Unit 1 Let's be friends Peparing for the topic教學(xué)設(shè)計- 2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊

Unit1Let'sbefriendsPeparingforthetopic教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Let'sbefriendsPeparingforthetopic教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊教材分析嘿，同學(xué)們，今天我們要來開啟一段英語學(xué)習(xí)的奇妙之旅！??本節(jié)課我們將圍繞仁愛科普版七年級上冊英語教材中的“Unit1Let'sbefriends”這一單元展開。這個單元主要聚焦于如何用英語介紹自己和結(jié)交新朋友，非常適合我們這個年齡階段的學(xué)生，既有趣味性又有實用性。我們將通過一系列互動活動和角色扮演，讓英語學(xué)習(xí)變得更加生動有趣！???核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提升英語的交際能力和跨文化理解能力。我們將通過這個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)會如何用英語進(jìn)行自我介紹和簡單交流，同時了解不同文化背景下的友誼觀念，培養(yǎng)我們的跨文化溝通意識和尊重多元文化的態(tài)度。這樣的學(xué)習(xí)不僅能讓你們在英語學(xué)習(xí)中找到樂趣，還能為你們未來的國際交往打下堅實的基礎(chǔ)。?????教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠熟練運用英語進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、興趣愛好等基本信息。

-**具體細(xì)節(jié)**：例如，重點教授學(xué)生如何正確使用“Iam...”句型，如何描述自己的興趣愛好，以及如何用“Ilike...”來引出話題。

2.教學(xué)難點：

-**難點內(nèi)容**：難點在于幫助學(xué)生克服在公共場合用英語表達(dá)的緊張感和自信心不足。

-**具體細(xì)節(jié)**：例如，學(xué)生可能會在介紹自己時出現(xiàn)語法錯誤或者詞匯選擇不當(dāng)。為了突破這個難點，我們可以通過以下方法：

-**角色扮演**：通過模擬真實的社交場景，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)自我介紹。

-**小組討論**：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)互相介紹，增加練習(xí)機會，同時培養(yǎng)團隊合作能力。

-**反饋與鼓勵**：教師要及時給予學(xué)生正面的反饋，增強他們的自信心。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、電子白板、耳機

-課程平臺：仁愛英語教學(xué)平臺、班級微信群

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP（如Duolingo、HelloTalk）、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站（如BBCLearningEnglish）

-教學(xué)手段：視頻資料、圖片素材、互動游戲、卡片式單詞學(xué)習(xí)工具教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會用一首簡單的英文歌曲《Hello》來活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。隨后，我會用PPT展示一些關(guān)于友誼的圖片，如握手、擁抱、一起玩耍等，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性，并引出本節(jié)課的主題“Let'sbefriends”。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-第一條：講解自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和常用詞匯。

-詳細(xì)內(nèi)容：我會通過PPT展示自我介紹的步驟，如先說自己的名字，然后介紹年齡、興趣愛好等。同時，我會列舉一些常用的英語表達(dá)，如“Iam...”，“Iam12yearsold”，“Ilikereading”等。

-第二條：教授如何描述興趣愛好。

-詳細(xì)內(nèi)容：我會引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣愛好，并給出一些例子，如“Ilikeplayingsoccer”，“Ienjoydrawing”，“Myfavoritemusicispop”等。接著，我會讓學(xué)生跟讀并模仿，強化記憶。

-第三條：講解如何用英語詢問別人的興趣愛好。

-詳細(xì)內(nèi)容：我會通過PPT展示一些詢問興趣愛好的句型，如“Whatdoyoulike?”，“What'syourfavoritesport?”等。然后，我會讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢問和回答。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-第一條：小組練習(xí)自我介紹。

-詳細(xì)內(nèi)容：我將學(xué)生分成小組，每組選出一名代表進(jìn)行自我介紹。在介紹過程中，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，并給予適當(dāng)?shù)脑u價和建議。

-第二條：角色扮演，模擬結(jié)交新朋友。

-詳細(xì)內(nèi)容：我會設(shè)計一個情景，讓學(xué)生扮演在公共場合認(rèn)識新朋友的角色。例如，在圖書館、公園等地方，學(xué)生需要用英語詢問對方名字、年齡、興趣愛好等。

-第三條：小組討論，分享友誼的故事。

-詳細(xì)內(nèi)容：我會讓學(xué)生分享自己與朋友之間的美好回憶，鼓勵他們用英語表達(dá)。這樣既能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，又能讓他們在分享中感受到友誼的溫暖。

-用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：分享友誼的價值觀。

-舉例回答：例如，學(xué)生可以討論“友誼是什么？”，“為什么友誼對我們很重要？”等問題，引導(dǎo)他們認(rèn)識到友誼的價值。

-第二方面：探討如何建立友誼。

-舉例回答：學(xué)生可以討論“如何與人建立友誼？”，“我們應(yīng)該如何對待朋友？”等問題，提高他們的社交能力。

-第三方面：分析不同文化背景下的友誼觀念。

-舉例回答：學(xué)生可以討論“東西方文化在友誼觀念上的差異”，“我們應(yīng)該如何尊重不同文化背景下的友誼觀念？”等問題，增強他們的跨文化理解能力。

-用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：在課堂的最后，我會帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括自我介紹、描述興趣愛好、詢問興趣愛好等。同時，我會強調(diào)本節(jié)課的重難點，如如何克服緊張感、如何用英語表達(dá)等。最后，我會鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并期待他們在下次課上的精彩表現(xiàn)。

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終目標(biāo)，以下是對本節(jié)課“Unit1Let'sbefriends”學(xué)習(xí)后學(xué)生方面取得的效果的詳細(xì)分析：

1.**語言技能提升**：

-**聽**：學(xué)生通過聽力練習(xí)，能夠聽懂關(guān)于自我介紹和描述興趣愛好的對話，提高了聽力理解能力。

-**說**：學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠自信地用英語進(jìn)行自我介紹和描述興趣愛好，口語表達(dá)能力得到顯著提升。

-**讀**：通過閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生能夠理解并運用新學(xué)的詞匯和句型，閱讀理解能力增強。

-**寫**：學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠嘗試用英語書寫簡單的自我介紹，寫作能力得到初步鍛煉。

2.**交際能力增強**：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識在日常生活中進(jìn)行簡單的交際，如介紹自己、詢問他人的興趣愛好等。

-通過小組討論和角色扮演，學(xué)生學(xué)會了如何在社交場合中表達(dá)自己，增強了交際技巧。

3.**文化意識培養(yǎng)**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的友誼觀念，對多元文化有了更深的理解和尊重。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到友誼在不同文化中的重要性，培養(yǎng)了跨文化交際的意識。

4.**自主學(xué)習(xí)能力提高**：

-學(xué)生在課后能夠自主復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過英語學(xué)習(xí)APP和網(wǎng)站進(jìn)行額外的練習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，為今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

5.**情感態(tài)度與價值觀**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對友誼有了更深的認(rèn)識，增強了珍惜友誼的情感。

-學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6.**具體案例分析**：

-**案例一**：一名學(xué)生在課后主動與外國朋友用英語交流，成功介紹了自己的興趣愛好，這表明學(xué)生的口語交際能力得到了實際應(yīng)用。

-**案例二**：在小組討論中，一名學(xué)生能夠用英語講述自己與朋友之間的故事，這展示了學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。

-**案例三**：一名學(xué)生在完成課后作業(yè)時，不僅完成了自我介紹，還加入了自己的創(chuàng)意，這反映了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度很高，積極回答問題，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠流利地用英語進(jìn)行自我介紹，體現(xiàn)了良好的語言運用能力。

-注意力集中，課堂紀(jì)律良好，沒有出現(xiàn)無故走神或打擾他人的情況。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠積極參與，與同伴共同探討友誼的價值觀和建立友誼的方法，展現(xiàn)了團隊合作精神。

-展示成果時，各小組能夠用英語清晰地表達(dá)自己的觀點，并能夠結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗@示出對知識的深入理解。

3.隨堂測試：

-進(jìn)行了一次簡短的隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題，旨在檢查學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對自我介紹和描述興趣愛好的句型和詞匯有較好的掌握，但部分學(xué)生在描述時存在語法錯誤。

4.課堂互動反饋：

-通過提問和回答，教師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于回答正確的學(xué)生給予表揚，對于回答錯誤的學(xué)生給予耐心指導(dǎo)和鼓勵。

-學(xué)生在課堂上的互動反饋也較為積極，能夠及時提出疑問，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的主動性和求知欲。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對于表現(xiàn)積極的學(xué)生，我會給予口頭表揚和鼓勵，以提高他們的自信心；對于表現(xiàn)一般的學(xué)生，我會提供具體的改進(jìn)建議，幫助他們提升。

-針對小組討論成果展示：我會對每個小組的表現(xiàn)進(jìn)行點評，指出他們的優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)意見，如如何更好地組織語言、如何更有效地進(jìn)行團隊合作等。

-針對隨堂測試：我會針對測試結(jié)果進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對掌握不好的知識點進(jìn)行重點講解，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-針對課堂互動反饋：我會鼓勵學(xué)生提出更多的問題和想法，營造一個開放、包容的課堂氛圍，同時也會對學(xué)生的提問進(jìn)行評價，鼓勵他們深入思考。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和常用詞匯

-描述興趣愛好的常用句型和表達(dá)方式

-詢問他人興趣愛好的常用句型

②關(guān)鍵詞匯：

-姓名（name）

-年齡（age）

-興趣愛好（hobbies）

-喜歡做某事（likedoing）

-最喜歡的（favorite）

-描述性詞匯（adjectives）

③關(guān)鍵句型：

-Iam...

-Iam12yearsold.

-Ilikereading.

-Myfavoritemusicispop.

-Whatdoyoulike?

-What'syourfavoritesport?教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課過得還挺充實，讓我來跟你們分享一下我的反思和總結(jié)吧。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了角色扮演和小組討論，這些互動性強的活動確實激發(fā)了學(xué)生的興趣。我看到很多學(xué)生都在積極參與，尤其是那些平時不太愛說話的同學(xué)，今天也能勇敢地站起來用英語表達(dá)自己。我覺得這是教學(xué)的一大成功。

①在教學(xué)方法上，我注意到以下幾點：

-角色扮演活動讓學(xué)生在模擬真實情境中練習(xí)，效果不錯。

-小組討論鼓勵了學(xué)生之間的合作，也讓他們學(xué)會了傾聽和尊重他人。

-對于不太自信的學(xué)生，我給予了更多的個別指導(dǎo)，這有助于他們逐步克服恐懼。

②在教學(xué)策略上，我也有一些體會：

-我發(fā)現(xiàn)通過PPT展示圖片和視頻，學(xué)生更容易理解和記憶新詞匯和句型。

-我在講解時盡量用簡單的語言，避免使用復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，以免學(xué)生感到困惑。

③在課堂管理上，我學(xué)到了：

-課堂紀(jì)律要保持，但也要給學(xué)生們一定的自由空間，讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

-及時給予學(xué)生反饋，無論是正面的表揚還是具體的建議，都能幫助他們更好地進(jìn)步。

①在知識方面：

-學(xué)生們掌握了自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和常用詞匯。

-他們學(xué)會了如何描述自己的興趣愛好，以及如何詢問他人的興趣愛好。

-通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確運用所學(xué)知識。

②在技能方面：

-學(xué)生的口語表達(dá)能力有所提高，他們能夠更加自信地用英語進(jìn)行交流。

-通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的團隊合作能力也得到了鍛煉。

③在情感態(tài)度方面：

-學(xué)生們對友誼有了更深的認(rèn)識，他們學(xué)會了珍惜和尊重他人。

-我看到學(xué)生們在課堂上更加積極，對英語學(xué)習(xí)的興趣也有所提升。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足，我需要改進(jìn)的地方：

①對于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我在講解時可能還是講得太快了，他們可能跟不上進(jìn)度。我需要更加注意這一點，盡量放慢速度，確保每個學(xué)生都能跟上。

②在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論不夠深入，可能是因為時間有限或者學(xué)生之間的溝通不夠。我需要在下一次課中給出更明確的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生深入討論。課后作業(yè)為了鞏固今天在課堂上學(xué)習(xí)的“Unit1Let'sbefriends”內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生加深對自我介紹、描述興趣愛好以及詢問他人興趣愛好的理解：

1.**個人介紹**：

-寫一篇短文，用英語介紹自己，包括你的名字、年齡、家庭情況、興趣愛好等。

-示例答案：

"MynameisWangWei.Iam13yearsold.IcomefromasmalltownnearBeijing.Ihaveahappyfamilywithmyparentsandayoungersister.Myhobbiesincludeplayingsoccer,readingbooks,andlisteningtomusic.Ilikeplayingsoccerbecauseitkeepsmefitandit'sfuntoplaywithmyfriends."

2.**描述興趣愛好**：

-用英語描述你最喜歡的三種愛好，并解釋為什么你喜歡它們。

-示例答案：

"Oneofmyfavoritehobbiesisdrawing.Ienjoyitbecauseithelpsmeexpressmyfeelingsandideas.Anotherhobbyisplayingthepiano.It'srelaxinganditimprovesmyconcentration.Mythirdhobbyistraveling.Iloveexploringnewplacesandlearningaboutdifferentcultures."

3.**詢問興趣愛好**：

-寫一段對話，假設(shè)你和你的朋友在談?wù)撍麄兊呐d趣愛好，請用英語提問并回答。

-示例答案：

A:"Hi,Tom,what'syourfavoritehobby?"

B:"Hi,Alice!Iloveplayingbasketball.It'sagreatwaytostayactiveandmeetnewpeople."

A:"Thatsoundsfun!Doyouplaywithyourfriendsoften?"

B:"Yes,Iusuallyplaywithmyfriendsafterschool.It'sagoodwaytospendtimetogether."

4.**假設(shè)情景寫作**：

-假設(shè)你在一個英語角遇到了一個新朋友，你們正在互相介紹。請寫一段對話，用英語介紹自己和詢問對方的興趣愛好。

-示例答案：

A:"Hi,mynameisLily.I'mfromShanghai.Howaboutyou?"

B:"Hi,I'mMike.I'mfromLondon.Nicetomeetyou,Lily.Wheredoyouliketogoforaholiday