Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module9Unit2IwanttogotoShanghai（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索《Module9Unit2IwanttogotoShanghai》這個(gè)單元，它可真是豐富多彩呢！咱們要運(yùn)用所學(xué)，模擬一場(chǎng)激動(dòng)人心的旅行計(jì)劃討論。首先，我會(huì)通過(guò)圖片和視頻導(dǎo)入，激發(fā)大家想去上海的興趣。然后，我們用英語(yǔ)交流各自的心愿，練習(xí)描述想去的地方和原因。最后，咱們將小組合作，設(shè)計(jì)一次完美的上海之旅。同學(xué)們，準(zhǔn)備好開(kāi)啟這場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅了嗎？??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅是為了掌握去上海旅行的英語(yǔ)表達(dá)，更重要的是提升我們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化意識(shí)。我們將通過(guò)互動(dòng)對(duì)話和情景模擬，鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí)，我們還將培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化交際能力，感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。讓我們一起成為小小旅行家，用英語(yǔ)開(kāi)啟世界的探索之旅！??????重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述想去上海的理由，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的旅行計(jì)劃討論。

難點(diǎn)：難點(diǎn)在于學(xué)生如何將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中，特別是在跨文化語(yǔ)境下的交流。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在具體情境中練習(xí)對(duì)話，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解文化背景。

3.設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.針對(duì)難點(diǎn)，提供多樣化的練習(xí)題，如填空、翻譯、寫(xiě)作等，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5.定期進(jìn)行課堂反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一起》英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備上海風(fēng)景圖片、相關(guān)視頻片段，以及描繪上海特色文化的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)域，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)和合作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用一幅上海的外灘夜景圖片導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片中的景點(diǎn)和氛圍。然后，我會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)提問(wèn)：“DoyouwanttogotoShanghai?Why?”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并引入本節(jié)課的主題。接著，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹上海作為中國(guó)的國(guó)際大都市，具有豐富的歷史文化和現(xiàn)代風(fēng)貌，從而自然過(guò)渡到新課的學(xué)習(xí)。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：我會(huì)展示與上海相關(guān)的詞匯卡片，如“Shanghai”，“theBund”，“theOrientalPearlTower”，“food”等，讓學(xué)生通過(guò)卡片游戲或搶答的方式快速記憶這些詞匯。

（2）句型練習(xí)：我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)描述想去上海的理由的句型，如“IwanttogotoShanghaibecause...”，“Ilike...”，“It'sfamousfor...”等，通過(guò)示范和跟讀，讓學(xué)生熟悉句型結(jié)構(gòu)。

（3）情景對(duì)話：我會(huì)展示一段關(guān)于上海旅行的英語(yǔ)對(duì)話視頻，讓學(xué)生跟隨視頻練習(xí)對(duì)話，并邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）小組討論：將學(xué)生分成小組，每組設(shè)定一個(gè)旅行計(jì)劃，討論并確定想去上海的目的地、行程安排和預(yù)算。每組需用英語(yǔ)進(jìn)行討論，并選出一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

（2）角色扮演：每組根據(jù)討論結(jié)果，進(jìn)行角色扮演，模擬在旅行社咨詢旅行的過(guò)程。其他小組成員扮演旅行社工作人員，回答問(wèn)題并給出建議。

（3）知識(shí)競(jìng)賽：組織一個(gè)關(guān)于上海的文化知識(shí)競(jìng)賽，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

內(nèi)容舉例回答：

（1）目的地選擇：例如，一個(gè)小組決定去上海迪士尼樂(lè)園，他們會(huì)討論：“WewanttogotoShanghaiDisneylandbecauseit'samagicalplaceforchildren.Wecanenjoymanyexcitingridesandshows.”

（2）行程安排：例如，一個(gè)小組計(jì)劃去外灘和東方明珠塔，他們會(huì)討論：“WeplantovisittheBundandtheOrientalPearlTower.Wewilltakeamorningtourandenjoythebeautifulviewsofthecity.”

（3）預(yù)算分配：例如，一個(gè)小組討論他們的旅行預(yù)算，他們會(huì)討論：“Wehaveabudgetof3000yuan.Wewillspend1000yuanontransportationand2000yuanonaccommodationandfood.”

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：在課堂的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，并讓學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的收獲。接著，我會(huì)用以下問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)：

-WhatdidwelearnaboutShanghaitoday?

-WhataresomeofthereasonswewanttogotoShanghai?

-Howcanweusethevocabularyandsentencepatternswelearnedinreal-lifesituations?

我會(huì)請(qǐng)幾名學(xué)生回答這些問(wèn)題，并對(duì)他們的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。最后，我會(huì)強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如詞匯記憶和句型運(yùn)用，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯積累與應(yīng)用

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了大量的與上海相關(guān)的詞匯，如“Shanghai”，“theBund”，“theOrientalPearlTower”，“food”等。他們能夠?qū)⑦@些詞匯正確地應(yīng)用于日常對(duì)話和寫(xiě)作中，豐富了他們的英語(yǔ)詞匯量。

舉例：在小組討論中，學(xué)生能夠使用“attractions”和“sightseeing”等詞匯來(lái)描述上海的旅游景點(diǎn)，如“IwanttovisittheOrientalPearlTower,whichisafamousattractioninShanghai.”

2.句型結(jié)構(gòu)掌握

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了描述旅行愿望和原因的句型結(jié)構(gòu)，如“IwanttogotoShanghaibecause...”，“It'sfamousfor...”，并在實(shí)際對(duì)話中能夠正確運(yùn)用。

舉例：在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠用“IwanttogotoShanghaibecauseit'sfamousforitsdeliciousfood.”這樣的句子來(lái)表達(dá)自己的旅行愿望。

3.文化意識(shí)提升

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)上海的文化特色，如美食、歷史和現(xiàn)代建筑，對(duì)中國(guó)的城市文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了他們的跨文化意識(shí)。

舉例：在課堂討論中，學(xué)生能夠分享他們對(duì)上海美食文化的認(rèn)識(shí)，如“Shanghaihasmanyfamousdishes,likexiaolongbaoandhotpot.”

4.語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力

學(xué)生在本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)和角色扮演中，鍛煉了實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。他們能夠在模擬的旅行計(jì)劃討論和咨詢場(chǎng)景中，進(jìn)行有效的溝通。

舉例：在小組討論中，學(xué)生能夠用英語(yǔ)討論他們的旅行計(jì)劃，如“Wearethinkingofstayinginthecitycenterbecausetherearemanyshopsandrestaurantsthere.”

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力

舉例：在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要與隊(duì)友合作，共同完成對(duì)話，如“CanyouhelpmefindthebestwaytogettotheBundfromourhotel?”

6.自主學(xué)習(xí)與探究能力

本節(jié)課的設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和發(fā)現(xiàn)，他們?cè)诓檎屹Y料、準(zhǔn)備角色扮演和參與知識(shí)競(jìng)賽的過(guò)程中，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

舉例：在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，學(xué)生可能需要自己查找關(guān)于上海的信息，如歷史背景和著名景點(diǎn)，這些活動(dòng)促進(jìn)了他們的信息檢索和整理能力。重點(diǎn)題型整理1.完形填空題

題目：IwanttogotoShanghaibecause________.

A.it'sabeautifulcity

B.Ihaveneverbeenthere

C.Ilikethefood

答案：B

補(bǔ)充說(shuō)明：這類(lèi)題目考查學(xué)生對(duì)句意理解和詞匯選擇的能力。學(xué)生需要根據(jù)上下文，選擇最合適的單詞或短語(yǔ)來(lái)完成句子。

2.句型轉(zhuǎn)換題

題目：HesayshewantstovisittheBund.

改寫(xiě)為：_______.

答案：HewantstovisittheBund.

補(bǔ)充說(shuō)明：這類(lèi)題目考查學(xué)生對(duì)句型結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換能力。學(xué)生需要將給定的句子改寫(xiě)成不同的句型，如將直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)。

3.詞匯運(yùn)用題

題目：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

She________toShanghainextmonth.

A.isgoing

B.goes

C.go

答案：A

補(bǔ)充說(shuō)明：這類(lèi)題目考查學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的掌握。學(xué)生需要根據(jù)句子的語(yǔ)境，選擇正確的動(dòng)詞形式。

4.翻譯題

題目：翻譯以下句子：“我想去上海，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有去過(guò)那里?！?/p>

答案：IwanttogotoShanghaibecauseIhaveneverbeenthere.

補(bǔ)充說(shuō)明：這類(lèi)題目考查學(xué)生的翻譯能力。學(xué)生需要將英語(yǔ)句子準(zhǔn)確翻譯成中文，注意保持句子的流暢和準(zhǔn)確。

5.寫(xiě)作題

題目：WriteashortparagraphdescribingyourdreamtriptoShanghai.Includereasonswhyyouwanttogothereandwhatyouplantodo.

補(bǔ)充說(shuō)明：這類(lèi)題目考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。學(xué)生需要根據(jù)題目要求，用自己的語(yǔ)言描述一個(gè)夢(mèng)想中的旅行，包括旅行的目的和計(jì)劃。以下是一個(gè)示例答案：

MydreamtriptoShanghaiistoexplorethecity'srichhistoryandmodernculture.IwanttovisittheBundandtakeaboattouralongtheriver.I'malsoexcitedtotrythelocalfood,suchasxiaolongbaoandshengjianbao.Iplantospendafewdaysthere,visitingfamouslandmarksandexperiencingthevibrantcitylife.教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們一起探討了《Module9Unit2IwanttogotoShanghai》，我感到挺有收獲的。下面我想和大家分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。我用上海外灘的夜景圖片作為導(dǎo)入，孩子們一下子就被吸引了。他們七嘴八舌地討論起來(lái)，有的說(shuō)“哇，好漂亮啊！”有的說(shuō)“我想去看看那些高樓大廈?！边@種互動(dòng)讓我很高興，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)上海這個(gè)話題本身就很有興趣。

在詞匯教學(xué)部分，我準(zhǔn)備了詞匯卡片，讓孩子們通過(guò)游戲來(lái)記憶。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)詞匯的記憶效果比單純的講解要好很多。比如，我用“Shanghai”，“theBund”，“theOrientalPearlTower”這些詞匯造句，孩子們很快就掌握了它們的用法。

接著，我們進(jìn)行了句型練習(xí)。我注意到，當(dāng)孩子們自己用英語(yǔ)描述想去上海的理由時(shí)，他們的表達(dá)并不流暢。這讓我意識(shí)到，我們需要更多地練習(xí)這些實(shí)用的句型。比如，“IwanttogotoShanghaibecause...”這樣的句型，孩子們需要通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)熟練掌握。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演。我觀察到，孩子們?cè)谛〗M討論中很積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但在角色扮演時(shí)，有些孩子顯得有些緊張。這讓我想到，我們需要更多地鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上大膽開(kāi)口，不要害怕犯錯(cuò)。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問(wèn)題，讓孩子們回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，孩子們能夠很好地回答出關(guān)于上海的問(wèn)題，但對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，他們的回答就不那么準(zhǔn)確了。這提醒我，我們需要在之后的課堂上加強(qiáng)句型和詞匯的運(yùn)用練習(xí)。

1.在詞匯教學(xué)上，我需要更加注重詞匯的語(yǔ)境教學(xué)，讓孩子們?cè)诰唧w的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.在句型練習(xí)和運(yùn)用上，我需要設(shè)計(jì)更多樣化的練習(xí)活動(dòng)，比如情景對(duì)話、寫(xiě)作等，讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)去練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)句型。

3.在實(shí)踐活動(dòng)上，我需要關(guān)注到每個(gè)孩子的表現(xiàn)，特別是那些比較內(nèi)向的孩子，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，讓他們敢于表達(dá)自己。

4.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我需要更加明確地引導(dǎo)孩子們思考，讓他們不僅僅是回顧知識(shí)，而是能夠?qū)⒅R(shí)內(nèi)化，形成自己的理解。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-上海的著名景點(diǎn)：外灘、東方明珠塔、迪士尼樂(lè)園等

-上海的特色美食：小籠包、生煎包等

-上海的歷史文化：石庫(kù)門(mén)、老街等

②關(guān)鍵詞匯：

-Shanghai

-theBund

-theOrientalPearlTower

-Disneyland

-deliciousfood

-famousfor

-visit

-explore

-enjoy

③重點(diǎn)句型：

-IwanttogotoShanghaibecause...

-It'sfamousfor...

-Ilike...

-Iwanttovisit...

-Iplanto...

-Wecan...

-Let's...

-It'sabeautifulcity.

-Ihaveneverbeenthere.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在今天的課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)得非?；钴S。他們對(duì)上海這個(gè)話題充滿好奇，積極參與討論和互動(dòng)。大部分學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述自己想去上海的理由，并能夠使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。當(dāng)然，也有一些學(xué)生顯得有些緊張，特別是在角色扮演環(huán)節(jié)。我會(huì)在接下來(lái)的課堂上給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們克服緊張情緒。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，每個(gè)小組都展現(xiàn)出了自己的特色。他們不僅討論了想去上海的目的地，還制定了詳細(xì)的旅行計(jì)劃，包括行程安排和預(yù)算。學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蚧ハ鄦l(fā)，共同解決問(wèn)題，這體現(xiàn)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能