《種植》幼兒園教案

《種植》幼兒園教案《種植》幼兒園教案「篇一」創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的種植園，用了許多好的方法細(xì)心地種植、照顧蔬菜。那你們想不想讓我們的種植園變得更好，讓我們的蔬菜寶寶長(zhǎng)得更好呢？有什么好辦法？（根據(jù)幼兒講的一一出示記錄圖）討論新方法你們都認(rèn)同這?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在回顧、比較、討論中嘗試遷移運(yùn)用所得的新經(jīng)驗(yàn)，從中體驗(yàn)一種成功感。2、在活動(dòng)中能大膽地提出自己的想法。3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已有的種植經(jīng)驗(yàn)、ppt制作、記錄圖?；顒?dòng)過程：一、觀看ppt二、討論、選擇新的設(shè)想1、設(shè)想新方法孫橋農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)運(yùn)用了許多先進(jìn)的技術(shù)和方法，種出了富有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜。我們也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的種植園，用了許多好的方法細(xì)心地種植、照顧蔬菜。那你們想不想讓我們的種植園變得更好，讓我們的蔬菜寶寶長(zhǎng)得更好呢？有什么好辦法？2、討論新方法你們都認(rèn)同這些新方法嗎？3、選擇好方法你們想的這些方法都很有道理，可是我們不能一下子就全辦到，總要一樣一樣來，假如在這幾種方法中先選2個(gè)方法比較適宜現(xiàn)在進(jìn)行改建的，你會(huì)選哪兩個(gè)？為什么？投票選擇適宜現(xiàn)在改建的方法。4、統(tǒng)計(jì)人數(shù)看看哪種方法是我們覺得現(xiàn)在先要進(jìn)行改建的？有幾票呢？活動(dòng)結(jié)束：我們今天想了這么多的好方法，相信我們的種植園會(huì)更加好，植物寶寶們也會(huì)長(zhǎng)的更好。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。《種植》幼兒園教案「篇二」一、活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用正確的方法測(cè)量身高，并感知數(shù)字與身高的關(guān)系。2、通過討論，體會(huì)健康的生活方式也能促進(jìn)身體長(zhǎng)高。3、幼兒積極的參與活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：尺、鉛筆、報(bào)紙、本子、墊板、記錄表三、活動(dòng)過程：（一）、幼兒3人一組互相幫助測(cè)量身高1、我們現(xiàn)在是大班小朋友了，你們知道自己現(xiàn)在有多高嗎？我們來量一量好嗎？2、老師為你們準(zhǔn)備了許多測(cè)量用的工具，你們可以利用這些工具，3個(gè)小朋友一組互相幫助測(cè)量身高，并把測(cè)量到的身高記錄到這張表上，記錄表前面一行寫小朋友的號(hào)數(shù)，后面一行寫小朋友測(cè)量到的身高。3、幼兒測(cè)量身高，教師用相機(jī)捕捉幼兒錯(cuò)誤的測(cè)量方法。（二）、了解正確的測(cè)量方法1、教師播放幼兒測(cè)量時(shí)的照片假設(shè)可能出現(xiàn)的問題：1、幫頭頂上扎有小辮子的幼兒測(cè)量身高你覺得這樣測(cè)量出的身高正確嗎？為什么？小結(jié)：使用的測(cè)量工具沒有壓在頭頂上，而是壓在小辮子上，所以測(cè)量的結(jié)果不正確。2、給沒有站直的幼兒測(cè)量身高（預(yù)設(shè)一高兩矮的幼兒為一組）你們看，他們這樣測(cè)量對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：測(cè)量時(shí)人要站得直直的，這樣兩處的身高才正確。3、使用的工具沒有在頭頂上放平我們來看看他們測(cè)量的方法對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：測(cè)量時(shí)使用的工具要緊緊地貼在頭頂上，測(cè)量的工具要平平的，不能往上翹，也不能向下斜。4、穿著鞋子測(cè)量的幼兒這個(gè)小朋友測(cè)量時(shí)穿了什么？我們來看看保健老師是怎樣幫我們測(cè)量身高的。幼兒觀看錄像。你們發(fā)現(xiàn)保健老師與我們測(cè)量的方法那里不一樣？為什么要脫鞋呢？小結(jié)：因?yàn)樾拥牡资怯幸欢ê穸鹊模┝诵訙y(cè)量會(huì)影響身高的準(zhǔn)確。2、幼兒第二次測(cè)量現(xiàn)在我們用正確的方法測(cè)量一次身高，和剛才一樣還是和原來的這幾個(gè)好朋友為一組，把測(cè)量的結(jié)果記錄在最后一行上。3個(gè)小朋友都完成了，你們每組派一個(gè)小朋友到前面的大紙上找到你們這組小朋友的號(hào)數(shù)，派另一個(gè)小朋友報(bào)測(cè)量的結(jié)果，最后一個(gè)小朋友把測(cè)量的結(jié)果記錄到前面這張大紙上。（三）、了解數(shù)字與身高的關(guān)系1、找找最高的和最矮的幼兒這是剛才我們量到的身高，我們從這行數(shù)字里找找，誰最高？為什么？（數(shù)字大說明身高高）我們?cè)僬艺艺l最矮？為什么？（數(shù)字小說明身高矮）小結(jié)：原來測(cè)量到的數(shù)字大，就表示人高，測(cè)量到的數(shù)字小，就表示人矮。2、根據(jù)數(shù)字大小，找小班、中班時(shí)的身高老師這里有兩行數(shù)字，它們分別代表了小朋友不同時(shí)期的身高，你們猜猜這是你們什么時(shí)候的身高？為什么？小結(jié)：這3個(gè)數(shù)字分別代表了我們小班、中班、大班時(shí)的身高，隨著年齡的增加，測(cè)量到的數(shù)字在增大，說明我們的身體也在長(zhǎng)高。（四）、討論健康的的生活方式我們小朋友為什么有的長(zhǎng)得高，有的長(zhǎng)的矮？怎樣才能讓自己快快長(zhǎng)高呢？小結(jié)：影響長(zhǎng)高的因素有很多，但是多加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、多運(yùn)動(dòng)，保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長(zhǎng)高。四、活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?！斗N植》幼兒園教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1.知道3.12是植樹節(jié)，了解植樹對(duì)人類的重要意義。2.在與家長(zhǎng)共同種植的過程中，體驗(yàn)植樹帶來的快樂。3.有良好的環(huán)保意識(shí)，能愛護(hù)身邊的一草一木。4.感受節(jié)日的歡樂氣氛。5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.發(fā)放通知，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子選擇一個(gè)合適種植地點(diǎn)。2.準(zhǔn)備一棵樹苗及植樹所需的工具。3.準(zhǔn)備攝影材料，拍攝下植樹的過程。活動(dòng)過程：1.印發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。2.在節(jié)假日中與幼兒一起去種下“親子樹”。3.拍下植樹的過程（照片和VCD均可）。4.寫下“植樹感言”。把“植樹感言”和沖印好的照片帶到幼兒園，布置“親子植樹展”。拓展：植樹指種植樹木。中國(guó)自古以來就有植樹的傳統(tǒng)，涌現(xiàn)出了許多崇尚植樹造林的趣聞佳話。植樹以清明時(shí)節(jié)為最佳，此時(shí)氣候溫暖，春雨飛灑，利于樹苗成活。植樹造林對(duì)于調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、減輕大氣污染具有重要意義。3月12日為中國(guó)的法定植樹節(jié)?！斗N植》幼兒園教案「篇四」幼兒園小班種植活動(dòng)教案：種瓜啦更多有關(guān)“自然角”精彩內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注教師網(wǎng)20xx年專題——活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)種植活動(dòng)感興趣，樂意參加種植活動(dòng)。2、遷移種草莓的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)栽種過程。3、關(guān)注植物的生長(zhǎng)，愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長(zhǎng)變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、瓜秧若干種（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。2、整理好地塊3、小鏟、水壺等。4、設(shè)計(jì)記錄表，甜瓜、香瓜等圖片?；顒?dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)常見瓜教師出示瓜的圖片，“你們認(rèn)識(shí)它們嗎？它們是什么瓜？你吃過嗎？”。幼兒自由討論自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。（引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)：香香的、脆脆的、甜甜的等）2、幼兒共同回憶栽種草莓的經(jīng)驗(yàn)，觀察并初步嘗試種瓜活動(dòng)。“你們?cè)赃^草莓嗎？是怎樣栽的？”。“瓜秧怎樣栽呢？”教師示范重點(diǎn)：（1）強(qiáng)調(diào)瓜秧非常嬌嫩，要輕拿輕放。（2）栽瓜過程：先用鏟將土挖一個(gè)坑，然后將瓜秧輕輕地放進(jìn)去，再在四周圍圍上細(xì)碎的土?！肮涎碓缘酵晾镞€要做什么？”教師組織幼兒開展?jié)菜顒?dòng)。活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行日常觀察、照料與記錄活動(dòng)。教師利用早晨入園、中午散步等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀察與照料、記錄瓜秧的生長(zhǎng)變化過程。=小班體育教案開飛機(jī)目標(biāo)：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。準(zhǔn)備：紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折大飛機(jī)一架。場(chǎng)地布置如圖。過程：1．教師手持大飛機(jī)，幼兒手持小飛機(jī)，四散地站在飛機(jī)場(chǎng)上。2．游戲開始，大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔陜焊?，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說：“飛機(jī)降落?！庇變鹤呋貦C(jī)場(chǎng)蹲下，同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。幼兒園小班健康活動(dòng)教案――它們都有自己的家有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：養(yǎng)成用完物品放回原位的良好習(xí)慣，不隨手亂扔?xùn)|西。認(rèn)識(shí)到把物品放回原處既可以給自己提供方便，也可以給別人提供方便。準(zhǔn)備：玩具動(dòng)物(兔子、小猴、小狗、小貓)，小紙盒四個(gè)活動(dòng)與指導(dǎo)：1、將小紙盒擺放好，分別代表小動(dòng)物們的家。2、教師說：“今天，老師給你們表演一個(gè)手偶戲，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看”。3、將4個(gè)小動(dòng)物分別放到4個(gè)紙盒里，告訴幼兒動(dòng)物們生活在自己的家中。有一次老虎來了，小動(dòng)物們嚇得四處跑，等老虎走了，天已經(jīng)黑了，小動(dòng)物什么都看不見了，他們連自己的家都找錯(cuò)了。小狗到了小兔家，小猴到了小貓家，小貓到了小猴家，小兔到了小狗家。第二天，天一亮，小猴找小兔玩，可是他來到小兔家看到的不是小兔，而是小狗，他感到十分奇怪；小貓去給小狗送信，卻看到小兔，一切都亂了，動(dòng)物們感到十分苦惱。小朋友，你們知道他們?yōu)槭裁纯鄲绬?4、是因?yàn)樗麄儧]有在自己的家里。我們?nèi)绾螏椭麄兘鉀Q苦惱?5、對(duì)了，將他們送回自己的家。小動(dòng)物們回到自己的家，他們又愉快地生活了。6、這個(gè)手偶戲告訴我們什么東西都要放回原位，生活才會(huì)有秩序。小朋友無論用完什么東西，都要將它放回原來的位置。小班健康活動(dòng)教案――思思遇險(xiǎn)有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：知道不能隨便往嘴里放東西，尤其是那些小物品放在嘴里十分危險(xiǎn)。準(zhǔn)備：故事“思思遇險(xiǎn)”。活動(dòng)與指導(dǎo)：1、請(qǐng)幼兒說說：“嘴是干什么用的?”。2、嘴是我們重要的器官，它可以幫我們吃東西，可以幫我們說話。但是，如果我們不能正確使用它，它也會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)。3、現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫“思思遇險(xiǎn)”(附后)。4、思思為什么會(huì)遇險(xiǎn)?5、什么東西不能往嘴里放?6、把小物品放在嘴里是十分危險(xiǎn)的，它很容易滑到氣管里，堵住呼吸。如果不及時(shí)取出來，人就會(huì)窒息。附故事：思思遇險(xiǎn)思思有一個(gè)壞毛病，無論拿到什么都愛往嘴里放。媽媽為此說了他許多次，爸爸還打過他，可他就是改不了。今天，他趁媽媽不注意，又把一個(gè)珠子放到嘴里，這時(shí)媽媽走過來，他嚇得一張嘴，珠子就滾到氣管里了。他立即感到喘不過氣來，小臉悶得通紅，媽媽喊他，他什么都說不出來，只是用手使勁指著喉嚨。媽媽嚇壞了，知道他是將東西吞到氣管里了，急忙把思思送到醫(yī)院，醫(yī)生立即給思思動(dòng)了手術(shù)，將珠子取出來。醫(yī)生說：“如果再過1分鐘，思思可能就會(huì)憋死?！彼妓紡拇艘院笤僖膊桓野褨|西往嘴里放了。小班健康活動(dòng)教案：美麗的項(xiàng)鏈幼兒園小班健康教案：美麗的項(xiàng)鏈有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：通過穿項(xiàng)鏈活動(dòng)，鍛煉手眼協(xié)調(diào)。并能根據(jù)珠子的顏色，按規(guī)律排序。發(fā)展審美觀。準(zhǔn)備：各色珠子，珠子可用吸管代替，將吸管涂上各種顏色，塑料繩?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1、教師示范，用珠子穿一個(gè)美麗的項(xiàng)鏈。告訴幼兒穿珠子時(shí)，要將塑料繩對(duì)準(zhǔn)珠子或吸管的孔，眼睛和手要配合好。2、將珠子、塑料繩發(fā)給幼兒。3、請(qǐng)幼兒說說自己準(zhǔn)備穿一個(gè)什么樣的項(xiàng)鏈。4、讓他們按照老師提出的要求穿珠子。5、請(qǐng)幾名小朋友說說自己是按照什么規(guī)律穿的珠子。6、讓兩個(gè)小朋友互相說自己穿的珠子的規(guī)律。7、請(qǐng)每個(gè)小朋友將自己穿的珠子戴在脖子上。建議：注意不要讓幼兒將珠子放到嘴里，珠子可略大些。幼兒園小班體育活動(dòng)教案――鉆洞采花功能：1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì)；2、發(fā)展行動(dòng)的目的性、計(jì)劃性和情感自控能力；3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。玩法：幼兒分為兩隊(duì)，一隊(duì)當(dāng)小兔，在起點(diǎn)后站成一列橫隊(duì)，另一隊(duì)手拉手在場(chǎng)地中間(或另一端)站成一列橫隊(duì)當(dāng)山洞。游戲開始后，“山洞”齊說：“小白兔，真可愛，跳得輕，跑得快。鉆過小山洞，采花快回來。快！快！快！”同時(shí)，小兔快跑(或跳)鉆過“山洞”采花，并快速跑回起點(diǎn)。“山洞”說完最后一個(gè)“快”字時(shí)，立即蹲下關(guān)閉“洞門”，小兔如被關(guān)在門外即算失敗。第二次做時(shí)“小兔”和“山洞交換角色。規(guī)則：1、必須說完兒歌最后一個(gè)字才能關(guān)“洞門”。2、采花后必須從洞中鉆回，不準(zhǔn)拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回。3、小班做此游戲時(shí)宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門的動(dòng)作，做到能整齊說兒歌，并在說兒歌時(shí)能整齊地下蹲關(guān)門。待較熟練的掌握后，再做完整的游戲。4、做1―2遍游戲后讓當(dāng)小兔的幼兒想想并說出來怎樣才能快速地把花采回。注意引導(dǎo)―些做得好的幼兒反思自己的行為過程，說出自己的做法，用他們的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)做得較差的幼兒動(dòng)腦筋，做到跑前找好自己要鉆的洞，過洞后能迅速“采”好離自己最近的花，不挑花。5、游戲時(shí)，“小兔”們有以下