幼兒園中班體育《小木屋》教案及反思

幼兒園中班體育《小木屋》教案及反思活動(dòng)目標(biāo)：促進(jìn)幼兒基礎(chǔ)動(dòng)作學(xué)習(xí)；增進(jìn)幼兒大肌肉群發(fā)展；提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：太空棒若干活動(dòng)過(guò)程：熱身操幼兒在教師的示范引導(dǎo)下，一起做一段律動(dòng)操。主題游戲：運(yùn)木材故事引導(dǎo):今天小朋友們要去森林，幫忙老爺爺蓋小木屋。那么蓋木屋需要什么呢？游戲方式:每個(gè)小朋友肩上扛一支太空棒從起點(diǎn)線出發(fā)跑至折返點(diǎn)回來(lái)，將太空棒交給后面一個(gè)小朋友，自己到隊(duì)伍后面排隊(duì)；每?jī)蓚€(gè)小朋友一起幫忙扛大木材，隊(duì)列前后兩位小朋友一同合作搬運(yùn)一支太空棒，同樣從起點(diǎn)線出發(fā)跑至折返點(diǎn)回來(lái)，將太空棒交給后面一個(gè)小朋友，自己到隊(duì)伍后面排隊(duì)；通過(guò)身體意識(shí)引導(dǎo)小朋友用不同的方法運(yùn)輸太空棒，互助合作環(huán)節(jié)嘗試讓小朋友倆倆溝通商量用何種方法來(lái)運(yùn)輸。注意事項(xiàng):重視情境的重要性，給孩子身臨其境之感覺(jué)；給予小朋友行徑歸屬感，說(shuō)清楚起點(diǎn)、終點(diǎn)，折返點(diǎn)；注意提示安全，避免運(yùn)輸時(shí)撞擊；多多與孩子做問(wèn)答。重要概念：大肌肉群發(fā)展、身體協(xié)調(diào)、創(chuàng)造力培養(yǎng)。變化游戲： 出來(lái)瞧瞧故事引導(dǎo):木材都準(zhǔn)備好了，房子已經(jīng)幫老爺爺搭好了，這個(gè)時(shí)候老爺爺邀請(qǐng)我們到小木屋外瞧瞧，可是我們要小心，不能碰到剛刷完油漆的房梁，不然就白忙活了。游戲方式:分成若干組，小朋友倆倆拿一支太空棒，請(qǐng)他們?cè)O(shè)置障礙，一對(duì)坐著將太空棒手扶固定在地，一對(duì)站著將太空棒拿在肚臍左右的高度，依此類推，其他組別小朋友做鉆爬、跨越動(dòng)作。注意事項(xiàng):要規(guī)定好擺放障礙的小朋友所站的位置；注意提示安全。重要概念：平行游戲、身體部位協(xié)調(diào)、跨與鉆的基礎(chǔ)動(dòng)作學(xué)習(xí)、大肌肉群發(fā)展。升華游戲：打地鼠故事引導(dǎo):小木屋終于蓋好了，這個(gè)時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)，小木屋沒(méi)有直接蓋在地面上，為什么離開(kāi)了地面一點(diǎn)呢？老爺爺說(shuō)：因?yàn)樯痔睗窳?，直接蓋在地上木材會(huì)腐爛，說(shuō)著說(shuō)著，突然發(fā)現(xiàn)小木屋下面有一群小地鼠。游戲方式:隊(duì)伍緊密排列，當(dāng)有小朋友站起來(lái)時(shí)，教師就拿太空棒敲擊小朋友，被敲到的小朋友要蹲下去，再可以起來(lái)。注意事項(xiàng):教師扮演打地鼠的角色，當(dāng)班級(jí)人數(shù)過(guò)多時(shí)，可讓保育老師一同來(lái)幫忙，也可分組分隊(duì)進(jìn)行。重要概念：平行游戲、大肌肉群與敏捷性發(fā)展。教師自評(píng)各位老師大家好，今天的課程活動(dòng)名稱叫做《小木屋》，這節(jié)課程我設(shè)計(jì)的時(shí)候主要考慮了下面幾點(diǎn)，跟各位老師做一個(gè)分享，一共我這邊規(guī)劃出來(lái)五點(diǎn)，五點(diǎn)是各位老師在實(shí)施教學(xué)過(guò)程當(dāng)中要非常注意的。第一點(diǎn)就是老師有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)律動(dòng)，律動(dòng)小朋友已經(jīng)會(huì)了，小朋友會(huì)的時(shí)候你讓他跳，那第一次我在跳律動(dòng)的時(shí)候那個(gè)“小飛機(jī)”，“小飛機(jī)”的時(shí)候我用的方法是測(cè)點(diǎn)步，因?yàn)橄虢档鸵幌码y度，那今天發(fā)現(xiàn)小朋友都會(huì)跳了，那我就要用一種失重跳，來(lái)提高律動(dòng)跟小朋友互動(dòng)的效果，那所以說(shuō)這個(gè)一點(diǎn)是希望各位老師可以采納的，就互動(dòng)效果，把律動(dòng)稍微變一下。另外在行進(jìn)的時(shí)候，就是我們?cè)谶\(yùn)那個(gè)木材，要運(yùn)那個(gè)木材的時(shí)候，行進(jìn)的時(shí)候要啟發(fā)幼兒做一個(gè)自我的探索。什么叫啟發(fā)幼兒自我探索，我不是說(shuō)一開(kāi)始用扛木材嘛，那木材還可以用什么樣的方法把它運(yùn)過(guò)去，再把它運(yùn)回來(lái)。小朋友就可以用自己的一些方法，用夾的、用扛的，用跑的跳的推的，都有很多種方法，拿的都可以，提的，這種方法都可以，是小朋友自己去探索所得到的，老師這方面要做一個(gè)啟發(fā)的工作。第三點(diǎn)，在互助合作的時(shí)候，非常要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，在拿的時(shí)候要有先后，這個(gè)太空棒是長(zhǎng)的，當(dāng)兩個(gè)小朋友在扛的時(shí)候，他們兩個(gè)小朋友兩個(gè)小朋友之間隊(duì)列太緊的時(shí)候，他們跑的時(shí)候腳和腳之間會(huì)碰到，碰到就容易跌倒，那要把這個(gè)行進(jìn)的路線拉開(kāi)。不是行進(jìn)的路線，就是行進(jìn)的兩個(gè)小朋友的距離要拉開(kāi)，一個(gè)在頭，一個(gè)在尾，那他們的腳步至少不會(huì)有變化。那另外要可以做到更好的地方，就是老師要注意小朋友的身高，我上次在一個(gè)班級(jí)上課的時(shí)候，一個(gè)小朋友他太高，一個(gè)小朋友他很矮，一個(gè)小朋友在扛的時(shí)候，后面的一個(gè)小朋友他抓都抓不到，抓都抓不到，就會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，所以說(shuō)老師一定在這個(gè)方面要得到一個(gè)注意，要注意。第四點(diǎn)，用情境去引導(dǎo)出來(lái)游戲的規(guī)則。就是我剛才不是有說(shuō)，小朋友為什么要這樣固定住，不能碰到。我說(shuō)因?yàn)樗⒘似?，刷了漆以后不能碰到，一開(kāi)始碰到以后我就說(shuō)了，因?yàn)槔蠣敔斔l(fā)現(xiàn)我們小朋友碰到，他不開(kāi)心了，他不開(kāi)心他生氣了，所以說(shuō)小朋友不能碰到，那第二次效果會(huì)更好。用情境去引導(dǎo)出規(guī)則，小朋友在實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中的效果會(huì)變得更好一點(diǎn)，這第四點(diǎn)。第五點(diǎn)就是在打地鼠的環(huán)節(jié)。各位老師也能發(fā)現(xiàn)，我會(huì)邀請(qǐng)老師來(lái)幫忙來(lái)打地鼠。事實(shí)上在一個(gè)班級(jí)里面上課人數(shù)會(huì)更多，有一個(gè)方法可以來(lái)操作，就是來(lái)分隊(duì)形，紅黃藍(lán)綠。紅隊(duì)來(lái)拿著太空棒來(lái)打小地鼠的時(shí)候，藍(lán)隊(duì)黃隊(duì)綠隊(duì)這三個(gè)隊(duì)伍就在這邊充當(dāng)小地鼠，然后角色的互換，角色的互換，再次再黃隊(duì)來(lái)打、再藍(lán)隊(duì)來(lái)打、再綠隊(duì)來(lái)打，用這樣的一種方式來(lái)提高我們小朋友打的熱情，扮演小地鼠的人被打的也開(kāi)心，打小地鼠的人打得更開(kāi)心，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還有一個(gè)，提供各位老師自己上課的空間，就是我們木材嘛，木材可以做地鼠，那我們還可以做打鐵釘，因?yàn)槲疑w小木屋嘛，小木屋拉著以后咚咚咚往里面敲，往里面敲得時(shí)候咚咚咚咚一敲往下一敲往下，他會(huì)慢慢慢慢往下，這也是一個(gè)變化。還有，在我們打地鼠的環(huán)節(jié)，“打”這一個(gè)動(dòng)作一定要打出熱情，何謂打