二年級信息技術(shù)上冊 第3課制作藝術(shù)照教學設(shè)計 北京版

二年級信息技術(shù)上冊第3課制作藝術(shù)照教學設(shè)計北京版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容教材：北京版二年級信息技術(shù)上冊

內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學生如何使用電腦軟件制作藝術(shù)照。包括了解藝術(shù)照的基本概念，學習使用軟件進行照片編輯，如調(diào)整亮度、對比度、添加濾鏡等，以及如何保存和分享自己的藝術(shù)照。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握基本的照片編輯技巧，提高審美能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生信息意識、計算思維和數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學生通過學習藝術(shù)照制作，將提升信息獲取與處理能力，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)意表達。同時，通過動手操作，學生將鍛煉解決問題的能力和團隊合作精神，為未來數(shù)字化生活打下堅實基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握藝術(shù)照制作軟件的基本操作，包括打開軟件、導入照片、調(diào)整圖片屬性等。

②學會使用軟件中的濾鏡、調(diào)整亮度和對比度等工具，對照片進行美化處理。

③學會保存和分享藝術(shù)照，了解不同文件格式的特點和應(yīng)用場景。

2.教學難點，

①理解并運用藝術(shù)照制作中的色彩搭配和構(gòu)圖原則，提升作品的藝術(shù)效果。

②在有限的時間內(nèi)，學生需要將理論知識與實踐操作相結(jié)合，提高實際操作能力。

③學會解決制作過程中遇到的問題，如軟件操作失誤、圖片處理效果不佳等，培養(yǎng)問題解決能力。教學資源-軟件資源：藝術(shù)照制作軟件（如Photoshop、美圖秀秀等）

-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：藝術(shù)照制作教程視頻、相關(guān)圖片素材庫

-教學手段：多媒體課件、實物展示、小組合作學習教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一些精美的藝術(shù)照，引導學生思考藝術(shù)照的魅力所在，提出問題：“你們知道藝術(shù)照是如何制作出來的嗎？”

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學習的內(nèi)容，如圖片的基本操作，為制作藝術(shù)照打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

1.介紹藝術(shù)照的基本概念和特點。

2.講解藝術(shù)照制作軟件的基本操作，包括打開軟件、導入照片、調(diào)整圖片屬性等。

3.詳細講解軟件中的濾鏡、調(diào)整亮度和對比度等工具的使用方法。

-舉例說明：

1.展示幾個藝術(shù)照制作的例子，讓學生直觀了解制作效果。

2.針對每個工具，結(jié)合實際照片，展示其應(yīng)用效果。

-互動探究：

1.教師提出問題，引導學生思考如何運用所學知識制作藝術(shù)照。

2.學生分組討論，提出自己的制作方案。

3.教師針對學生的方案進行點評和指導。

3.鞏固練習（約25分鐘）

-學生活動：

1.學生根據(jù)所學知識，獨立完成一張藝術(shù)照的制作。

2.學生互相展示作品，分享制作心得。

-教師指導：

1.教師巡視教室，觀察學生操作過程，及時解答學生疑問。

2.針對學生在制作過程中遇到的問題，給予針對性的指導。

3.鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的制作方法。

4.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)藝術(shù)照制作中的注意事項。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索藝術(shù)照制作技巧，提高自己的審美能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學生根據(jù)所學知識，獨立完成一張藝術(shù)照的制作，并分享給家長和同學。

-教師布置課后作業(yè)，要求學生思考如何將所學知識應(yīng)用于實際生活。

6.教學反思（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后的教學提供參考。教學資源拓展1.拓展資源：

-藝術(shù)照風格研究：介紹不同藝術(shù)照的風格，如復(fù)古、現(xiàn)代、抽象等，以及這些風格的特點和適用場景。

-照片后期處理技巧：探討更多高級的后期處理技巧，如HDR合成、色彩校正、圖像修復(fù)等。

-照片構(gòu)圖原則：深入研究攝影構(gòu)圖的基本原則，如三分法、對稱構(gòu)圖、引導線等，以及如何應(yīng)用于藝術(shù)照制作。

-數(shù)字圖像處理軟件介紹：介紹其他數(shù)字圖像處理軟件，如GIMP、Lightroom等，以及它們在藝術(shù)照制作中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學生可以收集不同風格的藝術(shù)照，分析其特點，并嘗試在自己的作品中融入這些風格。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館書籍，學習更多關(guān)于數(shù)字圖像處理的知識，提高自己的技術(shù)水平。

-組織學生進行攝影比賽，要求他們運用所學的構(gòu)圖原則和后期處理技巧，制作出具有創(chuàng)意的藝術(shù)照。

-安排學生參觀攝影展覽或藝術(shù)展覽，讓學生親身體驗藝術(shù)照的展示效果，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

-鼓勵學生參加攝影工作坊或在線課程，學習更高級的攝影和圖像處理技巧。

-建議學生嘗試使用不同的拍攝設(shè)備，如手機、數(shù)碼相機等，以獲得不同的拍攝效果。

-組織學生進行小組合作，共同完成一個藝術(shù)照項目，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和項目管理能力。

-鼓勵學生將自己的藝術(shù)照作品上傳到社交媒體或攝影社區(qū)，接受他人的反饋和建議。

-安排學生進行藝術(shù)照制作的教學實踐，如教授其他同學或參與社區(qū)活動，提升他們的教學能力和社交技巧。典型例題講解例題1：如何使用軟件中的濾鏡功能為照片添加藝術(shù)效果？

解答：選擇合適的濾鏡效果，如油畫、水彩、黑白等，調(diào)整濾鏡強度，觀察照片效果，直至滿意為止。

例題2：如何調(diào)整照片的亮度和對比度？

解答：在軟件中找到亮度和對比度調(diào)整工具，分別調(diào)整亮度和對比度滑塊，觀察照片整體效果，直至達到預(yù)期效果。

例題3：如何為照片添加邊框？

解答：在軟件中找到邊框功能，選擇喜歡的邊框樣式，調(diào)整邊框大小和顏色，直至邊框符合照片風格。

例題4：如何將多張照片合成一張？

解答：在軟件中導入多張照片，選擇合適的合成方式，如拼貼、疊加等，調(diào)整照片位置和透明度，直至合成效果滿意。

例題5：如何為照片添加文字？

解答：在軟件中找到文字工具，選擇合適的字體、字號和顏色，在照片上輸入文字，調(diào)整文字位置和角度，直至文字與照片融合。

補充說明：

1.在調(diào)整濾鏡效果時，要注意濾鏡的適用場景和照片風格，避免過度處理導致照片失真。

2.調(diào)整亮度和對比度時，要注意觀察照片的整體效果，避免亮度過高或過低影響觀看體驗。

3.添加邊框時，要根據(jù)照片的風格和主題選擇合適的邊框樣式，使照片更具藝術(shù)感。

4.合成多張照片時，要注意照片之間的協(xié)調(diào)性和整體效果，避免過于雜亂。

5.添加文字時，要注意文字的字體、字號和顏色，以及與照片的搭配，使文字與照片融為一體。

6.在進行藝術(shù)照制作時，可以嘗試多種效果和技巧，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出具有個人風格的藝術(shù)照。

7.在實際操作過程中，遇到問題時，可以查閱軟件幫助文檔或網(wǎng)絡(luò)教程，尋求解決方案。

8.定期回顧所學知識，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高自己的藝術(shù)照制作水平。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實踐作業(yè)：每位學生利用所學知識，獨立完成一張藝術(shù)照的制作。要求照片風格自選，至少運用兩種不同的濾鏡效果，并添加具有創(chuàng)意的文字說明。

2.分析作業(yè)：收集五張不同風格的藝術(shù)照，分析每張照片的構(gòu)圖、色彩和后期處理技巧，撰寫簡短的分析報告。

3.小組作業(yè)：分組（每組3-4人）共同完成一張藝術(shù)照的制作，要求體現(xiàn)團隊合作，每個成員參與至少一個環(huán)節(jié)的設(shè)計和制作。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師將對每位學生的作業(yè)進行仔細批改，評估其藝術(shù)照的制作水平，包括創(chuàng)意、技術(shù)熟練度和美觀度。

2.反饋方式：作業(yè)反饋將通過以下方式進行：

-個性化反饋：對每張藝術(shù)照提供具體的評價和建議，如“濾鏡效果運用得當，建議嘗試更多創(chuàng)意文字設(shè)計”。

-小組合作評價：對小組作業(yè)進行整體評價，指出團隊合作的優(yōu)勢和需要改進的地方。

-公開展示：將優(yōu)秀作業(yè)在課堂上進行展示，讓學生互相學習，分享經(jīng)驗。

3.存在問題的指出：

-對于藝術(shù)照制作技巧的掌握程度不足，如濾鏡效果使用不當、色彩搭配不合理等。

-創(chuàng)意不足，照片缺乏個性化和獨特性。

-團隊合作中溝通不暢，導致分工不明確或作品缺乏整體協(xié)調(diào)性。

4.改進建議：

-對于技術(shù)性問題，建議學生重新觀看教學視頻，或查閱相關(guān)資料，加深對軟件操作的理解。

-對于創(chuàng)意問題，鼓勵學生多觀察生活，從自然、藝術(shù)和日常生活中汲取靈感，提高創(chuàng)意能力。

-對于團隊合作問題，建議學生在課后進行討論和交流，提高團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

5.反饋時間：作業(yè)反饋將在課后一周內(nèi)完成，并要求學生在收到反饋后的一周內(nèi)完成改進，下節(jié)課進行展示和交流。板書設(shè)計①藝術(shù)照制作基礎(chǔ)知識

-藝術(shù)照定義

-制作軟件簡介

-常用工具介紹

②藝術(shù)照制作步驟

-照片導入

-調(diào)整圖片屬性

-添加濾鏡效果

-調(diào)整亮度和對比度

-添加文字和邊框

-保存與分享

③藝術(shù)照制作技巧

-色彩搭配原則

-構(gòu)圖方法

-創(chuàng)意表達

-后期處理技巧

④實踐操作提示

-操作步驟順序

-注意事項

-問題解決方法教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了如何制作藝術(shù)照，整體來說，我感覺效果還不錯。孩子們在課堂上表現(xiàn)得非常積極，對于新知識的接受能力也出乎我的意料。下面，我就從教學反思和教學總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，我覺得在教學過程中，我注意到了幾個值得肯定的地方。第一，我在導入環(huán)節(jié)通過展示藝術(shù)照，激發(fā)了學生的興趣，他們對于制作藝術(shù)照充滿了好奇心。第二，我在講解新知時，盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合實際例子，讓學生能夠直觀地理解每個步驟。第三，我鼓勵學生進行互動探究，通過小組討論和合作，他們不僅學到了知識，還提升了團隊協(xié)作能力。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，有些學生對于軟件的操作不夠熟練，我在講解時可能沒有做到針對每個學生的個別指導。另外，我發(fā)現(xiàn)部分學生在創(chuàng)作藝術(shù)照時，創(chuàng)意不夠豐富，這可能是因為他們在日常生活中缺乏觀察和思考。

在教學總結(jié)方面，我認為學生在本節(jié)課中收獲頗豐。他們在知識上掌握了藝術(shù)照制作的基本步驟和技巧，在技能上提高了軟件操作能力和審美能力。在情感態(tài)度上，他們對于信息技術(shù)學習的興趣得到了進一步的提升。

針對這些問題和不足，我提