4《田家四季歌》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年二年級上冊語文統(tǒng)編版

4《田家四季歌》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年二年級上冊語文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進《田家四季歌》的世界，感受農(nóng)民伯伯辛勤勞作的美好生活。這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)統(tǒng)編版二年級上冊語文課本中的這一章節(jié)。我們將會了解到春天播種希望、夏天辛勤耕耘、秋天收獲滿滿、冬天休養(yǎng)生息的情景，感受大自然的神奇與農(nóng)民的勤勞。這節(jié)課，讓我們一起用心靈去體會，用筆尖去描繪，用聲音去傳唱這美妙的歌謠吧！??????核心素養(yǎng)目標分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解《田家四季歌》中的季節(jié)變化和農(nóng)民生活。

-學(xué)會朗誦和背誦詩歌，感受詩歌的韻律美。

-通過詩歌了解農(nóng)耕文化，培養(yǎng)對自然和勞動的尊重。

例如，重點在于讓學(xué)生理解“春種一粒粟，秋收萬顆子”的含義，讓他們明白播種與收獲的關(guān)系，從而體會農(nóng)民的辛勤勞動。

2.教學(xué)難點

-理解詩歌中的比喻和擬人手法。

-將詩歌內(nèi)容與實際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-對于二年級學(xué)生來說，詩歌的節(jié)奏和韻律可能較難把握。

例如，難點在于如何讓學(xué)生理解“田家少閑月，五月人倍忙”中的“少閑月”和“人倍忙”的對比，以及如何引導(dǎo)他們通過詩歌想象五月的田野景象。此外，如何讓學(xué)生在理解詩歌的基礎(chǔ)上，能夠自己創(chuàng)作類似的詩句，也是本節(jié)課的一個難點。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、紙質(zhì)課本《田家四季歌》。

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫，用于展示與詩歌內(nèi)容相關(guān)的季節(jié)景象圖片。

-教學(xué)手段：詩歌朗誦、角色扮演、繪畫創(chuàng)作、小組討論。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《田家四季歌》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道農(nóng)民伯伯嗎？你們知道他們一年四季都在忙些什么嗎？”

展示一些關(guān)于田野、農(nóng)作物、農(nóng)民勞作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受農(nóng)村生活的魅力或特點。

簡短介紹《田家四季歌》的基本內(nèi)容，這首詩歌描繪了農(nóng)民伯伯一年四季的辛勤勞作，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、《田家四季歌》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解《田家四季歌》的基本概念、組成部分和韻律美。

過程：

講解《田家四季歌》的定義，包括其主要描繪的季節(jié)變化和農(nóng)民生活場景。

詳細介紹詩歌的組成部分，如每句詩的韻腳、節(jié)奏等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、《田家四季歌》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《田家四季歌》的特性和重要性。

過程：

選擇《田家四季歌》中的典型詩句進行分析，如“春種一粒粟，秋收萬顆子”。

詳細介紹詩句的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解農(nóng)民的辛勤勞動和收獲的喜悅。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些詩句對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從詩歌中汲取智慧和力量。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一句《田家四季歌》中的詩句進行討論。

小組內(nèi)討論這句詩句的意義、表達方式以及如何將其應(yīng)用到日常生活中。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對《田家四季歌》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括詩句的意義、小組討論的收獲以及如何應(yīng)用詩句。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《田家四季歌》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《田家四季歌》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《田家四季歌》在傳承農(nóng)耕文化、教育學(xué)生勤勞節(jié)儉等方面的價值和作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享《田家四季歌》的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)作一首簡單的詩歌，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《農(nóng)事活動圖片集》：收集春夏秋冬四個季節(jié)的農(nóng)事活動圖片，如播種、插秧、收割、曬谷等，讓學(xué)生直觀地了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個階段。

-《農(nóng)耕文化知識小冊子》：介紹我國傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的起源、發(fā)展、重要節(jié)日和習(xí)俗，豐富學(xué)生對農(nóng)耕文化的認識。

-《農(nóng)民伯伯的故事》：搜集一些關(guān)于農(nóng)民伯伯辛勤勞作的感人故事，激發(fā)學(xué)生對農(nóng)民的敬意和感恩之情。

-《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展歷程》：展示我國農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，激發(fā)他們對農(nóng)業(yè)科學(xué)的興趣。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀農(nóng)村或農(nóng)業(yè)基地，實地體驗農(nóng)事活動，感受農(nóng)民的辛勤勞動。

-鼓勵學(xué)生閱讀與農(nóng)耕文化相關(guān)的書籍和資料，深入了解我國農(nóng)業(yè)的歷史和發(fā)展。

-舉辦農(nóng)耕文化知識競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)農(nóng)耕知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-邀請農(nóng)民伯伯來校做講座，讓學(xué)生親身感受農(nóng)民的生活和勞作。

-組織學(xué)生參與農(nóng)業(yè)實踐活動，如種植蔬菜、養(yǎng)殖家禽等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識。

-建立農(nóng)耕文化興趣小組，讓學(xué)生自主研究和探索農(nóng)耕文化，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與農(nóng)耕文化相關(guān)的詩歌、繪畫、音樂等藝術(shù)作品，表達他們對農(nóng)耕文化的熱愛和敬意。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生了解國內(nèi)外農(nóng)業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)，拓寬他們的視野。

-在學(xué)校開展“我為家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)做貢獻”活動，讓學(xué)生為家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展獻計獻策。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-春季播種希望：春種一粒粟，秋收萬顆子。

-夏季辛勤耕耘：田家少閑月，五月人倍忙。

-秋季收獲滿滿：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

-冬季休養(yǎng)生息：夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。

②關(guān)鍵詞：

-春種、秋收、田家、少閑月、人倍忙、稻花香、蛙聲、南風(fēng)、小麥。

③句子摘錄：

-“春種一粒粟，秋收萬顆子?！?/p>

-“田家少閑月，五月人倍忙?！?/p>

-“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”

-“夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃?！苯虒W(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生對《田家四季歌》的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂討論和活動。

-在詩歌朗誦環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠準確、流暢地朗讀詩句，聲音洪亮，表情生動。

-在小組討論中，學(xué)生們能夠積極分享自己的觀點，并能傾聽他人的意見，體現(xiàn)了良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組展示的討論成果豐富多樣，包括詩歌內(nèi)容的解讀、農(nóng)民生活的描述、季節(jié)變化的描繪等。

-學(xué)生們能夠?qū)⒃姼柚械某橄髢?nèi)容與實際生活相聯(lián)系，提出了許多有創(chuàng)意的觀點和建議。

-小組代表在展示過程中，表達清晰，邏輯嚴密，展現(xiàn)了良好的表達能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對《田家四季歌》的理解程度和記憶情況。

-測試題目包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋了詩歌的主要內(nèi)容、詩句的理解和詩句的背誦。

-學(xué)生們的測試成績普遍較好，能夠正確回答出大部分問題，表明他們對詩歌的理解較為深入。

4.學(xué)生自評與互評：

-在課堂結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進行自評和互評，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和收獲。

-學(xué)生們能夠客觀地評價自己的表現(xiàn)，認識到自己的優(yōu)點和不足，并提出改進措施。

-互評環(huán)節(jié)中，學(xué)生們互相鼓勵，共同進步，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，同時指出一些需要改進的地方。

-對小組討論成果展示，教師贊揚了學(xué)生們的創(chuàng)新思維和團隊合作精神，但也提醒他們在表達時要注意邏輯性和準確性。

-在隨堂測試中，教師對學(xué)生的整體表現(xiàn)表示滿意，同時指出部分學(xué)生在詩句理解和記憶方面存在困難，建議加強復(fù)習(xí)。

-教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀相關(guān)書籍，了解農(nóng)耕文化和詩歌韻律，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。

-教師強調(diào)詩歌學(xué)習(xí)的重要性，希望學(xué)生們能夠通過學(xué)習(xí)《田家四季歌》，體會農(nóng)民的辛勤勞作，珍惜糧食，傳承農(nóng)耕文化。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對《田家四季歌》的學(xué)習(xí)成果，以下是一些課后作業(yè)的設(shè)計：

1.**詩歌背誦**：

-任務(wù)：請背誦《田家四季歌》中你最喜歡的詩句。

-目的：通過背誦，加深對詩歌的記憶和理解。

2.**詩歌創(chuàng)編**：

-任務(wù)：以《田家四季歌》為靈感，創(chuàng)作一首短詩，描述你眼中的某個季節(jié)。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時加深對詩歌結(jié)構(gòu)的理解。

3.**角色扮演**：

-任務(wù)：選擇《田家四季歌》中的一句詩句，進行角色扮演，模擬詩句中的場景。

-目的：通過角色扮演，讓學(xué)生更直觀地感受詩歌描繪的情景。

4.**繪畫描繪**：

-任務(wù)：根據(jù)《田家四季歌》中的一句詩句，繪制一幅圖畫。

-目的：通過繪畫，讓學(xué)生將詩歌中的文字轉(zhuǎn)化為視覺形象。

5.**知識卡片制作**：

-任務(wù)：制作一張關(guān)于《田家四季歌》的知識卡片，包括詩歌的主要內(nèi)容和你的學(xué)習(xí)心得。

-目的：通過整理和制作知識卡片，幫助學(xué)生系統(tǒng)化地復(fù)習(xí)知識點。

具體題型舉例及答案：

1.**詩歌背誦**：

-題目：請背誦《田家四季歌》中的“春種一粒粟，秋收萬顆子。”

-答案：春種一粒粟，秋收萬顆子。

2.**詩歌創(chuàng)編**：

-題目：以“秋收”為主題，創(chuàng)作一首短詩。

-答案（示例）：

秋風(fēng)送爽收獲忙，

稻谷金黃喜洋洋。

勤勞農(nóng)民笑開顏，

稻香飄滿豐收田。

3.**角色扮演**：