Module 5 Unit 1 Can you be my Chinese pen friend？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的課題是“Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend？”這是我們六年級(jí)上冊(cè)外研版英語課本中的一個(gè)重要單元。在這個(gè)單元里，我們將學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行友誼的交流，特別是如何寫一封友好的筆友信。想象一下，我們將會(huì)從介紹自己開始，到表達(dá)對(duì)筆友的期待，一步步深入到友誼的交流中。這可是非常實(shí)用的一項(xiàng)技能哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們致力于培養(yǎng)同學(xué)們的核心素養(yǎng)，主要包括以下三個(gè)方面：首先，通過學(xué)習(xí)如何用英語書寫筆友信，提升他們的跨文化交流意識(shí)和能力；其次，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作能力；最后，通過分享和表達(dá)，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。這些都是我們英語學(xué)習(xí)中的重要素養(yǎng)，也是未來社會(huì)所需要的寶貴品質(zhì)。??????學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：

我們的六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動(dòng)。他們已經(jīng)學(xué)過如何介紹自己、描述個(gè)人愛好以及表達(dá)對(duì)朋友的看法。在書寫方面，他們已經(jīng)能夠按照句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡單的句寫練習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)英語通常抱有較高的興趣，尤其是當(dāng)他們能夠用英語進(jìn)行實(shí)際交流時(shí)。他們?cè)诼犃斫夥矫姹憩F(xiàn)出色，但在書寫和表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可能略顯不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過聽覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于視覺學(xué)習(xí)，還有一些學(xué)生是動(dòng)手實(shí)踐型學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在書寫筆友信時(shí)可能會(huì)遇到的困難包括：如何組織信件結(jié)構(gòu)、如何使用正確的語法和詞匯、如何表達(dá)個(gè)人情感和興趣。此外，由于中西方文化差異，他們可能不熟悉某些西方禮節(jié)或表達(dá)方式，這可能會(huì)影響他們的書寫。同時(shí)，對(duì)于一些學(xué)生來說，將內(nèi)心想法轉(zhuǎn)化為書面語言可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)這些困難，我們將通過小組討論、范文分析以及逐步指導(dǎo)的方式來幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》（外研版，三起，六年級(jí)上冊(cè)）。

2.輔助材料：我將準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如描繪不同興趣愛好的圖片，以及相關(guān)的視頻片段，以幫助學(xué)生更好地理解如何用英語描述個(gè)人喜好。

3.教學(xué)活動(dòng)：為了讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)書寫筆友信，我將制作一些結(jié)構(gòu)清晰的信件范本，以及包含常見語法和詞匯的圖表。

4.教室布置：教室將被布置成小組討論區(qū)，每個(gè)小組將有一張桌子，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和書寫練習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.開場白：同學(xué)們，今天我們要一起寫一封特別的信，那就是筆友信。你們有沒有想過，如果有一個(gè)外國朋友，你們會(huì)告訴他些什么呢？讓我們一起探索如何用英語表達(dá)我們的友誼吧！

2.激發(fā)興趣：展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生思考不同國家之間的交流方式，并引出筆友這一概念。

3.預(yù)習(xí)檢查：快速檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的初步認(rèn)識(shí)。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.介紹信件結(jié)構(gòu)：展示一封典型的筆友信，引導(dǎo)學(xué)生分析信件的結(jié)構(gòu)，包括稱呼、正文和結(jié)束語。

2.詞匯和語法講解：針對(duì)信件中可能用到的詞匯和語法點(diǎn)進(jìn)行講解，如如何介紹自己、描述興趣愛好等。

3.舉例說明：通過實(shí)際例子，展示如何將個(gè)人信息用英語表達(dá)出來，如興趣愛好、家庭情況等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試寫一段介紹自己的話，如姓名、年齡、興趣愛好等。

2.小組合作：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)共同感興趣的話題，如運(yùn)動(dòng)、音樂等，共同撰寫一封筆友信。

3.互評(píng)環(huán)節(jié)：每組展示自己的筆友信，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出修改意見。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：學(xué)生討論如何用英語描述自己的興趣愛好，如“Ilikeplayingbasketball.”（我喜歡打籃球。）

2.舉例回答：學(xué)生討論如何用英語介紹自己的家庭情況，如“Myparentsarebothteachers.”（我的父母都是老師。）

3.舉例回答：學(xué)生討論如何用英語表達(dá)對(duì)筆友的期待，如“Ihopewecanbecomegoodfriends.”（我希望我們能成為好朋友。）

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生回顧信件結(jié)構(gòu)、詞匯和語法點(diǎn)，以及如何用英語描述個(gè)人信息。

2.強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)在于如何用英語表達(dá)個(gè)人信息，以及如何組織信件結(jié)構(gòu)。

3.布置作業(yè)：布置學(xué)生課后寫一封完整的筆友信，要求內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《PenPalsAroundtheWorld》：這本書收錄了來自不同國家的孩子們的書信，學(xué)生可以通過閱讀這些真實(shí)的筆友信件，了解不同文化背景下的友誼交流。

-《WriteItDown！AGuidetoWritingEnglishLettersandEmails》：這本書提供了關(guān)于如何寫英語信件和電子郵件的詳細(xì)指南，包括信件格式、常用表達(dá)和禮儀規(guī)范。

-《MyLifeinLetters》：這是一本個(gè)人書信集，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)如何通過書信記錄個(gè)人生活經(jīng)歷和情感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試給書中提到的筆友寫信，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，體驗(yàn)真實(shí)的跨文化交流。

-引導(dǎo)學(xué)生探索電子郵件的使用，學(xué)習(xí)如何用電子郵件與筆友保持聯(lián)系，了解電子郵件的基本格式和禮貌用語。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線論壇或社交媒體，尋找志同道合的筆友，但要注意網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私保護(hù)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)生可以通過研究不同國家的文化差異，了解在書信交流中可能遇到的跨文化問題，如節(jié)日習(xí)俗、飲食習(xí)慣等。

-學(xué)習(xí)如何使用英語進(jìn)行道歉和感謝的表達(dá)，這在書信交流中是非常實(shí)用的。

-探討如何通過書信建立和維護(hù)長期友誼，包括如何處理誤解和沖突。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的國際友誼活動(dòng)，如文化交流日，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與外國朋友面對(duì)面交流。

-創(chuàng)建班級(jí)筆友俱樂部，定期組織活動(dòng)，如書信分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的書信作品，互相學(xué)習(xí)交流。

-利用學(xué)校圖書館或在線資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于國際友誼和文化交流的書籍和資料，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我深感教學(xué)相長，既有收獲也有反思。讓我來和大家分享一下我的教學(xué)心得。

首先，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我發(fā)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的效果顯著。學(xué)生們?cè)谟懻摵秃献髦?，不僅提高了英語表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了如何傾聽和尊重他人。特別是那些平時(shí)不太愛發(fā)言的學(xué)生，在小組中找到了自己的位置，積極參與討論，這讓我感到非常欣慰。

在策略上，我采用了循序漸進(jìn)的方法，從簡單的自我介紹到復(fù)雜的話題討論，讓學(xué)生們逐步掌握書寫筆友信的技巧。我還穿插了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演和書信接龍，這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

管理方面，我注意到課堂紀(jì)律的整體情況良好，但有個(gè)別學(xué)生還是會(huì)在課堂上分心。我意識(shí)到，加強(qiáng)課堂管理不僅需要規(guī)則，更需要師生之間的互動(dòng)和信任。我將在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，營造一個(gè)更加包容和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。

至于教學(xué)效果，學(xué)生們?cè)谥R(shí)上掌握了書寫筆友信的基本結(jié)構(gòu)，能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)。在技能上，他們的英語書寫能力得到了提升，尤其是那些之前書寫能力較弱的學(xué)生，也有了明顯的進(jìn)步。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，他們開始意識(shí)到英語交流的重要性，并愿意主動(dòng)去嘗試和實(shí)踐。這種積極的變化讓我感到非常鼓舞。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在書寫時(shí)，對(duì)一些復(fù)雜句型的運(yùn)用還不夠熟練，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)語法和詞匯的復(fù)習(xí)。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于文化差異的理解還不夠深入，這可能會(huì)影響他們的書信交流。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，增加一些關(guān)于文化背景的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解不同文化之間的交流。

為了改進(jìn)這些不足，我打算采取以下措施：

-設(shè)計(jì)更多樣的課堂活動(dòng)，如小組競賽、書信交換等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-在教學(xué)中融入更多的文化元素，幫助學(xué)生了解和尊重不同的文化。典型例題講解在“Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend？”這一單元中，我們學(xué)習(xí)了如何寫一封友好的筆友信。以下是一些典型例題的講解，以及相應(yīng)的補(bǔ)充和說明。

例題1：

假設(shè)你是小明，你想要給你的外國筆友Tom寫一封自我介紹的信。請(qǐng)根據(jù)以下信息完成信件內(nèi)容：

-姓名：XiaoMing

-年齡：12歲

-學(xué)校：北京小學(xué)

-興趣愛好：踢足球、畫畫

-家庭成員：爸爸、媽媽、妹妹

答案：

DearTom,

MynameisXiaoMing.Iam12yearsoldandIgotoBeijingPrimarySchool.Ienjoyplayingfootballanddrawingpictures.Myfamilyconsistsofmyparents,mysister,andme.Iamlookingforwardtobecomingfriendswithyou.Canweexchangeletters?

Bestregards,

XiaoMing

例題2：

假設(shè)你是小紅，你想要給你的外國筆友Lily介紹你的家鄉(xiāng)。請(qǐng)根據(jù)以下信息完成信件內(nèi)容：

-家鄉(xiāng)：上海

-特點(diǎn)：東方明珠塔、外灘、美食

答案：

DearLily,

IcomefromShanghai,abeautifulcityinChina.Therearemanyfamouslandmarkshere,liketheOrientalPearlTowerandtheBund.Anddon'tforgetthedeliciousfood!IhopeyoucanvisitShanghaioneday.

Bestwishes,

XiaoHong

例題3：

假設(shè)你是小剛，你想要給你的外國筆友Jack介紹你的寵物。請(qǐng)根據(jù)以下信息完成信件內(nèi)容：

-寵物：一只名叫“球球”的狗

-性格：友好、活潑

-愛好：喜歡玩耍、追逐球

答案：

DearJack,

IhaveapetdognamedQiuqiu.Heisveryfriendlyandlively.Qiuqiulovestoplayandchaseballs.Heisagreatcompanionforme.Ihopeyouenjoymeetinghim.

Best,

XiaoGang

例題4：

假設(shè)你是小麗，你想要給你的外國筆友Emma介紹你的學(xué)校。請(qǐng)根據(jù)以下信息完成信件內(nèi)容：

-學(xué)校：北京中學(xué)

-課程：英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)

-活動(dòng)社團(tuán)：音樂社團(tuán)、籃球隊(duì)

答案：

DearEmma,

IstudyatBeijingMiddleSchool.Wehavemanysubjects,suchasEnglish,Math,andScience.IamamemberoftheMusicClubandtheBasketballTeam.Ienjoymyschoollifeverymuch.

Warmregards,

XiaoLi

例題5：

假設(shè)你是小王，你想要給你的外國筆友Michael介紹你的日常生活。請(qǐng)根據(jù)以下信息完成信件內(nèi)容：

-日常生活：早上起床做作業(yè)，放學(xué)后和朋友們玩耍，晚上和家人一起吃飯

答案：

DearMichael,

Mydailylifeisquitesimple.Inthemorning,Iwakeupanddomyhomework.Afterschool,Iplaywithmyfriends.Intheevening,Ihavedinnerwithmyfamily.It'sapeacefulandhappylife.

Yourssincerely,

XiaoWang

這些例題涵蓋了自我介紹、介紹家鄉(xiāng)、介紹寵物、介紹學(xué)校和日常生活等不同主題，旨在幫助學(xué)生掌握如何用英語書寫筆友信的基本結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)。通過這些例題的練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解課文知識(shí)點(diǎn)，并在實(shí)際寫作中靈活運(yùn)用。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-如何用英語寫一封友好的筆友信

-信件的基本結(jié)構(gòu)：稱呼、正文、結(jié)束語

-常用表達(dá)和句型

②關(guān)鍵詞和短語：

-penpal（筆友）

-introducemyself（介紹自己）

-hobbies（愛好）

-familymembers（家庭成員）

-schoollife（學(xué)校生活）

-dailyroutine（日常生活）

③重點(diǎn)句子和例句：

-1.Mynameis[Name],andIam[age]yearsold.

-2.Istudyat[SchoolName]andIlike[hobbies].

-3.Myfamilyconsistsof[number]people:myparents,mysister/brother,andme.

-4.Inmyfreetime,Ienjoy[activity].

-5.Ihopewecanbecomegoodfriendsandexchangeletters.課堂在課堂教學(xué)中，有