1.2 思維形態(tài)及其特征（課 件）-2024-2025學(xué)年高中政治《邏輯與思維》（統(tǒng)編版選擇性必修3）

邏輯與思維第一單元樹立科學(xué)思維觀念第二單元遵循邏輯思維規(guī)則第三單元運(yùn)用辯證思維方法第四單元提高創(chuàng)新思維能力第一課

走進(jìn)思維世界第二課

把握邏輯要義第三課

領(lǐng)會科學(xué)思維第四課

準(zhǔn)確把握概念第五課

正確運(yùn)用判斷第六課

掌握演繹推理方法第七課

學(xué)會歸納與類比推理《邏輯與思維》知識體系第八課

把握辯證分合第九課

理解質(zhì)量互變第十課

推動認(rèn)識發(fā)展第十一課

創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想第十二課

創(chuàng)新思維要多路探索第十三課

創(chuàng)新思維要力求超前辯證思維方法提高創(chuàng)新思維能力邏輯與思維的基本概念邏輯與思維的基本要求如何提高創(chuàng)新思維能力第一課

走進(jìn)思維世界第二框

思維形態(tài)及其特征第一目

思維的基本形態(tài)第二目

思維基本形態(tài)的特征

課標(biāo)要求核心素養(yǎng)目標(biāo)1.了解思維的基本形態(tài)和思維的基本形態(tài)特征；2.區(qū)分抽象思維和形象思維政治認(rèn)同：

理解不同思維形態(tài)的內(nèi)涵，自覺掌握科學(xué)的思維方式。科學(xué)精神：理解抽象思維與形象思維的含義，認(rèn)識抽象思維與形象思維各自的功用，把握二者之間相輔相成的關(guān)系。公共參與：掌握科學(xué)的思維方式，在日常生活中可以正確運(yùn)用抽象思維、形象思維。教學(xué)目標(biāo)展示教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：抽象思維與形象思維區(qū)分抽象思維和形象思維不同的思維形態(tài)劃分的目的、標(biāo)準(zhǔn)一.思維的基本形態(tài)1.思維形態(tài)的分類

出于不同的目的，依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，人們對思維的形態(tài)有不同的認(rèn)識和分類。發(fā)散思維聚合思維思維的不同形態(tài)的劃分思維方向認(rèn)識對象的思考角度綜合思維、分析思維反映認(rèn)識對象的方式辯證思維、形而上學(xué)思維運(yùn)行的基本單元抽象思維、形象思維思維的基本形態(tài)一.思維的基本形態(tài)1.思維形態(tài)的分類

（1）從思維的方向看：發(fā)散思維、聚合思維發(fā)散思維：向不同方向擴(kuò)散；

聚合思維：向同一方向收斂老師問：“樹上有10只鳥，獵人開槍打死了1只，還剩幾只？”學(xué)生：“是無聲手槍，還是其它沒有聲音的槍？”師：不是無聲手槍，也不是其它沒有聲音的槍?！鄙骸皹屄曈卸啻?？”師：“80-100分貝”生：“那就是說，會震得耳朵疼？”師：“是的”生：“OK！鳥里有沒有聾子？”師：“沒有”生：“其中有沒有呆傻到聽到槍響都不知道飛的？”師：“沒有，智商都在200以上！”生：“有沒有殘疾或餓得飛不動的鳥？”師：“沒有，身體都倍棒！”生：“…好吧，就是所有鳥都可以自由活動的？它們受到驚嚇起飛，會不會驚慌失措而互相碰撞？”師：“不會，每只鳥都自由飛行”生：“如果您的回答沒有騙人話，”滿懷信心的說：“打死的鳥要是掛在樹上沒掉下來，那么就剩1只；如果掉下來，就1只不剩！”樹上還有幾只鳥美國哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授、美國前財政部長勞倫斯·薩默斯說，特朗普的關(guān)稅政策是美國歷史上“最大的經(jīng)濟(jì)自戕”，可能導(dǎo)致約200萬美國人失業(yè)，每個家庭將面臨至少5000美元的收入損失。美國彼得森國際經(jīng)濟(jì)研究所高級研究員、前財政部官員加里·赫夫鮑爾說，特朗普政府的“對等關(guān)稅”政策將使美國通脹率上升1.5個百分點(diǎn)，美國執(zhí)行這一極端政策后很難避免經(jīng)濟(jì)衰退。就連支持特朗普競選總統(tǒng)的億萬富翁比爾·阿克曼也表示，特朗普的關(guān)稅政策將引發(fā)“經(jīng)濟(jì)核冬天”，經(jīng)濟(jì)界正在對他失去信心各界人士警告相關(guān)政策將加劇美國通脹，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退。發(fā)散思維聚合思維一.思維的基本形態(tài)1.思維形態(tài)的分類

（2）從認(rèn)識對象的思考角度看：綜合思維與分析思維綜合思維：整體地認(rèn)識對象；

分析思維：分別地認(rèn)識對象。“一切反動派都是紙老虎”要大興調(diào)查研究之風(fēng)，多到分管領(lǐng)域的基層一線去，多到困難多、群眾意見集中、工作打不開局面的地方去，體察實(shí)情、解剖麻雀，全面掌握情況，做到心中有數(shù)。我們說美帝國主義是紙老虎，是從戰(zhàn)略上來說的。從整體上來說，要輕視它。從每一局部來說，要重視它。它有爪有牙。要解決它，就要一個一個地來。比如它有十個牙齒，第一次敲掉一個，它還有九個，再敲掉一個，它還有八個。牙齒敲完了，它還有爪子。一步一步地認(rèn)真做，最后總能成功。綜合思維與分析思維分析思維綜合思維一.思維的基本形態(tài)1.思維形態(tài)的分類

（3）從反映認(rèn)識對象的方式看：辯證思維與形而上學(xué)思維辯證思維：用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問題；形而上學(xué)思維：用孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)看待事物和思考問題；經(jīng)過5年探索實(shí)踐，消博會已成為全球企業(yè)共享中國市場、中國企業(yè)走向世界的重要舞臺。美方選擇性忽視自身長期從國際貿(mào)易中獲利的基本事實(shí)，無視中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系的本質(zhì)，單方面盯著貨物貿(mào)易逆差做文章，打著所謂的“對等”“公平”的旗號大搞“零和博弈”，本質(zhì)上是追求“美國第一”“美國特殊”，背離了中美經(jīng)貿(mào)合作的正常軌道。辯證思維形而上學(xué)思維一.思維的基本形態(tài)（4）從思維運(yùn)行的基本單元看：抽象思維與形象思維1.思維形態(tài)的分類

①抽象思維：

含義：人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元。②形象思維：

含義：人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元。思維的基本形態(tài)“關(guān)稅訛詐”阻擋不了中國人民前進(jìn)步伐近期，美國政府罔顧基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律和市場原則，罔顧多邊貿(mào)易談判達(dá)成的利益平衡結(jié)果，罔顧自身長期從國際貿(mào)易中大量獲利的基本事實(shí)，以“對等關(guān)稅”之名行貿(mào)易霸凌之實(shí)，將全球推向“關(guān)稅冷戰(zhàn)”深淵。中國政府第一時間根據(jù)國際法基本原則和法律法規(guī)堅決采取反制措施，以行動維護(hù)自身權(quán)益、反對濫施關(guān)稅、捍衛(wèi)國際貿(mào)易正義，向世界宣示了反對經(jīng)濟(jì)霸凌的堅定立場。中國有底氣有能力應(yīng)對各種極限施壓和關(guān)稅霸凌。2017年美國挑起對華貿(mào)易戰(zhàn)以來，中國始終堅持集中精力辦好自己的事，中國經(jīng)濟(jì)保持穩(wěn)中有進(jìn)、穩(wěn)中向好的態(tài)勢，韌性和抗壓能力更強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和空間布局更加合理，再次印證了：中國經(jīng)濟(jì)是一片大海，不是一個小池塘；狂風(fēng)驟雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。對于中國經(jīng)濟(jì)而言，有風(fēng)有雨是常態(tài)，風(fēng)雨兼程是狀態(tài)。抽象思維形象思維一百多年來，人類經(jīng)歷了血腥的熱戰(zhàn)、冰冷的冷戰(zhàn)，全人類的共同愿望就是和平與發(fā)展。各國相互聯(lián)系、相互依存，全球命運(yùn)與共，和平力量的上升遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過戰(zhàn)爭因素的增長，和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流更加強(qiáng)勁。在《和平是一棵樹》這首詩中，詩人寫道:“和平是白天鵝的翅膀，是翅膀掠過寧靜的湖水，是水底映出的云影;和平是開向四方的門，是門里圓桌上斟滿的紅酒，是酒上照耀的燈....探究與分享《鑄劍為犁》和平主題雕塑《打結(jié)的手槍》和平主題雕塑比較上述材料在思維表達(dá)上的差異?運(yùn)用的是以概念為思維的基本單元表達(dá)思想的抽象思維。運(yùn)用的是以感性形象為思維的基本單元表達(dá)思想的形象思維。劃分標(biāo)準(zhǔn)類型含義從思維的方向看發(fā)散思維

向不同方向擴(kuò)散的思維聚合思維

向同一方向收斂的思維從思維對認(rèn)識對象的思考角度看綜合思維

整體地認(rèn)識對象的思維分析思維

分別地認(rèn)識對象的思維從思維反映認(rèn)識對象的方式看辯證思維

用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物

和思考問題的思維形而上學(xué)思維

用孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)看待事物

和思考問題的思維根據(jù)思維運(yùn)行的基本單元的不同抽象思維

人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，

通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以

概念作為思維的基本單元形象思維

人的思維抽象和概括的是事物的形象特

征，并以感性形象作為思維的基本單元

思維形態(tài)的分類歸納總結(jié)思維的基本形態(tài)多措并舉，維護(hù)國家安全能力持續(xù)增強(qiáng)?！巴七M(jìn)國家安全體系和能力現(xiàn)代化”，寫進(jìn)黨的二十屆三中全會《決定》，也落實(shí)在具體實(shí)踐之中?？傮w國家安全觀涵蓋政治、軍事、國土、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、科技、網(wǎng)絡(luò)、生態(tài)、資源、核、海外利益、太空、深海、極地、生物等諸多領(lǐng)域。新形勢下我國國家安全和社會安定面臨的威脅和挑戰(zhàn)增多，既有老問題，又有新風(fēng)險，這就要求我們與時俱進(jìn)在斗爭中提升處置應(yīng)對能力，確保高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全良性互動。國家安全一切為了人民、一切依靠人民，與你我息息相關(guān)。從云南邊境的“界碑微黨課”講述守土戍邊，到上海陸家嘴的金融沙龍關(guān)注金融安全，從線下科普探討打擊詐騙維護(hù)社會安全，到線上講座關(guān)注防范信息泄密鞏固網(wǎng)絡(luò)安全，共同構(gòu)成了多元參與的國家安全宣傳教育實(shí)踐圖景。讓“國家安全人人有責(zé)”從標(biāo)語口號轉(zhuǎn)化為行動自覺，需要我們每個人行動起來，嚴(yán)守底線，不參與任何可能危害國家安全的活動；需要我們擦亮雙眼，警惕身邊風(fēng)險隱患，自覺維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益。安全是發(fā)展的前提，發(fā)展是安全的保障。新征程上，唯有持續(xù)增強(qiáng)全民國家安全意識和素養(yǎng)，方能讓國家安全基石堅如磐石，讓發(fā)展航程行穩(wěn)致遠(yuǎn)。讓我們攜手共進(jìn)，以實(shí)際行動守護(hù)家國安寧，讓總體國家安全觀在全社會落地生根，為國家長治久安和人民幸福生活保駕護(hù)航。對點(diǎn)訓(xùn)練發(fā)散思維辯證思維形象思維人民網(wǎng)評：推動總體國家安全觀更加深入人心抽象思維綜合思維分析思維聚合思維一.思維基本形態(tài)的特征

抽象思維以概念、判斷和推理等反映認(rèn)識對象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。（1）抽象思維是以什么方式反映認(rèn)識對象。抽象思維是以概念、判斷和推理等反映認(rèn)識對象。（2）抽象思維具有什么認(rèn)識功能。抽象思維能夠揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。（3）抽象思維具有什么特征。抽象思維的主要特征是：①思維運(yùn)行的基本單元的概念性，②思維運(yùn)行方式的推導(dǎo)性，③思維結(jié)果表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。1.抽象思維概念：學(xué)生，也叫學(xué)子；一般指正在學(xué)校、學(xué)堂或其他學(xué)習(xí)地方受教育的人，而在研究機(jī)構(gòu)或工作單位（如醫(yī)院、研究所）學(xué)習(xí)的人也稱學(xué)生判斷：某翁請客，見三位主客只來了一位，五位陪客只來了三位，便著急地說：“唉，該來的沒來！”陪客一聽，有的坐不住，走了。見主客未到齊，又有陪客走了，他更著急，脫口而出：“不該走的走了！話音剛落，所有客人都走了。此翁傻了：“我錯在哪兒？推理救命：傳說，一位農(nóng)夫因惡人誣告，被判了死罪。按當(dāng)?shù)亓?xí)俗，即將被處死的人可以通過抓鬮兒碰運(yùn)氣。抓到“死”鬮兒，必死無疑；抓到“生”鬮兒，可以赦免。惡人不想讓農(nóng)夫活下來，買通制鬮兒的人，把兩個鬮兒都制成了“死”鬮兒。農(nóng)夫的一個朋友得知消息后，悄悄告訴了農(nóng)夫。到了抓鬮兒那天，農(nóng)夫隨便抓出一鬮兒，放進(jìn)嘴里吞了下去。他請求行刑的官查看剩下的兒探究與分享小明與小芳討論速修哪門課時，針對思想政治課中的“邏輯與思維”，兩個人有以下對話。學(xué)習(xí)科學(xué)思維方法有用嗎？當(dāng)然有用啦，科學(xué)思維方法是知識創(chuàng)新的工具嘛。小芳的話，組合起來就是一個推理:

知識創(chuàng)新的工具是有用的，科學(xué)思維方法是知識創(chuàng)新的工具，所以，科學(xué)思維方法是有用的。其他兩個判斷分別由哪兩個概念構(gòu)成？結(jié)合此例，剖析抽象思維的基本形式。大前提：“知識創(chuàng)新的工具是有用的”概念概念小前提：“科學(xué)思維方法是知識創(chuàng)新的工具”概念概念“科學(xué)思維方法是有用的”結(jié)論：概念概念推理判斷抽象思維的基本形式是“概念、判斷、推理”探究解析基本單元的概念性思維運(yùn)行方式的推導(dǎo)性思維結(jié)果表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性一.思維基本形態(tài)的特征在感覺、知覺和表象的基礎(chǔ)上，運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識對象，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律。2.形象思維（1）形象思維是以什么方式反映認(rèn)識對象。形象思維在感覺、知覺和表象的基礎(chǔ)上，運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識對象。（2）形象思維具有什么認(rèn)識功能。形象思維雖然不能直接揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，但是也能夠通過聯(lián)想、想象等觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律。（3）形象思維具有什么特征。形象思維的主要特征是①思維運(yùn)行的基本單元的感性形象性，②思維運(yùn)行方式的想象性，③思維結(jié)果表達(dá)的情感性。世界經(jīng)濟(jì)的大海，你要還是不要，都在那兒，是回避不了的。想人為切斷各國經(jīng)濟(jì)的資金流、技術(shù)流、產(chǎn)品流、產(chǎn)業(yè)流、人員流，讓世界經(jīng)濟(jì)的大海退回到一個一個孤立的小湖泊、小河流，是不可能的，也是不符合歷史潮流的。探究與分享1940年，希特勒法西斯匪徒攻占了法國首都巴黎。畢加索的鄰居米什老人的孫子,一個喜歡養(yǎng)鴿的孩子,被慘無人道的法西斯匪徒扔到了樓下，慘死在街頭，匪徒還用刺刀把他鴿籠里的鴿子全部挑死。悲痛欲絕的老人手捧一只鮮血淋漓的鴿子，敲門請求畢加索給他畫一只鴿子，以紀(jì)念他那慘遭法西斯殺害的孫子。畢加索為了紀(jì)念鄰居米什老人慘遭法西斯殺害的孫子，懷著悲憤的心情，畫了一只飛翔的鴿子——這是“和平鴿”的雛形。1950年11月，為紀(jì)念在華沙召開的世界和平大會，畢加索又欣然揮筆畫了一只銜著橄欖枝的飛鴿。當(dāng)時智利的著名詩人聶魯達(dá)把它叫做“和平鴿”，由此，鴿子被正式公認(rèn)為和平的象征。

后來，畢加索以死于希特勒法西斯之手的少年和負(fù)傷的鴿子為素材，創(chuàng)作了由少女、和平鴿和橄欖枝構(gòu)成的《少女與和平鴿》，借此表達(dá)對和平的祈愿，盼望著戰(zhàn)爭的硝煙盡快散去，讓人們過上和平的生活?！逗推进澟c少女》結(jié)合材料，談?wù)勥@幅畫表達(dá)了畫家怎樣的思想。結(jié)合此例，談?wù)勀銓π蜗笏季S基本形式的理解。認(rèn)識對象死于希特勒法西斯之手的鄰居小孩被希特勒法西斯打傷的鴿子形象性在感覺、知覺和表象基礎(chǔ)上《和平鴿與少女》運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等對和平的祈愿，盼望著戰(zhàn)爭的硝煙盡快散去，讓人們過上和平的生活。想象性情感性探究解析一.思維基本形態(tài)的特征3.抽象思維與形象思維之間的關(guān)系（1）抽象思維與形象思維之間的區(qū)別①以什么方式反映認(rèn)識對象。抽象思維是以概念、判斷和推理等反映認(rèn)識對象。形象思維運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識對象②具有什么認(rèn)識功能。抽象思維能夠揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。形象思維觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律③具有什么特征。抽象思維的主要特征是：A.思維運(yùn)行的基本單元的概念性，B思維運(yùn)行方式的推導(dǎo)性，C.思維結(jié)果表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。形象思維的主要特征是①思維運(yùn)行的基本單元的感性形象性，②思維運(yùn)行方式的想象性，③思維結(jié)果表達(dá)的情感性?！肮沤蝗缯娼?，百煉色不回?！蔽覉孕?，在雙方共同努力下，歷經(jīng)歲月洗禮和風(fēng)雨考驗的中柬鐵桿友誼一定會初心如磐、成色十足。中方愿同柬方一道，共守和平、共謀發(fā)展、共創(chuàng)繁榮，扎實(shí)推動新時代中柬命運(yùn)共同體建設(shè)，為變亂交織的世界注入更多穩(wěn)定性和確定性。抽象思維形象思維一.思維基本形態(tài)的特征3.抽象思維與形象思維之間的關(guān)系（2）抽象思維與形象思維之間的聯(lián)系①抽象思維和形象思維都是思維，是人們根據(jù)思維運(yùn)行的基本單元而劃分的兩種不同的思維形態(tài)。②抽象思維和形象思維的區(qū)分是相對的，不是絕對的。在實(shí)際思維過程中，很難將某個完整的思維過程嚴(yán)格地區(qū)分為哪個階段是抽象思維，哪個階段是形象思維。③抽象思維和形象思維各有其特征，也各有其認(rèn)識功能，但是，在實(shí)際思維中，這兩種思維形態(tài)的功能和作用是相互補(bǔ)充的，特別是對創(chuàng)新思維來說，二者是相輔相成的，是不可或缺的。發(fā)展到今天，“低垂的果子”已經(jīng)摘完了。想收獲更多更大的發(fā)展果實(shí)，離不開創(chuàng)新發(fā)展，這就尤其需要大膽設(shè)想與小心求證的有機(jī)統(tǒng)一。前進(jìn)道路上，堅持“假設(shè)—驗證—修正—再假設(shè)”，定能推動認(rèn)識不斷深化，創(chuàng)新不斷落地，發(fā)展不斷向前。形象思維抽象思維對點(diǎn)訓(xùn)練草地上有兩只羊,在藝術(shù)家、生物學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家眼中的不同理解，哪些屬于抽象思維？哪些屬于形象思維？

藝術(shù)家:“藍(lán)天、碧水、綠草、白羊,美哉自然?！?/p>

生物學(xué)家:“雄雌一對,生生不息?！?/p>

物理學(xué)家:“大羊靜臥,沒有位移;小羊漫步,在做機(jī)械運(yùn)動。”

數(shù)學(xué)家:“1+1=2?！苯馕觯孩偎囆g(shù)家的思維是形象思維。形象思維在感覺、知覺和表象的基礎(chǔ)上,運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識對象,觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律。

②生物學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家的思維均為抽象思維。抽象思維以概念、判斷和推理等反映認(rèn)識對象,揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。抽象思維VS形象思維項目抽象思維（邏輯思維)

形象思維（藝術(shù)思維）區(qū)別含義如果人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過詞語鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元，就屬于抽象思維如果人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象為基本單元，就屬于形象思維基本單元概念感性形象思維形式概念、判斷和推理在感覺、知覺和表象的基礎(chǔ)上,運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等主要特征概念性、推導(dǎo)性、嚴(yán)謹(jǐn)性形象性、想象性、情感性聯(lián)系①是根據(jù)思維加工所使用的基本單元而區(qū)分的兩種不同思維形態(tài)②無論是形象思維還是抽象思維，都來源于實(shí)踐。③形象思維是抽象思維的基礎(chǔ)，抽象思維依賴于形象思維，形象思維有待于上升到抽象思維。歸納總結(jié)易混易錯辨析1.思維的不同形態(tài)的劃分，從思維的方向看，有發(fā)散思維、聚合思維；從思維對認(rèn)識對象的思考角度看，有綜合思維、

分析思維；從思維反映認(rèn)識對象的方式看，有抽象思維、形象思維；從思維運(yùn)行的基本單元看，

辯證思維、形而上學(xué)思維。解析：思維的不同形態(tài)的劃分，從思維的方向看，有發(fā)散思維、聚合思維；從思維對認(rèn)識對象的思考角度看，有綜合思維、

分析思維；從思維反映認(rèn)識對象的方式看，有辯證思維、形而上學(xué)思維；從思維運(yùn)行的基本單元看，

抽象思維、形象思維。X2.如果人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元，就屬于