主題四 妙招應(yīng)對(duì)回南天（第一課時(shí)） 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年廣州版初中勞動(dòng)技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)

主題四妙招應(yīng)對(duì)回南天（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年廣州版初中勞動(dòng)技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“主題四妙招應(yīng)對(duì)回南天（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年廣州版初中勞動(dòng)技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)”。這節(jié)課，我們聚焦于回南天這個(gè)季節(jié)特有的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生掌握如何應(yīng)對(duì)回南天帶來(lái)的困擾。課程內(nèi)容與課本緊密相連，既注重理論知識(shí)的傳授，又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓我們一起走進(jìn)這堂課，探索回南天的奧秘，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)之道！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)回南天的成因和應(yīng)對(duì)方法，學(xué)生能夠提高對(duì)自然現(xiàn)象的觀察和理解能力，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐操作技能，學(xué)會(huì)合理利用資源，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為構(gòu)建和諧生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.回南天成因的原理理解：學(xué)生需要掌握回南天是由于春季氣溫回升、濕度增加而形成的一種氣候現(xiàn)象。

2.應(yīng)對(duì)回南天的方法實(shí)踐：學(xué)生要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如除濕、防霉、通風(fēng)等，解決家中潮濕問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.理論與實(shí)際結(jié)合：學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。

2.創(chuàng)新性應(yīng)對(duì)措施：學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)意，提出不同于傳統(tǒng)的方法來(lái)應(yīng)對(duì)回南天。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)實(shí)例講解和小組討論，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

2.設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組進(jìn)行家庭防潮方案設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。

3.引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解更多應(yīng)對(duì)回南天的方法，拓寬思路。

4.對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)化理論知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有廣州版初中勞動(dòng)技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與回南天相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備除濕器、干燥劑等實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生親身體驗(yàn)防潮方法。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)式學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）師：同學(xué)們，你們知道什么是回南天嗎？它有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)劇?/p>

（2）生：回南天是春季特有的天氣現(xiàn)象，特點(diǎn)是空氣潮濕，物品容易發(fā)霉。

（3）師：很好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)回南天，讓大家的生活更加舒適。

二、新課講授

1.回南天的成因

（1）師：首先，我們來(lái)了解一下回南天的成因。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，然后分享你們的理解。

（2）生：回南天是由于春季氣溫回升，暖濕氣流與冷空氣相遇，形成的一種氣候現(xiàn)象。

（3）師：非常好，大家已經(jīng)掌握了回南天的成因。接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)視頻來(lái)進(jìn)一步了解回南天的特點(diǎn)。

2.應(yīng)對(duì)回南天的方法

（1）師：接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)回南天。教材中提到了哪些方法？

（2）生：教材中提到了除濕、防霉、通風(fēng)等方法。

（3）師：很好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分組討論，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出一些應(yīng)對(duì)回南天的新方法。

3.實(shí)踐操作

（1）師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐操作。請(qǐng)每組同學(xué)選擇一種方法，嘗試在教室內(nèi)進(jìn)行操作，并記錄下操作過(guò)程和結(jié)果。

（2）生：我們選擇了使用除濕器進(jìn)行除濕，操作過(guò)程如下……

（3）師：很好，請(qǐng)各組分享你們的操作過(guò)程和結(jié)果。

4.交流與評(píng)價(jià)

（1）師：請(qǐng)各組同學(xué)分享你們的應(yīng)對(duì)回南天的新方法，并說(shuō)明你們的理由。

（2）生：我們選擇了……方法，因?yàn)椤?/p>

（3）師：非常好，大家提出的方法都很實(shí)用?，F(xiàn)在，我們來(lái)對(duì)每組的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，看看哪些方法更加有效。

三、課堂小結(jié)

（1）師：今天我們學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)回南天，大家掌握了哪些知識(shí)點(diǎn)？

（2）生：我們掌握了回南天的成因、應(yīng)對(duì)方法以及實(shí)踐操作等知識(shí)點(diǎn)。

（3）師：很好，希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓我們的生活更加美好。

四、課后作業(yè)

（1）師：請(qǐng)同學(xué)們課后查閱資料，了解其他地區(qū)應(yīng)對(duì)回南天的方法，并撰寫一篇心得體會(huì)。

（2）生：好的，我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。

五、板書設(shè)計(jì)

1.回南天的成因

2.應(yīng)對(duì)回南天的方法

-除濕

-防霉

-通風(fēng)

-新方法

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解回南天的成因、應(yīng)對(duì)方法以及實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)回南天的技能。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出新的應(yīng)對(duì)方法。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-回南天的氣象學(xué)解釋：介紹回南天的氣象學(xué)原理，包括暖濕氣流、冷空氣相遇形成的條件，以及這種氣候現(xiàn)象對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活的影響。

-傳統(tǒng)防潮方法：收集和整理一些傳統(tǒng)的防潮方法，如使用石灰、木炭、干燥劑等自然材料來(lái)吸收濕氣，以及傳統(tǒng)的建筑防潮設(shè)計(jì)理念。

-現(xiàn)代防潮技術(shù)：探討現(xiàn)代科技在防潮領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能除濕器、防潮涂料、防潮膜等，以及這些技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用案例。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐臍庀笳净蜣r(nóng)業(yè)科技展覽，了解氣象學(xué)知識(shí)和農(nóng)業(yè)防潮技術(shù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，記錄家中回南天期間的變化，分析不同防潮措施的效果。

-組織學(xué)生開(kāi)展小組項(xiàng)目，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭防潮方案，并制作成海報(bào)或報(bào)告，展示給全班同學(xué)。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍或文章，如《氣象知識(shí)》、《家庭生活小竅門》等，以增加對(duì)防潮知識(shí)的了解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)上的視頻講座，讓學(xué)生觀看專業(yè)人士講解回南天的成因和應(yīng)對(duì)策略。

-安排學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助鄰居解決回南天帶來(lái)的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自制作簡(jiǎn)單的除濕器或防潮材料，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)校講座，與學(xué)生分享防潮經(jīng)驗(yàn)和最新的防潮技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽，如防潮產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)與回答：通過(guò)提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)回南天成因和應(yīng)對(duì)方法的掌握程度。觀察學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)是否能結(jié)合實(shí)際生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-觀察與反饋：在課堂討論和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，及時(shí)給予正面反饋或指出不足，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-小組合作評(píng)價(jià)：在小組討論和實(shí)踐操作中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-課堂測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的測(cè)試題，如選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和記憶程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-家庭防潮方案設(shè)計(jì)：對(duì)學(xué)生的家庭防潮方案進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)方案的科學(xué)性、實(shí)用性和創(chuàng)新性，給出具體建議和改進(jìn)方向。

-心得體會(huì)：閱讀學(xué)生的心得體會(huì)，關(guān)注他們對(duì)回南天現(xiàn)象的理解和感受，以及對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用情況。

-實(shí)踐操作報(bào)告：評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐操作報(bào)告，包括操作步驟、結(jié)果分析和反思總結(jié)，考察學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

3.評(píng)價(jià)反饋與改進(jìn)：

-及時(shí)反饋：在課堂和作業(yè)評(píng)價(jià)中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，注重鼓勵(lì)學(xué)生，肯定他們的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

-教學(xué)調(diào)整：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，如增加實(shí)踐環(huán)節(jié)、改進(jìn)教學(xué)方法等，提高教學(xué)效果。

-家校溝通：與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成教育合力。

4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)回南天成因和應(yīng)對(duì)方法的掌握程度，包括理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用。

-能力培養(yǎng)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與度、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和問(wèn)題解決能力。

-創(chuàng)新思維：評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否能夠提出新的想法和解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

-綜合素質(zhì)：評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感態(tài)度價(jià)值觀。

5.評(píng)價(jià)實(shí)施：

-定期進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)的及時(shí)性和有效性。

-采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供依據(jù)。

-定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)反思今天上了關(guān)于回南天的課程，我覺(jué)得收獲頗豐，但也有些許不足之處，想在這里和大家分享一下。

首先，我對(duì)課程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)感到滿意。我采用了提問(wèn)的方式，讓學(xué)生們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)摶啬咸?，這樣的做法不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，還讓他們能夠從自己的角度出發(fā)，去思考和探討這個(gè)問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都能很好地參與到討論中來(lái)，他們分享了自己在家鄉(xiāng)或生活中遇到的一些回南天的問(wèn)題，這讓我對(duì)他們的生活體驗(yàn)有了更深的了解。

在講解回南天的成因時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)解釋復(fù)雜的氣象現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于這個(gè)部分的理解程度不錯(cuò)，他們?cè)谡n堂上能夠積極地回答問(wèn)題，提出自己的疑問(wèn)。這也讓我意識(shí)到，教學(xué)中應(yīng)該注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在理解理論的同時(shí)，也能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。

在課堂小結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生們要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。我覺(jué)得這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)閯趧?dòng)技術(shù)的課程最終目的是讓學(xué)生能夠?qū)W以致用。我注意到，學(xué)生們對(duì)于這個(gè)部分的理解似乎有些模糊，他們不太清楚如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，增加一些實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)的恐懼或者是缺乏自信。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我決定在未來(lái)的教學(xué)中，更多地采用鼓勵(lì)和支持的方式，幫助這些學(xué)生樹(shù)立自信，勇敢地表達(dá)自己的想法。

最后，我覺(jué)得自己在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)和教學(xué)節(jié)奏還有待提高。有時(shí)候，我可能講得過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏緩慢，學(xué)生們?nèi)菀赘械狡＞?。今后，我?huì)更加注重教學(xué)節(jié)奏的把握，盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)知識(shí)，讓課堂更加生動(dòng)有趣。課后作業(yè)1.家庭防潮方案設(shè)計(jì)

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)今天課堂上所學(xué)的防潮知識(shí)，結(jié)合你所在地區(qū)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭防潮方案。方案應(yīng)包括以下內(nèi)容：

a.家庭防潮的總體目標(biāo)；

b.家庭防潮的具體措施，如除濕、防霉、通風(fēng)等；

c.家庭防潮的預(yù)算和所需材料；

d.家庭防潮效果的預(yù)期評(píng)估。

-答案示例：

-總體目標(biāo)：保持家庭室內(nèi)空氣干燥，防止物品發(fā)霉。

-具體措施：使用除濕器、干燥劑、防霉劑；定期通風(fēng)；保持室內(nèi)清潔；合理存放物品。

-預(yù)算和所需材料：預(yù)算100元，所需材料包括除濕器、干燥劑、防霉劑等。

-預(yù)期評(píng)估：通過(guò)實(shí)施防潮措施，室內(nèi)濕度將保持在50%以下，物品不易發(fā)霉。

2.回南天氣象現(xiàn)象觀察記錄

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)記錄你所在地區(qū)近一周的回南天氣象現(xiàn)象，包括日期、氣溫、濕度、天氣狀況等，并分析回南天對(duì)你的生活或?qū)W習(xí)帶來(lái)的影響。

-答案示例：

-日期：2023年4月15日

-氣溫：18-25℃

-濕度：90-100%

-天氣狀況：多云轉(zhuǎn)陣雨

-影響：衣物不易干燥，書籍容易受潮。

3.回南天應(yīng)對(duì)方法調(diào)研報(bào)告

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍或詢問(wèn)長(zhǎng)輩，調(diào)研回南天的一些傳統(tǒng)應(yīng)對(duì)方法，并撰寫一份調(diào)研報(bào)告，包括以下內(nèi)容：

a.傳統(tǒng)方法的名稱和來(lái)源；

b.傳統(tǒng)方法的具體操作步驟；

c.傳統(tǒng)方法的效果評(píng)價(jià)。

-答案示例：

-名稱：石灰防潮

-來(lái)源：我國(guó)民間傳統(tǒng)防潮方法

-操作步驟：將石灰撒在潮濕的地方，吸收濕氣。

-效果評(píng)價(jià)：石灰具有良好的吸濕性，能有效降低室內(nèi)濕度。

4.回南天詩(shī)詞賞析

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)查找一首描寫回南天的詩(shī)詞，并對(duì)其進(jìn)行賞析，分