人教部編版八下歷史第6課艱辛探索與建設(shè)成就教學(xué)設(shè)計

人教部編版八下歷史第6課艱辛探索與建設(shè)成就教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教部編版八下歷史第6課《艱辛探索與建設(shè)成就》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年4月20日星期四第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)歷史的課堂，揭開新中國成立后艱辛探索與建設(shè)成就的神秘面紗。準(zhǔn)備好，我們一起踏上這段激動人心的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識，更是為了培養(yǎng)我們的歷史思維和社會責(zé)任感。我們的目標(biāo)是：

1.通過了解新中國成立后的艱辛探索，培養(yǎng)你們的愛國主義情懷和民族自豪感。

2.通過分析建設(shè)成就，提升你們的歷史分析能力和綜合思維能力。

3.通過參與討論，增強(qiáng)你們的合作意識和表達(dá)能力，學(xué)會從歷史中汲取智慧，為未來做好準(zhǔn)備。??????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解新中國成立后艱辛探索的歷程，特別是三大改造的歷史意義。

②認(rèn)識到一五計劃實(shí)施的重要成果，特別是工業(yè)、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域的重大突破。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①深入分析新中國成立初期面臨的內(nèi)外部挑戰(zhàn)，理解艱辛探索的必然性。

②掌握如何將歷史事件與當(dāng)時的社會背景、經(jīng)濟(jì)條件相結(jié)合，進(jìn)行歷史分析。

②理解一五計劃實(shí)施過程中的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，以及它對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的影響。

③在討論中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，評價歷史人物和事件，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。??????教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、歷史圖片資料庫、互動白板

-課程平臺：人教版歷史教學(xué)資源網(wǎng)站

-信息化資源：歷史紀(jì)錄片片段、在線歷史地圖、歷史事件相關(guān)文章

-教學(xué)手段：歷史圖片展示、角色扮演、小組討論、歷史故事講述教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們來一起回顧一下新中國成立后的那段充滿艱辛與輝煌的歷史。請大家閉上眼睛，想象一下，如果你們是那個時代的見證者，你們會看到什么樣的畫面呢？現(xiàn)在，讓我們一起打開歷史的書本，開啟今天的探索之旅吧！（用時5分鐘）

2.新課講授

-第一條：艱辛探索的歷程

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我們來了解一下新中國成立后面臨的內(nèi)外部挑戰(zhàn)。展示相關(guān)歷史圖片，如開國大典的照片、解放戰(zhàn)爭的場景等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述這些歷史瞬間。然后，結(jié)合課本內(nèi)容，講解三大改造的歷史背景和意義。（用時10分鐘）

-第二條：一五計劃的重要成果

-詳細(xì)內(nèi)容：接下來，讓我們看看一五計劃期間，我國在工業(yè)、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域取得的重大突破。展示一五計劃期間的工業(yè)建設(shè)圖片，如鞍鋼、寶鋼等，引導(dǎo)學(xué)生分析這些成就對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的意義。（用時10分鐘）

-第三條：歷史人物的貢獻(xiàn)

-詳細(xì)內(nèi)容：在探索與建設(shè)的過程中，有許多英雄人物為國家和人民作出了巨大貢獻(xiàn)。以毛澤東、周恩來、鄧小平等歷史人物為例，引導(dǎo)學(xué)生思考他們在不同歷史時期的作用和影響。（用時10分鐘）

3.實(shí)踐活動

-第一條：歷史圖片拼圖

-詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一組歷史圖片，要求他們在限定時間內(nèi)拼出完整的圖片。通過這個活動，讓學(xué)生在游戲中感受歷史的脈絡(luò)，增強(qiáng)對歷史事件的認(rèn)識。（用時10分鐘）

-第二條：歷史故事講述

-詳細(xì)內(nèi)容：每組選取一個歷史人物或事件，要求學(xué)生以小組為單位，用生動的語言講述故事。通過講述，讓學(xué)生更好地理解歷史，并鍛煉他們的語言表達(dá)能力。（用時10分鐘）

-第三條：歷史人物評價

-詳細(xì)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生對歷史人物進(jìn)行評價，要求他們結(jié)合所學(xué)知識，客觀公正地評價歷史人物。通過這個活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和歷史責(zé)任感。（用時10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：艱辛探索的意義

-舉例回答：同學(xué)們，你們認(rèn)為新中國成立初期的艱辛探索對于我們國家的發(fā)展有什么重要意義呢？請結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

-第二方面：一五計劃的成果

-舉例回答：請大家談?wù)勔晃逵媱澠陂g，我國在工業(yè)、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域取得的重大突破有哪些？這些突破對我們國家的發(fā)展有哪些積極影響？

-第三方面：歷史人物的貢獻(xiàn)

-舉例回答：在探索與建設(shè)的過程中，毛澤東、周恩來、鄧小平等歷史人物發(fā)揮了重要作用。請結(jié)合他們的生平事跡，談?wù)勀銈儗λ麄兊脑u價。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們共同學(xué)習(xí)了新中國成立后的艱辛探索與建設(shè)成就。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到新中國成立初期面臨的挑戰(zhàn)和一五計劃期間取得的重大突破。同時，我們也看到了歷史人物在歷史進(jìn)程中的重要作用。希望大家能夠從歷史中汲取智慧，為我們的未來做好準(zhǔn)備。（用時5分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《抗美援朝戰(zhàn)爭》：介紹抗美援朝戰(zhàn)爭的背景、過程和影響，特別是彭德懷等將領(lǐng)的英勇事跡，以及這場戰(zhàn)爭對鞏固新中國政權(quán)和提升國際地位的作用。

-《社會主義建設(shè)總路線》：講解社會主義建設(shè)總路線的提出背景、主要內(nèi)容以及對我國社會主義建設(shè)道路的影響。

-《改革開放》：回顧改革開放的歷程，特別是鄧小平的改革開放思想，以及改革開放對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要意義。

-《中國特色社會主義道路》：探討中國特色社會主義道路的形成過程、核心內(nèi)容和理論體系，以及這一道路對我國未來發(fā)展的重要指導(dǎo)作用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史書籍和文獻(xiàn)，如《新中國建國史》、《社會主義建設(shè)歷程》等，以更全面地了解新中國成立后的歷史進(jìn)程。

-觀看歷史紀(jì)錄片，如《中國抗日戰(zhàn)爭》、《抗美援朝戰(zhàn)爭紀(jì)實(shí)》等，通過影像資料感受歷史的真實(shí)性和生動性。

-參觀歷史博物館、紀(jì)念館，如中國人民革命軍事博物館、中國革命博物館等，實(shí)地感受歷史氛圍，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。

-組織學(xué)生開展主題班會、辯論賽等活動，讓學(xué)生在討論中加深對歷史事件和人物的認(rèn)識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線歷史論壇、歷史博客等，拓寬學(xué)生的視野，讓他們在交流中學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生撰寫歷史小論文，通過對歷史事件的深入分析，提升他們的歷史思維能力和寫作水平。

-開展社會實(shí)踐活動，如參觀農(nóng)村改革示范點(diǎn)、高新技術(shù)企業(yè)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多知識，體會改革開放的成果。

-組織學(xué)生參觀紅色教育基地，如延安、井岡山等，讓他們在實(shí)地體驗(yàn)中感受革命先烈的英雄事跡，傳承紅色基因。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們就新中國成立后的艱辛探索與建設(shè)成就結(jié)束了?；仡櫼幌?，我覺得這節(jié)課我們在教學(xué)上有很多值得反思的地方，也有不少值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如圖片展示、小組討論、角色扮演等，這些方法在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但我也發(fā)現(xiàn)，有些環(huán)節(jié)的時間控制得不是很好，比如在講解歷史人物的時候，可能因?yàn)閷W(xué)生討論得比較熱烈，導(dǎo)致時間超出了預(yù)期。所以，今后我需要在時間管理上更加精確。

其次，我在新課講授的過程中，盡量結(jié)合實(shí)際，用生動的例子來幫助學(xué)生理解抽象的歷史概念。比如，在講解一五計劃的時候，我用了寶鋼建設(shè)的故事，讓學(xué)生感受到工業(yè)發(fā)展的實(shí)際成果。這種教學(xué)方法效果不錯，學(xué)生們能夠更好地理解歷史事件的背景和意義。不過，我也意識到，對于一些較復(fù)雜的歷史事件，還需要更深入的解釋和分析，以便學(xué)生能夠全面掌握知識。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的積極參與和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。例如，在歷史圖片拼圖活動中，學(xué)生們不僅能夠準(zhǔn)確地拼出圖片，還能根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行簡單的描述，這讓我感到非常欣慰。但同時也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對于一些歷史事件的理解還不夠深入，這說明我在教學(xué)過程中需要更多地關(guān)注學(xué)生的個別差異，提供更加個性化的輔導(dǎo)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們提出了很多有價值的觀點(diǎn)。比如，在討論抗美援朝戰(zhàn)爭的意義時，有的同學(xué)提到了它對于鞏固國防的重要性，有的同學(xué)則強(qiáng)調(diào)了它對提升國際地位的作用。這些討論讓我看到了同學(xué)們的思考深度，也讓我意識到，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該更多地鼓勵學(xué)生進(jìn)行批判性思考。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度方面都取得了一定的成效。學(xué)生們對新中國成立后的歷史有了更深入的了解，對于歷史人物和事件的認(rèn)識也更加全面。在技能方面，學(xué)生的歷史分析能力和表達(dá)交流能力都有所提升。情感態(tài)度上，學(xué)生們對祖國的熱愛和對歷史的尊重得到了增強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，對于一些復(fù)雜的歷史事件，學(xué)生的理解還不夠深入；在教學(xué)過程中，對于個別學(xué)生的關(guān)注還不夠；還有一些學(xué)生對于參與課堂活動的積極性有待提高。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個別差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供相應(yīng)的教學(xué)資源和輔導(dǎo)。

-在講解復(fù)雜歷史事件時，我會采用更加細(xì)致和深入的分析，幫助學(xué)生更好地理解歷史。

-加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的課堂參與度，鼓勵更多學(xué)生參與到課堂討論和活動中來。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測同學(xué)們，今天我們一起回顧了新中國成立后的艱辛探索與建設(shè)成就?，F(xiàn)在，讓我們來做一個簡單的課堂小結(jié)，檢驗(yàn)一下大家的學(xué)習(xí)成果。

首先，我們回顧一下這節(jié)課的主要內(nèi)容：

1.新中國成立初期面臨的內(nèi)外部挑戰(zhàn)，包括經(jīng)濟(jì)困難、外部封鎖等。

2.三大改造的歷史背景和意義，包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。

3.一五計劃實(shí)施的重要成果，特別是在工業(yè)、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域的突破。

4.歷史人物在探索與建設(shè)過程中的貢獻(xiàn)，如毛澤東、周恩來、鄧小平等。

1.選擇題

-新中國成立初期，我國面臨的主要經(jīng)濟(jì)困難是：

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力低下

B.工業(yè)基礎(chǔ)薄弱

C.