2025年成人高考《語文》詩歌鑒賞與賞析技巧試題庫

2025年成人高考《語文》詩歌鑒賞與賞析技巧試題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩歌鑒賞與賞析技巧（要求：在理解詩歌的基礎上，分析詩歌的語言、形象、情感等方面，對詩歌進行鑒賞與賞析。）1.請分析下列詩句中所運用的修辭手法，并解釋其作用。（1）疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。（《山園小梅》·林逋）（2）落花時節(jié)又逢君，淚眼朦朧雨打肩。（《雨霖鈴·寒蟬凄切》·柳永）（3）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（《題臨安邸》·林升）（4）春水碧于天，畫船聽雨眠。（《菩薩蠻·書江西造口壁》·辛棄疾）2.請分析下列詩句中所表達的情感，并說明其表達方式。（1）此情可待成追憶，只是當時已惘然。（《錦瑟》·李商隱）（2）但愿人長久，千里共嬋娟。（《水調(diào)歌頭·明月幾時有》·蘇軾）（3）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（《夜泊牛渚懷古》·張繼）（4）青青園中葵，朝露待日晞。（《青青園中葵》·陶淵明）二、詩歌賞析（要求：對詩歌進行整體賞析，分析其思想內(nèi)容、藝術特色、風格流派等。）1.請賞析下列詩歌的思想內(nèi)容、藝術特色和風格流派。（1）《登鸛雀樓》·王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（2）《靜夜思》·李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。2.請分析下列詩歌中的意象、手法和情感。（1）《春曉》·孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。（2）《江雪》·柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。三、詩歌創(chuàng)作技巧（要求：分析詩歌創(chuàng)作中應注意的技巧，如布局、謀篇、煉字等。）1.請分析下列詩句中所運用的布局、謀篇和煉字技巧。（1）紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？（《相思》·王維）（2）春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（《游園不值》·葉紹翁）2.請分析下列詩句中的布局、謀篇和煉字技巧。（1）明月幾時有？把酒問青天。（《水調(diào)歌頭·明月幾時有》·蘇軾）（2）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》·王維）四、詩歌意象運用與意境創(chuàng)造（要求：分析詩歌中意象的運用和意境的創(chuàng)造，以及它們對詩歌主題和情感表達的作用。）4.請分析以下詩句中的意象，并解釋這些意象如何共同構成了一種意境。（1）床前明月光，疑是地上霜。（《靜夜思》·李白）（2）疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。（《山園小梅》·林逋）（3）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（《題臨安邸》·林升）（4）春水碧于天，畫船聽雨眠。（《菩薩蠻·書江西造口壁》·辛棄疾）五、詩歌結構分析與表達效果（要求：分析詩歌的結構特點及其對表達效果的影響。）5.請分析以下詩歌的結構，并討論這種結構如何增強了詩歌的表達效果。（1）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（《登鸛雀樓》·王之渙）（2）青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。（《青青園中葵》·陶淵明）（3）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。（《春曉》·孟浩然）（4）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。（《竹里館》·王維）六、詩歌語言風格與修辭手法的運用（要求：分析詩歌的語言風格和修辭手法，并討論它們?nèi)绾误w現(xiàn)了詩人的藝術追求。）6.請分析以下詩歌中的語言風格和修辭手法，并解釋它們?nèi)绾误w現(xiàn)了詩人的藝術追求。（1）此情可待成追憶，只是當時已惘然。（《錦瑟》·李商隱）（2）但愿人長久，千里共嬋娟。（《水調(diào)歌頭·明月幾時有》·蘇軾）（3）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（《夜泊牛渚懷古》·張繼）（4）落花時節(jié)又逢君，淚眼朦朧雨打肩。（《雨霖鈴·寒蟬凄切》·柳永）本次試卷答案如下：一、詩歌鑒賞與賞析技巧1.（1）修辭手法：比喻、擬人。作用：通過比喻和擬人，生動形象地描繪出梅花在寒夜中的清幽與孤傲。（2）修辭手法：擬人、借景抒情。作用：通過擬人手法，賦予雨滴人的情感，借景抒情，表達了離別之苦。（3）修辭手法：對偶、夸張。作用：對偶句式增強了節(jié)奏感，夸張手法突出了景色的荒涼，表達了詩人的孤獨和悲涼。（4）修辭手法：比喻、擬人。作用：比喻手法將春水與天空相比，擬人手法賦予春水生命力，形象地描繪了春水盎然生機的景象。2.（1）情感：懷舊、感慨。表達方式：直接抒情。詩句通過直接表達對往昔時光的懷念和對現(xiàn)實的感慨，抒發(fā)了詩人的情感。（2）情感：思念、期盼。表達方式：直接抒情。詩句直接表達了對親人的思念和對美好未來的期盼。（3）情感：孤獨、憂傷。表達方式：間接抒情。詩句通過描寫夜雨漲秋池的景象，間接抒發(fā)了詩人孤獨憂傷的情感。（4）情感：思鄉(xiāng)、感慨。表達方式：直接抒情。詩句直接表達了對故鄉(xiāng)的思念和對時光流逝的感慨。二、詩歌賞析1.（1）思想內(nèi)容：表達了對壯闊山河的贊美，以及對個人抱負的追求。藝術特色：對仗工整，意境開闊。風格流派：豪放派。（2）思想內(nèi)容：表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念和對友人的關切。藝術特色：語言簡練，意境深遠。風格流派：山水田園詩派。2.（1）意象：明月、鳥、風雨、花。手法：動靜結合、對比。情感：寂寞、感慨。（2）意象：山、人、舟、雪。手法：白描、烘托。情感：孤寂、超脫。三、詩歌創(chuàng)作技巧1.（1）布局：首句寫景，次句抒情。謀篇：上下兩句相呼應，構成整體。煉字：依、盡、窮、上，通過動詞的運用，增強了詩句的動態(tài)感。（2）布局：首句寫景，次句寫物。謀篇：上下兩句相輔相成，構成意境。煉字：青、葵、露、晞，通過名詞的運用，描繪了景物的生動形象。2.（1）布局：首句提問，次句回答。謀篇：問答結構，增強詩句的韻律感。煉字：明月、酒、天，通過名詞的運用，營造了詩的氛圍。（2）布局：首句寫景，次句抒情。謀篇：上下兩句相輔相成，表達詩人的思鄉(xiāng)之情。煉字：獨、幽、琴、嘯，通過形容詞和動詞的運用，描繪了詩人超脫世俗的生活態(tài)度。四、詩歌意象運用與意境創(chuàng)造4.（1）意象：明月、地上霜。意境：寧靜、凄涼。通過明月和地上霜的意象，營造出一種靜謐而凄涼的意境。（2）意象：疏影、水、暗香、月。意境：清幽、朦朧。通過疏影、水、暗香、月的意象，共同構成了一種清幽而朦朧的意境。（3）意象：千山、鳥、萬徑、人。意境：荒涼、寂靜。通過千山、鳥、萬徑、人的意象，共同營造出一種荒涼而寂靜的意境。（4）意象：春水、天、畫船、雨。意境：寧靜、和諧。通過春水、天、畫船、雨的意象，共同構成了一種寧靜而和諧的意境。五、詩歌結構分析與表達效果5.（1）結構：首聯(lián)寫景，頷聯(lián)抒情，頸聯(lián)寫景，尾聯(lián)抒情。表達效果：通過結構上的遞進，增強了詩句的層次感和情感表達。（2）結構：首句寫景，次句寫物，第三句寫景，第四句寫物。表達效果：通過結構上的呼應，使詩句更加完整和諧。（3）結構：首句寫景，次句寫聲，第三句寫景，第四句寫聲。表達效果：通過結構上的對比，突出了春天的生機與活力。（4）結構：首句寫景，次句寫景，第三句寫景，第四句抒情。表達效果：通過結構上的漸變，引導讀者從景到情的轉(zhuǎn)變。六、詩歌語言風格與修辭手法的運用6.（1）語言風格：含蓄、深沉。修辭手法：對仗。藝術追求：通過含蓄深沉的語言和對仗的修辭手法，表達了對人生無常的感慨。（2）語言風格：豪放、曠達。