5國家機構有哪些 第一課時 身邊的國家機構（教學設計）-部編版道德與法治六年級上冊

5國家機構有哪些第一課時身邊的國家機構（教學設計）-部編版道德與法治六年級上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容本課選自部編版道德與法治六年級上冊，主要內容包括：介紹我國的國家機構，包括全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務院、中央軍事委員會、地方各級人民代表大會和地方各級人民政府、民族自治地方的自治機關、人民法院和人民檢察院。通過學習，使學生了解我國國家機構的組成和職能，增強對國家機構的認識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、社會責任感和公民素養(yǎng)。學生通過學習，能夠認識和理解國家機構的功能和作用，增強法治觀念，學會尊重和遵守法律；同時，培養(yǎng)學生關注社會、參與公共事務的能力，形成正確的國家觀念和公民行為。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

六年級學生已經具備一定的法律基礎知識，對國家、法律、權利等概念有一定了解。他們可能已經接觸過一些簡單的法律知識，如公民的基本權利和義務，但對其中國家機構的組成和職能可能了解有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

六年級學生對社會現(xiàn)象和公共事務表現(xiàn)出一定的興趣，愿意了解國家機構的運作。他們的學習能力較強，能夠通過多種途徑獲取信息。學習風格上，部分學生可能偏好直觀、形象的學習方式，如通過圖片、視頻等；而另一部分學生可能更傾向于邏輯推理和抽象思維。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對國家機構的概念和職能理解不夠深入，容易混淆不同機構之間的關系；

（2）對于法律知識的理解可能存在偏差，需要教師引導正確認識；

（3）由于年齡特點，學生可能對抽象的政治概念感到枯燥，需要教師運用生動、貼近生活的案例激發(fā)學習興趣；

（4）學生在學習過程中可能遇到合作學習、討論交流等方面的困難，需要教師提供適當?shù)膶W習指導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有部編版道德與法治六年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與國家機構相關的圖片、圖表和視頻，如人民代表大會、國務院等機構的工作場景。

3.教學工具：準備黑板、粉筆或電子白板，用于板書和展示教學重點。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，提供必要的討論材料，確保教室環(huán)境安靜、舒適，有利于學生思考和交流。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-教師通過提問：“你們知道我們國家有哪些重要的機構嗎？”來引導學生思考，激發(fā)學生對國家機構的興趣。

-展示國家機構的圖片，如人民代表大會、國務院等，引發(fā)學生的好奇心。

2.回顧舊知：

-教師簡要回顧上一節(jié)課的內容，幫助學生復習與國家機構相關的概念，如法律、權利等。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

-詳細講解我國國家機構的組成，包括全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務院、中央軍事委員會等。

-闡述各機構的職能和作用，如全國人民代表大會的立法權、國務院的行政權等。

2.舉例說明：

-通過具體的案例，如人民代表大會制定法律的過程，國務院發(fā)布政策的情景，幫助學生理解各機構的運作方式。

-結合時事熱點，討論國家機構在解決社會問題中的作用。

3.互動探究：

-將學生分成小組，討論國家機構如何保障公民的權利和利益。

-鼓勵學生提出問題，教師針對問題進行解答，引導學生深入思考。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：

-學生獨立完成課堂練習題，如填寫國家機構職能表格、繪制國家機構關系圖等，鞏固所學知識。

-學生扮演不同角色，模擬國家機構的工作場景，如扮演人大代表、國務院官員等。

2.教師指導：

-教師巡視課堂，觀察學生的練習情況，及時給予個別指導和幫助。

-對于學生的錯誤，教師耐心糾正，引導學生正確理解。

四、課堂小結（約5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的主要知識點，強調國家機構的重要性和作用。

2.學生分享自己的學習心得，教師點評并給予鼓勵。

五、課后作業(yè)

1.完成課后練習題，加深對國家機構知識的理解。

2.收集有關國家機構運作的資料，如新聞報道、政策文件等，為下一節(jié)課做準備。

六、教學反思

1.教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，包括學生的參與度、學習效果等。

2.教師根據(jù)學生的反饋，調整教學策略，提高教學質量和學生的學習興趣。知識點梳理1.國家機構的定義和作用

-定義：國家機構是指國家政權機關的組成部分，是國家政權的組織形式。

-作用：國家機構是維護國家主權、保障國家安全、促進社會發(fā)展和實現(xiàn)人民利益的工具。

2.我國國家機構的組成

-全國人民代表大會：最高國家權力機關，行使國家立法權。

-中華人民共和國主席：國家元首，代表國家行使職權。

-國務院：最高國家行政機關，負責國家行政工作。

-中央軍事委員會：最高軍事領導機關，負責全國武裝力量的建設和指揮。

-地方各級人民代表大會和地方各級人民政府：地方國家權力機關和行政機關。

-民族自治地方的自治機關：民族自治地方的權力機關和行政機關。

-人民法院和人民檢察院：國家審判機關和檢察機關，分別行使審判權和檢察權。

3.國家機構的職能和作用

-立法權：全國人民代表大會及其常委會制定和修改法律。

-行政權：國務院及其組成部門負責國家行政工作。

-軍事權：中央軍事委員會負責全國武裝力量的建設和指揮。

-監(jiān)督權：全國人民代表大會及其常委會對國務院、中央軍事委員會等機關的工作進行監(jiān)督。

-審判權：人民法院依法獨立行使審判權。

-檢察權：人民檢察院依法獨立行使檢察權。

4.國家機構的工作原則

-民主集中制原則：國家機構在保證民主的基礎上，實行集中統(tǒng)一的領導。

-依法治國原則：國家機構的一切活動都必須依法進行。

-民主集中制與依法治國相結合原則：既保證民主，又維護法律的權威。

5.公民與國家機構的關系

-公民是國家的主人，享有廣泛的權利和自由。

-公民有義務維護國家的安全、榮譽和利益。

-國家機構依法保護公民的合法權益。

6.國家機構改革和發(fā)展

-國家機構改革：根據(jù)國家發(fā)展和時代要求，對國家機構進行改革，以提高政府效能。

-國家機構發(fā)展：加強國家機構建設，提高國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

7.國際合作與國家機構

-國家機構在國際事務中發(fā)揮重要作用，參與國際組織和國際會議。

-國家機構通過國際合作，維護國家利益，推動世界和平與發(fā)展。教學評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，了解學生對國家機構知識點的掌握程度，及時檢驗學生對課程內容的理解。

-觀察：觀察學生在課堂上的參與度、討論積極性以及小組合作情況，評估學生的課堂表現(xiàn)。

-測試：定期進行小測驗或隨堂測試，評估學生對知識點的記憶和應用能力。

-反饋：針對學生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時、具體的反饋，幫助學生改進學習方法。

2.作業(yè)評價：

-批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，確保作業(yè)的質量和準確性。

-點評：在批改作業(yè)的同時，給予學生詳細的點評，指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足。

-反饋：及時將作業(yè)評價結果反饋給學生，鼓勵學生在下一次作業(yè)中改進。

-鼓勵：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予口頭或書面的表揚，激發(fā)學生的學習熱情。

3.評價方式多樣化：

-形成性評價：通過課堂提問、觀察、小測驗等方式，對學生的學習過程進行評價。

-總結性評價：通過期末考試或階段性測試，對學生的學習成果進行總結性評價。

-自我評價：鼓勵學生進行自我評價，反思自己的學習過程和成果。

-同伴評價：組織學生進行同伴評價，培養(yǎng)學生的評價能力和團隊合作精神。

4.評價內容全面：

-知識掌握：評價學生對國家機構相關知識的掌握程度。

-能力培養(yǎng)：評價學生在課堂活動中的參與度、討論能力、合作能力等。

-態(tài)度與價值觀：評價學生對國家機構的認識、態(tài)度以及法治觀念的培養(yǎng)。

5.評價結果的應用：

-教學調整：根據(jù)評價結果，調整教學策略，提高教學效果。

-學生輔導：針對評價中發(fā)現(xiàn)的問題，給予學生個別輔導，幫助學生克服困難。

-家校溝通：將評價結果與家長溝通，共同關注學生的成長。

6.評價的持續(xù)性和發(fā)展性：

-持續(xù)性：教學評價應貫穿于整個教學過程，不斷跟蹤學生的學習進展。

-發(fā)展性：評價應關注學生的長期發(fā)展，幫助學生形成終身學習的習慣和能力。板書設計①國家機構概述

-定義：國家政權機關的組成部分，國家政權的組織形式。

-作用：維護國家主權、保障國家安全、促進社會發(fā)展和實現(xiàn)人民利益。

②我國國家機構組成

-全國人民代表大會：最高國家權力機關，行使國家立法權。

-中華人民共和國主席：國家元首，代表國家行使職權。

-國務院：最高國家行政機關，負責國家行政工作。

-中央軍事委員會：最高軍事領導機關，負責全國武裝力量的建設和指揮。

-地方各級人民代表大會和地方各級人民政府：地方國家權力機關和行政機關。

-民族自治地方的自治機關：民族自治地方的權力機關和行政機關。

-人民法院和人民檢察院：國家審判機關和檢察機關。

③國家機構職能和作用

-立法權：制定和修改法律。

-行政權：負責國家行政工作。

-軍事權：建設和指揮武裝力量。

-監(jiān)督權：對其他機關的工作進行監(jiān)督。

-審判權：依法獨立行使審判權。

-檢察權：依法獨立行使檢察權。

④國家機構工作原則

-民主集中制原則：保證民主，實行集中統(tǒng)一領導。

-依法治國原則：一切活動依法進行。

-民主集中