職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級(jí)傳播與策劃專業(yè)人才培養(yǎng)方案_第1頁(yè)
職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級(jí)傳播與策劃專業(yè)人才培養(yǎng)方案_第2頁(yè)
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1員落實(shí)立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),深入傳承以墨子文化為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、以順商精神為代表的地方特色文化和以龍頭企業(yè)為代表的現(xiàn)代企業(yè)文化,培養(yǎng)適應(yīng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、適應(yīng)新技術(shù)變革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求,具有堅(jiān)定理想信念,崇實(shí)向善、尚美養(yǎng)德、身心健康的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型高2業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,熟練掌握信息傳播、全媒體內(nèi)容策劃與運(yùn)營(yíng)等知識(shí),具備受眾廣播影視、互聯(lián)網(wǎng)廣告服務(wù)和文化活動(dòng)服務(wù)等行業(yè)的數(shù)字媒體專業(yè)人員、網(wǎng)絡(luò)編輯、商務(wù)策會(huì)主義共同理想,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,具有深厚的愛國(guó)情感、國(guó)家認(rèn)同感、中華民族強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,能夠進(jìn)行有效的人際溝通3(11)具備以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能及大眾傳媒為核心的創(chuàng)新性思維能力,具備創(chuàng)作4理56論相結(jié)合的歷史進(jìn)程,闡述5.高語旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語生未來繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的英語基(2)能力目標(biāo):培養(yǎng)必要的通用英語(3)素質(zhì)目標(biāo):踐行社會(huì)主義核心價(jià)7務(wù)旅行與宴請(qǐng);模塊三貿(mào)育2.掌握體育健康基本知發(fā)展,提高社會(huì)適應(yīng)能從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),與《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志和愛礎(chǔ)課程圍繞高等職業(yè)教育??聘鲗I(yè)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需息技術(shù)解決問題的綜合身學(xué)習(xí)和服務(wù)社會(huì)奠定Office2016基本功能和操通過本課程學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生掌握區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)在日常生活和課程旨在使學(xué)生明確心強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和講授與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法,線上與三、針對(duì)不同知識(shí)點(diǎn),挖掘課程思政元礎(chǔ)維、精益創(chuàng)業(yè)等國(guó)際先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論及方法論,熟悉常見的創(chuàng)新思維能力8劃論能國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí),弘揚(yáng)愛本課程通過促使學(xué)生參加9育業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生益學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)要的高素質(zhì)人才和創(chuàng)新術(shù)教育有機(jī)結(jié)合到一起的調(diào)動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合參與知識(shí)如何與實(shí)際工作場(chǎng)景進(jìn)行綜合運(yùn)夠豐富專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,最終能夠完成鞏固知識(shí)、提升能力并形成創(chuàng)新創(chuàng)意意勞動(dòng)的形式進(jìn)行綜合運(yùn)用,具備提升專史使學(xué)生能夠深入了解中是中國(guó)特色社會(huì)主義事族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢本課程以中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)到強(qiáng)起來的偉大飛躍為主東同志為主要代表的中國(guó)講授社會(huì)主義制度建立之授十一屆三中全會(huì)以后我中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史;講授黨的十八大以講授黨史重大歷史事件和深入闡釋中國(guó)共產(chǎn)黨為什義為什么“好”的深刻道爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的歷史,幫助學(xué)生了解黨決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題,能夠用馬克思主義唯物史觀分析問題,提升大學(xué)生獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)新的能力,提升大學(xué)生積極投身到?jīng)Q勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的理想信念,增強(qiáng)大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感以及敬業(yè)踏實(shí)的職業(yè)素質(zhì),培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者所應(yīng)具有的基本政育課程以總體國(guó)家安全觀使學(xué)生牢固樹立和全面固樹立國(guó)家利益至上的主義合格建設(shè)者和可靠課程聚焦于國(guó)家安全的重析總體國(guó)家安全觀的基本內(nèi)涵、重點(diǎn)領(lǐng)域和重大意點(diǎn)領(lǐng)域的基本內(nèi)涵、重要學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全的重要性,理解中華民族命運(yùn)與國(guó)家關(guān)系,牢固樹立國(guó)家利益至上的觀念,增強(qiáng)自覺維護(hù)國(guó)家安國(guó)家安全的形勢(shì)與特點(diǎn),總體國(guó)家安全學(xué)構(gòu)建美育課程體系開齊院校特色的美育課程模的精神,溫潤(rùn)他們的心本課程將向?qū)W生系統(tǒng)而準(zhǔn)確地介紹電影藝術(shù)的美學(xué)特征、電影語言的構(gòu)成元學(xué)生初步了解電影藝術(shù)規(guī)影理論和電影流派,使學(xué)生了解電影藝術(shù)的基本規(guī)律,對(duì)提高學(xué)生審美與人文素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代實(shí)踐教學(xué)和體驗(yàn)教的傳播理論應(yīng)用能本課程主要系統(tǒng)講通過一系列的實(shí)操生圖形圖像處理技目作業(yè)過程,培養(yǎng)學(xué)生頭腦風(fēng)暴思維方(3)能力目標(biāo):具備Photoshop與創(chuàng)作讓學(xué)生掌握攝影技術(shù)設(shè)備的基本屬性中掌握各類型攝影能完成相應(yīng)的后期讓學(xué)生熟練掌握如何使用單反相機(jī)及各種攝影攝像輔助藝術(shù)創(chuàng)作中的鏡頭鏡頭語言的判斷意識(shí);努力培養(yǎng)攝影操斷以及構(gòu)圖的基本方法。掌握攝影設(shè)備基本功能的操作。學(xué)會(huì)圖片處理的基本學(xué)生的攝影創(chuàng)作能現(xiàn)代媒體藝術(shù)的形通過實(shí)踐性教學(xué)讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固人態(tài)攝影以及相應(yīng)的正確判斷光線和基本的構(gòu)圖方法,具有運(yùn)用光線和構(gòu)圖表達(dá)的拍攝目的的能讓學(xué)生掌握攝像技術(shù)設(shè)備的基本屬性中掌握各類型攝像并能完成相應(yīng)的后讓學(xué)生熟練掌握如何使用攝像機(jī)及各夠熟練進(jìn)行素材采拍攝中靈活運(yùn)用鏡并用現(xiàn)代媒體藝術(shù)的形式加以記錄或鏡頭語言的判斷意識(shí);努力培養(yǎng)攝影操斷以及構(gòu)圖的基本方法。掌握攝影設(shè)備基本功能的操作。學(xué)會(huì)圖片處理的基本正確判斷光線和基本的構(gòu)圖方法,具有運(yùn)用光線和構(gòu)圖表達(dá)的拍攝目的的能了解影視制作后期夠熟練使用視頻編視節(jié)目的編輯與合視頻剪輯軟件的操訓(xùn)練學(xué)生視頻編輯能夠熟練使用音頻息資源整合能力,分析和處理問題的能基礎(chǔ)知識(shí),熟悉視頻編輯合成的基本流(3)能力目標(biāo):能夠熟練使用Adobe影視節(jié)目的編輯與期制作方法,進(jìn)行影視素材的組接、裁本課程系統(tǒng)介紹新媒體相關(guān)理論及實(shí)新媒體的一些基本媒體技術(shù)的發(fā)展趨生學(xué)習(xí)和掌握新媒使學(xué)生從內(nèi)容、運(yùn)個(gè)方面構(gòu)建出完整的新媒體知識(shí)及應(yīng)主要內(nèi)容包括新媒體概述、新媒體技術(shù)、新媒體用戶研究、常見新媒體應(yīng)用、其他新媒體應(yīng)及新媒體管理和規(guī)介的應(yīng)用與特征;掌握媒介傳播的基礎(chǔ)業(yè)到技術(shù)等多個(gè)方面構(gòu)建出完整的新媒工智能及大眾傳媒為核心的創(chuàng)新性思維7.劇本創(chuàng)作與分鏡頭悉劇本創(chuàng)作的基本本創(chuàng)作與分鏡頭腳語言在分鏡頭腳本夠根據(jù)不同類型的題材要求進(jìn)行劇本主要包括劇本結(jié)構(gòu)分析、劇本創(chuàng)作技本制作分鏡頭腳本術(shù)修養(yǎng)和現(xiàn)代意識(shí),具有一定的創(chuàng)作思掌握鏡頭語言的特點(diǎn);掌握分鏡頭設(shè)計(jì)課程旨在幫助學(xué)生掌握寫作的基本理內(nèi)容包括寫作的本的構(gòu)成要素和文體過程的觀察、感受力,提升學(xué)生的文化素養(yǎng),增強(qiáng)文學(xué)文通過對(duì)本課程的學(xué)采訪與寫作所需的業(yè)知識(shí)和相應(yīng)的溝掌握相關(guān)的新聞閱學(xué)習(xí)創(chuàng)新與自我發(fā)主要內(nèi)容包括新聞言修養(yǎng)和寫作內(nèi)在規(guī)律;完成新聞寫作體發(fā)展的新趨勢(shì),增強(qiáng)傳播與策劃專業(yè)人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性,不斷提高服務(wù)區(qū)域行業(yè)企業(yè)新聞寫作、宣傳和推學(xué)生進(jìn)一步了解新項(xiàng)目的實(shí)踐過程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意體實(shí)際運(yùn)營(yíng)過程中分析問題和解決問生實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到社本課程主要以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的方式幫助學(xué)生將本專業(yè)所學(xué)的零星知識(shí)點(diǎn)與技能取貼近所學(xué)技能的通過反復(fù)的實(shí)戰(zhàn)練習(xí),提高學(xué)生的技最終提高學(xué)生運(yùn)用電商與新媒體知識(shí)解決實(shí)際問題的能通能力和協(xié)作精神;培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng);培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)理解新媒體運(yùn)營(yíng)的基本要素;掌握新媒體運(yùn)營(yíng)的具體操作;掌握微信運(yùn)營(yíng)的操作流程;了解自媒體平臺(tái)的操作流程以(3)能力目標(biāo):具有良好的文案寫作能了解短視頻等基本使學(xué)生了解短視頻視頻的網(wǎng)絡(luò)傳播策立完成短視頻的腳時(shí)利用一些新技術(shù)技術(shù)創(chuàng)意與內(nèi)容創(chuàng)掌握短視頻制作流劃、拍攝剪輯與包裝、短視頻的發(fā)布件與軟件的基本知識(shí),包括短視頻的特商業(yè)變現(xiàn)方式等;掌握短視頻編輯與制能力目標(biāo):具備一定的文案寫作能力及素材的選取、場(chǎng)景構(gòu)思能力及場(chǎng)面調(diào)度上能進(jìn)行精細(xì)編輯;掌握基本的配音方式及音頻處理能力;掌握影視包裝的基本課程是一門實(shí)踐課程教學(xué)除教授學(xué)生基于互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議的專業(yè)直播和網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)紅直播全流程的傳授各種實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷具備完成一場(chǎng)專業(yè)出具有較強(qiáng)實(shí)操能互聯(lián)網(wǎng)視頻直播從時(shí)代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)直播活動(dòng)所需對(duì)各式場(chǎng)景完成直播活動(dòng)執(zhí)行方案制網(wǎng)絡(luò)直播帶貨等學(xué)識(shí),追逐最新互聯(lián)網(wǎng)新媒體直播前沿技術(shù),以極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的直播態(tài)度和時(shí)間流程的直播技能素質(zhì),為社會(huì)輸出即插態(tài)形式,掌握新媒體直播需要用到的主團(tuán)隊(duì)協(xié)作,一起成功順利低完成一場(chǎng)?,F(xiàn)欄目創(chuàng)意與制作的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用不同創(chuàng)意方法完成通過制作技能完成影視廣告的制作能意、制作的相關(guān)知影視廣告創(chuàng)意表現(xiàn);掌握影視廣告創(chuàng)作作學(xué)生能熟練運(yùn)用AE軟件進(jìn)行數(shù)字視頻三維仿真特效以及實(shí)景合成等影視后期合成常用的處理新意識(shí),加強(qiáng)對(duì)影視作品的深入理解和的基本理論和基本知識(shí);了解After目通過融媒體綜合實(shí)媒體內(nèi)容制作與傳能夠根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際學(xué)習(xí)和指導(dǎo)下,能夠?qū)⒗碚撌炀毜貞?yīng)用具備靈活應(yīng)對(duì)實(shí)際問題的能力素質(zhì);具能動(dòng)性和創(chuàng)意能力,運(yùn)用合適的媒介傳宣傳等文案策劃的基本知識(shí)與方法;掌握活動(dòng)策劃的基本知識(shí)與方法;掌握音完成新媒體文案或商業(yè)廣告創(chuàng)意寫作、學(xué)生了解微電影的電影創(chuàng)作基礎(chǔ)理論并能把理論熟練地介紹微電影的特色學(xué)生掌握微電影創(chuàng)和指導(dǎo)下,能夠?qū)⒗碚撌炀毜貞?yīng)用在實(shí)靈活應(yīng)對(duì)實(shí)際問題的能力素質(zhì);具有認(rèn)性和創(chuàng)意能力,運(yùn)用合適的鏡頭與視聽作流程;掌握影視劇本創(chuàng)作基礎(chǔ)理論知跟等鏡頭運(yùn)用等攝影技法;固定鏡頭的使用與運(yùn)動(dòng)鏡頭使用的基礎(chǔ)理論;光線策劃、中期拍攝、到后期剪輯的整個(gè)流作使學(xué)生了解音頻處掌握聲音及音效設(shè)關(guān)音頻編輯軟件完期配音等綜合性多主要講授數(shù)字音頻件錄音技術(shù)及相關(guān)的基本原理與設(shè)計(jì)方法等。握聲音設(shè)計(jì)與音效設(shè)制作的基本原理與(3)能力目標(biāo):能夠熟練掌握AdobeAudition軟件錄音技術(shù)及相關(guān)操作方多媒體作品設(shè)計(jì)。類型的新媒體營(yíng)銷策略與方法,了解不化養(yǎng)方案為依據(jù),圍繞“人文精神”和“職業(yè)能力”的培產(chǎn)業(yè)發(fā)展、地方龍舟造型和競(jìng)渡以及龍舟保護(hù)研究,使學(xué)生了解龍舟文化的基族自豪感,促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)具有不可計(jì)使學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)掌握海報(bào)創(chuàng)意主要內(nèi)容包括海報(bào)的視覺化表現(xiàn)和制基本的海報(bào)創(chuàng)意構(gòu)本課程主要傳授播行企事業(yè)文化活動(dòng)中播音主持能力訓(xùn)用相應(yīng)的語體表達(dá)學(xué)生良好的職業(yè)素化活動(dòng)策劃和實(shí)施主要由播音主持藝征和要求,理解不同問題的語體特征及美化聲音。能夠熟練進(jìn)行各類稿件的朗劃學(xué)生掌握融媒體環(huán)生對(duì)完整項(xiàng)目的創(chuàng)本課程是一門理論主要講授媒體融合劃的基本理論和操溝通能力、社會(huì)交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能類傳播媒介的傳播方式、特點(diǎn)及發(fā)展趨內(nèi)容制作并有效結(jié)合到項(xiàng)目方案策劃中;能夠根據(jù)要求制作出用戶滿意的媒讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)微紀(jì)錄片制作的整個(gè)工作流程和創(chuàng)作通過對(duì)經(jīng)典紀(jì)錄片學(xué)生對(duì)紀(jì)錄片不同的敘事方式有全面念與方法,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力及成微紀(jì)錄片解說詞和拍攝大綱的寫作,讓學(xué)生掌握活動(dòng)方商業(yè)活動(dòng)策劃的基掌握商業(yè)活動(dòng)策劃執(zhí)行性的活動(dòng)方案發(fā)展的職業(yè)能力素活動(dòng)策劃的程序與書的基本內(nèi)容與撰策劃及其實(shí)施的基本要求和程序,活動(dòng)策劃書的基本內(nèi)容與撰寫,掌握活動(dòng)執(zhí)行與公共關(guān)系危機(jī)管理的原則和處理對(duì)策劃與后期推廣能力。能夠完成各類線策劃書的撰寫,并能將策劃方案落地執(zhí)專業(yè)負(fù)責(zé)人必須具有碩士研究生以上學(xué)歷,中級(jí)以上職稱,有較長(zhǎng)的高校工作經(jīng)歷,熟悉高校管理,具有雙師型資格,了解和掌握傳播與策劃專業(yè)的知識(shí)和技能,有較好的教學(xué)能9室室機(jī)具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,能夠開展傳播與策劃專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng),能夠提供文案策劃、活動(dòng)策劃、音視頻制作、新媒體運(yùn)營(yíng)等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位,能夠涵蓋當(dāng)前產(chǎn)業(yè)發(fā)展的滿足傳播與策劃專業(yè)學(xué)生企業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的創(chuàng)意文化產(chǎn)品整合滿足傳播與策劃專業(yè)學(xué)生企業(yè)滿足傳播與策劃專業(yè)學(xué)生企業(yè)新聞采訪與寫作、節(jié)目策劃與制滿足傳播與策劃專業(yè)學(xué)生企業(yè)新聞采訪與寫作、活動(dòng)策劃與執(zhí)5.佛山市小冰火滿足傳播與策劃專業(yè)學(xué)生企業(yè)人網(wǎng)絡(luò)科技有限實(shí)習(xí)需求,能接收部分學(xué)生就6.小熊電器股份滿足傳播與策劃專業(yè)學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)需求,能接收部分學(xué)生就滿足傳播與策劃專業(yè)學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)需求,能接收部分學(xué)生就8.大灣區(qū)數(shù)字影像創(chuàng)意園順德基地滿足傳播與策劃專業(yè)學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)需求,能接收部分學(xué)生就9.廣東美易達(dá)網(wǎng)絡(luò)科技集團(tuán)有限滿足傳播與策劃專業(yè)學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)需求,能接收部分學(xué)生就10.佛山市一搜網(wǎng)滿足傳播與策劃專業(yè)學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)需求,能接收部分學(xué)生就教材、圖書和數(shù)字資源結(jié)合實(shí)際具體提出,應(yīng)能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)施和社會(huì)服務(wù)需要。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和?。▍^(qū)、市)關(guān)于教材選用的有關(guān)要求,健所使用教材為歷年教學(xué)過程中使用過且較為適合傳播與策劃專業(yè)的正規(guī)出版教材,同時(shí)教師專業(yè)教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)施和社會(huì)服務(wù)需要。此外,本專業(yè)教師也在陸續(xù)開發(fā)全新的傳播1否2社否3社否4社是5否6社否7社否8作社否9社否否否社玲否否社瑋否能力,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境,遴選學(xué)習(xí)內(nèi)容4)根據(jù)實(shí)踐流程,融入理論知識(shí),制定學(xué)習(xí)地圖;工作流程的學(xué)習(xí)載體和資源。同時(shí)緊密結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),因材施教、因需施教,創(chuàng)新教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容中引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,根據(jù)企業(yè)真實(shí)工作開發(fā)項(xiàng)目化的教學(xué)內(nèi)容,變革傳統(tǒng)教學(xué)模式中以理論知識(shí)傳授為主的授課方式,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)理論、技能,勝任企業(yè)實(shí)際工作需要,解決課堂教學(xué)與企業(yè)實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)的問題,使學(xué)生清楚了解行業(yè)企業(yè)對(duì)職將完整的工作行動(dòng)分解為分析、計(jì)劃、實(shí)施和檢查工作任務(wù);以職業(yè)需求為導(dǎo)向,以實(shí)分析任務(wù)、操作完成任務(wù)的過程中順利建構(gòu)起知識(shí)結(jié)構(gòu),以任務(wù)目標(biāo)激勵(lì)學(xué)生探索新知,提在課堂上以完全職業(yè)化的形式完成專業(yè)課程學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)情景式的教學(xué)環(huán)境,本著工作過程就是學(xué)習(xí)過程,工作地點(diǎn)就是學(xué)習(xí)地點(diǎn),績(jī)效考核就是成績(jī)考核的教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生專養(yǎng)框架,豐富課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,理論和實(shí)踐交替進(jìn)行,直觀和抽象交錯(cuò)出現(xiàn),沒有固定的先實(shí)后理或先理實(shí)施多元評(píng)價(jià)、多點(diǎn)考核。建立突出學(xué)生能力

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