八年級語文上冊 第一單元 寫作 新聞寫作 學(xué)寫消息教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

八年級語文上冊第一單元寫作新聞寫作學(xué)寫消息教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：新人教版八年級語文上冊第一單元

內(nèi)容：新聞寫作——學(xué)寫消息。本章節(jié)主要圍繞新聞消息的基本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、寫作方法和技巧展開，包括新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾等部分，以及如何運(yùn)用新聞?wù)Z言、新聞手法進(jìn)行寫作。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的新聞敏感度，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活的意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作技巧，提高學(xué)生運(yùn)用語言準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)地傳達(dá)信息的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，使學(xué)生認(rèn)識到新聞報(bào)道對社會(huì)發(fā)展的重要作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力，使學(xué)生能夠?qū)π侣剝?nèi)容進(jìn)行理性分析和判斷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①消息的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解消息標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾等部分的功能和寫作要求，能夠識別和運(yùn)用這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來組織新聞內(nèi)容。

②新聞?wù)Z言的運(yùn)用：指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用簡潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言來撰寫新聞，包括如何使用新聞詞匯、句式和表達(dá)方式。

③新聞事實(shí)的真實(shí)性與客觀性：強(qiáng)調(diào)新聞寫作中必須堅(jiān)持事實(shí)準(zhǔn)確、客觀公正的原則，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①新聞素材的選擇與提煉：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從大量的新聞素材中篩選出有價(jià)值的信息，并進(jìn)行有效的提煉和概括。

②新聞寫作的時(shí)效性：指導(dǎo)學(xué)生理解新聞寫作對時(shí)效性的要求，如何在保證新聞?wù)鎸?shí)性的前提下，快速、準(zhǔn)確地報(bào)道事件。

③新聞寫作的情感把握：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在保持客觀性的同時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用情感色彩來增強(qiáng)新聞的感染力，提高讀者的閱讀興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教版八年級語文上冊第一單元的新聞寫作教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與新聞寫作相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如新聞采訪片段、經(jīng)典新聞稿示例等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以一則近期發(fā)生的重大新聞事件為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考新聞的價(jià)值和傳播方式。教師提問：“新聞是如何報(bào)道這一事件的？它對公眾有什么影響？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，引出新聞寫作的主題。

2.新課講授

（1）新聞寫作概述

詳細(xì)內(nèi)容：講解新聞寫作的基本概念、特點(diǎn)、作用，以及新聞與宣傳、廣告的區(qū)別。舉例說明新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾等組成部分的作用，讓學(xué)生對新聞結(jié)構(gòu)有初步了解。

（2）新聞標(biāo)題的撰寫

詳細(xì)內(nèi)容：分析新聞標(biāo)題的構(gòu)成要素，如主題詞、修飾詞、疑問句等。以實(shí)際案例展示如何撰寫吸引人、概括性強(qiáng)、符合新聞原則的標(biāo)題。

（3）新聞導(dǎo)語的寫作技巧

詳細(xì)內(nèi)容：講解新聞導(dǎo)語在新聞中的重要作用，分析導(dǎo)語的常見類型，如直述式、懸念式、對比式等。以實(shí)例分析如何撰寫簡潔、明了、有吸引力的導(dǎo)語。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）新聞素材篩選

詳細(xì)內(nèi)容：教師提供一則新聞事件的相關(guān)素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行篩選，提煉出核心信息。學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

（2）撰寫新聞稿

詳細(xì)內(nèi)容：根據(jù)篩選出的新聞素材，學(xué)生分組撰寫新聞稿。教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新聞?wù)Z言，注意新聞事實(shí)的真實(shí)性、客觀性。

（3）新聞稿修改與完善

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生展示新聞稿，教師點(diǎn)評并提出修改意見。學(xué)生根據(jù)意見修改新聞稿，提高寫作水平。

4.學(xué)生小組討論

舉例回答：

（1）新聞標(biāo)題如何撰寫？舉例說明。

回答：新聞標(biāo)題應(yīng)簡潔明了、概括性強(qiáng)、吸引讀者。例如：“我國成功發(fā)射新一代運(yùn)載火箭，開啟航天新征程?！?/p>

（2）如何撰寫新聞導(dǎo)語？舉例說明。

回答：新聞導(dǎo)語應(yīng)簡潔、明了，突出新聞核心內(nèi)容。例如：“近日，我國科學(xué)家在量子通信領(lǐng)域取得重大突破，為我國科技事業(yè)再添輝煌?！?/p>

（3）新聞寫作中應(yīng)注意哪些問題？舉例說明。

回答：新聞寫作應(yīng)注意事實(shí)準(zhǔn)確、客觀公正、語言生動(dòng)。例如，在報(bào)道自然災(zāi)害時(shí)，要關(guān)注受災(zāi)群眾的生活，避免夸大事實(shí)。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)新聞寫作的基本原則和技巧。引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識撰寫優(yōu)秀的新聞稿。

教學(xué)重難點(diǎn)的分析和舉例：

（1）重點(diǎn)：新聞標(biāo)題的撰寫和新聞導(dǎo)語的寫作技巧。

分析：新聞標(biāo)題和導(dǎo)語是新聞的靈魂，直接影響新聞的吸引力和傳播效果。通過實(shí)例分析，使學(xué)生掌握撰寫技巧。

（2）難點(diǎn)：新聞素材的選擇與提煉。

分析：新聞素材眾多，如何篩選出有價(jià)值的信息，提煉出核心內(nèi)容，是新聞寫作的難點(diǎn)。通過實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)篩選和提煉。

用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握新聞寫作的基本概念、特點(diǎn)、作用，以及新聞與宣傳、廣告的區(qū)別。具體包括：

-理解新聞的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾等部分。

-掌握新聞標(biāo)題的撰寫技巧，能夠撰寫吸引人、概括性強(qiáng)、符合新聞原則的標(biāo)題。

-熟悉新聞導(dǎo)語的寫作方法，能夠撰寫簡潔、明了、有吸引力的導(dǎo)語。

-了解新聞寫作的語言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用新聞?wù)Z言準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)地傳達(dá)信息。

2.技能提升

學(xué)生在新聞寫作技能方面取得顯著提升，具體表現(xiàn)為：

-能夠根據(jù)新聞素材，篩選出有價(jià)值的信息，并進(jìn)行有效的提煉和概括。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用新聞?wù)Z言，撰寫符合新聞寫作規(guī)范的新聞稿。

-提高新聞寫作的時(shí)效性，能夠在保證新聞?wù)鎸?shí)性的前提下，快速、準(zhǔn)確地報(bào)道事件。

-增強(qiáng)新聞寫作的情感把握能力，能夠在保持客觀性的同時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用情感色彩來增強(qiáng)新聞的感染力。

3.思維發(fā)展

學(xué)生在思維發(fā)展方面取得以下效果：

-培養(yǎng)新聞敏感度，關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，提高對社會(huì)現(xiàn)象的洞察力。

-增強(qiáng)批判性思維和獨(dú)立思考能力，能夠?qū)π侣剝?nèi)容進(jìn)行理性分析和判斷。

-提高社會(huì)責(zé)任感和使命感，認(rèn)識到新聞報(bào)道對社會(huì)發(fā)展的重要作用。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀

學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得以下效果：

-樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度，堅(jiān)持新聞事實(shí)的真實(shí)性和客觀性。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在小組討論和合作中，學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見。

-增強(qiáng)自信心，通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)到新聞寫作的樂趣和成就感。

5.實(shí)踐應(yīng)用

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，具體表現(xiàn)為：

-在日常生活中，關(guān)注新聞事件，學(xué)會(huì)分析新聞背后的社會(huì)現(xiàn)象。

-參與校園新聞寫作，為學(xué)?；虬嗉壍男麄鞴ぷ魈峁┬侣劯寮?/p>

-通過新聞寫作，提升自己的表達(dá)能力和溝通能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成以下新聞寫作練習(xí)，每則新聞不少于200字。

-標(biāo)題：《社區(qū)公益活動(dòng)溫暖人心》

-導(dǎo)語：近日，社區(qū)組織了一次公益活動(dòng)，為孤寡老人送去溫暖。

-主體：詳細(xì)描述活動(dòng)內(nèi)容，包括參與人員、活動(dòng)流程、老人反饋等。

-結(jié)尾：總結(jié)活動(dòng)意義，展望未來社區(qū)公益活動(dòng)的發(fā)展。

2.閱讀以下新聞稿，分析其標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾的寫作特點(diǎn)，并寫出自己的評價(jià)。

-新聞稿：《我國成功發(fā)射新一代運(yùn)載火箭，開啟航天新征程》

3.結(jié)合所學(xué)知識，選擇一個(gè)自己感興趣的社會(huì)現(xiàn)象或事件，撰寫一篇新聞評論，不少于300字。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)，對學(xué)生的寫作進(jìn)行評分，并給出具體的評語。

2.針對學(xué)生的作業(yè)中存在的問題，如新聞結(jié)構(gòu)不完整、語言表達(dá)不準(zhǔn)確等，給出詳細(xì)的反饋意見。

3.對于寫作有特色的作業(yè)，如標(biāo)題新穎、導(dǎo)語吸引人、評論有深度等，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并提出更高的期望。

4.組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示和交流，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高。

5.對作業(yè)中普遍存在的問題進(jìn)行集體反饋，講解正確的寫作方法和技巧，幫助學(xué)生改進(jìn)不足。

6.對于需要個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，安排課后時(shí)間進(jìn)行針對性指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能有所收獲。

7.定期收集學(xué)生的作業(yè)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在新聞寫作教學(xué)中，嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，通過提問、回答、角色扮演等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.實(shí)戰(zhàn)演練：結(jié)合實(shí)際新聞事件，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生親身體驗(yàn)新聞采訪、寫作、編輯的全過程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生新聞敏感度不足：部分學(xué)生在面對新聞素材時(shí)，缺乏敏銳的洞察力和判斷力，難以從海量信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容。

2.新聞寫作技巧有待提高：學(xué)生在新聞寫作中，對語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)布局等方面掌握不夠熟練，導(dǎo)致新聞稿質(zhì)量參差不齊。

3.學(xué)生對新聞倫理認(rèn)識不足：部分學(xué)生在寫作過程中，忽視新聞的真實(shí)性、客觀性原則，容易陷入主觀臆斷和誤導(dǎo)讀者的誤區(qū)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)新聞素材篩選訓(xùn)練：通過課堂講解、案例分析等方式，幫助學(xué)生掌握新聞素材篩選的方法和技巧，提高學(xué)生的新聞敏感度。

2.強(qiáng)化新聞寫作技巧指導(dǎo)：針對學(xué)生在新聞寫作中存在的問題，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，如語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)布局、新聞倫理等方面的教學(xué)。

3.引入新聞倫理教育：在教學(xué)中融入新聞倫理教育，讓學(xué)生了解新聞工作者的職業(yè)道德和責(zé)任，培養(yǎng)他們客觀、公正、真實(shí)的新聞寫作態(tài)度。

4.增加實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園新聞采訪、寫作、編輯等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高新聞寫作能力。

5.開展學(xué)生互評和自評：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評和自評，通過反饋和交流，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

6.定期開展教學(xué)反思：教師定期對教學(xué)效果進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和自身教學(xué)實(shí)踐，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量