2025年高等學(xué)校招生入學(xué)考試試題及答案

2025年高等學(xué)校招生入學(xué)考試試題及答案一、案例分析題（30分）

案例：某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)針對(duì)社區(qū)內(nèi)的留守兒童開展“快樂(lè)成長(zhǎng)”項(xiàng)目。項(xiàng)目旨在通過(guò)開展興趣小組、心理咨詢、家庭教育指導(dǎo)等活動(dòng)，幫助留守兒童健康成長(zhǎng)。以下為項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題：

1.問(wèn)題一：項(xiàng)目開展初期，留守兒童參與活動(dòng)的積極性不高，參與人數(shù)較少。

答案一：分析原因：可能是因?yàn)榱羰貎和瘜?duì)活動(dòng)內(nèi)容不感興趣、缺乏自信、害怕與他人交流等。解決方法：首先，通過(guò)調(diào)查了解留守兒童的興趣愛好，調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容；其次，開展小組活動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，幫助留守兒童建立自信；最后，鼓勵(lì)留守兒童積極參與，提高他們的參與感。

2.問(wèn)題二：在心理咨詢活動(dòng)中，部分留守兒童不愿透露自己的真實(shí)想法，導(dǎo)致咨詢效果不佳。

答案二：分析原因：可能是因?yàn)榱羰貎和瘜?duì)心理咨詢存在誤解、害怕被他人嘲笑、缺乏信任等。解決方法：首先，向留守兒童普及心理咨詢知識(shí)，消除誤解；其次，尊重留守兒童的想法，給予他們充分的信任；最后，通過(guò)游戲、繪畫等方式，幫助留守兒童表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

3.問(wèn)題三：家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)中，部分家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，參與度不高。

答案三：分析原因：可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)家庭教育存在誤解、工作繁忙、缺乏家庭教育知識(shí)等。解決方法：首先，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的重要性，提高他們的認(rèn)識(shí)；其次，開展家庭教育講座，傳授科學(xué)的家庭教育方法；最后，建立家長(zhǎng)互助小組，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流與學(xué)習(xí)。

4.問(wèn)題四：項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，部分志愿者對(duì)留守兒童的心理需求了解不足，導(dǎo)致服務(wù)效果不佳。

答案四：分析原因：可能是因?yàn)橹驹刚呷狈ο嚓P(guān)培訓(xùn)、對(duì)留守兒童的心理需求了解不足等。解決方法：首先，對(duì)志愿者進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)；其次，通過(guò)案例分享、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，讓志愿者了解留守兒童的心理需求；最后，建立志愿者團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

二、選擇題（20分）

1.社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值觀中，哪一項(xiàng)強(qiáng)調(diào)尊重服務(wù)對(duì)象的尊嚴(yán)和權(quán)利？

A.誠(chéng)實(shí)守信

B.尊重服務(wù)對(duì)象

C.熱情關(guān)懷

D.堅(jiān)持專業(yè)原則

2.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作的倫理原則？

A.尊重服務(wù)對(duì)象

B.保密原則

C.誠(chéng)信原則

D.自由選擇原則

3.在社區(qū)工作中，以下哪項(xiàng)不屬于社區(qū)工作的主要任務(wù)？

A.增強(qiáng)社區(qū)居民的凝聚力

B.提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量

C.促進(jìn)社區(qū)和諧穩(wěn)定

D.拓展社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域

4.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者的職業(yè)能力？

A.溝通能力

B.組織協(xié)調(diào)能力

C.研究能力

D.財(cái)務(wù)管理能力

三、簡(jiǎn)答題（20分）

1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者的主要角色。

答案一：社會(huì)工作者的主要角色包括：（1）服務(wù)提供者；（2）倡導(dǎo)者；（3）協(xié)調(diào)者；（4）研究者；（5）管理者。

2.簡(jiǎn)述社會(huì)工作的倫理原則。

答案二：社會(huì)工作的倫理原則包括：（1）尊重服務(wù)對(duì)象；（2）保密原則；（3）誠(chéng)信原則；（4）公平公正；（5）專業(yè)責(zé)任。

3.簡(jiǎn)述社區(qū)工作的主要任務(wù)。

答案三：社區(qū)工作的主要任務(wù)包括：（1）增強(qiáng)社區(qū)居民的凝聚力；（2）提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量；（3）促進(jìn)社區(qū)和諧穩(wěn)定；（4）拓展社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域。

4.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中應(yīng)具備的能力。

答案四：社會(huì)工作者在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中應(yīng)具備的能力包括：（1）溝通能力；（2）組織協(xié)調(diào)能力；（3）研究能力；（4）創(chuàng)新能力；（5）自我反思能力。

四、論述題（30分）

論述社會(huì)工作者在社區(qū)工作中應(yīng)如何發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)社區(qū)和諧發(fā)展。

答案：社會(huì)工作者在社區(qū)工作中應(yīng)發(fā)揮以下專業(yè)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)社區(qū)和諧發(fā)展：

1.建立良好的社區(qū)關(guān)系，促進(jìn)鄰里和諧。社會(huì)工作者應(yīng)積極與社區(qū)居民溝通，了解他們的需求和問(wèn)題，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，化解矛盾，營(yíng)造和諧社區(qū)氛圍。

2.搭建社區(qū)服務(wù)平臺(tái)，提高居民生活質(zhì)量。社會(huì)工作者應(yīng)積極爭(zhēng)取資源，搭建社區(qū)服務(wù)平臺(tái)，為居民提供教育、醫(yī)療、文化等多元化服務(wù)，提高居民的生活質(zhì)量。

3.開展社區(qū)教育，提升居民素質(zhì)。社會(huì)工作者應(yīng)開展社區(qū)教育活動(dòng)，提高居民的文化素質(zhì)、法律意識(shí)和道德觀念，促進(jìn)社區(qū)文明進(jìn)步。

4.倡導(dǎo)社區(qū)參與，增強(qiáng)居民自治能力。社會(huì)工作者應(yīng)倡導(dǎo)居民參與社區(qū)事務(wù)，培養(yǎng)居民自治意識(shí)，提高居民參與社區(qū)治理的能力。

5.關(guān)注弱勢(shì)群體，提供關(guān)愛服務(wù)。社會(huì)工作者應(yīng)關(guān)注社區(qū)中的弱勢(shì)群體，提供關(guān)愛服務(wù)，幫助他們解決實(shí)際困難，促進(jìn)社會(huì)公平正義。

6.加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，提升社區(qū)凝聚力。社會(huì)工作者應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，舉辦各類文化活動(dòng)，豐富居民的精神文化生活，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（30分）

1.問(wèn)題一：分析原因：可能是因?yàn)榱羰貎和瘜?duì)活動(dòng)內(nèi)容不感興趣、缺乏自信、害怕與他人交流等。解決方法：首先，通過(guò)調(diào)查了解留守兒童的興趣愛好，調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容；其次，開展小組活動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，幫助留守兒童建立自信；最后，鼓勵(lì)留守兒童積極參與，提高他們的參與感。

解析思路：首先，識(shí)別問(wèn)題核心是留守兒童參與活動(dòng)積極性不高，然后分析可能的原因，包括個(gè)人心理因素和環(huán)境因素，最后提出相應(yīng)的解決策略。

2.問(wèn)題二：分析原因：可能是因?yàn)榱羰貎和瘜?duì)心理咨詢存在誤解、害怕被他人嘲笑、缺乏信任等。解決方法：首先，向留守兒童普及心理咨詢知識(shí)，消除誤解；其次，尊重留守兒童的想法，給予他們充分的信任；最后，通過(guò)游戲、繪畫等方式，幫助留守兒童表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

解析思路：識(shí)別問(wèn)題核心是心理咨詢效果不佳，分析原因涉及留守兒童的心理狀態(tài)和對(duì)心理咨詢的態(tài)度，提出解決方案時(shí)需要考慮到如何建立信任和消除誤解。

3.問(wèn)題三：分析原因：可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)家庭教育的重要性認(rèn)識(shí)不足、工作繁忙、缺乏家庭教育知識(shí)等。解決方法：首先，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的重要性，提高他們的認(rèn)識(shí)；其次，開展家庭教育講座，傳授科學(xué)的家庭教育方法；最后，建立家長(zhǎng)互助小組，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流與學(xué)習(xí)。

解析思路：識(shí)別問(wèn)題核心是家長(zhǎng)參與度不高，分析原因涉及家長(zhǎng)的知識(shí)、時(shí)間和態(tài)度，提出解決方案時(shí)需要提供教育資源和交流平臺(tái)。

4.問(wèn)題四：分析原因：可能是因?yàn)橹驹刚呷狈ο嚓P(guān)培訓(xùn)、對(duì)留守兒童的心理需求了解不足等。解決方法：首先，對(duì)志愿者進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)；其次，通過(guò)案例分享、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，讓志愿者了解留守兒童的心理需求；最后，建立志愿者團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

解析思路：識(shí)別問(wèn)題核心是志愿者服務(wù)效果不佳，分析原因涉及志愿者的專業(yè)能力和對(duì)服務(wù)對(duì)象的了解，提出解決方案時(shí)需要提供培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

二、選擇題（20分）

1.B.尊重服務(wù)對(duì)象

解析思路：選擇項(xiàng)A、C、D都是社會(huì)工作者的價(jià)值觀，但B項(xiàng)更直接地體現(xiàn)了尊重服務(wù)對(duì)象的尊嚴(yán)和權(quán)利。

2.D.自由選擇原則

解析思路：A、B、C都是社會(huì)工作的倫理原則，D項(xiàng)自由選擇原則并非社會(huì)工作特有的倫理原則。

3.D.拓展社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域

解析思路：A、B、C都是社區(qū)工作的主要任務(wù)，D項(xiàng)雖然與服務(wù)有關(guān)，但不是社區(qū)工作的主要任務(wù)。

4.D.財(cái)務(wù)管理能力

解析思路：A、B、C是社會(huì)工作者應(yīng)具備的能力，D項(xiàng)財(cái)務(wù)管理能力雖然重要，但不是社會(huì)工作者的核心能力。

三、簡(jiǎn)答題（20分）

1.服務(wù)提供者、倡導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、研究者、管理者

解析思路：直接列出社會(huì)工作者的主要角色，無(wú)需進(jìn)一步解釋。

2.尊重服務(wù)對(duì)象、保密原則、誠(chéng)信原則、公平公正、專業(yè)責(zé)任

解析思路：直接列出社會(huì)工作的倫理原則，無(wú)需進(jìn)一步解釋。

3.增強(qiáng)社區(qū)居民的凝聚力、提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量、促進(jìn)社區(qū)和諧穩(wěn)定、拓展社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域

解析思路：直接列出社區(qū)工作的主要任務(wù)，無(wú)需進(jìn)一步解釋。

4.溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、研究能力、創(chuàng)新能力、自我反思能力

解析思路：直接列出社會(huì)工作者在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中應(yīng)具備的能力，無(wú)需進(jìn)一步解釋。

四、論述題（30分）

社會(huì)工作者在社區(qū)工作中應(yīng)發(fā)揮以下專業(yè)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)社區(qū)和諧發(fā)展：

1.建立良好的社區(qū)關(guān)系，促進(jìn)鄰里和諧。

2.搭建社區(qū)