11靜物寫生（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年魯教版（五四制）美術(shù)五年級上冊

11靜物寫生（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年魯教版（五四制）美術(shù)五年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：靜物寫生

2.教學(xué)年級和班級：五年級一班

3.授課時(shí)間：2024年11月5日，星期二，第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)美術(shù)的世界，開啟一堂充滿樂趣和創(chuàng)意的靜物寫生課。讓我們一起用畫筆描繪生活中美好的瞬間，發(fā)現(xiàn)身邊的美麗吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解核心素養(yǎng)。通過靜物寫生，學(xué)生將學(xué)會觀察生活中的美，運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)語言進(jìn)行創(chuàng)作，提升審美能力。同時(shí)，通過了解靜物的構(gòu)成和布局，學(xué)生將增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力，并在創(chuàng)作過程中，對傳統(tǒng)文化和藝術(shù)形式有更深的理解和認(rèn)識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，五年級的學(xué)生在美術(shù)課上已經(jīng)接觸過基本的繪畫技巧，如線條、色彩的基礎(chǔ)運(yùn)用，以及簡單的構(gòu)圖知識。他們對色彩有一定的認(rèn)識，能夠區(qū)分冷暖色調(diào)，對形狀和空間關(guān)系也有初步的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對美術(shù)課程普遍保持較高的興趣，尤其是對色彩和創(chuàng)意繪畫。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考和探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在靜物寫生中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對色彩搭配的把握不夠準(zhǔn)確，可能難以表現(xiàn)出靜物的真實(shí)色調(diào)；二是構(gòu)圖能力不足，可能導(dǎo)致畫面布局失衡；三是觀察力不夠細(xì)致，可能無法捕捉到靜物的細(xì)節(jié)特征。針對這些問題，教學(xué)中需要提供具體的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有魯教版美術(shù)五年級上冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備靜物寫生的圖片集，包括不同類型、不同色彩的靜物，以及相關(guān)的繪畫技巧視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置一個(gè)安靜的繪畫區(qū)域，提供充足的自然光，并在教室墻上展示一些優(yōu)秀的靜物寫生作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師展示一幅優(yōu)秀的靜物寫生作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察作品的特點(diǎn)，如構(gòu)圖、色彩、線條等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）學(xué)生分享對這幅作品的認(rèn)識和感受，教師簡要介紹靜物寫生的基本概念和意義。

二、新課講授

1.靜物寫生的基本技巧

（1）教師示范如何觀察靜物，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注靜物的形狀、顏色、紋理等細(xì)節(jié)。

（2）講解線條、色彩、構(gòu)圖等基本繪畫技巧，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用這些技巧進(jìn)行靜物寫生。

（3）通過實(shí)例分析，讓學(xué)生明白不同繪畫技巧在靜物寫生中的應(yīng)用。

2.靜物寫生的步驟

（1）教師詳細(xì)講解靜物寫生的步驟，包括構(gòu)圖、打輪廓、上色、調(diào)整和完善。

（2）示范靜物寫生的全過程，讓學(xué)生了解每個(gè)步驟的具體操作方法。

3.靜物寫生的注意事項(xiàng)

（1）教師強(qiáng)調(diào)在靜物寫生過程中需要注意的事項(xiàng)，如保持畫面的整潔、合理運(yùn)用色彩、注重細(xì)節(jié)等。

（2）分享一些靜物寫生的經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫助學(xué)生更好地完成作品。

三、實(shí)踐操作

1.學(xué)生分組進(jìn)行靜物寫生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

2.學(xué)生在練習(xí)過程中，教師重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)方面：

（1）觀察靜物的角度和距離，保證畫面的立體感。

（2）運(yùn)用線條勾勒出靜物的輪廓，注意線條的流暢和準(zhǔn)確性。

（3）合理運(yùn)用色彩，突出靜物的特點(diǎn)和質(zhì)感。

（4）注意畫面的構(gòu)圖，使畫面布局合理、美觀。

四、作品展示與評價(jià)

1.學(xué)生完成靜物寫生作品后，進(jìn)行展示和交流。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、線條、細(xì)節(jié)等方面對作品進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評價(jià)。

3.教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

五、課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)靜物寫生的基本技巧和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，總結(jié)自己在靜物寫生過程中的成長和進(jìn)步。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后進(jìn)行靜物寫生練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

六、拓展延伸

1.教師推薦一些與靜物寫生相關(guān)的書籍、視頻等學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

2.介紹一些著名的靜物寫生作品和藝術(shù)家，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。

3.邀請學(xué)生參加學(xué)校舉辦的美術(shù)展覽或比賽，展示自己的作品，提升學(xué)生的自信心和創(chuàng)作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-靜物寫生大師作品集：介紹如荷蘭畫家約翰內(nèi)斯·維梅爾的《戴珍珠耳環(huán)的少女》、荷蘭畫家約翰內(nèi)斯·維恩的《倒牛奶的女仆》等，這些作品在色彩、光線和細(xì)節(jié)處理上的精湛技藝，能夠?yàn)閷W(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)范例。

-傳統(tǒng)靜物畫派介紹：如巴洛克時(shí)期的靜物畫，這些畫作在構(gòu)圖、光影處理上具有很高的藝術(shù)價(jià)值，可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)的參考。

-現(xiàn)代靜物攝影作品：介紹一些現(xiàn)代攝影師通過攝影技術(shù)捕捉靜物瞬間的作品，這些作品可以展示靜物在不同光線、角度下的變化，拓寬學(xué)生的視野。

2.拓展建議：

-閱讀與靜物畫相關(guān)的藝術(shù)書籍，如《靜物畫的藝術(shù)史》、《靜物畫的光影處理》等，通過書籍深入了解靜物畫的發(fā)展歷程和技法要領(lǐng)。

-觀看靜物寫生的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)人士的繪畫技巧和創(chuàng)作思路，如油畫家、水彩畫家等不同風(fēng)格的作品。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的美術(shù)工作坊，親自體驗(yàn)靜物寫生的過程，與專業(yè)人士交流，提升自己的繪畫能力。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如美術(shù)館官方網(wǎng)站、在線藝術(shù)課程等，獲取更多靜物畫的相關(guān)信息和教育資源。

-組織學(xué)生進(jìn)行靜物寫生比賽或展覽，鼓勵(lì)他們創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和自信心。

-在課后，鼓勵(lì)學(xué)生觀察日常生活中的靜物，如水果、花卉、日常用品等，通過寫生練習(xí)，提高他們對美的感知能力和表現(xiàn)力。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的繪畫媒介，如油畫、水彩、素描等，體驗(yàn)不同材料在靜物寫生中的應(yīng)用效果，豐富他們的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與美術(shù)社團(tuán)或興趣小組，與志同道合的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。典型例題講解在靜物寫生課程中，掌握構(gòu)圖和色彩搭配是至關(guān)重要的。以下是一些典型例題，旨在幫助學(xué)生理解和應(yīng)用這些知識點(diǎn)。

例題1：請根據(jù)以下靜物組合，設(shè)計(jì)一幅構(gòu)圖合理的靜物寫生畫。

靜物組合：一個(gè)蘋果、一個(gè)橙子、一個(gè)玻璃杯、一本打開的書。

解答：

-首先，確定畫面的主次關(guān)系。蘋果和橙子作為主體，玻璃杯和書本作為輔助元素。

-將蘋果和橙子放置在畫面的中心位置，形成視覺焦點(diǎn)。

-玻璃杯可以放置在蘋果和橙子之間，增加畫面的層次感。

-書本可以放在畫面的下方，與玻璃杯形成垂直線，使畫面更加穩(wěn)定。

例題2：請使用暖色調(diào)描繪以下靜物組合。

靜物組合：一束鮮花、一個(gè)陶瓷碗、一塊木頭。

解答：

-選擇暖色調(diào)作為整體畫面的基調(diào)，如橙色、黃色、紅色等。

-鮮花可以選擇橙色或紅色，以突出其鮮艷的色彩。

-陶瓷碗可以選擇黃色，與鮮花的色彩形成對比。

-木頭可以選擇棕色或深紅色，與暖色調(diào)相協(xié)調(diào)。

例題3：請根據(jù)以下靜物組合，設(shè)計(jì)一幅具有空間感的靜物寫生畫。

靜物組合：一個(gè)蘋果、一個(gè)橘子、一個(gè)空瓶子、一張報(bào)紙。

解答：

-利用透視原理，將蘋果和橘子放置在畫面的前景，空瓶子放在中景，報(bào)紙放在背景。

-通過調(diào)整物體的大小和位置，使畫面具有近大遠(yuǎn)小的空間感。

-利用線條和陰影，增強(qiáng)畫面的立體感和深度。

例題4：請使用水彩顏料描繪以下靜物組合，注意色彩的漸變和過渡。

靜物組合：一杯清水、一塊石頭、幾片樹葉。

解答：

-使用水彩顏料，從淺到深，從亮到暗，進(jìn)行色彩的漸變和過渡。

-清水可以選擇淡藍(lán)色或淺綠色，石頭可以選擇深灰色或棕色，樹葉可以選擇綠色和黃色。

-在描繪過程中，注意留白，使畫面更加透氣。

例題5：請根據(jù)以下靜物組合，設(shè)計(jì)一幅具有光影效果的靜物寫生畫。

靜物組合：一個(gè)蘋果、一個(gè)蠟燭、一張報(bào)紙。

解答：

-確定光源位置，如蠟燭的位置，使畫面具有明確的光影效果。

-蘋果作為主體，可以受到光源的直接照射，形成明亮的區(qū)域。

-報(bào)紙作為輔助元素，可以受到間接照射，形成陰影區(qū)域。

-通過對比明暗，增強(qiáng)畫面的視覺沖擊力。板書設(shè)計(jì)①靜物寫生基本概念

-靜物：靜止的物體，如水果、花卉、日常用品等。

-寫生：直接觀察實(shí)物進(jìn)行繪畫。

②靜物寫生步驟

-觀察與構(gòu)圖：觀察靜物特點(diǎn)，確定構(gòu)圖方式。

-打輪廓：用線條勾勒出靜物的基本形狀。

-上色：根據(jù)靜物特點(diǎn)，運(yùn)用色彩進(jìn)行上色。

-調(diào)整與完善：調(diào)整細(xì)節(jié)，使畫面更加完整。

③靜物寫生技巧

-觀察力：細(xì)致觀察靜物的形狀、顏色、紋理等。

-構(gòu)圖：合理安排畫面布局，使畫面平衡和諧。

-色彩：運(yùn)用色彩知識，表現(xiàn)靜物的質(zhì)感和氛圍。

-線條：運(yùn)用線條表現(xiàn)靜物的輪廓和結(jié)構(gòu)。

④靜物寫生注意事項(xiàng)

-保持畫面整潔：避免畫面雜亂無章。

-合理運(yùn)用色彩：注意色彩搭配和漸變。

-注重細(xì)節(jié)：捕捉靜物的細(xì)節(jié)特征。

-保持耐心：靜物寫生需要耐心和細(xì)心。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們共同學(xué)習(xí)了靜物寫生的基本概念、步驟、技巧和注意事項(xiàng)。通過觀察、構(gòu)圖、上色等環(huán)節(jié)，我們嘗試了如何將靜止的物體轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的畫面。以下是我們本節(jié)課的要點(diǎn)回顧：

1.靜物寫生的定義：直接觀察實(shí)物進(jìn)行繪畫，通過線條、色彩等藝術(shù)手法表現(xiàn)物體的形態(tài)、質(zhì)感和空間感。

2.靜物寫生的步驟：觀察與構(gòu)圖、打輪廓、上色、調(diào)整與完善。

3.靜物寫生的技巧：觀察力、構(gòu)圖、色彩、線條的運(yùn)用。

4.靜物寫生的注意事項(xiàng)：保持畫面整潔、合理運(yùn)用色彩、注重細(xì)節(jié)、保持耐心。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-靜物寫生的基本目的是什么？

A.創(chuàng)作一幅美麗的畫作

B.訓(xùn)練觀察力和審美能力

C.學(xué)習(xí)繪畫技巧

D.以上都是

-以下哪項(xiàng)不是靜物寫生的步驟？

A.觀察與構(gòu)圖

B.打輪廓

C.上色

D.起稿

-在靜物寫生中，如何表現(xiàn)物體的質(zhì)感？

A.通過色彩的明暗對比

B.通過線條的粗細(xì)變化

C.通過光影的運(yùn)用

D.以上都是

-靜物寫生中，以下哪種方法可以幫助我們更好地觀察物體？

A.調(diào)整觀察角度

B.使用放大鏡

C.畫草圖

D.以上都是

2.實(shí)踐題（每題5分，共10分）

-請根據(jù)以下靜物組合，設(shè)計(jì)一幅構(gòu)圖合理的靜物寫生畫。（靜物組合：一個(gè)蘋果、一個(gè)橙子、一個(gè)玻璃杯、一本打開的書）

-請使用水彩顏料描繪以下靜物組合，注意色彩的漸變和過渡。（靜物組合：一杯清水、一塊石頭、幾片樹葉）反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活元素：在靜物寫生教學(xué)中，我嘗試將學(xué)生日常生活中的物品引入課堂，如文具、書籍等，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓他們更容易找到繪畫的靈感。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示靜物寫生的優(yōu)秀作品和創(chuàng)作過程，讓學(xué)生直觀地了解不同風(fēng)格和技法的靜物畫，拓寬他們的藝術(shù)視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生觀察力培養(yǎng)不足：在靜物寫生過程中，部分學(xué)生對于細(xì)節(jié)的觀察不夠細(xì)致，導(dǎo)致畫面缺乏深度和層次感。

2.學(xué)生色彩運(yùn)用能力有待提高：在色彩搭配上，部分學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識，往往局限于固有的色彩搭配，未能充分發(fā)揮色彩的表現(xiàn)力。

3.教學(xué)評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于教師的觀察和評價(jià)，缺乏學(xué)生之間的互評和自評，這不利于學(xué)生全面了解自己的作品和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)觀察力培養(yǎng)：在課堂上，我將設(shè)置專門的觀察練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過比較、分析等方式，提高對靜物細(xì)節(jié)的觀察力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多參加戶外寫生，觀察自然界的靜物，提高他們的觀察能力。

2.豐富色彩運(yùn)用教學(xué)：通過色彩理論的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解色彩的搭配規(guī)律，并在實(shí)際操作中嘗試不同的色彩組合，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。此外，可以邀請專業(yè)色彩設(shè)計(jì)師進(jìn)行講座，為學(xué)生