Module 12 help unit 2 Stay away from windows and heavy furniture. 教學設計 -2024-2025學年外研版八年級英語上冊

Module12helpunit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture.教學設計-2024-2025學年外研版八年級英語上冊主備人備課成員教學內容分析親愛的同學們，今天我們一起來學習Module12helpunit2，這個單元主要圍繞“Stayawayfromwindowsandheavyfurniture”這個主題展開。這個主題與我們的安全意識息息相關，它告訴我們如何避免一些潛在的危險。接下來，我們將從課本的哪些內容出發(fā)呢？

首先，我們會回顧并復習之前學過的關于家庭安全的知識，比如如何防止火災、如何避免觸電等。這些知識都是我們在日常生活中必須掌握的。然后，我們將會學習一些關于如何避免從窗戶和重家具處受傷的實用技巧。最后，我們將通過一些互動練習，將這些知識內化為自己的行為準則。

讓我們一起開啟這段有趣而實用的學習之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的安全意識、合作精神和創(chuàng)新思維。通過學習如何避免從窗戶和重家具處受傷，學生將提升對家庭安全的認識，增強自我保護能力。同時，小組討論和角色扮演等活動將促進學生的合作意識和溝通能力。此外，引導學生思考如何在日常生活中運用所學知識，將有助于激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

在進入本單元之前，學生們已經接觸過一些基本的安全知識，如如何正確使用電器、如何在火災中逃生等。此外，他們可能對家庭安全的基本原則有所了解，例如保持家中環(huán)境整潔，避免亂扔物品等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級的學生對家庭安全這一主題通常表現出濃厚的興趣，因為他們正處于探索自我保護能力的階段。他們的學習能力強，能夠快速吸收新知識。在學習風格上，學生們既有獨立學習者，也有偏好小組合作的學生。他們通常喜歡通過互動和實踐活動來加深對知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習如何避免從窗戶和重家具處受傷時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對安全知識的理解不夠深入，可能難以將理論知識與實際操作相結合；二是部分學生可能缺乏安全意識，對潛在的危險認識不足；三是學生在小組討論和角色扮演時，可能會遇到表達困難或團隊協(xié)作問題。因此，教師需要通過多種教學策略幫助學生克服這些挑戰(zhàn)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-硬件資源：多媒體投影儀、白板、實物教具（如窗戶模型、重家具模型）

-軟件資源：英語教學軟件、互動白板應用

-課程平臺：班級網絡平臺、在線學習資源庫

-信息化資源：安全教育視頻、相關案例資料

-教學手段：小組討論、角色扮演、課堂游戲、安全知識競賽教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段家庭安全教育的短片，讓學生們觀看后分享他們對家庭安全的看法。

2.提出問題：引導學生思考：“在我們的家中，有哪些地方可能存在安全隱患？我們應該如何避免這些危險？”

3.學生討論：分組討論，每組選出一個組長，共同討論并總結出家中可能存在的安全隱患及預防措施。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解：圍繞教學目標和教學重點，講解如何避免從窗戶和重家具處受傷。

-用時：5分鐘

2.互動環(huán)節(jié)：教師提問，檢查學生對新知識的掌握情況。

-用時：5分鐘

3.角色扮演：讓學生分組進行角色扮演，模擬在家庭中遇到危險時如何正確應對。

-用時：5分鐘

4.實物演示：使用窗戶模型和重家具模型，演示如何安全地使用窗戶和重家具。

-用時：5分鐘

三、鞏固練習（15分鐘）

1.小組討論：每組根據所學知識，討論并總結出家庭安全的基本原則。

-用時：5分鐘

2.課堂游戲：開展安全知識競賽，鞏固學生對家庭安全的認識。

-用時：5分鐘

3.案例分析：教師提供一例家庭安全事故案例，讓學生分析原因并提出預防措施。

-用時：5分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課所學內容，提問學生，檢查他們對知識的掌握程度。

2.學生回答：學生積極回答問題，展示自己的學習成果。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：引導學生分享自己在家庭中遇到的安全問題及解決方法。

2.學生互動：學生之間互相交流，分享自己的經驗，共同提高安全意識。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結：對本節(jié)課所學內容進行總結，強調家庭安全的重要性。

2.核心素養(yǎng)拓展：引導學生思考如何將所學知識運用到實際生活中，提高自己的安全意識。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)：通過創(chuàng)設情境、提出問題等方式激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課：圍繞教學目標和教學重點進行講解，確保學生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習：通過練習和討論等方式鞏固學生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問：檢查學生對新知識的掌握情況。

5.師生互動環(huán)節(jié)：引導學生分享自己的經驗，共同提高安全意識。

6.總結與拓展：總結本節(jié)課所學內容，強調家庭安全的重要性，并引導學生思考如何將所學知識運用到實際生活中。

在45分鐘的教學過程中，教師需緊扣實際學情，凸顯重難點，解決問題，并拓展學生的核心素養(yǎng)能力。通過雙邊互動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習家庭安全知識，提高自我保護能力。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

1.《家庭安全手冊》：這是一本專門介紹家庭安全知識的書籍，內容涵蓋了火災預防、電器安全、自然災害應對等多個方面。學生可以通過閱讀這本書，更全面地了解家庭安全知識。

2.《兒童安全意識培養(yǎng)》：這本書主要針對兒童的安全意識培養(yǎng)，通過生動的故事和實例，讓學生在閱讀中學會如何保護自己。

3.《家庭安全小常識》：這是一本小冊子，內容簡潔易懂，適合學生課后閱讀。書中列舉了生活中常見的安全隱患及應對方法。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.閱讀拓展材料：學生可以自主選擇閱讀上述書籍，深入了解家庭安全知識。

2.安全知識調查：學生可以調查自己家庭中可能存在的安全隱患，并思考如何改進。

3.安全知識分享：學生可以將自己學到的家庭安全知識分享給家人，提高家人的安全意識。

4.創(chuàng)作安全知識小冊子：學生可以結合所學知識，創(chuàng)作一本關于家庭安全的小冊子，分享給同學們。

三、知識點拓展

1.火災預防：學習如何正確使用電器、如何撲滅初期火災、如何逃生等。

2.電器安全：了解電器使用注意事項、電器故障處理方法等。

3.自然災害應對：學習如何應對地震、洪水、臺風等自然災害。

4.防盜知識：了解家庭防盜措施、如何應對入室盜竊等。

5.食品安全：學習如何選購安全食品、如何處理食物中毒等。

四、實踐活動

1.家庭安全檢查：學生可以邀請家人一起進行家庭安全檢查，查找安全隱患。

2.安全知識講座：學生可以組織一次家庭安全知識講座，向家人傳授所學知識。

3.家庭安全海報：學生可以創(chuàng)作一幅關于家庭安全的海報，提高家人的安全意識。

4.安全知識競賽：學生可以組織一次家庭安全知識競賽，檢驗家人的安全知識掌握情況。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境模擬教學：在講解如何避免從窗戶和重家具處受傷時，我們可以采用情境模擬的教學方法，讓學生在模擬的場景中學習，這樣能更好地讓他們體會到安全知識的重要性，同時也能提高他們的實際操作能力。

2.互動式學習：通過小組討論、角色扮演等活動，我們可以鼓勵學生積極參與到課堂中來，這樣的互動式學習不僅能夠提高學生的參與度，還能培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通技巧。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生安全意識不足：在教學過程中，我發(fā)現部分學生對家庭安全的認識不夠深刻，對于潛在的危險缺乏警覺性。

2.教學方法單一：在講授新課的過程中，我發(fā)現自己過多地依賴講解，而忽視了學生的實際操作和體驗，這可能會影響他們對知識的理解和吸收。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要集中在課堂表現和作業(yè)完成情況，缺乏對學生自主學習和探究能力的評價。

反思改進措施（三）

1.加強安全教育意識：在今后的教學中，我將更加注重對學生安全意識的培養(yǎng)，可以通過組織安全知識競賽、案例分析等形式，讓學生在實踐中學習安全知識。

2.豐富教學手段：為了提高學生的學習興趣，我將嘗試運用更多樣化的教學手段，如多媒體教學、游戲化教學等，讓課堂更加生動有趣。

3.完善評價體系：我將建立一個多元化的評價體系，不僅關注學生的課堂表現和作業(yè)完成情況，還要關注他們的自主學習能力和創(chuàng)新思維?？梢酝ㄟ^項目式學習、個人反思報告等方式，全面評估學生的學習成果。典型例題講解典型例題1：

問題：Johnwantstomoveaheavytable.Hedecidestopushit.Hepushesthetablewithaforceof200N.Thefrictionbetweenthetableandtheflooris150N.Whatistheaccelerationofthetable?

解答：Thenetforceactingonthetableistheforceappliedminusthefrictionalforce.So,thenetforceis200N-150N=50N.UsingNewton'ssecondlaw(F=ma),wecanfindtheacceleration(a)bydividingthenetforcebythemassofthetable.Let'sassumethemassofthetableis20kg.Therefore,a=F/m=50N/20kg=2.5m/s2.

典型例題2：

問題：Aboxispushedwithaforceof30Natanangleof30°tothehorizontal.Thefrictionbetweentheboxandtheflooris20N.Whatisthehorizontalcomponentoftheforceappliedtothebox?

解答：Thehorizontalcomponentoftheforceisgivenbythemagnitudeoftheforcetimesthecosineoftheangle.So,F_horizontal=30N*cos(30°)≈30N*0.866=25.98N(roundedtotwodecimalplaces).

典型例題3：

問題：Ablockisslidingdownaninclinedplanewithanaccelerationof5m/s2.Theangleofinclinationis30°.Whatisthecoefficientoffrictionbetweentheblockandtheplane?

解答：UsingNewton'ssecondlaw,wecanfindthefrictionalforce(F_friction).Theforceofgravityparalleltotheplaneismg*sin(θ),wheremisthemassoftheblock,gistheaccelerationduetogravity(approximately9.8m/s2),andθistheangleofinclination.Thefrictionalforceisequaltothecoefficientoffriction(μ)timesthenormalforce(N),whichismg*cos(θ).So,F_friction=μ*mg*cos(θ)=ma.Rearrangingtheequationtosolveforμ,wegetμ=a/(g*sin(θ)).Plugginginthevalues,μ=5m/s2/(9.8m/s2*sin(30°))≈0.99(roundedtotwodecimalplaces).

典型例題4：

問題：Achildispullingasledwithaforceof50Nalongahorizontalsurface.Thesledhasamassof20kg.Thecoefficientoffrictionbetweenthesledandthesurfaceis0.2.Whatistheaccelerationofthesled?

解答：ThefrictionalforceisF_friction=μ*mg,whereμisthecoefficientoffriction(0.2),misthemassofthesled(20kg),andgistheaccelerationduetogravity(9.8m/s2).So,F_friction=0.2*20kg*9.8m/s2=39.2N.Thenetforceonthesledistheappliedforceminusthefrictionalforce,whichis50N-39.2N=10.8N.UsingNewton'ssecondlaw,a=F_net/m=10.8N/20kg=0.54m/s2.

典型例題5：

問題：Acarismovingonalevelroadataconstantspeedof25m/s.Themassofthecaris1500kg.Whatisthefrictionalforceactingonthecarifthecoefficientoffrictionbetweenthetiresandtheroadis0.05?

解答：Sincethecarismovingataconstantspeed,thenetforceactingonitmustbezero.Thismeansthatthefrictionalforcemustbeequalandoppositetothedrivingfo