新的學(xué)期和新的學(xué)習(xí)氛圍。在九月開(kāi)學(xué)季晚上8點(diǎn)，我早早的坐在電視機(jī)前等待著新一年《職業(yè)院校同上一堂思政課》的播出，這是中小學(xué)必修的一課，是開(kāi)學(xué)前必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。雖然《職業(yè)院校同上一堂思政課》明年的主題都有所不同，但是給我們啟發(fā)以及教育還是一樣的強(qiáng)烈。收看《職業(yè)院校同上一堂思政課》，讓我看到了祖國(guó)的`繁榮昌盛、國(guó)泰民安，也使我明白身為祖國(guó)的花朵、社會(huì)主義的接班人，我們要積極向上的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅是為了自身發(fā)展，更是為了祖國(guó)的偉大富強(qiáng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。觀看《職業(yè)院校同上一堂思政課》之后，我們要懷揣夢(mèng)想，并為之努力和奮斗，這樣才能讓我們變得強(qiáng)大起來(lái)，才能為祖國(guó)的繁榮建設(shè)添磚加瓦。同上一堂航天思政課觀后有感篇17來(lái)自商丘市第一中學(xué)劉婧雅老師講授的《不負(fù)青春，一起向未來(lái)》，讓我們看到了不一樣的拼搏精神。日常殘酷的訓(xùn)練，枯燥無(wú)味的堅(jiān)持，運(yùn)動(dòng)員們的傷痛是我們無(wú)法想象的，他們獲得的獎(jiǎng)牌可都是汗水和淚水的結(jié)晶呀!我想，這應(yīng)該就是奧運(yùn)精神，是當(dāng)代學(xué)生要學(xué)習(xí)的精神：“自我挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝一切，為國(guó)爭(zhēng)光!”同上一堂航天思政課觀后有感篇18必需要求探究課堂教學(xué)的大膽改革與創(chuàng)新并注重材料的時(shí)代感。作為思想政治教師，誠(chéng)拙”傳授理論的過(guò)程中，如何“巧飾”課堂繽紛多彩，效應(yīng)遞增，面臨并長(zhǎng)期面臨的課題。實(shí)踐探究，科學(xué)運(yùn)用是豐富教學(xué)技能機(jī)巧的必經(jīng)之路。為此，寫(xiě)下了這些，希望得到同行的點(diǎn)撥。自然現(xiàn)象，思想政治課中材料的選用要注意教材的內(nèi)涵和外延。前者一般指教材理論的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性；形式的完整性與和諧性；實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)性和指導(dǎo)性。后者指教材相關(guān)聯(lián)的社會(huì)現(xiàn)象。漫畫(huà)詩(shī)歌，成語(yǔ)典故，大政方針等，如果能延的趣味典用外型材料激活教材內(nèi)涵知識(shí)，形成濃烈的教學(xué)氛圍，讓課堂活起來(lái)，收到事半功倍的教學(xué)效果，認(rèn)為，對(duì)單純的抽象理論教育，可以大膽而適度引用材料，對(duì)教材進(jìn)行“二度”處理，可行的因此，提出一個(gè)觀點(diǎn)：誠(chéng)拙不如巧飾”。意識(shí)的反作用在過(guò)于抽象的理論前會(huì)降低感知的敏銳性。因而對(duì)教材內(nèi)容的處理與鮮活材料的補(bǔ)充是客觀必要的如何恰當(dāng)?shù)匾貌牧蠈?duì)教材內(nèi)容進(jìn)行輔助裝飾，根據(jù)心理學(xué)原理和認(rèn)識(shí)規(guī)律。要講究一個(gè)“巧”字，要重視一些相關(guān)的規(guī)則。一、要重視裝飾材料的精要性。精。即必然。教材中概括性極強(qiáng)的概念，原理和嚴(yán)肅的理論，若教學(xué)處理不好或處理未到位，必然形成理解不透或教學(xué)氣氛枯燥，導(dǎo)學(xué)“失位”后厭學(xué)情緒連鎖產(chǎn)生。此時(shí)精妙的外延材料就是補(bǔ)位”必備的措施?？梢曰睘楹?jiǎn)，化難為易，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的軟化劑”和課堂氛圍的調(diào)節(jié)器”如我上高一年級(jí)個(gè)人所得稅中的.累進(jìn)稅率”時(shí)，學(xué)生無(wú)法理解。適時(shí)引人入計(jì)算姚明收入該納多少個(gè)人所得稅，并適時(shí)演算。抽象的知識(shí)直觀化了學(xué)生懂了會(huì)算了二、嚴(yán)格把握材料的度”所謂“度”包含兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是思想教育。純”即馬克思主義哲學(xué)觀。二是教材體系，也是一個(gè)字，實(shí)”即契合教材實(shí)際。所選用材料要簡(jiǎn)明易懂，切忌冗繁深?yuàn)W，晦澀羅嗦。如我上高三年級(jí)教材：對(duì)國(guó)際關(guān)系中霸權(quán)的主義和強(qiáng)權(quán)政治的教學(xué)，適時(shí)插入一幅載在參考消息》上收集的反映美國(guó)的中東政治策略的漫畫(huà)三、要重視材料的準(zhǔn)確性。要自然貼切。這是材料引用成功與否的關(guān)鍵。時(shí)代感是求“趣”著力追