2024學(xué)年八年級(jí)語文上冊第6課我的家教案新疆教育版

PAGEPAGE6第六課我的家第一課時(shí)前提測評(píng)：央求寧靜流淌即將洗禮一瞬抵擋遭受全力以赴切勿昂貴協(xié)調(diào)總體目標(biāo)：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解全文的音、形、義，可以將啟用用到實(shí)踐中，經(jīng)過訓(xùn)練，流暢地誦讀課文，理解全文的大意，并且可以嫻熟的通讀課文，獨(dú)立的完成課后練習(xí)及家庭作業(yè)。導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們的家是小家，社會(huì)是大家。那么家又代表著什么呢？教學(xué)目標(biāo)：（學(xué)問目標(biāo)）駕馭詞語的音、形、義（實(shí)力目標(biāo)）能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的的詞語（情感目標(biāo)）教化學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法：（重點(diǎn)）駕馭詞語的讀音及用法（難點(diǎn)）對(duì)重點(diǎn)詞語的駕馭與運(yùn)用（處理方法）以舉例講解為重點(diǎn)，學(xué)生分組練習(xí)相結(jié)合教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、分組探討法教學(xué)方式：老師講解與學(xué)生分組探討學(xué)習(xí)形式相結(jié)合教學(xué)過程：組織教學(xué)、導(dǎo)入新課、板書并分析講解重點(diǎn)詞語、實(shí)力測試、本課小結(jié)及布置作業(yè)。教學(xué)內(nèi)容詞語學(xué)習(xí)：溫馨:溫柔芳香。他有一個(gè)溫馨的家。忙勞碌碌:形容事務(wù)繁忙、辛辛苦苦的樣子。他一天到晚忙勞碌碌的，沒有休息時(shí)間。敬畏：既敬重又膽怯 。我非常敬重那個(gè)漂亮的女老師。修養(yǎng)：指養(yǎng)成的正確的待人處事的看法。這個(gè)人很有修養(yǎng)，從不和別人吵架。毅然：剛毅堅(jiān)韌而堅(jiān)決的樣子。為了照看病重母親，他毅然放棄了競賽。純真：純凈、天真、不做作?；蛟S天真就是小孩子的天性，人越大，心思越細(xì)膩。板書設(shè)計(jì)：一、駕馭詞語的音與形；二、理解詞語的意思；三、嫻熟的運(yùn)用詞語進(jìn)行練習(xí)。實(shí)力測試：一（）中學(xué)一（）郵票一（）老師一（）一（）流星一（）白霧一（）母親一（）愛好本課小結(jié)：注意學(xué)生對(duì)詞語的音、形、義的駕馭，理解詞意必能獨(dú)立運(yùn)用。布置作業(yè)：熟讀課文，抄寫詞語。其次課時(shí)前提測評(píng)：聽寫并熟讀詞語和諧溫馨敬畏集郵引導(dǎo)搖籃師范激昂核心毅然關(guān)懷純真教化干勁檢查課文的的預(yù)習(xí)狀況總體目標(biāo)：駕馭重點(diǎn)詞語與句型；并熟讀課文。導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的家，家是我們最溫馨的地方。教學(xué)目標(biāo)：（學(xué)問目標(biāo)）駕馭重點(diǎn)詞語的音、形、義（實(shí)力目標(biāo)）能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的的詞語（情感目標(biāo)）教化學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法：（重點(diǎn)）駕馭詞語的讀音及用法（難點(diǎn)）對(duì)重點(diǎn)詞語的駕馭與運(yùn)用（處理方法）以舉例講解為重點(diǎn)，學(xué)生分組練習(xí)相結(jié)合教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、分組探討法教學(xué)方式：老師講解與學(xué)生分組探討學(xué)習(xí)形式相結(jié)合教學(xué)過程：組織教學(xué)、導(dǎo)入新課、板書并分析講解重點(diǎn)詞語、實(shí)力測試、本課小結(jié)及布置作業(yè)。教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生仔細(xì)熟讀課文，將課文中的重點(diǎn)詞語找出來標(biāo)上記號(hào)，并將重點(diǎn)句型勾畫出來。重點(diǎn)詞語講解：和諧：相處融洽友愛；不爭吵。在我們班，大家和諧相處，團(tuán)結(jié)友愛。責(zé)任心：責(zé)任感。他做什么事都沒有責(zé)任心，大家都不愿和他合作。引導(dǎo)：帶領(lǐng)；領(lǐng)路。我們在講解員的引導(dǎo)下參觀了博物館。激昂：振作奮起。大家激昂精神，肯定要贏得競賽的成功。板書設(shè)計(jì)：1、熟讀課文，2、講解重點(diǎn)詞語，3、講解句型學(xué)問。實(shí)力測評(píng)：“是……還是……”句式表示選擇。艾力不知是忘了，還是有意不來?！安幻狻北硎居捎谇懊嫠f的緣由而不能避開某種消極的結(jié)果。他的病一時(shí)好不了，媽媽心里不免焦急?！懊俊庇小叭魏巍钡囊馑?，常和“總”、“都”連用，表示任何狀況下都是這樣。每到星期一早晨，我們都要升國旗。本課小結(jié)：注意培育學(xué)生在詞語方面的理解實(shí)力，何在句型方面的領(lǐng)悟與駕馭的實(shí)力。布置作業(yè)：熟讀課文，并解決好課后練習(xí)中有關(guān)詞語和句型的題型。第三課時(shí)前提測評(píng)：和諧溫馨敬畏集郵引導(dǎo)搖籃師范激昂核心毅然關(guān)懷純真教化干勁用溫馨和毅然兩個(gè)詞語造句?？傮w目標(biāo)：理解課文的基本內(nèi)容，駕馭課文的結(jié)構(gòu)。導(dǎo)入新課：教學(xué)目標(biāo)：（學(xué)問目標(biāo)）理解課文的大意（實(shí)力目標(biāo)）分析并駕馭課文的結(jié)構(gòu)（情感目標(biāo)）教化學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法：（重點(diǎn)）駕馭課文的主旨和大意（難點(diǎn)）分清課文的結(jié)構(gòu)（處理方法）以舉例講解為重點(diǎn)，學(xué)生分組練習(xí)相結(jié)合教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、分組探討法教學(xué)方式：老師講解與學(xué)生分組探討學(xué)習(xí)形式相結(jié)合教學(xué)過程：組織教學(xué)、導(dǎo)入新課、板書并分析課文結(jié)構(gòu)、實(shí)力測試、本課小結(jié)及布置作業(yè)。教學(xué)內(nèi)容課文分析：“我”的爸爸有什么愛好愛好？我爸爸最大的愛好就是讀書和集郵?！拔摇钡膵寢屖鞘裁礃幼拥娜耍繈寢尩男愿窕顫?，開朗，責(zé)任心很強(qiáng)。為什么說：“我和弟弟是家里的核心人物”？一個(gè)是爸爸、媽媽的掌上明珠，一個(gè)是他們的心肝珍寶。爸爸、媽媽是如何對(duì)待“我”和弟弟？他們對(duì)我們關(guān)切備至，諄諄教化。組織學(xué)生反復(fù)閱讀課文，真正做到駕馭課文結(jié)構(gòu)，理解課文學(xué)問板書設(shè)計(jì)：1、提出問題，理清課文結(jié)構(gòu)2、實(shí)力測試本課小結(jié)：通過對(duì)課文的理解分析，使學(xué)生在心底樹立家的深厚觀念。實(shí)力測試：用指定詞語寫一段話老師關(guān)懷引導(dǎo)酷愛干勁—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————布置作業(yè)：分析課文內(nèi)容，處理課后練習(xí)。第四課時(shí)前提測評(píng)：檢查課文內(nèi)容的駕馭狀況總體目標(biāo)：駕馭課文的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，理解課文的意思。導(dǎo)入新課：同學(xué)們，家是華蜜的搖籃、溫馨的港灣。教學(xué)目標(biāo)：（學(xué)問目標(biāo)）理解課文的大意（實(shí)力目標(biāo)）分析并駕馭課文的結(jié)構(gòu)（情感目標(biāo)）教化學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法：（重點(diǎn)）駕馭課文的主旨和大意（難點(diǎn)）分清課文的結(jié)構(gòu)（處理方法）以舉例講解為重點(diǎn)，學(xué)生分組練習(xí)相結(jié)合教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、分組探討法教學(xué)方式：老師講解與學(xué)生分組探討學(xué)習(xí)形式相結(jié)合教學(xué)過程：組織教學(xué)、導(dǎo)入新課、板書并講解課文、實(shí)力測試、本課小結(jié)及布置作業(yè)。教學(xué)內(nèi)容熟讀課文，理解課文層次結(jié)構(gòu)。（熟讀第1自然段）用一句話引出本科的話題——“我”的家。（熟讀第2-4自然段）描述了我的爸爸，媽媽的基本狀況（熟讀第5-7自然段）我和弟弟是家里的核心，我們的家充溢了溫馨和愛。板書設(shè)計(jì)：1、講解課文，分析段落大意2、實(shí)力測試實(shí)力測試：將下列句子連成一段話：他在火箭探討方面取得了和大進(jìn)展，被美國麻省理工學(xué)院聘為終身教授。錢學(xué)森是我國杰出的科學(xué)家。在美國，金錢、地位、名譽(yù)，他都有了。一聽到中華人民共和國成立的消息，錢學(xué)森便馬上確定回國工作。他說：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國，我要為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的全部力氣”。本課小結(jié)：理清課文內(nèi)容，培育愛國情感和民族驕傲感。第五課時(shí)前提測評(píng)：檢查課文學(xué)問的駕馭狀況總體目標(biāo)：理解自讀課文的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，駕馭自讀課文的意思。導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我國國土寬闊，地區(qū)差異很大，就連稱呼都有很大差異。教學(xué)目標(biāo)：（學(xué)問目標(biāo)）理解課文的大意（實(shí)力目標(biāo)）分析并駕馭課文的結(jié)構(gòu)（情感目標(biāo)）教化學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的高尚品德教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法：（重點(diǎn)）駕馭課文的主旨和大意（難點(diǎn)）分清課文的結(jié)構(gòu)（處理方法）以舉例講解為重點(diǎn)，學(xué)生分組練習(xí)相結(jié)合教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、分組探討法教學(xué)方式：老師講解與學(xué)生分組探討學(xué)習(xí)形式相結(jié)合教學(xué)過程：組織教學(xué)、導(dǎo)入新課、板書并講解自讀課文重點(diǎn)學(xué)問、實(shí)力測試、本課小結(jié)及布置作業(yè)。教學(xué)內(nèi)容熟讀自讀課文，找出文章的重點(diǎn)學(xué)問。設(shè)置問題：大伙為什么訕笑“我”？我不明白“爸爸”、“爹爹”和“大大”都是同一個(gè)人。“我”父親是如何說明“大大