5單元《留下眷戀 帶走真情》教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年人教版初中美術(shù)九年級(jí)下冊(cè)

5單元《留下眷戀帶走真情》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中美術(shù)九年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嗨，同學(xué)們！今天咱們來聊聊《留下眷戀帶走真情》這個(gè)單元。咱們九年級(jí)下冊(cè)的人教版美術(shù)課本里，這部分主要講的是如何通過繪畫來表達(dá)自己的情感和故事。比如，我們以前學(xué)過畫風(fēng)景，這次咱們就要學(xué)習(xí)如何畫出風(fēng)景背后的故事和我們的情感。這個(gè)章節(jié)，我們會(huì)涉及到如何觀察、如何表達(dá)情感、如何創(chuàng)作等。這可是跟咱們平時(shí)的生活超級(jí)貼近的，相信你們都有很多故事想跟同學(xué)分享呢！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察力：學(xué)會(huì)細(xì)致觀察景物和情感，提高審美感知能力。

2.表達(dá)力：學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫語言表達(dá)個(gè)人情感和故事，提升藝術(shù)表達(dá)能力。

3.創(chuàng)新力：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中嘗試新的技法，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)新能力。

4.情感共鳴：通過作品傳達(dá)情感，增強(qiáng)與他人情感交流和理解的能力。

5.文化理解：認(rèn)識(shí)到美術(shù)作品所承載的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握情感表達(dá)在繪畫中的重要性，能夠?qū)€(gè)人情感融入作品。

②學(xué)習(xí)和運(yùn)用不同的繪畫技巧，如色彩搭配、線條運(yùn)用等，以增強(qiáng)作品的感染力。

③培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，學(xué)會(huì)從生活中捕捉靈感，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的美術(shù)作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何將抽象的情感具體化，通過繪畫語言轉(zhuǎn)化為可視化的圖像。

②在創(chuàng)作過程中，如何平衡情感表達(dá)與畫面構(gòu)圖、色彩運(yùn)用之間的關(guān)系。

③鼓勵(lì)學(xué)生在保持個(gè)性表達(dá)的同時(shí)，能夠理解并吸收傳統(tǒng)繪畫的精華，形成自己的藝術(shù)風(fēng)格。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教版初中美術(shù)九年級(jí)下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如情感表達(dá)繪畫作品的展示、色彩理論介紹等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備繪畫工具，包括畫紙、畫筆、顏料等，確保材料的安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作，并布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)非常有意思的課題——《留下眷戀帶走真情》。在我們的生活中，有很多美好的瞬間和深刻的情感，今天我們就來學(xué)習(xí)如何通過繪畫將這些情感和故事留下來。

（2）學(xué)生：哇，聽起來好有意思??！我們都很期待。

二、新課導(dǎo)入

（1）教師：首先，我們來回顧一下我們之前學(xué)過的繪畫技巧，比如色彩搭配、線條運(yùn)用等。這些技巧在我們今天的學(xué)習(xí)中會(huì)用到，所以我們要好好回憶一下。

（2）學(xué)生：嗯，我記起來了，上次畫風(fēng)景的時(shí)候，我們學(xué)過如何用色彩來表達(dá)氛圍。

（3）教師：很好！那接下來，我們就來探討一下如何將這些技巧運(yùn)用到表達(dá)情感和故事的繪畫中。

三、情感表達(dá)探究

（1）教師：同學(xué)們，你們有沒有想過，我們是如何通過繪畫來表達(dá)情感的？請(qǐng)分享你們的想法。

（2）學(xué)生1：我覺得可以通過色彩的冷暖、明暗來表現(xiàn)情感。

（3）學(xué)生2：還可以通過線條的粗細(xì)、曲直來傳達(dá)情感。

（4）教師：非常好！看來大家已經(jīng)對(duì)情感表達(dá)有了自己的理解。接下來，我將通過一些實(shí)例來引導(dǎo)大家進(jìn)一步探究。

（5）教師展示情感表達(dá)繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的色彩、線條等元素是如何表達(dá)情感的。

（6）學(xué)生：原來，色彩和線條可以這么有力地表達(dá)情感！

四、故事創(chuàng)作引導(dǎo)

（1）教師：同學(xué)們，情感和故事是繪畫的的靈魂。接下來，我們要學(xué)習(xí)如何將情感和故事融入到我們的繪畫作品中。

（2）教師講解故事創(chuàng)作的基本步驟，包括觀察生活、收集素材、構(gòu)思故事情節(jié)等。

（3）學(xué)生：哦，原來創(chuàng)作故事繪畫作品需要這么多步驟??！

五、分組討論與創(chuàng)作

（1）教師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分組討論，思考一下你們想要表達(dá)的情感和故事，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

（2）學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

（3）教師：同學(xué)們，你們的創(chuàng)作很有創(chuàng)意！接下來，請(qǐng)大家開始動(dòng)手實(shí)踐，將你們的想法變成一幅幅美麗的畫作。

六、作品展示與評(píng)價(jià)

（1）教師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家展示你們的作品，并簡單介紹一下你們的創(chuàng)作思路。

（2）學(xué)生展示作品，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。

（3）教師：大家的作品都很有特色，情感表達(dá)也很到位。在創(chuàng)作過程中，你們遇到了哪些困難？又是如何克服的？

（4）學(xué)生分享創(chuàng)作過程中的困難和解決方法。

七、總結(jié)與拓展

（1）教師：今天我們學(xué)習(xí)了如何通過繪畫來表達(dá)情感和故事，希望大家能夠?qū)⑦@些技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（2）教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)和故事創(chuàng)作的重要性。

（3）教師：同學(xué)們，課下可以嘗試創(chuàng)作一幅以親情為主題的作品，分享給家人和朋友。

（4）學(xué)生：好的，老師！我們一定會(huì)努力練習(xí)，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。

八、課堂小結(jié)

（1）教師：今天的課程到此結(jié)束，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，用繪畫記錄美好時(shí)光，傳遞真情。

（2）學(xué)生：謝謝老師，我們一定會(huì)努力的！知識(shí)點(diǎn)梳理1.情感表達(dá)在繪畫中的重要性

-通過色彩、線條、構(gòu)圖等元素表達(dá)情感

-色彩冷暖、明暗對(duì)比與情感的關(guān)系

-線條的粗細(xì)、曲直與情感的表達(dá)

2.觀察與素材收集

-細(xì)致觀察生活中的美好瞬間和情感

-收集與情感相關(guān)的圖片、文字、音樂等素材

3.故事創(chuàng)作的基本步驟

-觀察生活，尋找靈感

-收集素材，構(gòu)思故事情節(jié)

-確定主題，確定故事背景

-創(chuàng)作故事人物，塑造人物性格

-構(gòu)思故事發(fā)展，設(shè)置情節(jié)轉(zhuǎn)折

4.繪畫技巧在情感表達(dá)中的應(yīng)用

-色彩搭配：冷暖色調(diào)、明暗對(duì)比

-線條運(yùn)用：粗細(xì)、曲直、節(jié)奏感

-構(gòu)圖布局：平衡、對(duì)比、層次感

5.故事繪畫作品的創(chuàng)作

-確定主題，明確情感表達(dá)

-創(chuàng)作草圖，確定構(gòu)圖

-細(xì)節(jié)描繪，豐富畫面

-調(diào)整色彩，增強(qiáng)畫面感染力

6.作品展示與評(píng)價(jià)

-展示作品，分享創(chuàng)作思路

-學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)

-總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出不足

-激勵(lì)學(xué)生，提高創(chuàng)作水平

7.課堂討論與拓展

-分組討論，激發(fā)創(chuàng)意

-創(chuàng)作實(shí)踐，提高技能

-課后拓展，創(chuàng)作親情主題作品

8.教學(xué)評(píng)價(jià)

-關(guān)注學(xué)生在情感表達(dá)、故事創(chuàng)作、繪畫技巧等方面的進(jìn)步

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)

-關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的困難，提供針對(duì)性指導(dǎo)教學(xué)反思今天這節(jié)課，咱們一起探討了《留下眷戀帶走真情》這個(gè)課題，看著同學(xué)們從最初的迷茫到最后的創(chuàng)作熱情，我心里既有成就感，也有不少反思。

首先，我覺得今天的教學(xué)過程還是挺順利的。同學(xué)們對(duì)于情感表達(dá)這個(gè)話題很感興趣，大家都能積極地參與到討論中來。在展示作品的時(shí)候，我看到很多同學(xué)都能夠?qū)⑶楦泻凸适氯谌氲阶约旱漠嬜髦?，這讓我感到非常欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如說，在情感表達(dá)的部分，雖然我盡力引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去感受，但有些同學(xué)似乎還是不太能把握住情感與繪畫之間的關(guān)系。他們可能會(huì)用色彩，但顏色搭配得并不恰當(dāng)；他們可能會(huì)用線條，但線條的運(yùn)用又顯得生硬。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重情感與繪畫技巧的結(jié)合，幫助同學(xué)們更好地理解和運(yùn)用。

再比如，在故事創(chuàng)作的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在構(gòu)思故事情節(jié)時(shí)，可能會(huì)顯得有些困難。他們可能會(huì)覺得自己的故事不夠有趣，或者不知道如何將故事與情感相結(jié)合。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在接下來的教學(xué)中，增加一些故事創(chuàng)作的練習(xí)，比如讓學(xué)生們先從自己的生活經(jīng)歷中尋找靈感，然后再嘗試將這些靈感轉(zhuǎn)化為故事。

此外，我還注意到，在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)于自己的作品和同伴的作品都能給出中肯的評(píng)價(jià)，但有時(shí)候評(píng)價(jià)的內(nèi)容可能會(huì)比較籠統(tǒng)，缺乏具體的分析和建議。因此，我打算在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)如何給出更有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，比如可以從構(gòu)圖、色彩、情感表達(dá)等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析。

比如說，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解他們的需求和困難，這樣才能做到因材施教。同時(shí)，我也要不斷提高自己的教學(xué)水平，比如學(xué)習(xí)更多的繪畫技巧，掌握更多的教學(xué)方法，以便更好地幫助學(xué)生。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。今天的課雖然結(jié)束了，但我的反思并沒有結(jié)束。我會(huì)帶著今天的收獲和反思，繼續(xù)在教育的道路上探索前行。希望我的學(xué)生們也能夠在美術(shù)的世界里找到屬于自己的快樂和成就感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，積極回答問題，對(duì)于情感表達(dá)和故事創(chuàng)作的探討表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作品，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠積極分享自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)作思路，相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。

-各小組的作品展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們的作品各有特色，情感表達(dá)豐富，故事情節(jié)引人入勝。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對(duì)情感表達(dá)和故事創(chuàng)作知識(shí)的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但仍有部分學(xué)生在色彩搭配和線條運(yùn)用方面存在不足。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行自評(píng)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-在互評(píng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠提出中肯的意見和建議，幫助同伴提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)情感表達(dá)部分，教師評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠較好地理解情感與繪畫之間的關(guān)系，但在具體操作中，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)色彩搭配和線條運(yùn)用的訓(xùn)練。

-針對(duì)故事創(chuàng)作部分，教師評(píng)價(jià)：學(xué)生在構(gòu)思故事情節(jié)時(shí)，整體表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生在細(xì)節(jié)描繪和情節(jié)轉(zhuǎn)折方面還需加強(qiáng)。

-針對(duì)繪畫技巧部分，教師評(píng)價(jià)：學(xué)生在繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)，整體掌握程度較好，但在細(xì)節(jié)處理和畫面表現(xiàn)力方面，仍有提升空間。

-教師反饋：建議學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，多觀察生活，積累素材，提高自己的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)繪畫技巧的訓(xùn)練，提高作品的表現(xiàn)力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：色彩搭配與情感表達(dá)

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：分析一幅繪畫作品，解釋其色彩搭配如何表達(dá)情感。

-舉例題型：請(qǐng)分析《蒙娜麗莎》中的色彩搭配，并說明這些色彩如何傳達(dá)了畫中人物的情感。

2.題型二：線條運(yùn)用與情感傳達(dá)

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：描述線條在繪畫中的作用，以及如何通過線條的粗細(xì)、曲直來傳達(dá)情感。

-舉例題型：在《自由引導(dǎo)人民》這幅作品中，線條是如何被用來增強(qiáng)情感表達(dá)和動(dòng)態(tài)感的？

3.題型三：故事情節(jié)構(gòu)思與情感關(guān)聯(lián)

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：探討如何構(gòu)思一個(gè)與情感緊密相連的故事情節(jié)。

-舉例題型：以《小丑魚與海龜》為題材，構(gòu)思一個(gè)故事情節(jié)，并說明故事如何體現(xiàn)了小丑魚與海龜之間的情感。

4.題型四：繪畫技巧在故事創(chuàng)作中的應(yīng)用

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：討論如何在繪畫中運(yùn)用不同的技巧來豐富故事內(nèi)容。

-舉例題型：在創(chuàng)作《冬日暖陽》這個(gè)故事時(shí)，你可以通過哪些繪畫技巧來增強(qiáng)故事的情感氛圍？

5.題型五：作品評(píng)價(jià)與反饋

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：學(xué)習(xí)如何給出有建設(shè)性的作品評(píng)價(jià)。

-舉例題型：對(duì)于《思念的港灣》這幅作品，如果你是評(píng)價(jià)者，你會(huì)從哪些方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出具體的反饋建議？板書設(shè)計(jì)1.情感表達(dá)在繪畫中的重要性

①情感與色彩的關(guān)系

②情感與線條的關(guān)系

③情感與構(gòu)圖