2024年北京建筑大學(xué)附屬中學(xué)招聘教師考試真題

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年北京建筑大學(xué)附屬中學(xué)招聘教師

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.培養(yǎng)各類高級人才B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才C.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果D.直接服務(wù)社會【答案】：B2.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.勤奮B.刻苦C.學(xué)會學(xué)習(xí)D.學(xué)以致用【答案】：C3.下列對輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的素質(zhì)錯誤的選項是（）A.要增強黨的觀念,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,做學(xué)生的人生導(dǎo)師,對學(xué)生的政治方向進(jìn)行引導(dǎo)B.追求偉大,為己為人C.具備過硬的思想政治素質(zhì)D.在整個管理過程中要以學(xué)生為本,把學(xué)生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點【答案】：B4.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.培訓(xùn)思想政治教育基本能力B.建立健全多級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)C.加強基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)D.不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面【答案】：A5.入學(xué)教育的重點是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)A.專業(yè)思想教育B.理想信念教育C.愛校教育D.基本理論教育【答案】：D6.大學(xué)生之間的關(guān)系更多的是一種團(tuán)結(jié)友愛、平等互助的關(guān)系。這說明其人際關(guān)系具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往目的的單純性C.交往心理的差異性D.交往內(nèi)容的多樣性【答案】：B7.大學(xué)生對外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.豐富性B.外顯性C.敏感性D.波動性【答案】：B8.教師的下列做法中，與“增強學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽者”的角色B.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時間C.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問D.在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動，增加學(xué)生的話語機會【答案】：A9.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學(xué)校推動模式范疇的是（）。A.個人主導(dǎo)模式B.自我實現(xiàn)模式C.校本培訓(xùn)模式D.教學(xué)反思模式【答案】：C10.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.文化知識B.實踐性知識C.條件性知識D.本體性知識【答案】：D11.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。A.問題教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.項目教學(xué)法D.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法【答案】：D12.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師角色B.教師期望C.教師專長D.教師威信【答案】：D13.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.長效性B.示范性C.復(fù)雜性D.獨立性【答案】：B14.不同年級大學(xué)生心理發(fā)展的特點不同，大學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期B.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期C.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期D.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期【答案】：A15.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師人格B.教師威信C.教師角色期望D.教師角色【答案】：B16.人們會根據(jù)經(jīng)驗對某個社會群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機應(yīng)變；北方人剛強正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應(yīng)中的（）A.光環(huán)效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.刻板效應(yīng)【答案】：D17.小明原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小明的這種行為消失了。據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生（）的學(xué)習(xí)。A.智慧技能B.言語信息C.動作技能D.態(tài)度【答案】：D18.高校德育目標(biāo)的確定，必須堅持（）。A.民族傳統(tǒng)B.促進(jìn)高校學(xué)生成才C.時代特點D.社會主義方向【答案】：D19.教師考慮學(xué)生的個別差異，根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展水平進(jìn)行教學(xué)材料組織的階段是（B）。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注發(fā)展C.關(guān)注生存D.關(guān)注情境【答案】：A20.在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）學(xué)派A.認(rèn)知主義B.行為主義C.人本主義D.存在主義【答案】：C21.根據(jù)班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，在大學(xué)品德教育實踐中應(yīng)注重（）A.制度約束B.榜樣作用C.自我熏陶D.道德灌輸【答案】：B22.在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約著教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。A.生產(chǎn)力水平B.人口分布C.政治制度D.生產(chǎn)關(guān)系【答案】：A23.下列各項中,（）是教育法律關(guān)系的內(nèi)容。A.學(xué)校資金B(yǎng).教師講課C.學(xué)校名譽D.學(xué)生受教育權(quán)【答案】：D24.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.嚴(yán)以律已，以誠待人B.相互幫助，通力合作C.學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高D.謙虛為懷，自知之明【答案】：D25.關(guān)于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A.說服教育強調(diào)以理服人B.“曉之以理，動之以情”是一種說服教育C.說服教育注重對話與引導(dǎo)D.說服教育中把受教育者看成“美德袋”【答案】：D26.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）。A.吃了酸的食物流唾液B.兒童模仿電影中人物的行為C.蜘蛛織網(wǎng)D.望梅止渴【答案】：B27.下列各項中運用了美國心理學(xué)家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是（）。A.對成績下降學(xué)生給予提醒B.對舞弊學(xué)生取消其成績C.對違紀(jì)學(xué)生給予批評D.對犯錯誤學(xué)生因表觀好而取消記過【答案】：D28.在維納的三維的歸因模式中，運氣屬于（）。A.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的B.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的D.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：C29.不屬于素質(zhì)教育的教育目的一項是A.促進(jìn)人的綜合發(fā)展B.促進(jìn)人的整體發(fā)展C.促進(jìn)人的全面發(fā)展D.促進(jìn)個別人的發(fā)展【答案】：D30.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。A.愛學(xué)校B.愛工作C.愛學(xué)生D.愛教育事業(yè)【答案】：C31.下列選項中屬于我國高校學(xué)生基本社會特征的是（）。A.具有較強的自我封閉性B.具有較為簡單的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次C.具有群體成員的互動性D.感受時代精神遲鈍【答案】：C32.認(rèn)知策略這個術(shù)語最初是由（）提出來的。A.加涅B.弗拉維爾C.斯滕伯格D.布魯納【答案】：D33.強調(diào)通過專業(yè)目錄、課程建設(shè)的指導(dǎo)意見，規(guī)范專業(yè)課程內(nèi)容的深度與廣度，強調(diào)通過國家課程意志的實施推動完成人才培養(yǎng)的任務(wù)，屬于課程管理層面的（）。A.學(xué)校層面B.國家層面C.教師層面D.院系層面【答案】：B34.對于高等教育而言,校園文化作為社會的亞文化類型極為重要,這表明了（）A.文化對高等教育的影響B(tài).高等教育對文化的傳承功能C.高等教育對文化的影響D.高等教育的文化功能【答案】：A35.加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A.均衡發(fā)展B.以德治國C.以人為本D.依法治國【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學(xué)生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學(xué)生是和諧發(fā)展的整體的人B.大學(xué)生是發(fā)展中的人C.大學(xué)生是有主體意識的人D.大學(xué)生是具有巨大潛能的人【答案】：ABCD37.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.基本專業(yè)B.特設(shè)專業(yè)C.學(xué)科專業(yè)D.應(yīng)用專業(yè)【答案】：AB38.我國高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括（）。A.自主開展與境外高校的合作B.人事配置權(quán)C.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)D.自主調(diào)節(jié)系科招生比例【答案】：ACD39.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀(jì)律的要求是（）。A.處理好上下級關(guān)系B.履行崗位職責(zé)C.對自己認(rèn)為不合理的規(guī)章制度不遵守D.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程【答案】：BD40.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進(jìn)步中有如下作用（）。A.教師經(jīng)濟(jì)和社會的建設(shè)者B.教師是塑造一代新人的靈魂工程師C.教師是人類科學(xué)文化的傳遞者D.教師是人類智力資源的開發(fā)者【答案】：BCD41.產(chǎn)生式學(xué)習(xí)中，每一個產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征（）A.活動表征B.條件表征C.動作表征D.符號表征【答案】：AB42.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.樹立不怕困難的信念B.過苦日子C.永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng)D.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵【答案】：AD43.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛所教學(xué)科B.熱愛教育事業(yè)C.熱愛學(xué)生D.熱愛中國共產(chǎn)黨【答案】：ABC44.下列學(xué)習(xí)差異中,會導(dǎo)致個體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)動機差異B.學(xué)習(xí)能力差異C.認(rèn)知水平差異D.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異【答案】：ABCD45.幫助大學(xué)生認(rèn)識自我的方法，正確的是（）。A.用發(fā)展的眼光看待自己B.通過實踐活動認(rèn)識自己C.用全面的眼光看待自己D.通過不斷比較相信自己【答案】：ABC46.大學(xué)校園文化的同化功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）A.強化B.順應(yīng)C.模仿D.從眾【答案】：CD47.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.頑強B.自覺C.享受D.勤奮【答案】：ABD48.有關(guān)教師道德行為善惡的認(rèn)識正確的是（）。A.善惡的劃分是以動機和效果為依據(jù)B.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為C.教師道德行為沒有性質(zhì)之分D.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：ABD49.正確的做法是（）A.開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新B.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職C.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責(zé)D.艱苦奮斗，淡泊名利【答案】：ACD50.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成B.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守C.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)D.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做【答案】：BCD51.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A.簡化計劃法B.逆推法C.手段目的分析法D.爬山法【答案】：ABCD52.2013年教育部出臺了《關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估的通知》。逐步