《第二單元 和電腦的親密接觸 第3節(jié) 熊貓歡歡寫日記》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年川教版（2019）信息技術(shù)三年級上冊

《第二單元和電腦的親密接觸第3節(jié)熊貓歡歡寫日記》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年川教版（2019）信息技術(shù)三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，咱們今天要來學(xué)習(xí)的是《第二單元和電腦的親密接觸》中的第3節(jié)《熊貓歡歡寫日記》。咱們這節(jié)課可不只是簡單的日記，而是要借助我們的小電腦，一起把熊貓歡歡的日記用電腦記錄下來哦！說到這，你可能會想，咱們之前不是已經(jīng)學(xué)過用電腦打字了嗎？哈哈，沒錯，咱們今天要做的就是把這個技能用在實際生活里，讓電腦幫我們記錄日記，是不是很有趣呀？咱們課本里可是有詳細的指導(dǎo)步驟，跟著教材走，咱們就能輕松掌握電腦寫日記的技巧啦！二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：熟練掌握電腦打字的基本操作。比如，如何正確地使用鍵盤，如何輸入漢字，如何進行文字的排版和格式調(diào)整等。這些是學(xué)生能夠獨立完成日記記錄的基礎(chǔ)。

-重點二：能夠運用電腦軟件進行日記的編輯和保存。例如，如何使用文字處理軟件的基本功能，如插入圖片、調(diào)整字體大小和顏色等，以豐富日記內(nèi)容。

2.教學(xué)難點

-難點一：鍵盤輸入的準(zhǔn)確性。對于三年級的學(xué)生來說，正確、快速地輸入文字是一個挑戰(zhàn)。比如，如何正確記憶和運用鍵盤上的字母布局，如何避免常見的輸入錯誤。

-難點二：日記內(nèi)容的組織與表達。學(xué)生需要學(xué)會如何將生活中的點滴感受和觀察有條理地記錄下來，這涉及到語言表達的邏輯性和連貫性。

-難點三：電腦操作的熟練度。對于初次接觸電腦寫作的學(xué)生來說，如何熟練地操作電腦，包括鼠標(biāo)和鍵盤的配合使用，是一個需要逐步練習(xí)的過程。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《第二單元和電腦的親密接觸第3節(jié)熊貓歡歡寫日記》的教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電腦打字相關(guān)的圖片，如鍵盤布局圖，以及與日記寫作相關(guān)的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保每個學(xué)生都能在課堂上親自操作電腦進行打字練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)，同時布置實驗操作臺，方便學(xué)生進行電腦操作練習(xí)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-問候同學(xué)們，檢查上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

-展示熊貓歡歡的卡通形象，引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對電腦寫作的興趣。

-提問：“你們還記得熊貓歡歡是怎么用電腦寫作的嗎？”

-引出本節(jié)課的主題：“今天，我們要學(xué)習(xí)如何用電腦寫日記，讓熊貓歡歡的日記更加生動有趣。”

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解電腦打字的基本操作：

1.介紹鍵盤布局，強調(diào)字母鍵和數(shù)字鍵的位置。

2.演示正確的打字姿勢，強調(diào)手腕放松，眼睛與屏幕保持適當(dāng)距離。

3.通過簡單的練習(xí)，讓學(xué)生熟悉鍵盤，提高打字速度和準(zhǔn)確性。

-講解文字處理軟件的基本功能：

1.介紹文字處理軟件的界面，講解菜單欄和工具欄的使用。

2.演示如何插入圖片、調(diào)整字體大小和顏色，豐富日記內(nèi)容。

3.通過實際操作，讓學(xué)生了解如何保存和打開文件。

-講解日記內(nèi)容的組織與表達：

1.引導(dǎo)學(xué)生思考日記應(yīng)該包含哪些內(nèi)容，如日期、天氣、心情等。

2.演示如何用簡潔明了的語言表達自己的想法和感受。

3.強調(diào)日記寫作的連貫性和邏輯性。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-每位學(xué)生嘗試用電腦寫一篇簡短的日記。

1.學(xué)生根據(jù)課本提供的熊貓歡歡的日記模板進行創(chuàng)作。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正打字錯誤和表達不清的地方。

3.學(xué)生展示自己的作品，互相交流心得。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-小組討論內(nèi)容：

1.如何提高打字速度？

2.如何使日記內(nèi)容更加生動有趣？

3.如何正確使用文字處理軟件的功能？

-學(xué)生舉例回答：

1.通過多練習(xí)，熟悉鍵盤布局，提高打字速度。

2.在日記中融入自己的情感和觀察，使內(nèi)容更加真實。

3.遵循文字處理軟件的使用說明，合理運用功能。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)電腦寫作的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的寫作和打字能力。

-提問：“你們覺得用電腦寫日記有什么好處？”

-學(xué)生分享自己的體會，教師總結(jié)并給予肯定。

用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握電腦鍵盤的使用，提高打字速度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生能夠熟練運用文字處理軟件的基本功能，如插入圖片、調(diào)整字體等，使日記內(nèi)容更加豐富。

-學(xué)生能夠獨立完成日記的撰寫和保存，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.知識應(yīng)用：

-學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高信息素養(yǎng)。

-學(xué)生通過電腦寫作，學(xué)會記錄生活點滴，培養(yǎng)觀察力和表達能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會分享和合作，提高團隊協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對電腦寫作產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生在完成日記的過程中，體驗創(chuàng)作的樂趣，增強自信心。

-學(xué)生通過實踐活動，培養(yǎng)認(rèn)真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.創(chuàng)新能力：

-學(xué)生在日記寫作中，嘗試運用新穎的表達方式，提高創(chuàng)新能力。

-學(xué)生在小組討論中，積極提出自己的觀點，培養(yǎng)批判性思維。

-學(xué)生在解決問題的過程中，學(xué)會從不同角度思考，提高解決問題的能力。

5.個性發(fā)展：

-學(xué)生在電腦寫作中，展現(xiàn)自己的個性和特長。

-學(xué)生在實踐活動和小組討論中，學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

-學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，樹立積極向上的人生態(tài)度。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：根據(jù)課本中的《熊貓歡歡寫日記》章節(jié)，完成課后提供的練習(xí)題，如仿寫日記片段、日記格式練習(xí)等。

2.電腦日記創(chuàng)作：每位學(xué)生利用家中電腦，創(chuàng)作一篇關(guān)于自己周末活動的日記，字?jǐn)?shù)不少于100字。要求學(xué)生運用所學(xué)電腦打字和文字處理技能，并在日記中插入一張個人照片或相關(guān)的圖片。

3.小組合作項目：分組討論并選擇一個學(xué)生感興趣的主題，共同完成一篇主題小文章，如“我最喜歡的動物”或“我的夢想”。每位學(xué)生負責(zé)一部分內(nèi)容，并在小組內(nèi)進行交流和修改。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題反饋：在下一節(jié)課的開始，檢查學(xué)生的課后練習(xí)題完成情況，對普遍存在的問題進行集體講解，并對個別學(xué)生的錯誤進行個別指導(dǎo)。

2.電腦日記創(chuàng)作反饋：收集學(xué)生的電腦日記，對每篇日記進行批改，重點關(guān)注以下幾點：

-打字速度和準(zhǔn)確性

-日記內(nèi)容的連貫性和邏輯性

-圖片的選擇和插入是否合適

-作業(yè)完成的時間和質(zhì)量

-針對學(xué)生的作業(yè)，給出具體評語和改進建議，如“打字速度有所提高，但注意一些錯別字”、“日記內(nèi)容豐富，但可以嘗試增加一些細節(jié)描寫”等。

3.小組合作項目反饋：在小組合作項目完成后，組織一次小組展示活動，讓學(xué)生在班級內(nèi)分享自己的作品。在展示過程中，教師注意觀察學(xué)生的合作情況、表達能力和文章質(zhì)量，并給予相應(yīng)的評價。

-對學(xué)生的合作態(tài)度給予肯定，如“你們小組合作得非常好，每個人都積極參與”。

-對文章內(nèi)容給予評價，如“文章主題明確，內(nèi)容豐富，但要注意段落之間的過渡”。

-對學(xué)生的表達技巧給予指導(dǎo)，如“在展示時，可以更加自信，聲音要洪亮”。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提出改進計劃，并在下一節(jié)課分享自己的進步。八、教學(xué)反思與改進嘿，親愛的同事們，教學(xué)是一段不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。今天，我想和大家分享一下我對《第二單元和電腦的親密接觸第3節(jié)熊貓歡歡寫日記》這節(jié)課的一些反思和改進的想法。

首先，我得說說導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，雖然同學(xué)們對熊貓歡歡的故事很感興趣，但導(dǎo)入時直接跳到電腦寫作的話題，可能有些突然。我覺得下次可以嘗試用一個與電腦寫作相關(guān)的小游戲或者小故事來吸引他們的注意力，這樣可能更容易讓他們進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

然后，新課講授的部分，我注意到有些學(xué)生對于鍵盤的布局和打字技巧掌握得不是很好。我覺得這可能是因為我沒有足夠的時間讓他們進行充分的練習(xí)。所以，我打算在未來的教學(xué)中，增加一些鍵盤練習(xí)的時間，比如設(shè)置專門的“打字時間”，讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高打字技能。

實踐活動部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在創(chuàng)作日記時，有的內(nèi)容比較簡單，缺乏細節(jié)。這可能是因為他們對日記寫作的理解還不夠深入。因此，我計劃在課后提供一些日記寫作的指導(dǎo)，比如如何觀察生活、如何用具體的事例來豐富日記內(nèi)容。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，這可能是因為他們對自己的寫作不夠自信。為了鼓勵他們積極參與，我打算在未來的教學(xué)中，采用更多的鼓勵性語言，同時設(shè)置一些小組討論的規(guī)則，比如輪流發(fā)言，確保每個學(xué)生都有機會表達自己的觀點。

至于作業(yè)布置和反饋，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)完成得不夠認(rèn)真，這可能是因為他們對作業(yè)的重要性認(rèn)識不足。所以，我打算在布置作業(yè)時，更加明確作業(yè)的目的和意義，同時在反饋時，不僅指出錯誤，還要強調(diào)改進的方向。

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加趣味性，用學(xué)生感興趣的方式引入主題。

-在新課講授中，增加練習(xí)時間，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-在實踐活動和小組討論中，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。

-在作業(yè)布置和反饋中，明確作業(yè)目的，提供更有針對性的指