外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Module 3 Unit 1教案+音視頻

外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Module3Unit1教案+音視頻課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Module3Unit1

1.詞匯：hello,goodmorning,what'syourname,I'm...,howoldareyou,...yearsold,Ilike...,etc.

2.句型：What'syourname?I'm...What'syourage?I'm...yearsold.Ilike...

3.功能：?jiǎn)柡?、介紹自己、詢(xún)問(wèn)年齡、表達(dá)喜好。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)，使學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用日常生活中的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹。

2.提升學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生尊重不同文化背景下的問(wèn)候習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作和自主探究，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生，他們正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的好奇心和興趣。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們?cè)谝韵路矫娲嬖谝欢ǖ奶攸c(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母、單詞和基本句型有一定的認(rèn)識(shí)，但詞匯量有限，對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解較為淺顯。

2.能力水平：學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是口語(yǔ)表達(dá)，缺乏自信和流利度。在閱讀方面，他們能夠理解簡(jiǎn)單的句子，但面對(duì)較長(zhǎng)的段落時(shí)，理解能力有所下降。

3.素質(zhì)方面：三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡模仿和表現(xiàn)自己，但注意力容易分散，耐心不足。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中需要教師給予更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍，但紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，容易受到外界干擾。他們需要教師耐心引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：由于知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的限制，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能會(huì)遇到以下問(wèn)題：

-對(duì)新詞匯和句型的掌握不夠牢固，影響交流效果。

-由于缺乏自信，口語(yǔ)表達(dá)時(shí)容易出現(xiàn)緊張和錯(cuò)誤。

-注意力分散，難以完成課堂任務(wù)。

針對(duì)以上學(xué)情，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重以下方面：

-結(jié)合學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

-重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握詞匯和句型。

-培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上大膽開(kāi)口。

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如圖片卡片、人物玩偶）。

2.課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)配套電子教材和教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：實(shí)物演示、情景模擬、游戲互動(dòng)、小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡學(xué)英語(yǔ)嗎？你們知道英語(yǔ)在我們生活中有什么作用嗎？”

2.展示一些關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的魅力或特點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

1.講解英語(yǔ)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

2.詳細(xì)介紹英語(yǔ)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

三、英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)的特性和重要性。

過(guò)程：

1.選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)問(wèn)題，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

過(guò)程：

1.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的短文或報(bào)告。

2.強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫(xiě)作中。

八、教學(xué)反思

1.教師需關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。

3.課后作業(yè)的布置應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Hello,MyFriends》：一本適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)入門(mén)繪本，通過(guò)有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹。

-《EnglishAroundUs》：一本介紹英語(yǔ)在日常生活中的應(yīng)用的小冊(cè)子，包含簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)和情景，幫助學(xué)生了解英語(yǔ)的實(shí)際用途。

-《ColorfulWords》：一本英語(yǔ)詞匯書(shū)，專(zhuān)門(mén)收錄了適合三年級(jí)學(xué)生的顏色詞匯，通過(guò)圖片和例句，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-角色扮演：學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起進(jìn)行角色扮演，模擬課堂上的對(duì)話(huà)，如問(wèn)候、介紹自己等，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭英語(yǔ)角：家長(zhǎng)可以組織家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在家中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，增強(qiáng)語(yǔ)言環(huán)境。

-英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲，如《Hello,Hello》、《Head,Shoulders,KneesandToes》等，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-制作英語(yǔ)小冊(cè)子：學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的話(huà)題，如“我的家人”、“我的學(xué)?！钡?，用英語(yǔ)制作一個(gè)小冊(cè)子，展示自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果。

-觀(guān)看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：推薦學(xué)生觀(guān)看適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，通過(guò)觀(guān)看學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力。

3.課后實(shí)踐活動(dòng)：

-英語(yǔ)游戲：設(shè)計(jì)一些與英語(yǔ)相關(guān)的游戲，如“猜單詞”、“誰(shuí)是臥底”等，在游戲中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-英語(yǔ)角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與不同背景的人用英語(yǔ)交流。

-英語(yǔ)演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。七、教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，今天這節(jié)課過(guò)得還挺有意思的。咱們一起來(lái)回顧一下，看看都有哪些收獲和需要改進(jìn)的地方吧。

首先，我覺(jué)得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。孩子們對(duì)于英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹這部分內(nèi)容掌握得挺快的，課堂氛圍也很活躍。我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，激發(fā)了他們的興趣，讓他們對(duì)英語(yǔ)有了更直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。在講解基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)合圖表和實(shí)例，幫助他們理解。看到他們能夠跟著我的節(jié)奏，一步步掌握新知識(shí)，我心里還是挺高興的。

不過(guò)，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)，有些學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶不是特別牢固，有時(shí)候在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)會(huì)出現(xiàn)遺忘的情況。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固。另外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組討論時(shí)，參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儾惶议_(kāi)口或者不知道如何表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。所以，我打算在接下來(lái)的課程中，多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

說(shuō)到學(xué)生的收獲和進(jìn)步，我覺(jué)得還是挺明顯的。他們?cè)谥R(shí)方面，不僅學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹，還掌握了一些基本的英語(yǔ)詞匯。在技能方面，他們的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力都有所提高。尤其是在課堂展示環(huán)節(jié)，我看到很多學(xué)生能夠自信地站在臺(tái)上，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，有的學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，回答得不夠完整，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問(wèn)題的理解不夠深入。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問(wèn)題解決能力。

那么，針對(duì)這些問(wèn)題，我有一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會(huì)設(shè)計(jì)一些更加有趣的教學(xué)活動(dòng)，比如角色扮演、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。其次，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予及時(shí)的幫助。最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過(guò)閱讀、觀(guān)看英語(yǔ)視頻等方式，提高他們的英語(yǔ)水平。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：讓學(xué)生根據(jù)課本中的練習(xí)題，復(fù)習(xí)和鞏固今天學(xué)習(xí)的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的相關(guān)內(nèi)容。

2.制作英語(yǔ)卡片：要求學(xué)生制作一張英語(yǔ)卡片，上面寫(xiě)上自己的名字、年齡、喜歡的顏色和食物等個(gè)人信息，并用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

3.家庭口語(yǔ)練習(xí)：家長(zhǎng)可以協(xié)助學(xué)生進(jìn)行家庭口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在家中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，如問(wèn)候家人、介紹自己等。

4.觀(guān)看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：布置學(xué)生觀(guān)看一集適合他們年齡段的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，注意觀(guān)察動(dòng)畫(huà)中的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，并嘗試模仿。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，確保作業(yè)的反饋能夠及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生。

2.個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出個(gè)性化的反饋，指出他們?cè)谧鳂I(yè)中存在的問(wèn)題，如語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯使用不當(dāng)?shù)取?/p>

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的不足，給出具體的改進(jìn)建議，如如何正確使用語(yǔ)法、如何擴(kuò)展詞匯量等。

4.鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)：在作業(yè)反饋中，不僅要指出問(wèn)題，還要給予學(xué)生鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.課堂討論：在下一節(jié)課的開(kāi)始，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享他們的作業(yè)完成情況，以及他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過(guò)程中遇到的困難和解決方法。

6.定期回顧：定期回顧學(xué)生的作業(yè)完成情況，與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

7.個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-問(wèn)候語(yǔ)：Hello,goodmorning,what'syourname?

-自我介紹：I'm...,I'm...yearsold,Ilike...

-常用顏色詞匯：red,blue,green,yellow,purple

-常用食物詞匯：apple,banana,orange,egg,milk

②詞匯

-Hello

-Goodmorning

-What'syourname?

-I'm...

-I'm...yearsold

-Ilike...

-red

-blue

-green

-yellow

-purple

-apple

-banana

-orange

-egg

-milk

③句型

-What'syourname?

-I'm...

-What'syourage?

-I'm...yearsold

-Ilike...重點(diǎn)題型整理1.完成句子

題目：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成以下句子。

答案：Hello,mynameis...

解釋?zhuān)簩W(xué)生需要根據(jù)自己的名字來(lái)填寫(xiě)句子，這是對(duì)自我介紹句型的應(yīng)用。

2.選擇正確的問(wèn)候語(yǔ)

題目：選擇正確的問(wèn)候語(yǔ)填入空白處。

A.Hello,mynameis...

B.Goodmorning,howareyou?

C.What'syourname?

答案：B

解釋?zhuān)焊鶕?jù)不同時(shí)間選擇合適的問(wèn)候語(yǔ)，這里是早上使用的問(wèn)候語(yǔ)。

3.問(wèn)答練習(xí)

題目：根據(jù)問(wèn)題選擇正確的答案。

問(wèn)題：What'syourname?

A.I'mred.

B.Mynameisapple.

C.I'm...yearsold.

答案：B

解釋?zhuān)簩W(xué)生需要理解問(wèn)題是在詢(xún)問(wèn)名字，并選擇正確的回答。

4.情景對(duì)話(huà)

題目：根據(jù)情景，完成對(duì)話(huà)。

情景：A和B在見(jiàn)面。

A:Hello,mynameis...

B:What'syourname?

A:...

B:Nicetomeetyou.

答案：A:I'm...;B:Niceto