10 家人的愛(ài)（教案）部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

10家人的愛(ài)（教案）部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：10家人的愛(ài)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)1班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們一起走進(jìn)一個(gè)充滿愛(ài)的世界——10家人的愛(ài)。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的是部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)的精彩內(nèi)容。讓我們一起感受家人的溫暖，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，傳遞愛(ài)意。準(zhǔn)備好了嗎？那就讓我們開(kāi)始這趟愛(ài)的旅程吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的情感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜家人之間的親情。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生明白每個(gè)人都有責(zé)任關(guān)愛(ài)家人。

3.提升學(xué)生的道德認(rèn)知，讓學(xué)生理解愛(ài)的表達(dá)方式，學(xué)會(huì)用行動(dòng)傳遞溫暖。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，通過(guò)分享和交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。三、學(xué)情分析一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生正處于童年早期的關(guān)鍵階段，他們的認(rèn)知能力、情感態(tài)度和行為習(xí)慣都在快速發(fā)展。在這個(gè)年級(jí)，學(xué)生們對(duì)家庭關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí)，能夠感受到家人之間的關(guān)愛(ài)，但他們對(duì)愛(ài)的表達(dá)和理解還比較簡(jiǎn)單。

知識(shí)層面，學(xué)生們對(duì)家庭成員的稱呼和基本關(guān)系有一定的了解，但缺乏對(duì)家庭角色和家庭成員之間相互關(guān)系的深入理解。在道德與法治課程中，他們需要通過(guò)具體案例和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)如何表達(dá)和傳遞愛(ài)。

能力方面，一年級(jí)學(xué)生的觀察能力、分析能力和表達(dá)能力都在逐步提升，但他們的邏輯思維和抽象思維能力還比較有限。在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)直觀、生動(dòng)的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)幫助他們理解和內(nèi)化課程內(nèi)容。

素質(zhì)方面，學(xué)生們?cè)诩彝ブ薪邮艿膼?ài)和教育對(duì)他們的性格形成有著重要影響。他們通常表現(xiàn)出天真、善良、樂(lè)于助人的特點(diǎn)，但也可能因?yàn)槟挲g較小而缺乏自我保護(hù)意識(shí)和獨(dú)立思考能力。

行為習(xí)慣上，一年級(jí)學(xué)生正處在形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。他們?cè)谡n堂上需要老師的引導(dǎo)和規(guī)范，以確保能夠積極參與到課堂活動(dòng)中。對(duì)于道德與法治課程，學(xué)生們可能會(huì)對(duì)家庭關(guān)系產(chǎn)生濃厚的興趣，但也可能因?yàn)閷?duì)課程內(nèi)容的抽象性感到困惑。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（家庭成員圖片、家庭場(chǎng)景模型）、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和在線互動(dòng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片資源、音頻故事、視頻片段，與家庭關(guān)系相關(guān)的教育視頻

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、故事講述、親子互動(dòng)活動(dòng)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭愛(ài)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有覺(jué)得家里很溫暖？你們知道為什么家里會(huì)這么溫暖嗎？”

展示一些關(guān)于家庭的溫馨圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹家庭愛(ài)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、家庭愛(ài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭愛(ài)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解家庭愛(ài)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭成員之間的關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、家庭愛(ài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭愛(ài)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭愛(ài)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭愛(ài)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭愛(ài)解決實(shí)際問(wèn)題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭愛(ài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭愛(ài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、親子互動(dòng)活動(dòng)（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)親子互動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭愛(ài)的溫暖。

過(guò)程：

設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的親子互動(dòng)游戲，如“愛(ài)的傳遞”或“家庭故事會(huì)”。

邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與，通過(guò)游戲和故事分享，增進(jìn)親子之間的情感交流。

鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，并學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭愛(ài)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭愛(ài)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭愛(ài)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭愛(ài)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭愛(ài)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ブ袑?shí)踐所學(xué)，傳遞愛(ài)意。

八、課后反思

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。

過(guò)程：

教師記錄課堂中的亮點(diǎn)和不足，分析學(xué)生參與情況，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教師反思如何將家庭愛(ài)的教育融入到日常生活中，以及如何通過(guò)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭愛(ài)的故事書(shū)：《小王子》、《愛(ài)的教育》等，通過(guò)閱讀這些經(jīng)典作品，學(xué)生可以更深入地理解家庭愛(ài)的內(nèi)涵。

-家庭愛(ài)的影視作品：《爸爸去哪兒》、《媽媽是超人》等，通過(guò)觀看這些節(jié)目，學(xué)生可以直觀地感受到家庭愛(ài)的溫暖。

-家庭愛(ài)的歌曲：《媽媽的吻》、《父親》等，通過(guò)聆聽(tīng)這些歌曲，學(xué)生可以感受音樂(lè)帶來(lái)的情感共鳴。

-家庭愛(ài)的繪畫(huà)作品：收集一些描繪家庭生活的繪畫(huà)作品，讓學(xué)生欣賞并從中體會(huì)家庭愛(ài)的美好。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《小王子》中，小王子與玫瑰的故事可以啟發(fā)學(xué)生思考家庭愛(ài)的獨(dú)特性；《愛(ài)的教育》則通過(guò)主人公恩里科的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓學(xué)生了解家庭愛(ài)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-觀影指導(dǎo)：在觀看《爸爸去哪兒》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭成員間的互動(dòng)和關(guān)愛(ài)，體會(huì)家庭愛(ài)的力量；在《媽媽是超人》中，關(guān)注母親在家庭中的角色和付出，感受母愛(ài)的偉大。

-音樂(lè)欣賞：讓學(xué)生在欣賞《媽媽的吻》時(shí)，體會(huì)歌詞中表達(dá)的母愛(ài)；在聆聽(tīng)《父親》時(shí)，感受歌曲中傳遞的父愛(ài)。

-繪畫(huà)鑒賞：組織學(xué)生參觀家庭生活主題的繪畫(huà)展覽，引導(dǎo)學(xué)生從作品中感受家庭愛(ài)的美好；鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作家庭主題的繪畫(huà)作品，表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

-家庭實(shí)踐活動(dòng)：開(kāi)展“家庭日”活動(dòng)，讓學(xué)生與家人一起參與烹飪、清潔、購(gòu)物等家務(wù)，增進(jìn)親子關(guān)系，體驗(yàn)家庭愛(ài)的溫暖。

-家庭故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生收集和分享自己家庭中的感人故事，通過(guò)故事的力量，傳遞家庭愛(ài)的正能量。

-家庭角色扮演：設(shè)計(jì)一些家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬家庭生活中，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，體驗(yàn)家庭愛(ài)的力量。

-家庭愛(ài)心傳遞：組織學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，如為家人做一件小事、為社區(qū)做一份貢獻(xiàn)等，將家庭愛(ài)傳遞給更多的人。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭愛(ài)的定義

-家庭愛(ài)的定義：家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)、支持和尊重的情感紐帶。

-關(guān)鍵詞：關(guān)愛(ài)、支持、尊重、情感紐帶

②家庭愛(ài)的組成部分

-成員關(guān)系：父母、子女、兄弟姐妹等

-關(guān)愛(ài)方式：言語(yǔ)表達(dá)、行為表現(xiàn)、情感交流等

-關(guān)愛(ài)內(nèi)容：生活照顧、情感陪伴、教育引導(dǎo)等

-關(guān)鍵詞：成員關(guān)系、關(guān)愛(ài)方式、關(guān)愛(ài)內(nèi)容

③家庭愛(ài)的特點(diǎn)

-情感性：家庭愛(ài)以情感為基礎(chǔ)，充滿溫馨和關(guān)懷。

-親密性：家庭成員之間關(guān)系親密，相互依賴。

-傳承性：家庭愛(ài)代代相傳，影響個(gè)人成長(zhǎng)。

-關(guān)鍵詞：情感性、親密性、傳承性

④家庭愛(ài)的意義

-個(gè)人成長(zhǎng)：家庭愛(ài)為個(gè)人提供安全感和歸屬感，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

-社會(huì)和諧：家庭愛(ài)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，有助于構(gòu)建和諧社會(huì)。

-人文傳承：家庭愛(ài)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德。

-關(guān)鍵詞：個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)和諧、人文傳承

⑤家庭愛(ài)的表達(dá)方式

-言語(yǔ)表達(dá)：說(shuō)一句“我愛(ài)你”，表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

-行為表現(xiàn)：為家人做一件小事，體現(xiàn)關(guān)愛(ài)。

-情感交流：與家人分享快樂(lè)和憂愁，增進(jìn)感情。

-關(guān)鍵詞：言語(yǔ)表達(dá)、行為表現(xiàn)、情感交流

⑥家庭愛(ài)的實(shí)踐建議

-家庭活動(dòng)：定期組織家庭活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

-親子溝通：多與家人交流，傾聽(tīng)彼此的心聲。

-感恩教育：教育孩子學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)家人的關(guān)愛(ài)。

-關(guān)鍵詞：家庭活動(dòng)、親子溝通、感恩教育八、典型例題講解1.例題：

小明家里有爸爸、媽媽、哥哥和妹妹，他們一共多少人？

答案：小明家一共4人。

解答過(guò)程：

-分析題意：題目要求計(jì)算小明家庭成員的總數(shù)。

-確定家庭成員：爸爸、媽媽、哥哥、妹妹。

-計(jì)算總數(shù)：4人。

2.例題：

小紅每天放學(xué)后都會(huì)幫助媽媽做家務(wù)，她通常做哪些家務(wù)？

答案：小紅可能做家務(wù)包括：掃地、洗碗、整理房間等。

解答過(guò)程：

-分析題意：題目要求列舉小紅可能做的家務(wù)。

-聯(lián)想家務(wù)活動(dòng)：掃地、洗碗、整理房間等。

-列舉家務(wù)：掃地、洗碗、整理房間。

3.例題：

小剛的爸爸是一名醫(yī)生，他的媽媽是一名教師，小剛想成為一名科學(xué)家，他可以怎么做？

答案：小剛可以通過(guò)以下方式努力成為一名科學(xué)家：努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，參加科學(xué)競(jìng)賽，多進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

解答過(guò)程：

-分析題意：題目要求提出小剛成為科學(xué)家的可能途徑。

-聯(lián)想成為科學(xué)家的方法：努力學(xué)習(xí)、參加競(jìng)賽、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等。

-列舉途徑：努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、參加科學(xué)競(jìng)賽、多進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

4.例題：

小李的家里有一個(gè)小花園，花園里有花草樹(shù)木，小麗想幫助家里照顧這些植物，她可以怎么做？

答案：小麗可以幫家里照顧花園的方法有：澆水、施肥、修剪枝葉等。

解答過(guò)程：

-分析題意：題目要求列舉小麗可以幫家里照顧花園