職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1行業(yè)化管理師企業(yè)數(shù)字化管人工智能訓(xùn)練群化管理職業(yè)技理師（企業(yè)證的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、以順商精神為代表的地方特色文化和以龍頭企業(yè)為代表的現(xiàn)代企業(yè)文化，培養(yǎng)適應(yīng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、適應(yīng)新技術(shù)變革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求，具有堅定理想信念，崇實向善、尚美養(yǎng)德、身心健康的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型高素本專業(yè)立足三個文化傳承，培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的2零售業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)行業(yè)等行業(yè)的企業(yè)經(jīng)理、數(shù)字化管理師等職業(yè)崗位群，能夠從事企業(yè)運營管理、企業(yè)數(shù)字化管理、行政人事助理等相關(guān)崗位工作，崇實向善、尚美養(yǎng)德、身會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝（10）掌握企業(yè)公文處理、客戶接待、會議組織、輔助決策和資產(chǎn)設(shè)備管理等的行政事3協(xié)助主管部門完成薪酬績效管理，掌握企業(yè)組織設(shè)計、人員招聘與培訓(xùn)、績效管理、薪酬管根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)基礎(chǔ)通用、特色鮮明、拓展提升的思路，繪制本專業(yè)的課41.數(shù)字化運1.1制定計劃及現(xiàn)場企業(yè)數(shù)智管理實戰(zhàn)2.數(shù)字化行2.2數(shù)字化人力資源數(shù)字化創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營模使學(xué)生全面系統(tǒng)掌握全面介紹與闡釋習(xí)近平習(xí)近平新時代中國特色新時代中國特色社會主義主義的信仰、對中國特色社會主義的信社會主義思想的主題主思想的時代背景、核心要5導(dǎo)大學(xué)生從根本上不斷近平新時代中國特色社會主義思想的理提高自己的思想理論水論體系、內(nèi)在邏輯、精神實質(zhì)和重大意認(rèn)識世界和改造世界的牢把握習(xí)近平新時代中國論特色社會主義思想的基本思維能力，增強分析問題、解決問題的講授中國共產(chǎn)黨將馬克握毛澤東思想和中國特思主義基本原理與中國實堅定建設(shè)中國特色社會主義的理想信會馬克思主義中國化理馬克思主義中國化理論成論成果的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)和對共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的信念和對中華民場、觀點和方法來分析、認(rèn)識和解決社族偉大復(fù)興中國夢的信會現(xiàn)實問題，提升學(xué)生獨立思考和勇于革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政國防外論交、治黨治國治軍各個領(lǐng)針對大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法律導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任以習(xí)近平新時代中國特引導(dǎo)大學(xué)生努力成長為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時命——人生選擇——理想信念——中國精神——核心價值觀——道德修養(yǎng)——法治素養(yǎng)為課程內(nèi)容主指引學(xué)生把握人生方向、堅定崇高信念，弘揚中國精神，自覺踐行社會主義核心價值觀；遵守道德規(guī)范、錘煉道德品格，引領(lǐng)良好的社會風(fēng)尚；學(xué)習(xí)法制思想、養(yǎng)成法制思維，自覺尊法學(xué)法守法用法，從而具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)正確理解黨的基本路線增強學(xué)生實現(xiàn)中華民族包括全面從嚴(yán)治黨形勢本課程是理論武裝實效性、釋疑解惑針對性、教育引導(dǎo)綜合性很強的一門高校思政課。教學(xué)以講授為主，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采取靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，逐步實旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語6語生未來繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的英語基務(wù)旅行與宴請；模塊三貿(mào)（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)必要的通用英語（3）素質(zhì)目標(biāo)：踐行社會主義核心價2.掌握體育健康基本知發(fā)展，提高社會適應(yīng)能從增強體質(zhì)出發(fā)，與《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合；符合學(xué)生的認(rèn)識和生長發(fā)育的規(guī)律；加強身體活動技能，熟練掌握一兩項運動技能。培養(yǎng)學(xué)生頑強意志礎(chǔ)課程圍繞高等職業(yè)教育專科各專業(yè)對信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需息技術(shù)解決問題的綜合身學(xué)習(xí)和服務(wù)社會奠定Office2016基本功能和操通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握檢索、計算思維能力，了解云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代通信技術(shù)、機器人流程自動化、人工智能、數(shù)字媒體、虛擬現(xiàn)實、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)在日課程旨在使學(xué)生明確增強自我心理保健意識溝通能力、自我調(diào)節(jié)能分別是心理健康與心理咨與沖突處理、戀愛與性心一、通過教學(xué)，使學(xué)生在知識、技能和自我認(rèn)知三個層面提升心理健康水二、課程要采用理論與體驗教學(xué)相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法，線三、針對不同知識點，挖掘課程思政引導(dǎo)學(xué)生進行自我認(rèn)知并位推進項目并進行整體考7礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生在實踐中運用創(chuàng)新的思維和方法創(chuàng)造性解決工作生活學(xué)習(xí)中新創(chuàng)業(yè)實踐科學(xué)的方法核，進而進入探索—>創(chuàng)造—>創(chuàng)新產(chǎn)品—>創(chuàng)業(yè)項目維、精益創(chuàng)業(yè)等國際先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論及方法論，熟悉常見的創(chuàng)新思維能力導(dǎo)掌握職業(yè)生涯設(shè)計的方具備良好的思想品德、職業(yè)道德團隊合擇業(yè)的重要性，社會及企事業(yè)單位的人才需求，創(chuàng)業(yè)的基本條件和必備素質(zhì)；與就業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)及權(quán)益保護政學(xué)習(xí)方向、學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃；制作規(guī)范、具有個人特色的求職材料；論為適應(yīng)立德樹人根本任服務(wù)軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略實施和國防后備力量建國家安全意識和憂患危國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生知識：通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌能力：通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌能為適應(yīng)立德樹人根本任服務(wù)軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略實施和國防后備力量建國家安全意識和憂患危訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生知識：通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌能力：通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌13.勞本課程通過促使學(xué)生參加8育業(yè)的精神以及促進學(xué)生益學(xué)生的創(chuàng)新精神和實要的高素質(zhì)人才和創(chuàng)新術(shù)教育有機結(jié)合到一起的調(diào)動手與動腦相結(jié)合參與在勞動中感受生活的樂趣。同時，使之形成良好技術(shù)素養(yǎng)，正確認(rèn)識勞動的價知識如何與實際工作場景進行綜合運用，理解勞動與技術(shù)教育緊密結(jié)合后，能夠豐富專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最終能夠完成鞏固知識、提升能力并形成創(chuàng)新創(chuàng)意勞動的形式進行綜合運用，具備提升專史使學(xué)生能夠深入了解中是中國特色社會主義事族偉大復(fù)興的堅強領(lǐng)導(dǎo)族偉大復(fù)興的中國夢貢本課程以中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)到強起來的偉大飛躍為主東同志為主要代表的中國講授社會主義制度建立之授十一屆三中全會以后我中國特色社會主義道路的歷史；講授黨的十八大以講授黨史重大歷史事件和深入闡釋中國共產(chǎn)黨為什爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民幸福的歷史，幫助學(xué)生了解黨史、國史、國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民選擇馬克思主義、選擇中國共產(chǎn)黨、選擇社會主義道路、選擇改革開放的必然基本立場、觀點和方法來分析、認(rèn)識和解決社會現(xiàn)實問題，能夠用馬克思主義唯物史觀分析問題，提升大學(xué)生獨立思考和勇于創(chuàng)新的能力，提升大學(xué)生積極投身到?jīng)Q勝全面建成小康社會、實現(xiàn)中史觀、世界觀、人生觀、價值觀，堅定建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的理想信念，增強大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感以及敬業(yè)踏實的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者所應(yīng)具有的基9義為什么“好”的深刻道育課程以總體國家安全觀使學(xué)生牢固樹立和全面固樹立國家利益至上的主義合格建設(shè)者和可靠課程聚焦于國家安全的重析總體國家安全觀的基本內(nèi)涵、重點領(lǐng)域和重大意點領(lǐng)域的基本內(nèi)涵、重要學(xué)生認(rèn)識到國家安全的重要性，理解中華民族命運與國家關(guān)系，牢固樹立國家利益至上的觀念，增強自覺維護國家安國家安全的形勢與特點，總體國家安全觀的基本內(nèi)涵、重點領(lǐng)域和重大意義，1．專業(yè)平臺課課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時安排1.管理方通過本課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的四大基本管理能力，即計劃與決策能力、組織與人事能控制與評價能力，培養(yǎng)基層管理崗位的綜本課程是一門集理論創(chuàng)新與生活于一體的應(yīng)用性課程。以培養(yǎng)基層管理者綜合管理技能與素質(zhì)為目標(biāo)，以管理者的四大管理職能為宏觀架構(gòu)，以典型管理實務(wù)與管理情景為培養(yǎng)媒介，構(gòu)建管理職能+管理實務(wù)+管理技能的三層架構(gòu)內(nèi)容體系，形成六大項目模塊，包括計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、（1）素質(zhì)目標(biāo)：能夠樹立現(xiàn)代管理的市場觀念和以人為本的價值（2）知識目標(biāo)：理解并掌握管理用所學(xué)管理知識進行具體的管理（3）能力目標(biāo)：能夠運用基本理36劃項目模塊通過SRP教學(xué)提升學(xué)2.經(jīng)濟基課程緊密貫徹“基礎(chǔ)理論夠用、實用，強化實踐環(huán)節(jié)，突出實際運用”的原則，使學(xué)生能自主、系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟學(xué)的基本理論、知識和方法，培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟理論分析問題和解決問題的能力，為學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程奠定深厚的課程采用項目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動方式，通過完成工作項目和工作任務(wù)，并配以案例分析來學(xué)習(xí)，內(nèi)容涵蓋消費者行為理論、生產(chǎn)者行為理論、成本理論、市場理論等基（1）素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問（2）知識目標(biāo)：了解經(jīng)濟學(xué)的定證分析法來分析解決經(jīng)濟社會實363.大數(shù)據(jù)面向物流管理、市場營銷、金融等經(jīng)管類非會計專業(yè)開設(shè)《財務(wù)基礎(chǔ)》課程及其傳統(tǒng)的教學(xué)模式，著重培養(yǎng)經(jīng)濟管理類專業(yè)學(xué)生財務(wù)知識和技能的應(yīng)用能力，幫助經(jīng)管類非會計專業(yè)學(xué)生在今后的經(jīng)濟管理工作中成為主動的財務(wù)信息使用者，在企業(yè)經(jīng)濟管理工作中發(fā)揮解讀”：從公司的財務(wù)報表（主要是資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表）的基本結(jié)構(gòu)入手，對每一張報表的各個要素及其所屬項目進行深入解讀；學(xué)習(xí)情景2“財務(wù)報表數(shù)據(jù)信息來源分析”：基于數(shù)據(jù)信息生成過程深入了解會計賬務(wù)處理程序，能看懂賬簿并透過報表數(shù)據(jù)，理清會計要素及其所屬項目之間的內(nèi)在聯(lián)系；學(xué)析”：通過計算分析營運能力、發(fā)展能力等指標(biāo)，能分析和評價公司的財務(wù)狀況和（1）素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的高度社會責(zé)任以及敬業(yè)精神的會（2）知識目標(biāo)：如何獲取必要的財務(wù)信息并結(jié)合自身的專業(yè)知識,在工作中能合理運用財務(wù)信息并（3）能力目標(biāo)：能夠運用基本理溝通能力、控制與評價能力；RPA源在課程中得到充分的應(yīng)用與發(fā)364.數(shù)字化掌握創(chuàng)業(yè)管理的主要理論、企業(yè)創(chuàng)業(yè)管理的主要方法如創(chuàng)立企業(yè)和組建創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)計劃的制定、創(chuàng)設(shè)企業(yè)的管理、創(chuàng)業(yè)財務(wù)管理與風(fēng)險控制等，并能運用所學(xué)理論和方法解決企業(yè)創(chuàng)業(yè)管理中的實際問題，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)課程內(nèi)容包括：創(chuàng)業(yè)自我認(rèn)知、構(gòu)思創(chuàng)業(yè)項目、根據(jù)項目構(gòu)思創(chuàng)立企業(yè)、項目融資與財務(wù)控制、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的運營管理、創(chuàng)業(yè)(2)知識要求：掌握創(chuàng)業(yè)管理的主業(yè)籌資與創(chuàng)業(yè)團隊組合的主要方用相應(yīng)工具對項目的外部環(huán)境進365.順商故事與順商了解順商文化，能講述順商故事與順德故事；體現(xiàn)新文科建設(shè)中的專業(yè)素質(zhì)與人文精神、商科素養(yǎng)相結(jié)合的目的；鍛煉學(xué)生表達(dá)能力與溝通交流能力，提高對生活中人和事的感悟力；培養(yǎng)學(xué)生對順商地方文化的認(rèn)同感和自豪感；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗順商文化的通過課程學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生了解順商文化，能講述順商故事與順德故事；體現(xiàn)新文科建設(shè)中的專業(yè)素質(zhì)與人文精神、商科素養(yǎng)相結(jié)合的目的；鍛煉學(xué)生表達(dá)能力與溝通交流能力，提高對生活中人和事的感悟力；培養(yǎng)學(xué)生對順商地方文化的認(rèn)同感和自豪感；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗順商（1）素質(zhì)目標(biāo)：了解順商的道德（2）知識目標(biāo)：了解順商文化的（3）能力目標(biāo)：具備資料搜集整理能力、表達(dá)能力與溝通交流能力；具有對生活中人和事的感悟6.人工智能基礎(chǔ)與通過本課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對人工智能技術(shù)的全面理解，掌握生成式人工智能大模型提示工程的技能，提升學(xué)生在文案處理、數(shù)據(jù)分析等學(xué)習(xí)、辦公場景中運用人工智能的能力，鍛煉科學(xué)精神、創(chuàng)新意識，為未來在AI驅(qū)動型業(yè)課程內(nèi)容涵蓋了人工智能的基本概念、關(guān)鍵技術(shù)、行業(yè)應(yīng)用、大模型操作技巧、提示工程原理、大模型運用實踐等多個維度，形成了包括初識人工智能、人工智能三大基礎(chǔ)、人工智能行業(yè)應(yīng)用探索、生成式大模型理論與應(yīng)生運用生成式人工智能大模型的務(wù)變革中打好職業(yè)技用、大模型在工作學(xué)習(xí)中實踐、人工智能倫理與未來等六大項學(xué)時要求學(xué)生掌握人力資源管理的主要理論，掌握工作分析的主要方法，掌握企業(yè)招募的主要渠道和方法，理解并運用新勞動合同法、社會保險關(guān)系等內(nèi)容，能運用所學(xué)理論和方法解決企業(yè)人力資源管理中的實際問題，提升學(xué)生在今后就業(yè)過程中自我維權(quán)力資源規(guī)劃的基本原和個人職業(yè)生涯發(fā)展升學(xué)生從事人力資源管理工作的據(jù)整理、分析和應(yīng)用的基本方法，并能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用相關(guān)學(xué)科和實踐過程中；對現(xiàn)實經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)量特征能夠用統(tǒng)計的理論與方法進行分析和說明；能夠掌用基本功能，提高實踐分析能力；掌握從事商務(wù)數(shù)據(jù)分析實踐工作所根據(jù)企業(yè)中數(shù)據(jù)分析確定了課程學(xué)習(xí)的六處理、描述性統(tǒng)計分?jǐn)?shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)研究和解決數(shù)據(jù)分析實踐的（3）能力目標(biāo)：能夠熟練運用析，雙變量的交叉表分析；利用實現(xiàn)統(tǒng)計分析；能夠結(jié)合excel培養(yǎng)適應(yīng)基層生產(chǎn)關(guān)鍵崗位即生產(chǎn)計劃員、物料控制員、班組長所需的知識、技能、生產(chǎn)計劃的制定與生生產(chǎn)管理者素質(zhì)與崗合作能力、PDCA的工作方法、實施理念，熟悉企業(yè)資運行過程及其具體操作的能力，充分認(rèn)識ERP系統(tǒng)在企業(yè)中的重要作生進行ERP系統(tǒng)的安儲系統(tǒng)及生產(chǎn)計劃控制系統(tǒng)等模塊的業(yè)務(wù)特點、ERP技術(shù)的發(fā)展及基本原理、ERP在企業(yè)中的應(yīng)用；掌握解ERP系統(tǒng)各功能模塊之間的關(guān)通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生全面掌握項目管理的基本概念，了解項目管理的內(nèi)容、原理；熟悉實際項目管理的操作課程共分為九大知識動過程、項目計劃過提高學(xué)生對公司治理理論、治理結(jié)構(gòu)、治理機制與數(shù)字化公司治理模式的認(rèn)識，了解公司治理的運行模式，設(shè)計一造卓越的董事會建設(shè)的可行性路徑，提高公司治理的綜合分析問題和經(jīng)理人激勵機制設(shè)業(yè)經(jīng)理人應(yīng)當(dāng)具有的職業(yè)理想與公司治理中體現(xiàn)的社會主義核心系；知道公司治理中公司股權(quán)機機制、高級管理者激勵機制的內(nèi)模式；掌握數(shù)字化公司治理的方通過畢業(yè)論文，使學(xué)生一步鞏固和掌握所學(xué)的專業(yè)理論知識，適應(yīng)職業(yè)崗位工作環(huán)境和培養(yǎng)畢業(yè)后的工作和進一步聯(lián)系實習(xí)內(nèi)容自行確培育知識產(chǎn)權(quán)意識，保守商業(yè)機在崗位實習(xí)中發(fā)展知識和技能，深化對專業(yè)的認(rèn)識，在實習(xí)工作崗位中形成對工作相關(guān)事項的基本理解，獲取與專由學(xué)生和企業(yè)雙方協(xié)調(diào)在實習(xí)期間的目標(biāo)實習(xí)工作崗位上需要完成所要求的實習(xí)內(nèi)理解企業(yè)文化；掌握企業(yè)管理技到理論學(xué)習(xí)與企業(yè)實踐成學(xué)院和企業(yè)規(guī)定的實習(xí)時數(shù)和學(xué)時戰(zhàn)通過游戲教學(xué)的方式讓學(xué)生在模擬企業(yè)經(jīng)營決教學(xué)內(nèi)容包括企核等多個方面.觀念與團隊合作，保持誠信，合理規(guī)管理、生產(chǎn)管理、財務(wù)管理、人力資練中體驗完整的企業(yè)經(jīng)營過程，感悟掌握統(tǒng)計工作過程所必事基礎(chǔ)統(tǒng)計工作所需要習(xí)的愿望和興趣，積極與他人團結(jié)合理解統(tǒng)計的基本概念，掌握統(tǒng)計工作查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析的能力，能培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問能夠?qū)ふ医鉀Q問題的方社會經(jīng)濟調(diào)查發(fā)查概述、理論介紹、調(diào)查流程設(shè)調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)的精神，學(xué)會用數(shù)要包括了解關(guān)于社會經(jīng)濟調(diào)查研究的相關(guān)理論背景、掌握調(diào)查方法、執(zhí)行步驟、基礎(chǔ)的統(tǒng)計知識以及報告撰寫生具體初步分析社會經(jīng)濟問題、設(shè)計研究路徑的能力，能夠就所選題目單獨完成一次調(diào)研活動并撰寫合格的調(diào)基于企業(yè)員工培訓(xùn)崗位本門課程旨在培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合企業(yè)數(shù)字化發(fā)展需提升學(xué)生在企業(yè)工作中的問題解決意識和管理是了解員工培訓(xùn)數(shù)字化員工培訓(xùn)工培訓(xùn)的現(xiàn)場技四是員工培訓(xùn)實養(yǎng)，關(guān)注企業(yè)文化和員工職業(yè)生涯發(fā)展需求，從而反思自我成長和職業(yè)素程和互動技巧等知識、理解員工培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展的價值和數(shù)字化對員工培訓(xùn)的影響、掌握培訓(xùn)開發(fā)流程和現(xiàn)場別企業(yè)培訓(xùn)需求的能力，完成員工培掌握零售管理的基本職析和解決具體的零售管（1）素質(zhì)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好職業(yè)道德的、具有零售管理理論和實踐能力的、具有可持續(xù)發(fā)展能力的（2）知識目標(biāo):掌握零售管理理論與其發(fā)展的基本脈絡(luò)。了解零售業(yè)態(tài)的組合與優(yōu)化方法。掌握商品價格管理的方法。掌握零售促銷策劃與實施技（3）技能目標(biāo):能對新開業(yè)的店鋪進行選址。能合理采購店鋪商品，能對店鋪的內(nèi)部布局進行設(shè)計。能制定店鋪的促銷方案并能實施。能合理制定理帶領(lǐng)學(xué)生探求數(shù)字時代商業(yè)倫理在企業(yè)經(jīng)營管全面解讀企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的一般倫理分析工業(yè)運營中對外經(jīng)營及對內(nèi)治理中企業(yè)倫理學(xué)的基本概念和理論；理解企業(yè)與社會，以及企業(yè)與利益相關(guān)者的關(guān)系；了解數(shù)字時代對企業(yè)倫理的成功企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展文化和商業(yè)倫理在企業(yè)成長發(fā)展中重要意義的代商業(yè)倫理議題分析知識、技能、與工具；掌握促進企業(yè)社會責(zé)任與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展相結(jié)通過本課程的學(xué)習(xí)化、團隊管理等相關(guān)知包括自我發(fā)展管兩個模塊。其中“自我發(fā)展管理”模塊包括自我規(guī)作溝通、融入組隊建設(shè)、團隊激握自我認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃、時間管知相關(guān)知識加深對自己的認(rèn)知，并在提升自己的工作、學(xué)習(xí)效率；掌握各掌握社會企業(yè)的發(fā)展新基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)——包括社會企業(yè)社會問題的關(guān)注——包括全球各國各地區(qū)社會企利用社會企業(yè)解習(xí)——基于對社試提出社會企業(yè)(1)素質(zhì)目標(biāo)：提升學(xué)生關(guān)注社會問題，運用商業(yè)模式解決社會問題，實新的本質(zhì)內(nèi)涵，理解社會企業(yè)的發(fā)展邏輯，掌握社會企業(yè)在解決社會問題夠具有發(fā)現(xiàn)并分析社會問題，能夠完成運用商業(yè)模式解決社會問題的方案訓(xùn)練學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的政策創(chuàng)業(yè)運營等方面的綜合教學(xué)模塊有創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)計劃書、企業(yè)注冊演業(yè)實踐以及創(chuàng)業(yè)拓展與訓(xùn)練等六素質(zhì)和技能；了解創(chuàng)業(yè)計劃書的基本了解企業(yè)注冊流程，熟悉掌握企業(yè)注冊過程；了解商業(yè)與制造行業(yè)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，初步掌握商業(yè)與制造行業(yè)的注冊、運營和管理；了解順商風(fēng)采、順營管理能力、領(lǐng)導(dǎo)決策能力、創(chuàng)新和通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握供應(yīng)鏈管理和基于供應(yīng)鏈系統(tǒng)的模型建立與優(yōu)化問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合供應(yīng)鏈模型建立與分析能力及解決問題能基于運籌學(xué)和最優(yōu)化方法的基礎(chǔ)上，應(yīng)用Exce1、Python等軟件，求解運輸和指派問題以及網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和網(wǎng)絡(luò)分析的“規(guī)劃求解”等有代表性的供活運用知識的能力；具有良好的職基本理論、基本知識以及計算軟件操作等技能，理解并掌握運籌學(xué)解學(xué)建模思想和方法解決相關(guān)實踐問題的能力；經(jīng)歷解決實際問題的全過程，體驗建模與日常生活及其他學(xué)科的聯(lián)系，感受供應(yīng)鏈建模的實用價值，增強應(yīng)用意識，提高實踐應(yīng)鏈管理程代碼：通過學(xué)習(xí)智慧供應(yīng)鏈管理的基本理論、基本知識和技能，學(xué)生將從供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)、供應(yīng)鏈戰(zhàn)略、供應(yīng)鏈設(shè)計、供應(yīng)鏈四流要素等方面進行整體學(xué)習(xí)和實踐。學(xué)生初步學(xué)會利用智慧化工具和思維進行供應(yīng)鏈計要求學(xué)生掌握運用智慧化思維和工具學(xué)會供應(yīng)鏈分析、設(shè)計和運作方法，掌握供應(yīng)鏈流程優(yōu)化，掌握利于提高供應(yīng)鏈效率的方法和策略，包括供應(yīng)鏈概念及結(jié)構(gòu)、價值鏈分析、驗證并避免牛鞭效應(yīng)（啤酒游維和工具來思考和解決實際問題的習(xí)慣；具備全局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的整體觀念和思辨能力；具備全面、客觀的思辨能力；具備團隊目標(biāo)第一、合主動創(chuàng)新的工作態(tài)度；具備敢于實供應(yīng)鏈管理的概念；理解價值鏈和36）算、思考、決策，具備供應(yīng)鏈分析、設(shè)計和運作能力。從而培養(yǎng)學(xué)生具備供應(yīng)鏈管理基層管理崗位所需的基本職業(yè)素養(yǎng)、基礎(chǔ)理論知識與技術(shù)應(yīng)用的能力，能夠承擔(dān)日常供應(yīng)鏈管理相關(guān)的工作，并為職業(yè)生涯的繼續(xù)發(fā)展打下良戲）、供應(yīng)鏈庫存控制決策、供應(yīng)商管理應(yīng)鏈延遲策略、供應(yīng)鏈物流配送策略、供應(yīng)鏈契約協(xié)調(diào)機制（供應(yīng)合同）、跨境電商供應(yīng)鏈、跨境電階段的要素稟賦構(gòu)成；理解供應(yīng)鏈?zhǔn)д{(diào)和牛鞭效應(yīng)，掌握供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)中的障礙因素及促進協(xié)調(diào)的方法；理解并運用供應(yīng)鏈庫存控制決策；掌握供應(yīng)商管理庫存概念，理解其成功實施關(guān)鍵；理解供應(yīng)鏈需求共解供應(yīng)鏈延遲策略概念和應(yīng)用；掌握供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)機制的原理及方法；掌握跨境電商供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)及服務(wù)模式；掌握跨境電商物流實現(xiàn)方式及個企業(yè)或行業(yè)供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)；能夠解構(gòu)某個企業(yè)或產(chǎn)品全球價值鏈；能論證牛鞭效應(yīng)產(chǎn)生原因及避免措施；能夠選擇并制定供應(yīng)鏈庫存控制決策；能夠編制供應(yīng)商管理庫存協(xié)議（供應(yīng)商VS制造商、供應(yīng)商）；DRP&MPS&MRP邏輯運算。能夠掌握延遲策略實施應(yīng)用的場合和保障措施；能夠繪制跨境電商供應(yīng)鏈流程圖；能夠制定供應(yīng)鏈協(xié)同協(xié)議，體現(xiàn)供需雙方合作博弈；學(xué)會選擇跨境電商物流實現(xiàn)方式。（課程代了解基本的采購管理原理和方法，掌握采購管理的基本職能，并能運用所學(xué)知識分析和解決具體的采購采購與采購管理概念，采購管理的總體購的地位,采購的功能采購組織的設(shè)計；采購組織的職能；采購人員的職責(zé)與素質(zhì)要求；采購組織的設(shè)采購人員的職責(zé)與素質(zhì)要求；采購方式的供應(yīng)商管理，采購成學(xué)生可以系統(tǒng)建立分析組織情境中員工行為的框架，能夠從個體、群體和組織三個層次上理解并掌握組織行為學(xué)的基本理論，并能運用所學(xué)的理論知識和相關(guān)技術(shù)去解決管理實踐中遇到的員工管理方面的問題，更好地控制和引導(dǎo)員工行為，提高課程主要內(nèi)容包括個體心理與行為、群體心理與行為、組織整(1)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生共情的能力，樹立團隊意識，能夠在組織中理解特任行為、進行溝通表達(dá)、開與管理心理的基礎(chǔ)知識及理論，包括個體心理與行為、群體心理與行為、組織行為等內(nèi)容，系統(tǒng)建立分中分析個體、群體和組織行為，并能運用所學(xué)知識和技能模擬解決管理實踐中遇到的問題，提高管理效用文寫作（課程代培養(yǎng)學(xué)生具備基本的應(yīng)用寫作理論知識、較強的專業(yè)寫作能力及文章分析與處理能力的課程，也為將來撰寫畢業(yè)作業(yè)和從事學(xué)術(shù)研究作好必要的課程主要分六大部分黨政機關(guān)公文、事務(wù)文書、經(jīng)濟文書、專高高職學(xué)生的核心就業(yè)能力的培養(yǎng)；努力培養(yǎng)對學(xué)生閱讀和文章分內(nèi)容框架；理解了應(yīng)用文文體的實際用途及其寫作知識和經(jīng)濟應(yīng)用文在工作中的重要作用。；掌握實用文體的概念、種類、特點、作用和才所具備的專業(yè)寫作能力；培養(yǎng)學(xué)生文章分析與處理能力，為寫好畢業(yè)作業(yè)和從事學(xué)術(shù)研究作好必要的通通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握商務(wù)溝通的基本方法和基本技能，為學(xué)習(xí)其他專業(yè)課和在工作崗位上的商務(wù)溝通概述、語言溝通技巧分析、非語言溝通技巧分析、有效傾聽、求職面試溝通技巧、管理溝通技巧、沖突管理技巧和基本的商務(wù)禮儀分合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力；在生活中接觸到商務(wù)溝通的知識與技術(shù)時，樂于探究其實掌握商務(wù)溝通的基本概念、基本原理和基本方法；掌握商務(wù)溝通的基本內(nèi)容和方法,培養(yǎng)一定的商務(wù)溝(3)能力目標(biāo)：培養(yǎng)口頭溝通的能力；培養(yǎng)招聘與面試的能力；培養(yǎng)管理溝通的能力；培養(yǎng)書面溝通的能力；培養(yǎng)商務(wù)禮儀的能力；培養(yǎng)通過直觀的企業(yè)沙盤，模擬企業(yè)實際運行狀況，讓學(xué)生在游戲般的訓(xùn)練中體驗完整的企業(yè)經(jīng)營過程，感悟正確的經(jīng)營思路和管理理念，感知企業(yè)管理的基本理論與包括企業(yè)運作流程、人力資源管理、團隊管理等領(lǐng)域基本的知權(quán)益的關(guān)系，理解銷售與贏利的關(guān)系、企業(yè)運作流程；掌握盈虧平衡計劃；能制定基本的采購計劃、生產(chǎn)計劃；會編制簡單的損益表、資（課程代本課程的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的信息數(shù)據(jù)可視化處理能力。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)可視化的一般原理和處理方法，能使用數(shù)據(jù)可視介紹數(shù)據(jù)可視化的基礎(chǔ)理論和概念，針對實際應(yīng)用中遇到的不同類型的數(shù)據(jù)介紹相應(yīng)的可視化方法，并介紹可視化綜合應(yīng)用理能力、信息分析與應(yīng)用力、信息本概念；理解視覺感知和認(rèn)知的基本原理和可視化編碼原則；理解數(shù)據(jù)定義、組織、管理、分析、挖掘的可視化法；掌握常用的可視化軟（課程代系統(tǒng)地了解和掌握市場調(diào)查、整理匯總、分析及預(yù)測的基本理論與方法，初步具備綜合運用市場調(diào)查技術(shù)解決企業(yè)市場營銷實際問題的綜合能認(rèn)知市場調(diào)查的意義、掌握企業(yè)調(diào)查目標(biāo)與內(nèi)容、制定調(diào)查方案、設(shè)計問卷、選擇抽樣方式、選擇調(diào)查方法、開展調(diào)查分類整理并運用分析方法、預(yù)測趨勢、撰寫調(diào)查報告并開展調(diào)查工作總結(jié)報告的寫意識、較好的應(yīng)變能力；綜合理解分析能力、邏輯思維能力、整體策劃、合理預(yù)算的能力、寫作能力；培養(yǎng)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的工作念、類型；了解調(diào)查報告的作用；理解問卷的不同類型；理解非隨機抽樣方法的概念、特點及其各自的適用情況；掌握問卷的結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容掌握交叉配額方式的確認(rèn)；掌握調(diào)查資料整理的審核、錄入、分類、匯總各環(huán)節(jié)；掌握分析與預(yù)測的方法；掌握調(diào)查工作總結(jié)的內(nèi)容調(diào)查意義和內(nèi)容的能力；能夠制定詳細(xì)的調(diào)查方案、設(shè)計調(diào)查問卷；分類匯總工作；能夠應(yīng)用統(tǒng)計知識或統(tǒng)計分析軟件對數(shù)據(jù)按要求進行10.亞馬遜戰(zhàn)（課程代通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟知跨境電子商務(wù)的基本概念和政策，遵守跨境第三方操作平臺規(guī)則，能夠進行跨境電商基該課程的前導(dǎo)課程主要有網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)店運營與管理、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、進出口貿(mào)易實務(wù)等，這些課程為跨境電商課程的開設(shè)提供了必要的技境電商》是對前面所學(xué)知識的融合、應(yīng)用和升華，并為后續(xù)崗位實習(xí)的順利展開，電子商務(wù)相關(guān)崗位的職業(yè)道德、行業(yè)法律、法規(guī)，具備敬業(yè)精神和負(fù)責(zé)態(tài)度，能吃苦耐勞，勇于承擔(dān)責(zé)的工作流程和電商直播的策劃步11.證券投通過本課程的學(xué)習(xí)，投資與證券投資、股（課程代使學(xué)生掌握證券市場的運作與構(gòu)成；能夠運用基本面分析和技術(shù)分析方法來進行實際投資分析和投資決策，并樹立正確的投票、債券、基金、證券市場及中介機構(gòu)、證券投資的基本面分活運用知識的能力；具有良好的職掌握影響股票價格變化的相關(guān)因素；了解證券投資的基本面分析的內(nèi)容；掌握技術(shù)分析方法的理論基礎(chǔ)及主要方法；能夠進行簡單的證投資分析；具有正確的投資理念；能夠根據(jù)相關(guān)的資料、信息做出簡12.區(qū)塊鏈通過任務(wù)驅(qū)動型的實踐教學(xué)活動，使學(xué)生了解區(qū)塊鏈的發(fā)展以及目前在金融領(lǐng)域中的典型應(yīng)用案例，掌握區(qū)塊鏈的主要知識體系、基本理論和傳統(tǒng)金融業(yè)務(wù)運行模式，了解區(qū)塊鏈在金融業(yè)中的應(yīng)用需求，能夠把區(qū)塊鏈思維融入到社會生活和行業(yè)系統(tǒng)中，進而解決實發(fā)展及各行業(yè)的應(yīng)用需求；理解并掌握區(qū)塊鏈、密碼技術(shù)、共識機制、激勵機制、智能合約、P2P網(wǎng)絡(luò)等基本知識原理；掌握區(qū)塊鏈中典型非對稱加密技術(shù)、數(shù)字簽名技術(shù)、智能合約、哈希算法和密碼算法的技術(shù)應(yīng)用；領(lǐng)會區(qū)塊鏈未來的應(yīng)用價值和發(fā)展趨勢，區(qū)塊鏈技術(shù)對金融行業(yè)未來的影響和對商業(yè)模式和方法論；培養(yǎng)創(chuàng)新思維和靈活運用知識的能力；培養(yǎng)分析問題、解保險業(yè)務(wù)中的應(yīng)用方法與成果，熟悉區(qū)塊鏈技術(shù)在證券保險應(yīng)用中使用的相關(guān)技術(shù)；掌握區(qū)塊鏈相關(guān)支持政策、核心價值以及區(qū)塊鏈與金創(chuàng)新思維，風(fēng)控思維；具備使用區(qū)塊鏈技術(shù)解決金融領(lǐng)域初級問題的13.供應(yīng)鏈通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握供應(yīng)鏈金融相關(guān)知識，具備從財務(wù)和金融的角度規(guī)劃和分析供應(yīng)鏈管理問題的基本技能和方供應(yīng)鏈金融的發(fā)展背景和現(xiàn)狀、供應(yīng)鏈金融概述、供應(yīng)鏈金融的實踐案例、供應(yīng)鏈勉品格；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維以及融的視角分析和解決供應(yīng)鏈融資模14.Python術(shù)應(yīng)用能力，理解并決數(shù)據(jù)處理和分析問思維、邏輯思維，增強學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力、解決實際問題能（1）Python基礎(chǔ)語法：包括變量、數(shù)據(jù)類型、運算符、條件常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如列以及模塊和包的導(dǎo)入處理：文件的讀寫操小組合作完成實際項目，應(yīng)用所學(xué)知識解培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、自主搜索信息能力，以及團隊合作精神和創(chuàng)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和職業(yè)道德引導(dǎo)學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S、編語句。理解常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。熟悉函數(shù)與模塊的使用方法。了解文件處理與異常處理的基本原理。熟悉能夠獨立編寫Python程序處理數(shù)具備編程思維，并且將編程思維與實際業(yè)務(wù)結(jié)合。面對實際問題時，能用編程思維分析并解決問題，包括問題的解讀、分解，以及程序的能夠在團隊中有效溝通，共同完成15.報表編制與分掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表的編制方法，熟悉企業(yè)常用的財務(wù)分析方法和分析指標(biāo)，能進行學(xué)習(xí)編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表及報表附注，學(xué)習(xí)財務(wù)分析的基本方（1）素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能主動搜集、檢索、獲取信息，培（2）知識目標(biāo)：理解《報表編制與分析》課程的基本理論、基本內(nèi)容和基本方法，掌握編制三大報表、附注以及財務(wù)報表主要指標(biāo)的計算報表以及對報表進行計算分析的能力，能夠運用所學(xué)技能幫助企業(yè)對