步驟二構(gòu)建ER圖課件

延遲符步驟二構(gòu)建ER圖延遲符實(shí)體—聯(lián)系方法(Entity-Relationship)，該方法用E-R圖來描述現(xiàn)實(shí)世界的概念模型。E-R圖提供了表示實(shí)體型、屬性和聯(lián)系的方法：

實(shí)體型：用矩形表示，矩形框內(nèi)寫明實(shí)體名。

屬性：用橢圓表示，橢圓內(nèi)寫明屬性名，用無向邊將屬性與實(shí)體連起來。聯(lián)系：用菱形表示，菱形框內(nèi)寫明聯(lián)系名，用無向邊與有關(guān)實(shí)體連接起來，同時(shí)在無向邊上注明聯(lián)系類型。需要注意的是，聯(lián)系也具有屬性，也要用無向邊與聯(lián)系連接起來。

ER圖概念模型的表示方法ER圖概念模型的形狀表達(dá)分別對(duì)應(yīng)VISIO軟件中，新建-框圖-基本框圖元素分別為矩形，橢圓，菱形（利用圖形搜索框搜索）【例1】假設(shè)某學(xué)院有若干個(gè)系，每個(gè)系只有一個(gè)主任。主任和系之間是一對(duì)一的關(guān)系。主任和系的屬性分別如下：主任——編號(hào)，姓名，年齡，學(xué)歷;

系——系編號(hào)，系名主任和系之間是一個(gè)管理關(guān)系

ER圖例題11主任系管理1姓名年齡學(xué)歷編號(hào)系編號(hào)系名ER圖例題1-解答

假設(shè)在某倉庫管理系統(tǒng)中，有兩個(gè)實(shí)體集：倉庫和商品。倉庫用來存放商品，且規(guī)定一類商品只能存放在一個(gè)倉庫中，一個(gè)倉庫可以存放多件商品。倉庫和商品之間是一對(duì)多的聯(lián)系。倉庫和商品的屬性分別如下：倉庫——倉庫號(hào)，地點(diǎn)，面積商品——商品號(hào)，商品名，價(jià)格在存放聯(lián)系中要反映出存放商品的數(shù)量。

ER圖例題21倉庫商品存放n地點(diǎn)面積倉庫號(hào)商品號(hào)價(jià)格數(shù)量商品名ER圖例題2-解答假設(shè)在某教務(wù)管理系統(tǒng)中，一個(gè)教師可以上多門課，一門課也可以由多個(gè)老師去上。教師和課程之間是多對(duì)多的聯(lián)系。教師和課程可用以下屬性來描述：教師——教師號(hào)，教師名，職稱 課程——課程號(hào)，課程名，班級(jí)在“講授”聯(lián)系中應(yīng)能反映出教師的授課質(zhì)量。ER圖例題3m教師課程講授n教師名職稱教師號(hào)課程號(hào)班級(jí)質(zhì)量課程名ER圖例題3-解答1.針對(duì)每一用戶畫出該用戶信息的局部E—R圖，確定該用戶視圖的實(shí)體、屬性和聯(lián)系。需注意的是：能作為屬性的就不要作為實(shí)體，這有利于E—R圖的簡(jiǎn)化。2.綜合局部E—R圖，生成總體E—R圖。在綜合過程中，同名實(shí)體只能出現(xiàn)一次，還要去掉不必要的聯(lián)系，以便消除冗余。一般來說，從總體E—R圖必須能導(dǎo)出原來的所有局部視圖，包括實(shí)體、屬性和聯(lián)系。ER圖繪制ER圖的兩個(gè)階段三個(gè)世界概念模型:把現(xiàn)實(shí)世界轉(zhuǎn)換為信息世界的模型,E-R模型實(shí)施模型:把信息世界轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)世界使用的模型,關(guān)系模型三個(gè)世界概念模型:把現(xiàn)實(shí)世界轉(zhuǎn)換為信息世界的模型,E-R模型實(shí)施模型:把信息世界轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)世界使用的模型,關(guān)系模型ER圖小李的工作任務(wù)-轉(zhuǎn)化后

某商業(yè)集團(tuán)的商品供應(yīng)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫有三個(gè)實(shí)體集。一是“商品”實(shí)體集，屬性有商品號(hào)、商品名、規(guī)格、單價(jià)等；二是“商店”實(shí)體集，屬性有商店號(hào)、商店名、地址等；三是“供應(yīng)商”實(shí)體集，屬性有供應(yīng)商編號(hào)、供應(yīng)商名、地址等。

供應(yīng)商與商品之間存在“供應(yīng)”聯(lián)系，每個(gè)供應(yīng)商可供應(yīng)多種商品，每種商品可向多個(gè)供應(yīng)商訂購，每個(gè)供應(yīng)商供應(yīng)每種商品有個(gè)月供應(yīng)量；商店與商品間存在“銷售”聯(lián)系，每個(gè)商店可銷售多種商品，每種商品可在多個(gè)商店