Unit7 How much are these socks P1 Section A 1a-2d教學設計+教學設計+學案2024-2025學年人教版英語七年級上冊

Unit7HowmucharethesesocksP1SectionA1a-2d教學設計+教學設計+學案2024-2025學年人教版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit7HowmucharethesesocksP1SectionA1a-2d教學設計+學案

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

??同學們，今天我們要一起走進Unit7，探索購物這個話題，讓我們一起感受英語的魅力吧！????二、核心素養(yǎng)目標-語言能力：通過對話練習，提高學生使用日常購物用語的能力。

-學習能力：培養(yǎng)學生通過觀察、模仿和練習，自主學習和運用新詞匯。

-思維品質(zhì)：鼓勵學生在真實語境中運用英語進行思考和表達，提升邏輯思維能力。

-文化意識：讓學生了解不同文化背景下的購物習慣，增強跨文化交際意識。三、教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握并運用新詞匯，如socks,shirt,pants,price等，能夠在購物情境中準確表達。

②學會詢問價格和回答價格的方式，例如"Howmucharethesesocks?"和"Theyare$5."

②能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述物品的價格，并理解對話中的時態(tài)使用。

2.教學難點，

①學生在真實購物情境中靈活運用英語進行交流，克服語言表達的緊張和害羞。

②理解并運用英語中的數(shù)量詞和貨幣單位，如"twopairs","$20"等。

②在對話中正確運用比較級和最高級，如"thesearecheaperthanthose"。

③在沒有視覺輔助的情況下，僅憑聽力理解對話內(nèi)容，提升聽力理解能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.情景教學法：通過創(chuàng)設購物場景，讓學生在真實語境中練習對話。

2.任務型教學法：設計購物任務，讓學生在完成任務的過程中學習新知識。

3.合作學習法：分組討論，促進學生之間的互動和交流。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：使用PPT展示商品圖片和價格，增強視覺沖擊力。

2.視頻教學：播放購物英語對話視頻，提高學生的聽力理解和口語表達能力。

3.互動軟件：利用在線平臺進行角色扮演和實時反饋，提高課堂互動性。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：我會通過班級微信群發(fā)送預習通知，包括購物場景的英語對話PPT和一段購物視頻，讓學生提前熟悉購物用語和場景。

設計預習問題：我會設計如“你能在購物時用英語詢問價格嗎？”等問題，引導學生思考如何用英語進行購物交流。

監(jiān)控預習進度：我會通過查看學生提交的預習筆記和問題反饋，了解他們的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生通過閱讀PPT和觀看視頻，了解購物場景和常用表達。

思考預習問題：學生思考如何在實際對話中運用所學，并記錄下自己的疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至微信群，以便課堂討論。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習，學生提前接觸新知識，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

學生通過預習對新知識有初步了解，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：我會通過講述一個關(guān)于購物的小故事，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：我會詳細講解購物場景中常用的英語表達和語法結(jié)構(gòu)。

組織課堂活動：我會設計購物模擬練習，讓學生分組進行角色扮演。

解答疑問：我會針對學生在模擬練習中遇到的問題進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考老師講解的知識點。

參與課堂活動：學生積極參與角色扮演，練習實際對話。

提問與討論：學生在活動中遇到問題時，勇于提問并與其他同學討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解購物英語的基本知識。

活動教學法：通過角色扮演，讓學生在實踐中學習。

合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

作用與目的：

學生通過課堂活動，將理論知識與實際應用相結(jié)合，提高語言運用能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：我會布置一些購物場景的對話練習，讓學生課后鞏固所學。

提供拓展資源：我會推薦一些與購物相關(guān)的英語學習網(wǎng)站和視頻，供學生課后自學。

反饋作業(yè)情況：我會批改學生的作業(yè)，并在下一節(jié)課上給予反饋。

學生活動：

完成作業(yè)：學生按照要求完成對話練習，鞏固所學知識。

拓展學習：學生利用拓展資源，進一步學習購物英語。

反思總結(jié)：學生對自己的學習過程進行反思，總結(jié)學習心得。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過完成作業(yè)和拓展學習，學生鞏固和深化知識。

反思總結(jié)法：通過反思，學生提高自我學習能力。

作用與目的：

學生通過課后作業(yè)和拓展學習，進一步鞏固和提升購物英語技能。

通過反思，學生能夠更好地認識自己的學習過程，為未來的學習做好準備。六、知識點梳理Unit7HowmucharethesesocksP1SectionA1a-2d

一、詞匯

1.服裝類詞匯：shirt（襯衫）、pants（褲子）、socks（襪子）、jeans（牛仔褲）、hat（帽子）、jacket（夾克）、skirt（裙子）等。

2.價格單位：price（價格）、dollar（美元）、cent（美分）、penny（便士）等。

3.數(shù)量詞：pair（一對）、set（一套）、piece（件）、pieceof（一塊）、apairof（一雙）、asetof（一套）等。

4.詢問價格的常用表達：Howmuchis/are...?（……多少錢？）、What'sthepriceof...?（……的價格是多少？）

二、語法

1.一般現(xiàn)在時態(tài)：描述物品的價格和特點，如："Thesesocksare$5."（這些襪子是5美元。）

2.疑問句：詢問價格時，使用疑問句結(jié)構(gòu)，如："Howmucharethesesocks?"（這些襪子多少錢？）

3.簡單的否定回答：在回答價格時，可以使用否定結(jié)構(gòu)，如："No,theyaren't."（不，不是。）

三、交際用語

1.詢問價格：Howmuchisthisshirt?（這件襯衫多少錢？）

2.回答價格：It's$20.（它是20美元。）

3.比較價格：Thesepantsarecheaperthanthose.（這些褲子比那些便宜。）

4.談論購買：Iwanttobuyapairofsocks.（我想買一雙襪子。）

四、句型結(jié)構(gòu)

1.疑問句：Howmuchis/are...?（……多少錢？）

2.簡單的否定回答：No,theyaren't.（不，不是。）

3.確認句：Yes,theyare.（是的，它們是。）

4.描述價格：Theyare$20.（它們是20美元。）

五、聽力技巧

1.注意聽清物品的名稱和價格。

2.注意聽清詢問價格和回答價格的常用表達。

3.注意聽清比較價格的表達方式。

六、口語練習

1.模擬購物場景，練習詢問價格和回答價格。

2.練習比較價格和談論購買。

3.練習描述價格和物品的特點。

七、閱讀理解

1.閱讀購物場景的對話，理解對話內(nèi)容。

2.閱讀購物廣告，了解商品的價格和特點。

3.閱讀購物指南，了解購物的注意事項。

八、寫作技巧

1.描述購物經(jīng)歷，包括購買的商品、價格和感受。

2.寫購物清單，列出需要購買的商品。

3.寫購物建議，為他人提供購物建議。

九、拓展學習

1.收集購物相關(guān)的英語材料，如廣告、指南等。

2.觀看購物英語視頻，提高聽力水平。

3.參加購物英語角，與其他同學交流學習。七、板書設計1.詞匯重點

①Socks（襪子）

②Shirt（襯衫）

③Pants（褲子）

④Jeans（牛仔褲）

⑤Hat（帽子）

⑥Jacket（夾克）

⑦Skirt（裙子）

⑧Price（價格）

⑨Dollar（美元）

⑩Cent（美分）

2.價格單位與表達

①$（美元符號）

②cents（美分）

③penny（便士）

④Howmuchis/are...?（多少錢？）

⑤What'sthepriceof...?（……的價格是多少？）

3.數(shù)量詞與復數(shù)形式

①Pair（一對）

②Set（一套）

③Piece（件）

④Apairofsocks（一雙襪子）

⑤Asetofjeans（一條牛仔褲）

4.詢問價格常用句型

①Howmuchisthisshirt?

②Howmucharethesepants?

③What'sthepriceofthishat?

5.答案表達與否定回答

①It's$20.

②Theyare$5.

③No,theyaren't.

6.一般現(xiàn)在時態(tài)示例

①Thesesocksare$5.

②Thatshirtis$30.

7.比較價格表達

①Thesepantsarecheaperthanthose.

②Thatjacketismoreexpensivethanthisone.八、教學反思與總結(jié)今天的課過得真快，一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了?；仡櫿麄€教學過程，我覺得自己在教學方法、策略和管理上都有一些收獲，也有一些需要改進的地方。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了情景教學法，通過模擬購物場景，讓學生在實際語境中練習對話。這種方法挺有效的，學生們的參與度很高，課堂氣氛活躍。我注意到，當學生能夠用英語進行實際對話時，他們的學習興趣明顯提高了。但是，我也發(fā)現(xiàn)一些學生可能因為害羞或者語言能力有限，不敢開口。所以，我需要在今后的教學中，更多地鼓勵他們，創(chuàng)造一個更加輕松、包容的學習環(huán)境。

其次，我在課堂管理上也做了一些嘗試。比如，我采用了小組合作學習的方式，讓學生在小組內(nèi)互相幫助，共同完成任務。這種方式不僅提高了學生的合作能力，也讓他們在互動中學習了更多的知識。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時有些偏離主題，我需要更好地引導他們，確保每個學生都能參與到討論中來。

在教學策略上，我使用了多媒體教學手段，比如PPT和視頻，這些資源使得課堂更加生動有趣。學生們對這種形式的教學很感興趣，我也看到了他們通過視覺和聽覺雙重刺激，對知識的吸收更加高效。但是，我也意識到，有時候過度依賴多媒體可能會分散學生的注意力，我需要找到平衡點，確保多媒體的使用能夠真正輔助教學，而不是喧賓奪主。

關(guān)于學生的收獲和進步，我感到很欣慰。他們不僅學會了購物場景中的常用詞匯和表達，還能夠運用所學知識進行簡單的對話。在情感態(tài)度方面，學生們展現(xiàn)出了對英語學習的熱情和積極性，這讓我感到非常鼓舞。

當然，也存在一些問題和不足。比如，個別學生在聽力理解上還有困難，我需要針對這部分學生進行額外的輔導。此外，部分學生的口語表達不夠流利，我需要在今后的教學中加強口語練習的環(huán)節(jié)。

為了改進這些不足，我計劃采取以下措施：

1.對于聽力理解有困難的學生，我會提供額外的聽力練習材料，并定期進行個別輔導。

2.加強口語練習，通過角色扮演、小組討論等形式，提高學生的口語表達能力。

3.在課堂管理上，我會更加注重引導和監(jiān)督，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。

4.對于多媒體的使用，我會更加謹慎，確保其輔助教學的效果。重點題型整理1.完成對話

對話內(nèi)容：A:Howmuchisthisshirt?

B:__________

答案：It's$20.

2.選擇合適的詞匯填空

詞匯：socks,pants,shirt,hat,jacket,skirt,price,dollar,cent,pair,set,piece.

句子：Ineeda__________fortheparty.Howmuchisit?

答案：jacket

3.構(gòu)造詢問價格的句子

詞匯：socks,pants,shirt,hat,jacket,skirt,price.

句子：__________arethesesocks?

答案：Howmuch

4.回答價格并使用比較級

句子：Thesesocksare$5.__________?

答案：Arethosesockscheape