2024秋四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 1 Skirt and Trousers教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版（三起）

2024秋四年級(jí)英語上冊(cè)Unit1TheClothesWeWearLesson1SkirtandTrousers教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋四年級(jí)英語上冊(cè)Unit1TheClothesWeWearLesson1SkirtandTrousers教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版（三起）教材分析同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語的Unit1《TheClothesWeWear》的第一課《SkirtandTrousers》。這一課主要帶大家認(rèn)識(shí)不同的衣服，特別是裙子與褲子。我們會(huì)通過圖片、實(shí)物和對(duì)話，來學(xué)習(xí)這些單詞，并學(xué)會(huì)如何用英語表達(dá)。這節(jié)課不僅有趣，還能幫助我們更好地了解和運(yùn)用英語，一起來期待吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

我們的四年級(jí)學(xué)生在此之前已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語詞匯和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。他們對(duì)于顏色、動(dòng)物、家庭成員等主題的詞匯有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。然而，針對(duì)本節(jié)課的主題——衣服，學(xué)生可能對(duì)一些特定衣物名稱的英語表達(dá)還不夠熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語學(xué)習(xí)也抱有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和模仿能力，喜歡通過游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。部分學(xué)生可能偏向于視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和實(shí)物來記憶單詞；而另一部分學(xué)生則可能更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，喜歡聽錄音或跟讀來提高發(fā)音。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)部分衣物名稱的英語表達(dá)不夠熟悉，需要通過多種方式加強(qiáng)記憶；二是對(duì)于句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用可能不夠熟練，需要通過實(shí)際對(duì)話來提高；三是發(fā)音問題，特別是對(duì)于一些含有元音字母的單詞，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確發(fā)音。針對(duì)這些問題，我們將通過游戲、互動(dòng)和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物衣物（裙子、褲子）、錄音設(shè)備。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部英語教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語詞典、相關(guān)教學(xué)視頻。

-教學(xué)手段：圖片卡片、互動(dòng)游戲、角色扮演、小組討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

（1）激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有穿過裙子或者褲子呢？今天我們來聊聊衣服的話題，看看誰可以告訴我一些不同衣服的名稱？你們準(zhǔn)備好一起探索英語世界中的這些時(shí)尚單品了嗎？??

（2）回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的顏色單詞嗎？比如red、blue、green，今天我們要用這些顏色來描述我們穿的衣服。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

（1）講解新知：接下來，我們一起來看看今天要學(xué)習(xí)的兩個(gè)主要單詞——skirt和trousers。Skirt是裙子，trousers是褲子。我會(huì)用PPT展示這兩個(gè)單詞，并配上對(duì)應(yīng)的圖片，讓大家更容易記憶。

（2）舉例說明：現(xiàn)在，讓我們來看看一些圖片，我會(huì)用PPT展示不同的裙子和褲子，讓學(xué)生們識(shí)別并說出它們的英語名稱。

（3）互動(dòng)探究：請(qǐng)同學(xué)們拿出自己帶來的衣物，如果你們有裙子或褲子的話。我們來做一個(gè)小游戲，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，其他人用英語描述這件衣服的顏色、款式等特征。

3.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

（1）講解新知：接下來，我們學(xué)習(xí)如何用英語描述穿著的衣物。我會(huì)用一些簡(jiǎn)單的句子，比如"I'mwearingablueskirt."和"I'mwearingblacktrousers."，來演示如何將這些新單詞和舊知識(shí)結(jié)合起來。

（2）舉例說明：我會(huì)用PPT展示一些場(chǎng)景，比如在學(xué)校、在家里、在公園，讓學(xué)生們觀察并猜測(cè)這些場(chǎng)景下人們可能會(huì)穿什么衣服。

（3）互動(dòng)探究：分組活動(dòng)，每個(gè)小組選擇一個(gè)場(chǎng)景，用英語描述場(chǎng)景中人物可能會(huì)穿的衣物。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

（1）學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們用剛剛學(xué)到的單詞和句子，寫下自己的一周服裝搭配，并分享給同學(xué)們。

（2）教師指導(dǎo)：我會(huì)巡視教室，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，確保他們正確使用了新學(xué)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

5.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

（1）講解新知：今天我們不僅學(xué)習(xí)了衣服的名稱，還學(xué)會(huì)了如何描述穿著?，F(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)如何詢問別人的穿著。

（2）舉例說明：我會(huì)用PPT展示一些詢問衣服的英語句子，比如"CanIseeyourskirt?"和"Whatcolorareyourtrousers?"。

（3）互動(dòng)探究：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，互相詢問對(duì)方的穿著，并使用今天學(xué)到的句子進(jìn)行對(duì)話。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

（1）總結(jié)：回顧今天我們學(xué)到的內(nèi)容，包括裙子、褲子的名稱以及如何用英語描述穿著。

（2）拓展：同學(xué)們，除了今天學(xué)的這些，你們還能想到其他種類的衣物嗎？我們可以課后一起查找并學(xué)習(xí)更多的英語衣物詞匯。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

（1）學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們完成今天的課后作業(yè)，包括：

-寫下今天學(xué)到的新單詞和句子。

-嘗試用英語描述自己的衣服，并拍攝一張照片。

-準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的英語小故事，講述一天中你穿著不同衣服的經(jīng)歷。

（2）教師指導(dǎo)：提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們?cè)诩抑信c家人用英語交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-衣物文化背景：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的傳統(tǒng)服飾，如中國(guó)的漢服、印度的莎麗、英國(guó)的西裝等，讓學(xué)生了解服飾背后的文化意義。

-時(shí)尚趨勢(shì)：通過圖片或視頻，展示當(dāng)前流行的服裝款式和搭配，讓學(xué)生了解時(shí)尚的發(fā)展趨勢(shì)。

-英語國(guó)家服飾習(xí)慣：介紹英語國(guó)家人們?cè)诓煌瑘?chǎng)合的著裝規(guī)范，如商務(wù)裝、休閑裝等，拓展學(xué)生的跨文化交際知識(shí)。

2.拓展建議：

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同場(chǎng)合下的著裝選擇，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的英語學(xué)習(xí)，共同收集和整理有關(guān)服飾的英語資料，如圖片、視頻等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

-英語角活動(dòng)：定期組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)運(yùn)用英語描述衣物，提高口語表達(dá)能力。

-制作服裝搭配手冊(cè)：讓學(xué)生以小組為單位，制作一份服裝搭配手冊(cè)，包括衣物名稱、顏色、款式、搭配建議等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

-探索服飾與歷史的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生探究服飾與歷史文化的聯(lián)系，如不同朝代的服飾特點(diǎn)、服飾變遷的歷史背景等，增強(qiáng)學(xué)生的歷史意識(shí)。

-英語歌曲學(xué)習(xí)：推薦一些與服飾相關(guān)的英語歌曲，如《DressYouUp》等，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，學(xué)習(xí)英語詞匯和表達(dá)。

-服飾設(shè)計(jì)比賽：舉辦一次小型的服飾設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己的服裝款式，提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

-采訪活動(dòng)：組織學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們的著裝習(xí)慣和喜好，鍛煉學(xué)生的溝通能力和聽力理解能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了英語Unit1《TheClothesWeWear》的第一課《SkirtandTrousers》。通過這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了skirt和trousers這兩個(gè)單詞，并且學(xué)會(huì)了如何用英語描述穿著的衣物。我們一起看了圖片，聽了錄音，還進(jìn)行了角色扮演，大家表現(xiàn)得都非常棒！

首先，我們要總結(jié)一下今天學(xué)到的內(nèi)容：

-我們學(xué)習(xí)了新的單詞：skirt（裙子）和trousers（褲子）。

-我們了解了如何用英語描述穿著的衣物，比如"I'mwearingablueskirt."和"I'mwearingblacktrousers."

-我們通過角色扮演，練習(xí)了用英語詢問和描述衣服。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們來進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好紙筆，我將提出以下問題，請(qǐng)你們?cè)诩埳蠈懴麓鸢浮?/p>

1.請(qǐng)寫出今天我們學(xué)習(xí)的兩個(gè)新單詞：______和______。

2.用英語描述你正在穿的衣服，比如："I'mwearinga____________."

3.如果你想問別人他/她穿了什么衣服，你會(huì)怎么說？請(qǐng)用英語回答：______.

現(xiàn)在，請(qǐng)大家認(rèn)真思考并寫下答案。我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)來分享他們的答案，我們一起來核對(duì)一下。記得，不要害怕犯錯(cuò)，學(xué)習(xí)就是不斷嘗試和改正錯(cuò)誤的過程。

在接下來的時(shí)間里，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們輪流站起來，用英語描述他們正在穿的衣服，或者詢問其他同學(xué)。這是一個(gè)很好的練習(xí)機(jī)會(huì)，希望大家都能積極參與。

最后，我想對(duì)大家說，學(xué)習(xí)英語是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，今天的進(jìn)步可能會(huì)很小，但只要我們每天都堅(jiān)持努力，總有一天會(huì)看到自己的巨大進(jìn)步。希望大家在課下繼續(xù)練習(xí)，用英語描述你喜歡的衣服，或者嘗試用英語學(xué)習(xí)更多關(guān)于時(shí)尚和服飾的知識(shí)。讓我們一起加油，期待下一次的英語課堂！????????典型例題講解為了幫助同學(xué)們更好地理解和運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，我將通過一些典型例題來進(jìn)行講解。

例題1：

請(qǐng)用英語描述你正在穿的衣服。

答案：Iamwearingaredshirt.

例題2：

如果你穿了藍(lán)色裙子，你應(yīng)該如何用英語表達(dá)？

答案：Iamwearingablueskirt.

例題3：

假設(shè)你的朋友穿了黑色褲子，你如何用英語詢問？

答案：Whatcolorareyourtrousers?

例題4：

如果你看到了一個(gè)穿著粉色連衣裙的女孩，你應(yīng)該如何用英語描述？

答案：Thegirliswearingapinkdress.

例題5：

如果你想在英語中表達(dá)你穿了一條牛仔褲，你會(huì)怎么說？

答案：Iamwearingjeans.

補(bǔ)充說明1：

在描述衣服時(shí)，我們通常使用“Iamwearing...”這個(gè)句型，其中“am”是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的助動(dòng)詞，用于表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

補(bǔ)充說明2：

衣物名稱通常由名詞構(gòu)成，例如shirt、skirt、trousers、dress、jeans等。在英語中，名詞通常不需要