人教部編版九年級(jí)下冊(cè)第13課 羅斯福新政教案設(shè)計(jì)

人教部編版九年級(jí)下冊(cè)第13課羅斯福新政教案設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容人教部編版九年級(jí)下冊(cè)第13課羅斯福新政

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：羅斯福新政的背景、目的、主要措施及其影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解羅斯福新政的實(shí)施過(guò)程，理解其在美國(guó)歷史上的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力，理解羅斯福新政的歷史背景和實(shí)施意義。

2.提升學(xué)生的歷史思維，通過(guò)探究羅斯福新政的成效與不足，培養(yǎng)學(xué)生辯證看待歷史事件的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，認(rèn)識(shí)到羅斯福新政對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展的重要貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)與交流能力，通過(guò)小組討論，分享對(duì)羅斯福新政的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確羅斯福新政的背景：重點(diǎn)講解大蕭條時(shí)期美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的困境，以及這些困境如何催生了羅斯福新政。

-理解羅斯福新政的主要措施：強(qiáng)調(diào)新政的三R（救濟(jì)、復(fù)興、改革）以及新政的四個(gè)方面（金融、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、社會(huì)福利）。

-分析羅斯福新政的影響：重點(diǎn)闡述新政如何幫助美國(guó)走出經(jīng)濟(jì)危機(jī)，以及新政對(duì)美國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)的深遠(yuǎn)影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-羅斯福新政的復(fù)雜性和多面性：難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生理解新政的復(fù)雜性，包括其短期效果與長(zhǎng)期影響、成功與不足。

-新政實(shí)施過(guò)程中的爭(zhēng)議和反對(duì)：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到新政在實(shí)施過(guò)程中遇到的反對(duì)意見(jiàn)，以及這些反對(duì)意見(jiàn)背后的原因。

-新政對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展的影響評(píng)估：難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生從歷史的角度評(píng)估羅斯福新政對(duì)美國(guó)社會(huì)的長(zhǎng)期影響，包括其對(duì)民主制度的影響。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，系統(tǒng)介紹羅斯福新政的背景、措施和影響，確保學(xué)生對(duì)核心知識(shí)點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)。

2.運(yùn)用討論法，組織學(xué)生就新政的實(shí)施效果和影響進(jìn)行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.通過(guò)案例研究，分析新政中的具體事件和決策，提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)歷史圖片、視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史情境的感知。

5.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演新政中的關(guān)鍵人物，體驗(yàn)歷史事件的發(fā)生過(guò)程。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問(wèn)的方式引入，如“同學(xué)們，你們知道20世紀(jì)初期美國(guó)歷史上最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)是什么嗎？它對(duì)美國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧大蕭條時(shí)期美國(guó)社會(huì)的狀況，以及在此之前的一些經(jīng)濟(jì)政策。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解羅斯福新政的背景，包括大蕭條對(duì)美國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的影響，以及羅斯福當(dāng)選總統(tǒng)后的政策方向。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示大蕭條時(shí)期的圖片和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生直觀理解經(jīng)濟(jì)困境。

-互動(dòng)探究：分組討論羅斯福新政的三大目標(biāo)和四個(gè)方面，讓學(xué)生提出自己的看法和問(wèn)題。

3.新政的主要措施（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹羅斯福新政的主要措施，包括金融改革、農(nóng)業(yè)調(diào)整、工業(yè)復(fù)興和社會(huì)福利政策。

-舉例說(shuō)明：以“新政中的金融改革”為例，講解銀行假日、證券法案等具體措施。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生思考這些措施如何幫助美國(guó)走出經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

4.新政的影響（約15分鐘）

-講解新知：分析羅斯福新政對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)的影響，包括其對(duì)民主制度的貢獻(xiàn)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)案例分析，如“新政如何幫助失業(yè)者？”來(lái)展示新政的社會(huì)福利政策。

-互動(dòng)探究：討論新政在實(shí)施過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和爭(zhēng)議，以及這些挑戰(zhàn)和爭(zhēng)議如何影響新政的效果。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于羅斯福新政的小論文，探討其歷史意義。

-教師指導(dǎo)：提供寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理思路，確保論文結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充分。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)羅斯福新政的歷史地位和影響。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考，如果自己是當(dāng)時(shí)的政策制定者，會(huì)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

7.布置作業(yè)（約5分鐘）

-課后閱讀：布置相關(guān)歷史文獻(xiàn)的閱讀任務(wù)，加深學(xué)生對(duì)羅斯福新政的理解。

-思考題：提出思考題，如“羅斯福新政對(duì)今天的經(jīng)濟(jì)政策有哪些啟示？”鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行思考。知識(shí)點(diǎn)梳理1.羅斯福新政的背景

-大蕭條時(shí)期美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的困境

-美國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)政策的局限性

-羅斯福當(dāng)選總統(tǒng)后的政策方向

2.羅斯福新政的三大目標(biāo)

-救濟(jì)：提供緊急援助，緩解失業(yè)和貧困問(wèn)題

-復(fù)興：恢復(fù)工業(yè)生產(chǎn)和就業(yè)機(jī)會(huì)

-改革：建立長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)穩(wěn)定機(jī)制

3.羅斯福新政的主要措施

-金融改革：銀行假日、證券法案、聯(lián)邦存款保險(xiǎn)公司等

-農(nóng)業(yè)調(diào)整：農(nóng)業(yè)調(diào)整法案、農(nóng)業(yè)信貸法案等

-工業(yè)復(fù)興：國(guó)家工業(yè)復(fù)興法案、公平勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)法案等

-社會(huì)福利政策：社會(huì)安全法案、聯(lián)邦緊急救濟(jì)法案等

4.羅斯福新政的影響

-經(jīng)濟(jì)影響：幫助美國(guó)走出經(jīng)濟(jì)危機(jī)，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)活力

-政治影響：加強(qiáng)聯(lián)邦政府的權(quán)力，推動(dòng)社會(huì)福利政策的實(shí)施

-社會(huì)影響：改善民眾生活，提高社會(huì)公平性

-歷史影響：開創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河，對(duì)美國(guó)和世界產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響

5.羅斯福新政的爭(zhēng)議與批評(píng)

-新政的財(cái)政赤字和通貨膨脹問(wèn)題

-新政對(duì)企業(yè)和個(gè)人自由的限制

-新政對(duì)聯(lián)邦政府權(quán)力的擴(kuò)張

6.羅斯福新政的歷史地位

-美國(guó)歷史上最重要的經(jīng)濟(jì)政策之一

-民主制度的重要里程碑

-對(duì)世界其他國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策的啟示

7.羅斯福新政的評(píng)價(jià)

-成功之處：緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，提高了民眾生活水平

-不足之處：財(cái)政赤字、通貨膨脹、權(quán)力擴(kuò)張等問(wèn)題

8.羅斯福新政對(duì)今天的經(jīng)濟(jì)政策的啟示

-國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的合理性

-社會(huì)福利政策的重要性

-政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情境教學(xué)：我嘗試在講解羅斯福新政時(shí)，結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和具體案例，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史事件，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們對(duì)知識(shí)的理解。

2.強(qiáng)化互動(dòng)討論：我設(shè)計(jì)了一些開放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行討論，通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生在交流中碰撞出思想的火花，這種互動(dòng)式教學(xué)也促進(jìn)了學(xué)生批判性思維的發(fā)展。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則相對(duì)沉默，這可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，或者缺乏自信。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不夠：有時(shí)候我在講解新知時(shí)，可能會(huì)過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏過(guò)慢，學(xué)生可能會(huì)感到枯燥。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)作業(yè)和考試來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的實(shí)際能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提升學(xué)生參與度：為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)知識(shí)和思考題，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的小組活動(dòng)和角色扮演，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來(lái)。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：我會(huì)更加注意課堂節(jié)奏的把握，確保在講解新知的同時(shí)，留給學(xué)生足夠的思考和練習(xí)時(shí)間。此外，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、口頭報(bào)告等，這樣可以從多個(gè)角度了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也給予學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)。板書設(shè)計(jì)①羅斯福新政背景

-大蕭條

-傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)政策局限性

-羅斯?？偨y(tǒng)就職

②羅斯福新政的三大目標(biāo)

-救濟(jì)：失業(yè)、貧困

-復(fù)興：工業(yè)生產(chǎn)、就業(yè)

-改革：經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定

③羅斯福新政的主要措施

-金融改革：銀行假日、證券法案

-農(nóng)業(yè)調(diào)整：農(nóng)業(yè)調(diào)整法案

-工業(yè)復(fù)興：國(guó)家工業(yè)復(fù)興法案

-社會(huì)福利政策：社會(huì)安全法案

④羅斯福新政的影響

-經(jīng)濟(jì)影響：經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇

-政治影響：聯(lián)邦權(quán)力加強(qiáng)

-社會(huì)影響：民眾生活改善

-歷史影響：國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)先河

⑤羅斯福新政的爭(zhēng)議

-財(cái)政赤字、通貨膨脹

-企業(yè)、個(gè)人自由限制

-聯(lián)邦政府權(quán)力擴(kuò)張

⑥羅斯福新政的評(píng)價(jià)

-成功：緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)、提高生活水平

-不足：財(cái)政赤字、通貨膨脹、權(quán)力擴(kuò)張

⑦羅斯福新政對(duì)今天啟示

-國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)合理性

-社會(huì)福利政策重要性

-政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展作用教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)與回答：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)羅斯福新政相關(guān)知識(shí)的掌握程度，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的口頭表達(dá)能力。

-觀察與反饋：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況以及學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生給予即時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)于需要幫助的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)。

-小組討論評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力、溝通技巧以及對(duì)羅斯福新政的理解深度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-小論文寫作：學(xué)生需撰寫關(guān)于羅斯福新政的小論文，我將對(duì)論文的結(jié)構(gòu)、論據(jù)、邏輯和語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-課后閱讀反饋：對(duì)于布置的課后閱讀材料，我會(huì)要求學(xué)生提交讀書筆記或心得體會(huì)，以此評(píng)價(jià)他們對(duì)材料的理解程度和思考深度。

3.形成性評(píng)價(jià)

-課堂參與度：記錄學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等，以此作為形成性評(píng)價(jià)的一部分。

-作業(yè)完成情況：定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性以及學(xué)生的努力程度。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)

-期末考試：通過(guò)期末考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)羅斯福新政的理解和掌握程度，考試內(nèi)容將包括選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題等形式。

-學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)