《4 制作紐扣畫》（教案）-2024-2025學(xué)年人教版勞動技術(shù)六年級上冊

《4制作紐扣畫》（教案）-2024-2025學(xué)年人教版勞動技術(shù)六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《4制作紐扣畫》

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《制作紐扣畫》的世界啦！??這節(jié)課，我們將用五彩繽紛的紐扣，創(chuàng)作出屬于自己的藝術(shù)品。準(zhǔn)備好你們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們一起開啟這場視覺與觸覺的奇妙之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.創(chuàng)意表達：培養(yǎng)學(xué)生運用紐扣進行創(chuàng)意設(shè)計的能力。

2.實踐操作：提升學(xué)生動手實踐，解決實際問題的能力。

3.藝術(shù)鑒賞：增強學(xué)生對美的感知和欣賞能力。

4.合作交流：在制作過程中，促進學(xué)生間的合作與交流。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-紐扣畫的設(shè)計與布局：重點在于教會學(xué)生如何構(gòu)思紐扣畫的整體布局，包括構(gòu)圖、色彩搭配以及紐扣的形狀和大小如何合理安排，以創(chuàng)造出美觀和諧的視覺效果。

-制作技巧：強調(diào)紐扣的粘貼方法和固定技巧，確保紐扣在布面上穩(wěn)固而不脫落，同時培養(yǎng)學(xué)生的細心和耐心。

2.教學(xué)難點：

-紐扣的形狀與色彩的搭配：難點在于指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)紐扣的形狀和顏色選擇合適的搭配，以達到最佳的藝術(shù)效果。例如，如何利用紐扣的幾何形狀來創(chuàng)造有趣的圖案，或者如何運用不同顏色的紐扣來模擬自然界的色彩變化。

-紐扣的粘貼穩(wěn)定性：難點在于確保紐扣在布面上粘貼后不會輕易脫落，這需要學(xué)生掌握適當(dāng)?shù)恼迟N技巧，比如使用專用的膠水或者適當(dāng)?shù)膲毫砉潭~扣。

-創(chuàng)意思維的激發(fā)：對于一些學(xué)生來說，如何跳出常規(guī)思維，運用紐扣創(chuàng)造出新穎的創(chuàng)意作品是一個挑戰(zhàn)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維，鼓勵他們嘗試不同的組合和排列方式。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-實物演示：通過展示實物紐扣畫，讓學(xué)生直觀感受作品的美感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-小組合作：分組進行紐扣畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

-討論引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生討論紐扣畫的設(shè)計理念，提升審美和創(chuàng)意思維。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用PPT展示紐扣畫的制作步驟和技巧，提高教學(xué)效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀紐扣畫案例，拓寬學(xué)生視野。

-實物操作：提供足夠的紐扣和布料，讓學(xué)生動手實踐，加深理解。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-展示多幅精美的紐扣畫作品，引發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這些紐扣畫是如何制作的嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們今天將學(xué)習(xí)如何用紐扣制作一幅屬于自己的藝術(shù)品?！?/p>

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解紐扣畫的設(shè)計原則，如構(gòu)圖、色彩搭配等。

-示范紐扣的粘貼方法和固定技巧，強調(diào)穩(wěn)定性。

-分享一些優(yōu)秀的紐扣畫案例，分析其設(shè)計亮點。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-學(xué)生分組，每組發(fā)放制作材料，包括布料、紐扣、膠水等。

-引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)計原則，動手創(chuàng)作紐扣畫。

-巡視指導(dǎo)，針對學(xué)生在制作過程中遇到的問題進行個別輔導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-提問：“在制作過程中，你們遇到了哪些困難？如何解決的？”

-討論內(nèi)容舉例：

-如何選擇合適的紐扣顏色和形狀？

-如何保持紐扣畫的整體美觀？

-如何在有限的材料中發(fā)揮創(chuàng)意？

-鼓勵學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得和經(jīng)驗。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，如設(shè)計原則、制作技巧等。

-強調(diào)紐扣畫制作過程中的團隊協(xié)作和創(chuàng)意思維的重要性。

-展示學(xué)生作品，給予評價和鼓勵。

-布置課后作業(yè)：鼓勵學(xué)生利用家中材料，創(chuàng)作一幅自己的紐扣畫。

本節(jié)課通過導(dǎo)入、講授、實踐活動、小組討論和總結(jié)回顧五個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握紐扣畫的設(shè)計原則和制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和動手能力。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。通過實踐活動，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提高他們的實踐操作能力。在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，鞏固所學(xué)知識。整節(jié)課用時45分鐘，符合教學(xué)實際。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.創(chuàng)意設(shè)計與審美能力的提升：

-學(xué)生學(xué)會了如何運用紐扣這一普通材料進行創(chuàng)意設(shè)計，將抽象的想法轉(zhuǎn)化為具體的視覺作品。

-學(xué)生通過欣賞和分析優(yōu)秀的紐扣畫作品，提高了自己的審美鑒賞能力，學(xué)會了從藝術(shù)的角度去欣賞和評價作品。

2.動手實踐與操作技能的提高：

-學(xué)生在制作紐扣畫的過程中，學(xué)會了如何正確使用膠水、剪刀等工具，提高了自己的動手操作技能。

-學(xué)生通過實際操作，掌握了紐扣的粘貼技巧，能夠?qū)⒓~扣穩(wěn)固地粘貼在布面上，培養(yǎng)了細心和耐心。

3.空間想象與構(gòu)圖能力的增強：

-學(xué)生在構(gòu)思紐扣畫的設(shè)計時，需要考慮構(gòu)圖和空間布局，這有助于增強他們的空間想象能力。

-學(xué)生通過實際操作，學(xué)會了如何將平面布局轉(zhuǎn)化為立體的視覺效果，提高了構(gòu)圖能力。

4.團隊合作與溝通能力的培養(yǎng)：

-在小組合作活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人溝通協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在討論和分享創(chuàng)作心得時，提高了口頭表達和溝通能力。

5.美術(shù)欣賞與創(chuàng)造力的激發(fā)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)紐扣畫，對美術(shù)作品有了更深的理解和認(rèn)識，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，不斷嘗試新的材料和技巧，鍛煉了自己的創(chuàng)新思維。

6.解決問題的能力與自信心：

-在制作過程中，學(xué)生可能會遇到各種問題，如紐扣脫落、顏色搭配不當(dāng)?shù)?，他們需要自己解決這些問題。

-通過克服困難，學(xué)生增強了解決問題的能力，同時也提升了自信心。

7.環(huán)保意識和資源利用能力的提升：

-學(xué)生在制作紐扣畫時，學(xué)會了如何將廢棄的紐扣重新利用，提高了環(huán)保意識。

-學(xué)生通過實際操作，學(xué)會了如何高效利用有限的資源，培養(yǎng)了資源利用能力。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解教學(xué)效果，識別不足，為未來的教學(xué)提供改進的方向。以下是我對《制作紐扣畫》這一節(jié)課的反思與改進措施。

1.設(shè)計反思活動

-學(xué)生反饋：課后，我會收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對課程內(nèi)容的理解程度、實踐操作的滿意度以及對教學(xué)方法的看法。

-作品分析：對學(xué)生的紐扣畫作品進行詳細分析，評估他們在設(shè)計、制作過程中的表現(xiàn)，找出共性和個性問題。

-教學(xué)錄像：觀看自己的教學(xué)錄像，分析自己在教學(xué)過程中的語言表達、教學(xué)節(jié)奏、互動情況等，找出可以改進的地方。

2.制定改進措施

-豐富教學(xué)內(nèi)容：在未來的教學(xué)中，我會引入更多種類的紐扣和輔助材料，讓學(xué)生有更多的選擇和創(chuàng)作空間。

-加強示范與指導(dǎo)：在示范制作過程中，我會更加注重細節(jié)的講解，確保學(xué)生能夠清晰地理解每一個步驟。

-增加互動環(huán)節(jié)：在課堂中，我會設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、作品展示等，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：根據(jù)學(xué)生的接受程度，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免過快或過慢，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

-個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生在制作過程中遇到的問題，提供個性化的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高作品質(zhì)量。

-評價方式多樣化：除了傳統(tǒng)的評價方式，我會引入學(xué)生自評、互評等評價方式，讓學(xué)生在評價中反思自己的學(xué)習(xí)過程。板書設(shè)計①紐扣畫設(shè)計原則

-構(gòu)圖原則：對稱、平衡、對比

-色彩搭配：和諧、對比、漸變

-空間布局：層次感、透視感

②制作步驟

-設(shè)計草圖：構(gòu)思整體布局

-選擇材料：紐扣、布料、膠水等

-粘貼紐扣：按設(shè)計圖粘貼

-固定技巧：確保穩(wěn)定性

-作品完成：檢查細節(jié)，調(diào)整布局

③工具與材料

-工具：剪刀、膠水、畫筆等

-材料：布料、紐扣、輔助材料（如裝飾物等）教學(xué)評價1.課堂評價

-提問與回答：通過課堂提問，檢查學(xué)生對紐扣畫設(shè)計原則和制作步驟的理解程度。例如，詢問學(xué)生如何選擇合適的紐扣顏色和形狀，以及如何保持紐扣畫的整體美觀。

-觀察與實踐：在實踐活動環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的操作過程，評估他們的動手能力和實踐技能。例如，注意學(xué)生是否能夠正確使用工具，以及他們在粘貼紐扣時的細致程度。

-互動與反饋：鼓勵學(xué)生之間的互動，觀察他們在小組討論中的參與度和合作能力。同時，給予及時的反饋，幫助他們改進作品。

-小組展示：在小組展示環(huán)節(jié)，通過學(xué)生的作品展示，評價他們的創(chuàng)意和設(shè)計水平。例如，評價作品是否具有獨特的創(chuàng)意，以及紐扣的布局是否合理。

2.作業(yè)評價

-作品分析：對學(xué)生的紐扣畫作品進行詳細分析，評估他們在設(shè)計、制作過程中的表現(xiàn)。重點關(guān)注作品的整體美觀、色彩搭配、構(gòu)圖布局等方面。

-批改與點評：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，指出作品的優(yōu)點和不足。例如，指出作品中的創(chuàng)意亮點，以及需要改進的地方。

-及時反饋：將批改結(jié)果及時反饋給學(xué)生