八年級教學(xué)工作計劃

八年級教學(xué)工作計劃八年級教學(xué)工作計劃1教材分析：1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，《新目標(biāo)英語》八年級共安排有十個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般過去時；不定代詞；頻率副詞；比較等級；動詞不定式；一般將來時；祈使句；可數(shù)不可數(shù)名詞；序列副詞；情態(tài)動詞；if條件句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。本冊書依然是分為SectionA、SectionB、Self—check和閱讀四部分，其中A部分為新課呈現(xiàn)，B部分為拓展延伸。SectionA是基本的語言內(nèi)容，為目標(biāo)句型提供分步示例和指導(dǎo)性練習(xí)。它包括本單元的語言目標(biāo)，語法與功能結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)，各種不同的任務(wù)型的聽力練習(xí)和結(jié)隊活動，重點的語法與功能的小結(jié)，以及其他各種課堂活動。SectionB部分是知識的擴展和綜合的語言運用，使學(xué)生能夠?qū)σ呀?jīng)學(xué)過的目標(biāo)句型運用自如。它包括詞匯的擴展，新舊語言知識的綜合運用，各類同步閱讀，循序漸進的寫作練習(xí)，以及創(chuàng)造性活用所學(xué)語言的各類課堂活動。Self—check是學(xué)生用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識，使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識。掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性。3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。教材采用了交際性話題探究和功能任務(wù)型學(xué)習(xí)的編寫模式。通過每個單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會就每個話題展開探究學(xué)習(xí)，進行聽、說、讀、寫的各種任務(wù)型學(xué)習(xí)。學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)國家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》。通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的.能力；寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本冊出現(xiàn)單詞和固定短語很多，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握單詞、句型及語法，適當(dāng)復(fù)習(xí)初一和初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，提高發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)技能。并提高本冊英語的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，做到持之以恒。具體目標(biāo)：一、知識與技能通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握單詞、句型及語法，適當(dāng)復(fù)習(xí)初一學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，提高發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)技能。二、過程與方法通過對本冊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真聽課、學(xué)會復(fù)習(xí)總結(jié)，多說、多寫、多問，在教師的輔導(dǎo)下掌握學(xué)習(xí)英語的方法。三、情感態(tài)度價值觀提高本冊英語的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，培養(yǎng)同學(xué)們的情感態(tài)度與人生價值觀。八年級教學(xué)工作計劃2一、指導(dǎo)思想以新的義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實施新課程，開展教改實驗，加強課堂教學(xué)研究，加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時思和總結(jié)，切實提高學(xué)生的語文素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保學(xué)生語文成績上一個新臺階。二、總體要求1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念新課標(biāo)變化較，進一步強調(diào)了語文教學(xué)的人文性。語文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)”，要認(rèn)真研究課標(biāo)，明確教學(xué)目的.，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變。2、注重語言積累，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練新課標(biāo)對于語言基礎(chǔ)仍不會放松，對于那些需要掌握的字詞句篇，可采用多種方法如：課前預(yù)習(xí)、課上積累、課后鞏固等不同的方法促使學(xué)生記憶好，能準(zhǔn)確地書寫與運用，打好語言基礎(chǔ)。3、重視閱讀教學(xué)，擴閱讀視野新課標(biāo)對閱讀教學(xué)極為重視，并提出了非常具體的要求。因此，要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué)，每周安排一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補充一定量的精美文章，以拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生積累，提高閱讀能力。4、加強作文指導(dǎo)，提高作文能力作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說、有話寫，要鼓勵學(xué)生表達真情實感，創(chuàng)作激情作文；開展形式多樣的作文評改；力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。5、精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目的對課外參考資料進行篩選，認(rèn)真訓(xùn)練、及時批改、仔細(xì)分析、講評落實。三、具體措施（一）關(guān)于閱讀：1、開放閱讀，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材，將課外閱讀引入課堂。充分利用好學(xué)生手中的課外閱讀材料，共同學(xué)習(xí)探討。2、課堂盡量少講，加強誦讀，培養(yǎng)語感。生字詞有作業(yè)，會注音、默寫。3、關(guān)于語感培養(yǎng)的設(shè)想：a、誦讀吟詠，感知語言神妙。b、揣摩品味，領(lǐng)悟語言精髓。c、探究規(guī)律，把握語言理趣。d、強化實踐，增進運用習(xí)慣。（二）關(guān)于寫作：1、針對學(xué)生怕作文的心理，糾正他們對作文的錯誤認(rèn)識，培養(yǎng)其寫作興趣，鼓勵學(xué)生多寫。2、作文評改方法采取互評法，他評后或眾議師小結(jié)或自我小結(jié)再修改等。3、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。把學(xué)生的優(yōu)秀作文、修改前后的文章等集成冊子，定期搞作文展覽，鼓勵投稿，助學(xué)生享受成功，嘗到寫作甜頭，激發(fā)寫作興趣。（三）口語交際教學(xué)：繼續(xù)進行課前三分鐘演講，鼓勵學(xué)生采用靈活的方式脫稿演講。舉行一些豐富多樣的普通話朗讀比賽。（四）語文綜合能力的培養(yǎng)：1、硬筆書法作業(yè)：每日一篇，并督促學(xué)生學(xué)用結(jié)合，搞一次書法作品比賽。2、手抄報：每月一期，搞一次展覽，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的作品。3、詩詞抄背：——文學(xué)教育是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。中小學(xué)語文課要加強人文教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和一定的審美能力，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個性，形成健全人格，就必須增加語文課的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生盡可能多地接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)精品。（五）思想教育：寓于閱讀和聽說訓(xùn)練之中，并通過藝術(shù)作品欣賞陶冶學(xué)生情操。逐步使學(xué)生的感情豐富、敏感、純潔、高尚、充滿正義感、愛憎分明。八年級教學(xué)工作計劃3本學(xué)期：第一制作有聲有色的幻燈片——集成多媒體報告，內(nèi)容以MicrosoftOffice套件中的PowerPoint的.使用為主，具體內(nèi)容有：1、走進PowerPoint2、設(shè)置幻燈片的外觀3、編輯幻燈片文字4、插入圖片、藝術(shù)字5、插入聲音和影片6、讓幻燈片“動”起來7、使用應(yīng)用設(shè)計模板；第二是聯(lián)接世界的電腦網(wǎng)絡(luò)——網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用，具體內(nèi)容有：1、計算機網(wǎng)絡(luò)2、在網(wǎng)上瀏覽、搜索下載信息3、使用電子郵件4、使用成長博客。二、學(xué)情評價1、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚，熱情較高2、學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢，搜集各種信息的能力較差。3、學(xué)生運用電腦的能力較差4、部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范5、有些學(xué)生鍵盤操作不熟練，仍存在用一只手操作鍵盤現(xiàn)象三、目的要求1、培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的良好習(xí)慣2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機理論知識的興趣3、規(guī)范學(xué)生上機行為4、對學(xué)生適時進行愛國主義教育四、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研，精心備課2、仔細(xì)講授3、耐心輔導(dǎo)4、嚴(yán)格要求學(xué)生。五、教學(xué)進度序次課題：（內(nèi)容）周次課時1、計算機網(wǎng)絡(luò)112、在網(wǎng)上瀏覽、搜索下載信息2—623、使用電子郵件7—924、使用成長博客10—1125、期中測試1216、走進PowerPoint1317、設(shè)置幻燈片的外觀1418、編輯幻燈片文字1519、插入圖片、藝術(shù)字16—17210、插入聲音和影片18—19211、讓幻燈片“動”起來201八年級教學(xué)工作計劃4一、學(xué)生基本情況：八年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，上學(xué)期還初步的學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體采集等。但由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有1節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后缺少鞏固時間，學(xué)生掌握起來將更加困難些，還需要老師更加用心設(shè)計好每一節(jié)課。二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期教材是青島出版社出版的八年級信息技術(shù)（上冊），在了解掌握了信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個模塊和初步的學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將著重站設(shè)計與制作和FLASH動畫制作，把握未來際遇，體驗動畫生活，成就美好明天。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。三、方法措施：在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的'進行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。2、對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進行引導(dǎo)和榜樣。4、加強復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。四、教學(xué)進度安排第1課時：1。1創(chuàng)建站點第2課時：1。2設(shè)計網(wǎng)站首頁第3課時：1。3網(wǎng)頁中的表格第4課時：1。4網(wǎng)頁的美化第5課時：1。5建立超鏈接第6課時：1。6網(wǎng)站的發(fā)布與維護第7課時：1。7制作表單網(wǎng)頁第8課時：1。8單元小結(jié)第9課時2。1認(rèn)識FLASHM_第10課時：2。2圖層與元件第11課時：2。3運動漸變動畫第12課時：2。4形狀漸變動畫第13課時：2。5引導(dǎo)層動畫第14課時：2。6遮罩動畫第15課時：2。7聲音處理與作品發(fā)布第16課時：2。8單元小結(jié)第17課時：期末復(fù)習(xí)八年級教學(xué)工作計劃5一、指導(dǎo)思想經(jīng)過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的本事及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生經(jīng)過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。二、實驗?zāi)康某珜?dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神。三、教學(xué)要求演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。經(jīng)過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學(xué)生的'切身體驗。學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗到達操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣。四、實驗課的教學(xué)方法實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)資料、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自我能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學(xué)生經(jīng)過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強本事的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。五、實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。六、將德育工作滲透于教學(xué)中1、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)儉用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的美德。要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。八年級教學(xué)工作計劃6一、教材分析本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水；綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：（1）立足學(xué)生實際；（2）體現(xiàn)現(xiàn)代意識；（3）弘揚人文精神；（4）突出開放性；（5）注重策略引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：1、德育滲透：在語文教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。要先借助注釋和工具書讀懂課文意，然后在復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容意。在復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。二、學(xué)情分析經(jīng)過初中一年的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已基本適應(yīng)了初中階段的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，運用自主、合作、探究的教學(xué)方法，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力。從整體來看，所任潔級的學(xué)生好的習(xí)慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較的提高。但是，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)，還有個別學(xué)生，如李景龍、劉杰、王松等同學(xué)，仍需加強學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。另外，班內(nèi)兩極分化嚴(yán)重，而且尾巴較，部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的`精神對教學(xué)目標(biāo)進行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解，運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說，如齊婷婷、劉晨、劉行、楊琳等同學(xué)，是如魚得水，但對我們這樣中學(xué)的絕多數(shù)學(xué)生來說，并非福音。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆，因此，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應(yīng)加強對課改的學(xué)習(xí)與研究。三、完成教學(xué)任務(wù)的主要措施和方法1、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。勤于思，積累教學(xué)經(jīng)驗。3、嚴(yán)慈并濟，對學(xué)生提高要求，把工作落到實處。4、端正學(xué)生寫字態(tài)度，改變格式不規(guī)范，字跡潦草等不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。5、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。6、多讀多寫，提高寫作水平。鼓勵學(xué)生寫生活日記，引導(dǎo)他蜜察生活、感悟生活，記錄平時的思想火花，積累寫作素材，拓寬寫作視界，加強生生間的討論交流體驗，讓學(xué)生將寫作當(dāng)做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實感帶有生活氣息的作文。加強學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟為基礎(chǔ)，有助于加深記憶、促進寫作材料的積累、理解和運用。積極引導(dǎo)學(xué)生每個月起碼要看完一本文學(xué)著作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養(yǎng)學(xué)生“閱讀——分析——體會——表達——修改——思”的閱讀習(xí)慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡”，豐富學(xué)生的語言倉庫。在寫作上創(chuàng)設(shè)一個較輕松的愉快氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做的目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。加強寫作技巧和理論的指導(dǎo)。如：主題和題材的關(guān)系；構(gòu)思與選材；表達方式的多種運用和主題的關(guān)系等。7、對學(xué)生作文的新穎性從幾個方面來作輔導(dǎo)。第一選材應(yīng)當(dāng)與時俱進，要學(xué)生平時每天關(guān)注社會熱點，關(guān)心國家事，通過日常生活中的事情折射時代的變遷。第二把陳舊的東西改過來，延伸拓展，逆向解讀，轉(zhuǎn)換視角，從切入角度上創(chuàng)新。第三鼓勵學(xué)生要敢于穿越時空隧道，請出歷的人物，請出文學(xué)作品中的人物，讓他們登臺，這也是一種創(chuàng)新。8、提高課堂效率。實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)，利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。9、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互，實行一一學(xué)習(xí)語文，助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。10、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。11、利用競賽，學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學(xué)報，鍛煉能力，提高興趣。12、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。八年級教學(xué)工作計劃7一、課程目標(biāo)本課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握八年級上冊物理知識，培養(yǎng)物理思維能力和實驗技能，提高對物理學(xué)科的興趣和熱愛，為進一步學(xué)習(xí)物理打下堅實的基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容本課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾方面：1.聲現(xiàn)象：介紹聲音的產(chǎn)生、傳播、特征和應(yīng)用，以及聲音的共鳴和樂音的特性。2.光現(xiàn)象：介紹光的傳播、反射、折射、全反射、偏振等現(xiàn)象，以及透鏡成像和光學(xué)儀器的使用。3.熱現(xiàn)象：介紹溫度、熱量、熱傳遞、熱脹冷縮等基本概念和現(xiàn)象，以及物態(tài)變化和汽化、液化的特點。4.電學(xué)基礎(chǔ)：介紹電荷、電流、電壓、電阻等基本概念，以及歐姆定律和電路分析的基本方法。5.磁場與電磁感應(yīng)：介紹磁場、電磁感應(yīng)的基本概念和規(guī)律，以及電動機和發(fā)電機的原理和應(yīng)用。三、教學(xué)方法本課程將采用多種教學(xué)方法，包括課堂講解、實驗操作、探究學(xué)習(xí)、小組討論、互動游戲等。通過多樣化的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的探究能力和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作精神。四、教學(xué)進度本課程的教學(xué)進度將按照教材的章節(jié)順序進行安排，每周設(shè)置2個課時。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實際情況和反饋意見，適時調(diào)整教學(xué)進度和難度，確保學(xué)生的`學(xué)習(xí)效果和進度。五、學(xué)生評估本課程將采用多種評估方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小測驗、實驗操作和期末考試等。通過評估，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。六、教學(xué)輔助手段本課程將利用多媒體教學(xué)課件、實驗器材和科技創(chuàng)新實踐等教學(xué)輔助手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握物理知識，提高實驗技能和實踐能力。七、教師培訓(xùn)為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，本課程將組織相關(guān)的教師培訓(xùn)活動，包括教材分析、教學(xué)方法研討、實驗技能培訓(xùn)等，幫助教師更好地應(yīng)對教學(xué)挑戰(zhàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。八、教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，將對教學(xué)過程進行總結(jié)和反思，分析教學(xué)中存在的問題和不足，提出改進意見和下一步的工作計劃，不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量。八年級教學(xué)工作計劃8一，制定的依據(jù)：1，教學(xué)背景分析：語文是中小學(xué)階段的主要學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科，隨著時代的發(fā)展和社會的進步，人們對語文學(xué)科的特性和語文教學(xué)的認(rèn)識更為深入，"大語文"的觀念得到越來越多有識之士的認(rèn)同，而二期課改對語文教學(xué)的闡述也說明，語文教學(xué)以培養(yǎng)和提高人的語文素質(zhì)為主要任務(wù)。而語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分，語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識和語文能力，而且從本質(zhì)上看，還反映了人的思想水平，文化修養(yǎng)，觀察能力，思維能力等。"新基"理論中對塑造未來新人的描述（21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育應(yīng)把每個學(xué)生潛能的開發(fā)，健康個性指個體獨特性與社會規(guī)范性的有機統(tǒng)一的發(fā)展，為適應(yīng)未來社會發(fā)展變化所必須的自我教育其內(nèi)容包括德，智，體，知，情，意，行等多方面，終身學(xué)習(xí)的意識和能力的初步形成作為最根本的任務(wù)，基礎(chǔ)教育應(yīng)為社會發(fā)展和學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)）中，更可以看出語文教育在此方面的大有可為。2，教材分析：本冊教材共分為六個單元，除了包括"精讀"，"速讀"，"視聽"，"課外閱讀指導(dǎo)"等，還新增加了兩個質(zhì)疑單元。每個單元又分為閱讀和表達兩大塊。根據(jù)對二期課改精神的學(xué)習(xí)和對語文教學(xué)方向的把握，我們初步擬定了本學(xué)期語文教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ)。知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。掌握和運用知識能力的目標(biāo)：在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的'良好習(xí)慣。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。3，所教班（年）級學(xué)生現(xiàn)狀及對策：根據(jù)我校學(xué)生實際特點，以及語文學(xué)科特點和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握，結(jié)合我校"學(xué)有所長，優(yōu)有特色"的辦學(xué)方針，我們的語文教學(xué)最初以"激發(fā)興趣，指導(dǎo)方法，培養(yǎng)習(xí)慣，搭建舞臺"為口號和行動原則，加強了日常教學(xué)和學(xué)科活動的針對性和有效性，在中預(yù)到現(xiàn)在初一兩年來，從整體來看，學(xué)生身上好的習(xí)慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，下面根據(jù)初一期終考試成績進行具體分析如下：從以上數(shù)據(jù)看出，兩個班級語文水平存在比較明顯的差距。127班的差距主要是歷史原因，所以現(xiàn)在127班同學(xué)在學(xué)習(xí)興趣，習(xí)慣，態(tài)度語文基礎(chǔ)等方面都與同級其他班級存在明顯的差距。雖然和127班上學(xué)期期中考試等比較，有了一定的進步，但具體教學(xué)中還是感到和130班的差異，所以雖然以采取種種措施，但提高幅度不大，因此，本學(xué)期在保持130班總體較好的勢頭之下，還要大力抓一班的教學(xué)，力求進步。雖然平均水平有所差異，但存在的問題是相似的，這些問題也不容樂觀：目前本（年）班級學(xué)生最大的特點是兩極分化嚴(yán)重，而且"尾巴"較大，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)二期課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解，運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水，但對我們這樣普通中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說，并非福音。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆，因此，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應(yīng)加強對二期課改的學(xué)習(xí)與研究，在把握好教學(xué)的大方向的前提下，對教與學(xué)作出相應(yīng)的調(diào)整，本學(xué)期擬采用以下措施：1）從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。2）語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識，能力，情意之間的聯(lián)系，重視積累，感悟，熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3）視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較，分析，歸納等方法，發(fā)展他們的觀察，記憶，思考，聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。5）重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。6）作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。7）實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。8）引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。9）優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。10）作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點。11）利用競賽，學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學(xué)報，鍛煉能力，提高興趣。12）課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。13）組織3—4次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。14）組織采訪和調(diào)查至少一次。15）要求寫一篇小論文16）做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。17）教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。18）開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。二，本計劃應(yīng)達到的目標(biāo)：以下是上學(xué)期期末大考的分析：1，通過分析我發(fā)現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)就是要想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)良率，提高合格率，班中有以下學(xué)生是有潛力可挖，應(yīng)該能及格的：朱華，孫磊2，按照年級組分層教學(xué)，集中抓A層的要求，本學(xué)期我努力工作，力爭將60%A層（約16人）同學(xué)的成績保持80分以上，并能讓尖子生有更多的進步。基本保證了優(yōu)良率穩(wěn)定在25%以上。3，根據(jù)教研組的要求，本學(xué)期我班參加區(qū)的統(tǒng)考或聯(lián)考要力爭進入十四所學(xué)校的中三分之一的行列。優(yōu)良率要力爭超過區(qū)平均。三，具體實施計劃：根據(jù)教研所統(tǒng)一安排，第一周期中考試完成第一，二，和第七單元的課文教學(xué)，表達完成一，二，四單元的；期中考試期末完成剩余單元課文及表達的教學(xué)。八年級教學(xué)工作計劃9一、指導(dǎo)思想我們將積極貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和學(xué)校提出的具體目標(biāo)要求，全面貫徹落實教育方針。我們以人為本，注重學(xué)生的終身發(fā)展，全面深入貫徹落實素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂。我們關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生的終身能力，使他們成為適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的棟梁之材。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，我們希望學(xué)生能夠扎實掌握現(xiàn)代化建設(shè)和科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)所需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和技能；努力培養(yǎng)他們的運算能力、邏輯思維能力、合作探究能力，以及分析和解決問題的能力。二、教材分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計五章：第十一章全等三角形三角形全等是指兩個三角形的對應(yīng)的三條邊和三個對應(yīng)的角完全相等。在幾何學(xué)中，我們可以通過比較三角形的邊長和角度來判斷它們是否全等。三角形全等的性質(zhì)包括對應(yīng)邊相等、對應(yīng)角相等、對應(yīng)邊夾角相等等。判斷兩個三角形是否全等有很多方法，比如SSS（邊邊邊）、SAS（邊角邊）、ASA（角邊角）等。其中SSS是指如果兩個三角形的三條邊分別相等，則這兩個三角形全等；SAS是指如果兩個三角形的一對邊和夾角分別相等，則這兩個三角形全等；ASA是指如果兩個三角形的一對角和夾角以及對邊相等，則這兩個三角形全等。對于直角三角形，如果兩個直角三角形的'一個銳角相等，且斜邊相等，則這兩個直角三角形全等。這是因為直角三角形中，銳角相等可以推出對應(yīng)的直角相等，再結(jié)合斜邊相等，便可得出兩個直角三角形全等。通過理解全等三角形的性質(zhì)和判定方法，可以幫助我們更好地理解三角形的性質(zhì)和推理過程，從而提高解題能力和幾何思維。第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。第十三章實數(shù)從平方根于立方根說起，學(xué)習(xí)有關(guān)實數(shù)的有關(guān)知識，并以這些知識解決一些實際問題。第十四章一次函數(shù)通過對變量的研究，我們可以深入了解函數(shù)的概念，特別是一次函數(shù)這種最簡單的函數(shù)。了解函數(shù)的特性和研究方法，可以幫助我們更好地理解現(xiàn)實世界。在教學(xué)中，我們可以通過引入問題情境，建立數(shù)學(xué)模型，引出概念、規(guī)律和應(yīng)用，從而讓學(xué)生從實際問題中抽象出函數(shù)和一次函數(shù)的概念，并進行相關(guān)探索。最終，利用一次函數(shù)及其圖像解決現(xiàn)實問題。同時，在教學(xué)過程中，我們可以將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究范圍，使學(xué)生更全面地理解一次函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用。第十五章是關(guān)于整式的運算和因式分解的內(nèi)容。在本章中，我們將學(xué)習(xí)如何合并同類項、去括號、使用添括號法則，以及進行整式的加減乘除運算和因式分解。通過實例引出本章學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，幫助同學(xué)們更好地理解和掌握這些數(shù)學(xué)知識。除了以上內(nèi)容，本章還包括了一些“閱讀與思考”、“觀察與猜想”、“數(shù)學(xué)活動”等板塊，以豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)體驗，幫助他們更深入地理解整式運算和因式分解的相關(guān)概念。希望同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)技巧，為接下來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、進一步落實“自成教育”自信成功，自學(xué)成才，自立成人?；境霭l(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生興趣，保護自尊，幫助學(xué)生建立自信，樹立克服困難的勇氣和信心。在上學(xué)期基礎(chǔ)上，進一步加強數(shù)學(xué)知識能力學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新能力培養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)，發(fā)展學(xué)生學(xué)生需要通過合情推理和演繹推理來提高分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)獨立思考能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過程中，要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于糾錯改錯，提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，積極參與合作交流，勇于探究學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和強化，符合學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律。四、教學(xué)目標(biāo)落實通過深入研究教材，突破重難點，抓住關(guān)鍵，了解學(xué)生需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，制定出符合實際情況的輔導(dǎo)和教學(xué)方案，使課堂更加生動有趣，讓學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，最終實現(xiàn)三維目標(biāo)的培養(yǎng)。五、教學(xué)常規(guī)落實我會嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作。我會精心備課，準(zhǔn)備教材和學(xué)生，密切結(jié)合生活和學(xué)生實際情況，整合教學(xué)資源，運用多媒體教學(xué)，充分利用一切有利因素來提升教學(xué)效果。我會根據(jù)學(xué)生的實際情況合理利用教學(xué)資源，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)時會有針對性、層次性地安排，認(rèn)真批改作業(yè)。六、積極參與教研活動認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入探究“合作分組教學(xué)”。作為教學(xué)的組織者和學(xué)生的引導(dǎo)者，教師應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計合作分組活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，引導(dǎo)他們共同探討、交流和合作。在教學(xué)過程中，教師要結(jié)合新教材，充分挖掘教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論、合作解決問題，發(fā)揮每個學(xué)生的潛能和作用，促進學(xué)生的全面發(fā)展。此外，教師還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生之間的互相評價和共同提高。通過組內(nèi)互助、相互學(xué)習(xí)和評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)效果。同時，積極參與學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動，認(rèn)真傾聽他人的教學(xué)經(jīng)驗和意見，不斷反思和改進自己的教學(xué)方法，提升教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。七、深入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，并每周進行一次業(yè)務(wù)筆記，提升自己的理論水平，擴展自己的業(yè)務(wù)知識；積極參與各種課題研究活動，敢于探索，敢于創(chuàng)新，不畏失敗。在教學(xué)過程中及時引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的思維能力、方法技巧，提高他們的綜合能力。對教學(xué)活動進行及時反思，不斷完善教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。八、全期教學(xué)進度安排：章節(jié)課時教學(xué)起止時間第十一章全等三角形8第一周～第三周第十二章軸對稱12第四周～第七周第十三章實數(shù)10第八周～第十一周第十四章一次函數(shù)16第十二周～第十六周第十五章整式的乘除與因式分解15第十七周～第十九周八年級教學(xué)工作計劃10一、指導(dǎo)思想以發(fā)展教育的理念指導(dǎo)目標(biāo)，以學(xué)校的教學(xué)工作計劃和學(xué)校實施方案為指導(dǎo)，不斷更新教學(xué)觀念，狠抓教學(xué)常規(guī)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，積極推進新課程改革，與其他教師群策群力，做好備課組工作，為實現(xiàn)學(xué)校＂兩翼齊飛＂的辦學(xué)理念，做出應(yīng)有的貢獻、二、工作目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論、能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意、能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略、能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)、能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難、能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法、在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異、三、工作中心分層次教學(xué)，夯實基礎(chǔ)、四、工作內(nèi)容1、備課組長準(zhǔn)時參加會議，做好記錄，根據(jù)上級要求，統(tǒng)一制定教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進度、2、周四按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享、3、課余時間各備課組成員相互幫助，鞏固課件制作技能，爭取實現(xiàn)課課有課件，從而加快上課進程，提高上課的效率、4、認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)，組織并輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽，力爭獲獎，為集體爭光、5、按教務(wù)處要求，出好每一份試卷；積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試、6、做好本學(xué)期的口語測試準(zhǔn)備工作及實施工作、7、積極參加校內(nèi)外教研活動，積極配合教研組活動，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平、同時加緊教學(xué)研究實現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文、8、認(rèn)真制訂課題研究計劃，開展課題研究工作，本學(xué)期的研究重點為提高學(xué)生的口語水平，增強學(xué)生的口頭表達能力，并為此開展初二年級學(xué)生口語競賽，為學(xué)生提供表現(xiàn)的平臺、9、結(jié)合中西方重點節(jié)慶日，與其他學(xué)科聯(lián)袂開展豐富多彩的學(xué)科綜合實踐活動，做好學(xué)科之間的整合，并作好記錄、10、＂好之者不如樂之者＂，本學(xué)期要開展好興趣小組活動，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、11、每月組織一位本組教師開設(shè)專題研究課，全組教師共同聽課、評課、五、措施1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面、2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的.各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣、3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；4、實施＂一幫一＂活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況、5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動、同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文、6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)、7、每天利用固定時間進行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力、8、以上幾條，堅持每天落實，由組長負(fù)責(zé)，老師抽查，對于完成較好的組給予鼓勵表揚、同時，對不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同，能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣，慢慢加大要求、尤其是對后進生，每天的任務(wù)不是太重，及時完成就立即表揚、總之，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，包括聽、說、讀、寫能力，多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，吸取他們的精華，達到共同進步、八年級教學(xué)工作計劃11一、課程目標(biāo)本課程的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握八年級上冊物理知識，培養(yǎng)基本的物理思維能力和實驗操作技能，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力，同時激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的興趣和探索欲望。二、教學(xué)內(nèi)容本課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾方面：1.運動學(xué)：掌握速度、加速度等基本概念，了解直線運動的基本規(guī)律。2.力學(xué)：理解力的概念和基本規(guī)律，掌握牛頓第一定律和第二定律的應(yīng)用。3.光學(xué)：了解光的'傳播和成像規(guī)律，掌握凸透鏡和凹透鏡的成像原理。4.熱學(xué)：掌握溫度和熱量的概念，了解熱傳遞和物態(tài)變化的基本規(guī)律。5.電學(xué)：了解電荷、電流和電壓的基本概念，掌握歐姆定律和電路分析的方法。三、教學(xué)方法本課程將采用多種教學(xué)方法，包括課堂講解、實驗操作、小組討論、互動游戲等。通過多樣化的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的探究能力和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作精神。四、教學(xué)進度本課程的教學(xué)進度將按照教材的章節(jié)順序進行安排，每周安排2個課時。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實際情況和反饋意見，適時調(diào)整教學(xué)進度和難度，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和進度。五、學(xué)生評估本課程將采用多種評估方式，包括考試、作業(yè)、實驗操作、課堂表現(xiàn)等。通過評估，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。六、教學(xué)輔助手段本課程將利用多媒體課件、實驗設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等輔助手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、教師培訓(xùn)本課程教師將參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，鼓勵教師進行學(xué)術(shù)研究和科研活動，發(fā)表學(xué)術(shù)論文和科研成果，提高教師的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)影響力。八、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我們將不斷反思和總結(jié)，分析教學(xué)效果和存在問題，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時，我們也希望得到學(xué)生和家長的反饋意見，共同促進學(xué)生的健康成長和發(fā)展。八年級教學(xué)工作計劃12一、指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”。二、情況分析初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。我所任教的班級是我校初二級的174--177四個班。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的，作業(yè)也能及時準(zhǔn)確地完成。三、教材分析第一章中國的'主要產(chǎn)業(yè)本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾?，特別是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學(xué)重點，也是本章的教學(xué)難點。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。第二章沿海萬里行第三章陸疆萬里行第四章黃河萬里行第五章長江萬里行這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、交通運輸、人文地理等。根據(jù)課標(biāo)要求和《20__年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》的規(guī)定，重點是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺灣、廣東、香港、澳門、新疆、西藏、云南十二個省級行政的地理概況，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可。第六章走向世界的中國本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況，包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。本章的內(nèi)容以了解為主，重點掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。四、具體措施l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃。2、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進行。3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。4、要重視對學(xué)生進行思想教育，對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。5、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。6、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。7、通過測驗及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。20__年3月4日八年級教學(xué)工作計劃13一、指導(dǎo)思想落實新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好雙基；努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二、學(xué)情分析八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。我班優(yōu)生稍少，要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。三、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章，包括二次根式，勾股定理，平行四邊形，一次函數(shù)，數(shù)據(jù)的分析等五章內(nèi)容，第16章“二次根式”主要討論如何對數(shù)和字母開平方而得到的特殊式子——二次根式的加、減、乘、除運算。第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它們的發(fā)現(xiàn)、證明和應(yīng)用。第18章“平行四邊形”主要研究一般平行四邊形的概念、性質(zhì)和判定，還研究了矩形、菱形和正方形等幾種特殊的平行四邊形。第19章是“一次函數(shù)”，其主要內(nèi)容包括：常量與變量的意義，函數(shù)的概念，函數(shù)的三種表示法，一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用舉例，一次函數(shù)與二元一次方程等內(nèi)容的關(guān)系，以及以建立一次函數(shù)模型來選擇最優(yōu)方案為素材的.課題學(xué)習(xí)。第20章“數(shù)據(jù)的分析”主要研究平均數(shù)（主要是加權(quán)平均數(shù)）、中位數(shù)、眾數(shù)以及方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)后總結(jié)，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。6、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。7、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣包括：①認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認(rèn)真檢查；②預(yù)習(xí)的習(xí)慣；③認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時更正的習(xí)慣；④認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣；⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣；⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；⑦認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。八年級教學(xué)工作計劃14一、教學(xué)目標(biāo)1、總體目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，增強自信心。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生積累豐富的生活常識和多元文化背景，形成正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度以及跨文化交際能力。同時，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，積累有效的學(xué)習(xí)策略。2、具體目標(biāo)?？紤]到學(xué)生的英語基礎(chǔ)較弱，在初期教學(xué)階段，重點連接初一的知識，例如，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)詞匯、搭配、句型，熟悉不同單元的語法規(guī)則和實際應(yīng)用。希望在第一學(xué)期結(jié)束時，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對基礎(chǔ)知識有一定掌握。二、學(xué)生基本情況本班共有60名學(xué)生，活潑聰明，勤奮好學(xué)，但仍有少數(shù)對英語缺乏興趣。雖然在七年級時有意識地培養(yǎng)他們的興趣，并取得了一定的考試成績，但整體學(xué)習(xí)能力，尤其是自主學(xué)習(xí)能力仍有待提高。三、教學(xué)指導(dǎo)思想隨著社會不斷發(fā)展，信息化和經(jīng)濟全球化使得英語的重要性愈加顯著。在義務(wù)教育階段，英語教育是重要的'一部分。通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，培養(yǎng)堅韌意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將堅持以下理念：1、面向所有學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的情感，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立成就感和自信，同時培養(yǎng)創(chuàng)新思維。2、整體目標(biāo)設(shè)計要靈活開放，以學(xué)生技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。3、突出學(xué)生的主體地位，尊重個體差異。4、多聽其他老師的課堂，吸收其優(yōu)點。四、教材分析本學(xué)期我校使用的是20__年4月第一版、20__年6月第一次印刷的《仁愛版英語》，該教材上冊共有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元，總計6個單元，其中第2和第4單元后分別設(shè)置了復(fù)習(xí)單元。與往年相比，新增了一些語法和句型，總共包含490個單詞，包括50個短語。本書由北京市仁愛教育研究出版社依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，起點較低，循序漸進，便于學(xué)生培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，教材編排合理。五、教學(xué)計劃安排六、教材教學(xué)的重難點本冊教材的重點