人教版地理七年級(jí)上冊(cè)1.2《地球的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)1.2《地球的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：人教版地理七年級(jí)上冊(cè)1.2《地球的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月25日，星期二，第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個(gè)神奇的世界——地球的運(yùn)動(dòng)！??這節(jié)課，我們將揭開(kāi)地球運(yùn)動(dòng)的神秘面紗，了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本知識(shí)。準(zhǔn)備好，讓我們一起踏上這場(chǎng)地理之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的觀察和探究能力。

2.提升學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解釋自然現(xiàn)象的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球科學(xué)知識(shí)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)。三、學(xué)情分析同學(xué)們，進(jìn)入七年級(jí)后，你們對(duì)地理學(xué)科的興趣和認(rèn)知都有了新的提升。在這個(gè)年齡階段，你們對(duì)自然現(xiàn)象充滿好奇，對(duì)未知世界充滿探索欲望。在知識(shí)層面，你們已經(jīng)具備了一定的地理常識(shí)，比如對(duì)地球的基本形狀和位置有一定的了解。但在深入到地球運(yùn)動(dòng)這一復(fù)雜概念時(shí)，可能會(huì)遇到一些困難。

從能力上看，同學(xué)們的觀察能力和初步的探究能力正在逐步形成，但分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，大部分同學(xué)能夠積極參與課堂討論，但部分同學(xué)可能因?yàn)閷?duì)地理學(xué)科的興趣不夠濃厚，參與度有所欠缺。

行為習(xí)慣上，同學(xué)們?cè)谡n堂上通常能夠保持良好的紀(jì)律，但個(gè)別同學(xué)可能會(huì)因?yàn)樽⒁饬Σ患卸绊憣W(xué)習(xí)效果。這些因素都會(huì)對(duì)《地球的運(yùn)動(dòng)》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我會(huì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助同學(xué)們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，培養(yǎng)他們的地理思維和科學(xué)探究精神。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版地理七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫(huà)視頻、地球運(yùn)動(dòng)示意圖等圖片和圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀、旋轉(zhuǎn)盤等實(shí)驗(yàn)器材，用于模擬地球的運(yùn)動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便于學(xué)生互動(dòng)和記錄。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群分享地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的科普視頻，要求學(xué)生觀看并記錄下地球運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)分別是什么？”、“地球運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的生活有什么影響？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)觀看視頻和閱讀資料，初步了解地球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的疑問(wèn)和初步理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解地球運(yùn)動(dòng)的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和初步的地理思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以地球儀為例，展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的模型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明其對(duì)日夜更替和季節(jié)變化的影響。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行模擬地球運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作地球儀，體驗(yàn)地球運(yùn)動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)，觀察地球儀的運(yùn)動(dòng)，記錄觀察結(jié)果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，掌握其原理和影響。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的示意圖，并解釋其運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的地理科普書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成地球運(yùn)動(dòng)示意圖的繪制。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的地理知識(shí)學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，提高學(xué)生的繪圖和表達(dá)能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球的形狀和大小

-地球的形狀：地球是一個(gè)兩極略扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。

-地球的大?。旱厍虻某嗟腊霃郊s為6378公里，極半徑約為6357公里，平均半徑約為6371公里。

2.地球的運(yùn)動(dòng)

-地球自轉(zhuǎn)：地球繞地軸自西向東旋轉(zhuǎn)，周期為一天。

-地球公轉(zhuǎn)：地球圍繞太陽(yáng)做橢圓形運(yùn)動(dòng)，周期為一年。

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系：地球自轉(zhuǎn)帶動(dòng)了晝夜更替，公轉(zhuǎn)則導(dǎo)致了四季變化。

3.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象

-晝夜更替：由于地球自轉(zhuǎn)，太陽(yáng)光只能照射到地球的一半，因此產(chǎn)生了晝夜更替。

-時(shí)間差異：地球不同地區(qū)的時(shí)差是由地球自轉(zhuǎn)速度不均勻造成的。

4.地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象

-四季變化：地球公轉(zhuǎn)軌道的傾斜角度導(dǎo)致太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間移動(dòng)，產(chǎn)生四季變化。

-日夜長(zhǎng)短變化：地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中，太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)，導(dǎo)致晝夜長(zhǎng)短發(fā)生變化。

-極晝和極夜：地球兩極地區(qū)在一段時(shí)間內(nèi)，太陽(yáng)不升起或始終不落下，形成極晝和極夜現(xiàn)象。

5.地球的五帶劃分

-熱帶：赤道附近的地區(qū)，太陽(yáng)直射時(shí)間較長(zhǎng)，氣候炎熱。

-溫帶：熱帶和寒帶之間的地區(qū)，太陽(yáng)直射時(shí)間適中，氣候四季分明。

-寒帶：地球兩極附近的地區(qū)，太陽(yáng)直射時(shí)間很短，氣候寒冷。

6.地球的自轉(zhuǎn)速度

-地球自轉(zhuǎn)角速度：地球自轉(zhuǎn)一周的角速度約為每小時(shí)15.04°。

-地球自轉(zhuǎn)線速度：地球自轉(zhuǎn)一周的線速度約為每小時(shí)1670公里。

7.地球的公轉(zhuǎn)速度

-地球公轉(zhuǎn)角速度：地球公轉(zhuǎn)一周的角速度約為每小時(shí)59.12°。

-地球公轉(zhuǎn)線速度：地球公轉(zhuǎn)一周的線速度約為每小時(shí)29.78公里。

8.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期

-地球自轉(zhuǎn)周期：地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間為24小時(shí)。

-地球公轉(zhuǎn)周期：地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間為365.24天。

9.地球運(yùn)動(dòng)的地理意義

-晝夜更替：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜更替，影響著人們的生產(chǎn)和生活。

-四季變化：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致四季變化，影響氣候、農(nóng)作物生長(zhǎng)等。

-地理現(xiàn)象：地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如極晝、極夜、晝夜長(zhǎng)短變化等。

10.地球運(yùn)動(dòng)的觀測(cè)方法

-地球自轉(zhuǎn)觀測(cè)：通過(guò)觀測(cè)太陽(yáng)的高度角變化，確定地方時(shí)。

-地球公轉(zhuǎn)觀測(cè)：通過(guò)觀測(cè)太陽(yáng)的視運(yùn)動(dòng)軌跡，確定太陽(yáng)的位置和日期。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我們一起探索了地球的運(yùn)動(dòng)，從地球的形狀、大小，到自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，再到這些運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的生活產(chǎn)生的影響，內(nèi)容豐富而有趣?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)一下我們的收獲和需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過(guò)地球儀的演示，讓學(xué)生直觀地感受到地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這種直觀的教學(xué)方式收到了很好的效果。學(xué)生們?cè)诓僮鞯厍騼x的過(guò)程中，不僅加深了對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解，也提高了他們的動(dòng)手能力。

在課堂管理上，我注意到個(gè)別學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)地理學(xué)科的興趣不夠濃厚，參與度有所欠缺。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我特意設(shè)計(jì)了小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谛〗M中互相交流，共同完成實(shí)驗(yàn)。這樣的設(shè)計(jì)不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的基本概念理解還不夠深入，我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能需要更加細(xì)致和耐心。此外，課堂上的時(shí)間有限，有些內(nèi)容講解得不夠充分，學(xué)生可能沒(méi)有完全吸收。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)地球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們?cè)谟懻摵蛯?shí)驗(yàn)中表現(xiàn)得非常積極。這讓我感到欣慰，也讓我意識(shí)到，只要教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們對(duì)地理學(xué)科的興趣是可以被激發(fā)出來(lái)的。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)，確保學(xué)生能夠全面理解地球運(yùn)動(dòng)的基本概念。

2.對(duì)于課堂時(shí)間分配，我會(huì)更加合理地安排，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化吸收。

3.為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)在今后的教學(xué)中繼續(xù)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如角色扮演、辯論等。

4.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并在課堂上給予解答，以激發(fā)他們的求知欲。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，獨(dú)立完成課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，以鞏固對(duì)地球運(yùn)動(dòng)基本概念的理解。

2.地球運(yùn)動(dòng)圖繪制：要求學(xué)生利用地球儀或自制模型，繪制地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的示意圖，并標(biāo)注出重要地理現(xiàn)象，如晝夜更替、四季變化、極晝極夜等。

3.小組討論報(bào)告：分組討論地球運(yùn)動(dòng)對(duì)日常生活的影響，每組準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)短的報(bào)告，內(nèi)容包括影響的具體例子、原因分析及應(yīng)對(duì)措施。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題反饋：我會(huì)及時(shí)批改學(xué)生的課后練習(xí)題，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題中的理解程度。對(duì)于填空題，我會(huì)檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確掌握了地球運(yùn)動(dòng)的周期、速度等基本數(shù)據(jù)；選擇題中，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠正確區(qū)分地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象；在簡(jiǎn)答題中，我會(huì)評(píng)估學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)原理的理解深度。

2.地球運(yùn)動(dòng)圖繪制反饋：在學(xué)生完成地球運(yùn)動(dòng)圖繪制后，我會(huì)逐一檢查，評(píng)估學(xué)生的繪圖準(zhǔn)確性和標(biāo)注的完整性。對(duì)于繪制不準(zhǔn)確或標(biāo)注不完整的地方，我會(huì)給出具體的修改建議，如指出地球自轉(zhuǎn)軸的方向、公轉(zhuǎn)軌道的形狀等。

3.小組討論報(bào)告反饋：對(duì)于小組討論報(bào)告，我會(huì)注意報(bào)告的內(nèi)容是否充實(shí)，觀點(diǎn)是否明確，以及小組合作是否有效。在批改時(shí)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠結(jié)合實(shí)際例子說(shuō)明地球運(yùn)動(dòng)對(duì)日常生活的影響，是否能夠提出合理的應(yīng)對(duì)措施。

對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，我會(huì)采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-對(duì)于課后練習(xí)題，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生理解并掌握正確的答案。

-對(duì)于地球運(yùn)動(dòng)圖的繪制，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行集體復(fù)習(xí)，重點(diǎn)講解繪制技巧和注意事項(xiàng)。

-對(duì)于小組討論報(bào)告，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多查閱資料，豐富報(bào)告內(nèi)容，同時(shí)提高他們的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①地球的形狀與大小

-地球形狀：兩極略扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體

-地球大?。撼嗟腊霃健O半徑、平均半徑

②地球運(yùn)動(dòng)

-地球自轉(zhuǎn)：自西向東旋轉(zhuǎn)，周期一天

-地球公轉(zhuǎn)：圍繞太陽(yáng)做橢圓形運(yùn)動(dòng)，周期一年

③地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象

-晝夜更替

-時(shí)間差異

④地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象

-四季變化

-日夜長(zhǎng)短變化

-極晝和極夜

⑤地球的五帶劃分

-熱帶

-溫帶

-寒帶

⑥地球自轉(zhuǎn)速度

-地球自轉(zhuǎn)角速度

-地球自轉(zhuǎn)線速度

⑦地球公轉(zhuǎn)速度

-地球公轉(zhuǎn)角速度

-地球公轉(zhuǎn)線速度

⑧地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期

-地球自轉(zhuǎn)周期

-地球公轉(zhuǎn)周期

⑨地球運(yùn)動(dòng)的地理意義

-晝夜更替

-四季變化

-地理現(xiàn)象

⑩地球運(yùn)動(dòng)的觀測(cè)方法

-地球自轉(zhuǎn)觀測(cè)

-地球公轉(zhuǎn)觀測(cè)典型例題講解例題1：

地球自轉(zhuǎn)的周期是多久？地球公轉(zhuǎn)的周期是多久？

答案：地球自轉(zhuǎn)的周期是24小時(shí)，地球公轉(zhuǎn)的周期是365.24天。

例題2：

地球自轉(zhuǎn)的方向是什么？地球公轉(zhuǎn)的方向是什么？

答案：地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，地球公轉(zhuǎn)的方向也是自西向東。

例題3：

地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了哪些地理現(xiàn)象？

答案：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替、時(shí)間差異等地理現(xiàn)象。

例題4：

地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了哪些地理現(xiàn)象？

答案：地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了四季變化、晝夜長(zhǎng)短變化、極晝極夜等地理現(xiàn)象。

例題5：

地球上的五帶是如何劃分的？

答案：地球上的五帶是根據(jù)太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)和太陽(yáng)輻射的強(qiáng)度劃分的，包括熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶和南寒帶。

補(bǔ)充說(shuō)明：

例題1和例題2考察了學(xué)生對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期的基礎(chǔ)知識(shí)。在解答這類問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要記住地球自轉(zhuǎn)的周期為24小時(shí)，地球公轉(zhuǎn)的周期為365.24天，這是地球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律。

例題3和例題4考察了學(xué)生對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象的理解。地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致了晝夜更替和時(shí)間差異，而地球公轉(zhuǎn)則導(dǎo)致了四季變化、晝夜長(zhǎng)短變化和極晝極夜等現(xiàn)象。在解答這類問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要能夠區(qū)分自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)各自產(chǎn)生的現(xiàn)象。

例題5考察了學(xué)生對(duì)地球五帶劃分的理解。地球五帶的劃分是基于太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)