12《富起來到強(qiáng)起來》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12《富起來到強(qiáng)起來》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《富起來到強(qiáng)起來》這一章節(jié)。這是道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的內(nèi)容，我們會(huì)通過這個(gè)章節(jié)，一起了解我們國(guó)家從富起來到強(qiáng)起來的發(fā)展歷程。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段精彩的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠：

1.培養(yǎng)對(duì)國(guó)家發(fā)展歷程的深刻理解和情感認(rèn)同，增強(qiáng)民族自豪感。

2.提升分析問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)從歷史中汲取智慧。

3.增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到國(guó)家富強(qiáng)與法治建設(shè)的重要性。

4.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。????學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-五年級(jí)的學(xué)生們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于國(guó)家發(fā)展、改革開放等方面的知識(shí)，對(duì)一些基本的歷史事件和發(fā)展階段有一定的了解。

-他們可能對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、國(guó)際地位提升等方面有所認(rèn)識(shí)，但對(duì)于“富起來到強(qiáng)起來”這一概念的具體內(nèi)涵和歷程還缺乏深入的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-五年級(jí)的學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展和歷史變遷充滿好奇，他們通常對(duì)生動(dòng)有趣的故事和實(shí)例比較感興趣。

-在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的抽象思維能力，能夠通過圖片、視頻等多種形式獲取信息。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過故事和案例來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于通過討論和互動(dòng)來深入理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)于一些復(fù)雜的歷史事件和概念，學(xué)生可能會(huì)感到難以理解，需要教師通過合適的講解和教學(xué)方法來幫助他們。

-學(xué)生在分析歷史發(fā)展過程中的因果關(guān)系時(shí)，可能會(huì)遇到邏輯上的困難，需要教師引導(dǎo)他們逐步建立正確的思維模式。

-在情感認(rèn)同方面，學(xué)生可能會(huì)對(duì)國(guó)家的發(fā)展歷程產(chǎn)生不同的看法，教師需要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和民族自豪感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授與討論相結(jié)合，通過講解關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)討論。

2.設(shè)計(jì)“時(shí)光旅行者”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同歷史時(shí)期的人物，體驗(yàn)國(guó)家發(fā)展的不同階段。

3.利用多媒體資源，如歷史圖片、視頻片段，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)，幫助他們更直觀地理解歷史進(jìn)程。

4.設(shè)置小組項(xiàng)目，讓學(xué)生探究特定歷史事件，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和研究能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-同學(xué)們，你們有沒有想過，我們的國(guó)家是如何從貧窮落后走向繁榮富強(qiáng)的呢？今天，我們就來揭開這個(gè)謎底。（微笑，鼓勵(lì)學(xué)生思考）

-請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，如果你們是一名時(shí)光旅行者，可以穿越到中國(guó)改革開放的時(shí)期，你們會(huì)看到怎樣的景象呢？（學(xué)生想象，氣氛活躍）

2.回顧舊知：

-回憶一下，我們之前學(xué)過哪些關(guān)于國(guó)家發(fā)展的知識(shí)？比如，改革開放的開始、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立等。（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)）

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-接下來，讓我們?cè)敿?xì)了解一下，改革開放以來，我國(guó)是如何從“富起來”到“強(qiáng)起來”的。

-我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行講解：經(jīng)濟(jì)體制改革、科技發(fā)展、國(guó)際地位提升等。（板書，清晰展示）

2.舉例說明：

-比如，我們可以看看深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立，是如何帶動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。（展示深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)圖片，講解其發(fā)展歷程）

3.互動(dòng)探究：

-同學(xué)們，你們認(rèn)為，是什么原因使得我國(guó)能夠在短時(shí)間內(nèi)取得如此巨大的成就呢？（學(xué)生思考，教師引導(dǎo)）

-現(xiàn)在我們來分組討論，每組選出一個(gè)代表，分享你們的觀點(diǎn)。（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一張展示我國(guó)改革開放以來發(fā)展成就的手抄報(bào)。（學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)）

2.教師指導(dǎo)：

-在你們制作手抄報(bào)的過程中，如果遇到困難，可以隨時(shí)向我提問。（教師解答學(xué)生疑問，給予指導(dǎo)）

四、總結(jié)與拓展（約5分鐘）

1.總結(jié)：

-通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)從“富起來”到“強(qiáng)起來”的發(fā)展歷程，感受到了國(guó)家的強(qiáng)大和民族的驕傲。

-希望同學(xué)們能夠珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

2.拓展：

-課后，請(qǐng)同學(xué)們收集一些關(guān)于我國(guó)改革開放以來的成就和故事，下節(jié)課與同學(xué)們分享。（布置課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生課外拓展）

五、板書設(shè)計(jì)

1.富起來到強(qiáng)起來的歷程

-經(jīng)濟(jì)體制改革

-科技發(fā)展

-國(guó)際地位提升

2.我國(guó)改革開放以來的成就

-深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)

-經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展

-科技創(chuàng)新成果

六、教學(xué)反思

1.教師在講解過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)活動(dòng)中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

3.通過課后拓展，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的綜合素質(zhì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成效的重要指標(biāo)。在本節(jié)課《富起來到強(qiáng)起來》的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們可以預(yù)期學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得顯著的效果：

1.**知識(shí)掌握方面**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解“富起來”到“強(qiáng)起來”這一概念的具體內(nèi)涵，明白它是我國(guó)改革開放以來發(fā)展的兩個(gè)重要階段。

-學(xué)生能夠列舉出改革開放以來我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、國(guó)際地位等方面取得的重大成就。

-學(xué)生能夠分析改革開放對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響，認(rèn)識(shí)到改革的重要性。

2.**能力提升方面**：

-通過小組討論和角色扮演，學(xué)生的合作能力和溝通能力得到提升。

-學(xué)生通過實(shí)際操作制作手抄報(bào)，提高了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力得到了鍛煉。

3.**情感態(tài)度價(jià)值觀方面**：

-學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展歷程有了更深刻的理解，增強(qiáng)了民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感。

-學(xué)生在了解國(guó)家發(fā)展成就的過程中，培養(yǎng)了愛國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代的青少年，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.**思維方式和視野拓展方面**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，形成了歷史發(fā)展的縱向思維，能夠從歷史的角度看待問題。

-學(xué)生拓寬了國(guó)際視野，認(rèn)識(shí)到我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度分析問題，提高了思維的多元性和批判性。

5.**實(shí)際應(yīng)用能力方面**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與社會(huì)生活實(shí)際相結(jié)合，理解國(guó)家政策對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的歷史知識(shí)，分析當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象，提高自己的社會(huì)認(rèn)知能力。

-學(xué)生在課后拓展環(huán)節(jié)，能夠主動(dòng)查找資料，增強(qiáng)信息搜集和處理的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度非常高，積極回答問題，對(duì)于提出的問題能夠認(rèn)真思考并給出自己的見解。

-在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們能夠投入角色，生動(dòng)地再現(xiàn)了改革開放時(shí)期的歷史場(chǎng)景，展現(xiàn)了良好的表演能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)言，尊重他人意見，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論結(jié)束后，能夠清晰地展示他們的觀點(diǎn)和研究成果，其他小組成員也給予了積極的評(píng)價(jià)。

-展示過程中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，展現(xiàn)了較高的思維能力和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，可以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于改革開放以來我國(guó)發(fā)展成就的問題，對(duì)于“富起來到強(qiáng)起來”這一概念的理解也比較到位。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-在課堂結(jié)束時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)收獲。

-同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師將給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

-對(duì)于在討論和測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師將個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-在課后，教師將通過家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-教師將根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，同學(xué)們，這節(jié)課就要結(jié)束了，讓我來跟你們分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)吧。

首先，我覺得這節(jié)課在教學(xué)方法上還是取得了一些成效的。我采用了講授與討論相結(jié)合的方式，這樣既能保證知識(shí)的傳授，又能讓學(xué)生在互動(dòng)中加深理解。特別是那個(gè)“時(shí)光旅行者”的角色扮演，真的讓我驚喜，孩子們的想象力和表現(xiàn)力都超出了我的預(yù)期。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在講解一些復(fù)雜的歷史概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生還是有點(diǎn)兒吃力，看來我得想辦法讓這些知識(shí)點(diǎn)更加生動(dòng)和直觀。

管理方面，我盡量保持了課堂的秩序，但偶爾還是會(huì)有一些小插曲，比如學(xué)生之間的竊竊私語或者注意力不集中。我覺得這可能是因?yàn)檎n堂內(nèi)容不夠吸引他們，或者是他們還沒有完全適應(yīng)這種教學(xué)模式。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中保持專注。

說到教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)于改革開放以來我國(guó)的發(fā)展歷程有了更深的理解，他們對(duì)國(guó)家的成就感到自豪，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些具體的歷史事件和人物還不夠熟悉，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n外閱讀和自主學(xué)習(xí)方面還有待加強(qiáng)。

那么，針對(duì)這些問題，我有一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會(huì)嘗試用更多的圖片、視頻等多媒體資源來輔助教學(xué)，讓歷史變得更加生動(dòng)有趣。其次，我會(huì)設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)他們多進(jìn)行課外閱讀，拓寬知識(shí)面。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我收獲頗豐?？吹綄W(xué)生們?cè)谡n堂上積極互動(dòng)，認(rèn)真思考，我深深地感到作為一名教師的幸福。當(dāng)然，教學(xué)之路永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)中取得更好的效果。同學(xué)們，我們一起加油吧！????板書設(shè)計(jì)①富起來到強(qiáng)起來的歷程

-改革開放：1978年，我國(guó)開始改革開放，經(jīng)濟(jì)體制逐步轉(zhuǎn)型。

-經(jīng)濟(jì)體制改革：國(guó)有企業(yè)改革，農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-科技發(fā)展：兩彈一星，載人航天，高鐵技術(shù)，5G通信等。

-國(guó)際地位提升：加入世界貿(mào)易組織，參與全球治理，舉辦國(guó)際盛會(huì)。