江蘇省四市2025年高三下期中教學(xué)情況調(diào)研歷史試題含解析_第1頁
江蘇省四市2025年高三下期中教學(xué)情況調(diào)研歷史試題含解析_第2頁
江蘇省四市2025年高三下期中教學(xué)情況調(diào)研歷史試題含解析_第3頁
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文檔簡介

江蘇省四市2025年高三下期中教學(xué)情況調(diào)研歷史試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.第三世界通常是指在東西方間保持獨(dú)立、求自身發(fā)展空間的國家或國家聯(lián)合;20世紀(jì)90年代以后,一些西方著作將第三世界稱之為“一個(gè)經(jīng)常用來形容世界上為貧窮的、經(jīng)濟(jì)上欠發(fā)達(dá)家的術(shù)語”。這一新說法主要基于A.第三世界日益活躍現(xiàn)狀B.經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的影響C.冷戰(zhàn)后的國際經(jīng)濟(jì)形勢D.世界多極化格局的發(fā)展2.下表為外國資本、官僚資本、民族資本在工礦企業(yè)、近代交通運(yùn)輸業(yè)等領(lǐng)域的平均年增長率的情況。若為該表選取研究主題,最恰當(dāng)?shù)氖菚r(shí)期外國資本(%)官僚資本(%)民族資本(%)1894—1911年15.9814.3614.991911—1920年4.664.3711.181927—1936年13.8911.7614.28A.列強(qiáng)對華經(jīng)濟(jì)侵略日益加深 B.民族資本主義在曲折中發(fā)展C.官僚資本因甲午戰(zhàn)敗而破產(chǎn) D.民族資本主義成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)3.下列歷史人物為希臘民主制度做出了巨大的貢獻(xiàn),下列說法正確的是()①梭倫改革奠定了希臘民主政治的基礎(chǔ)②克利斯提尼改革確立起雅典的民主政治③伯利克里時(shí)期確立了“陶片放逐法”,成為維護(hù)民主政治的有力武器④伯利克里時(shí)期,是雅典民主的“黃金時(shí)代”A.①②③ B.①② C.①④ D.①②④4.陳獨(dú)秀指出,階級戰(zhàn)爭的觀念確是中國人應(yīng)該發(fā)達(dá)的了,再睜開眼睛看看我們有產(chǎn)階級的政治家政客的腐敗而且無能和代議制度的信用,民主政治及議會政策在中國比在歐美更格外破產(chǎn)了。這實(shí)際上反映了當(dāng)時(shí)A.革命方向出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變趨向 B.民主憲政出現(xiàn)危機(jī)C.資產(chǎn)階級喪失革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán) D.國共矛盾日益加劇5.冷戰(zhàn)結(jié)束后,各種超國家政治組織和跨國組織如雨后春筍般成長起來。如20國集團(tuán)、亞洲太平洋經(jīng)濟(jì)合作組織、非洲聯(lián)盟、上海合作組織、金磚五國等.組織內(nèi)以成員國之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作為主線,以解決共同問題為導(dǎo)向,深入開展各種合作。這些組織A.捍衛(wèi)了雅爾塔體系 B.有利于推進(jìn)全球治理C.推動了區(qū)域集團(tuán)化 D.構(gòu)建起新的世界格局6.從1952年7月1日到1953年6月30日,中國共收入糧食547億斤,支出糧食587億斤,赤字達(dá)40億斤,一些私人糧商乘機(jī)搶購糧食,囤積待機(jī)。根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況,國家處理的辦法是:在農(nóng)村實(shí)行征購,在城市定量分配。國家處理糧食危機(jī)的做法A.保證了工業(yè)化建設(shè)的需要 B.縮小了城鄉(xiāng)之間的差距C.促成了經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展 D.奠定國家工業(yè)化的基礎(chǔ)7.如圖反映的歷史現(xiàn)象,說明魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)主要得益于A.優(yōu)越的自然條件 B.人口的大量遷移C.統(tǒng)治者的有力措施 D.穩(wěn)定的社會環(huán)境8.上表是英國皇家學(xué)會會員課題研究的統(tǒng)計(jì)表。由此可知()A.英國紡織工業(yè)漸趨衰落 B.工業(yè)革命促進(jìn)社會分工C.社會需求引領(lǐng)科研方向 D.科學(xué)與技術(shù)已緊密結(jié)合9.當(dāng)京師同文館擬開設(shè)天文、算學(xué)館并聘洋人教習(xí)西方科學(xué)時(shí),便遭到守舊者的強(qiáng)烈反對,將引進(jìn)西方科學(xué)上升到“用夷變夏”的高度,“中體西用”說提供了可以抵御頑固派攻擊的一種解說。據(jù)此可知,“中體西用”A.反映了當(dāng)時(shí)知識界的普遍共識 B.限制了洋務(wù)運(yùn)動的演進(jìn)和深化C.有助于西方啟蒙思想廣泛傳播 D.有利于打破傳統(tǒng)文化心理障礙10.閱讀1750年至l830年世界制造業(yè)產(chǎn)量的相對份額表(依據(jù)美國學(xué)者保羅·肯尼迪《大國的興衰》),指出對該表解釋正確的是A.19世紀(jì)以來中國制造業(yè)產(chǎn)量急劇下降B.鴉片戰(zhàn)爭前中國的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)先世界C.工業(yè)革命對歐美經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響尚未體現(xiàn)D.該統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)出自外國人,所以不可信11.19世紀(jì)60、70年代,“脫亞入歐(仿效歐美)”逐漸成為日本社會的主流認(rèn)識。受其影響,明治政府采取的措施為①開展工業(yè)革命②廢除封建制度③實(shí)施“征服滿洲”④推行“文明開化”A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④12.根據(jù)歷史記載,發(fā)現(xiàn)西漢的“孝廉”之中,能確定出身的一共有184人,其中出生于官宦、貴族家庭的有128人,出生于豪強(qiáng)大地主家庭的有11人。這說明當(dāng)時(shí)()A.官位基本上被上層社會控制 B.察舉制不能有效地選拔人才C.貴族政治進(jìn)一步得到了加強(qiáng) D.中央與地方的矛盾日趨尖銳13.下面是兩宋時(shí)期某著作內(nèi)容統(tǒng)計(jì),據(jù)此判斷此書為A.《夢溪筆談》 B.《古今圖書集成》 C.《四庫全書》 D.《幾何原本》14.1942年2月蔣介石出訪印度,21日宋美齡廣播了蔣介石的《告印度人民書》英文稿。文中說,中印兩國人民命運(yùn)相同,因此應(yīng)并肩作戰(zhàn)。他同時(shí)要求英國能夠“不待印度人民有任何的要求,從速賦予印度國民以政治上之實(shí)權(quán)”,使他們能發(fā)揮精神和物質(zhì)無限之偉力。中國領(lǐng)導(dǎo)人的這次印度之行反映了A.抗戰(zhàn)中中國國際地位的提高 B.英、印之間的矛盾不可調(diào)和C.遠(yuǎn)東事務(wù)引起國際社會關(guān)注 D.中印對日作戰(zhàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)入反攻15.至1969年初尼克松上任前,新中國與美國共舉行了134次大使級會談,但唯一的成果是1955年達(dá)成的關(guān)于遣返平民的協(xié)議,以至于有學(xué)者認(rèn)為中美大使級會談是“聾子的對話”。造成這一現(xiàn)象的主要原因是A.美國對新中國的敵視B.“一邊倒”的外交政策C.外交談判策略不成熟D.朝鮮戰(zhàn)爭對雙方的影響16.羅馬共和國末期,控制政權(quán)的軍事將領(lǐng)一方面推動一系列法律的頒行,另一方面又不經(jīng)任何法律手續(xù)擬定“公敵宣告”名單,宣告名單上的人為公敵,任何人都可直接殺死“公敵”并獲得賞金。“自然法之父”西塞羅就因被列入名單而遭刺殺。材料反映出A.羅馬統(tǒng)治者缺乏法律觀念B.自然法精神不利于羅馬的擴(kuò)張C.羅馬法的效用受制于強(qiáng)權(quán)D.共和制不符合歷史發(fā)展的潮流17.伏爾泰的《風(fēng)俗論》被稱為“真正意義上的第一本世界史",開卷以東方文明為首,“第一次,歐洲的標(biāo)準(zhǔn)是由非基督文明的業(yè)績來度量的,歐洲必須學(xué)會從外部來審視自身”??梢?,《風(fēng)俗論》的創(chuàng)作A.改變了歐洲人原有的世界觀 B.體現(xiàn)了理性主義的歷史觀C.加快了東西方文明間的交流 D.表現(xiàn)出對東方文明的反思18.下圖是依據(jù)《隋書·食貨志》等制作的南北朝時(shí)期各地區(qū)貨幣使用情況示意圖。該圖反映出A.長江流域經(jīng)濟(jì)水平總體上高于黃河流域B.河西走廊與嶺南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快C.黃河流域的絲織業(yè)迅速發(fā)展D.長江流域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對穩(wěn)定19.著名學(xué)者傅斯年在1920年曾指出:“從(1919年)五月四日以后,中國算有了社會了。中國人從發(fā)明世界以后,這一覺悟是一串的:第一層是國力的覺悟;第二層是政治的覺悟;現(xiàn)在是文化的覺悟,將來是社會的覺悟?!毕铝嘘P(guān)于五四運(yùn)動的評價(jià),與這段材料之意最相符的是()A.先進(jìn)青年知識分子為先鋒的愛國運(yùn)動B.反帝反封建的革命運(yùn)動C.傳播新思想新文化的思想啟蒙運(yùn)動D.廣大民眾參加的社會運(yùn)動20.以下與“文景之治”時(shí)期統(tǒng)治思想相一致的是A.不學(xué)禮,以無立 B.反古者不可非,而循禮者不足多C.存天理,滅人欲 D.省苛事,薄賦斂,毋奪民時(shí)21.雍正時(shí)期的朝廷規(guī)定,軍機(jī)大臣晝夜輪替值班,隨時(shí)以供召對,軍機(jī)章京必須每日凌晨五點(diǎn)當(dāng)值,確保當(dāng)日諭旨當(dāng)日發(fā)出。這反映出軍機(jī)處A.標(biāo)志著君主專制達(dá)到頂峰 B.促進(jìn)了清朝統(tǒng)治吏治清明C.提高了中樞機(jī)關(guān)行政效率 D.強(qiáng)化了皇帝對官員的控制22.據(jù)《新全球史》記載,從公元前6世紀(jì)開始,鐵制農(nóng)具在中國驟然增加,鐵犁、鐵鎬、鐵鍬、鐵鋤、鐵鐮刀和鐵耙在鄉(xiāng)村里成為日常用具。這一現(xiàn)象給當(dāng)時(shí)社會發(fā)展帶來的影響包括()①“分地則速,無所匿其力也”②“秋七月……初稅田”③“宗廟之犧為畎畝之勤”④“庶人食力,工商食官”A.③④ B.①② C.①②③ D.①②③④23.劉少奇在1954年的報(bào)告中說:“這個(gè)憲法草案是我國人民利益和人民意志的產(chǎn)物,是我們國家發(fā)生了巨大變化的產(chǎn)物。”此“巨大變化”是A.社會主義制度基本建立 B.三大改造的大規(guī)模開展C.人民代表大會制度確立 D.社會主義工業(yè)化的完成24.如表是在20世紀(jì)五十年代的中國古代史分期大討論中影響最大的兩種觀點(diǎn)。這反映出當(dāng)時(shí)西周封建說和戰(zhàn)國封建說A.官方意識形態(tài)影響學(xué)術(shù)研究 B.“雙百方針”沒有得到貫徹C.土地問題是史學(xué)研究的重點(diǎn) D.古代史研究很難有統(tǒng)一觀點(diǎn)25.商朝的歷史之所以被認(rèn)為是“信史”主要是因?yàn)锳.青銅鑄造技術(shù)的成熟 B.甲骨文發(fā)現(xiàn)并識讀C.《史記》的明確記載 D.神話傳說得到驗(yàn)證26.19世紀(jì)中期,歐洲一部分女權(quán)主義者提出改革婦女服裝的倡議,并設(shè)計(jì)試穿了短裙和女式長褲,女子服飾有所簡化。出現(xiàn)這一服裝改革潮流的社會根源是()A.民主運(yùn)動的推動 B.工業(yè)化使大量婦女參加工作C.社會審美觀的改變 D.婦女的政治地位大大提高27.據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì),近幾十年發(fā)現(xiàn)的甲骨文遺址除殷墟(今河南安陽)以外另有25處,其分布情況見下表——據(jù)宋鎮(zhèn)豪《南靖殷墟甲骨回歸感言》整理商至周甲骨文分布范圍發(fā)生了變化,對此合理的解釋是A.文字體系逐漸成熟 B.金文取代了甲骨文C.周人統(tǒng)治范圍擴(kuò)大 D.爭霸戰(zhàn)爭持續(xù)不斷28.1969年2月,戴高樂接見英國新任駐法大使索姆斯,表示希望看到英國和西歐其他國家發(fā)展經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系,在政治上和防務(wù)上加強(qiáng)合作,認(rèn)為西歐應(yīng)該有自己的獨(dú)立于北大西洋公約的防務(wù)。這表明A.西方資本主義陣營出現(xiàn)分化B.西歐政治上的聯(lián)合進(jìn)一步加強(qiáng)C.英法共同規(guī)劃歐共體的發(fā)展D.歐共體推行獨(dú)立自主外交政策29.夏、商王位的傳承多實(shí)行兄終弟及或父子相傳,而周代強(qiáng)調(diào)“嫡長子繼承制”。這一變化從本質(zhì)上說明了A.宗法觀念開始形成B.貴族政治走向衰落C.宗法體系逐步完備D.家國體制正式確立30.魏氏春秋日:“魏文帝駕崩以后,明帝將送葬,曹真、陳群、王朗等以暑熱固諫,乃止。魏明帝曹睿因天氣酷熱沒有為曹丕送葬的行為受到后代史學(xué)家的譏諷?!边@表明A.史家具有經(jīng)世濟(jì)民的擔(dān)當(dāng)精神 B.酷暑天氣影響曹睿的孝德品行C.魏晉時(shí)期的正統(tǒng)思想遭到削弱 D.儒家倫理影響史學(xué)家價(jià)值判斷二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計(jì)34分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31.明治維新是日本歷史上重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。閱讀材料,回答問題。材料一明治政府1870年12月成立工部省,作為全面負(fù)責(zé)推行殖產(chǎn)業(yè)興政策的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。工部省創(chuàng)辦了官營企業(yè),引進(jìn)西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備。1873年11月又成立內(nèi)務(wù)省,與工部省配合,共同推進(jìn)殖產(chǎn)業(yè)興政策。內(nèi)務(wù)省利用國家資金,創(chuàng)辦了千佳呢絨廠等近代化的“模范工廠”。其目的是讓它們起示范作用,以推動私人資本主義工業(yè)的發(fā)展。政府在1880年又發(fā)布“官業(yè)下放令”,把官營企業(yè)轉(zhuǎn)讓給與政府有密切聯(lián)系的、享有特權(quán)的大資本家。由于政府的大力扶持和保護(hù),從80年代中期開始,在日本出現(xiàn)了早期工業(yè)革命的浪潮?!幾詣㈧癫⑼跤X非主編《世界史·近代史(下卷)》材料二(日本明治維新時(shí))改革的動力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范;法國模式用來改革法制,改革軍事(后來采用普魯士模式),海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國;大學(xué)則歸功于美國。日本聘請的外國專家,在日本人的監(jiān)督下,從1875年~1876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右?!ㄓⅲ┌鹂恕せ舨妓辊U姆《資本的年代》完成下列要求:(1)據(jù)材料一,概述日本發(fā)展近代工業(yè)的主要措施。結(jié)合所學(xué)知識,分析日本發(fā)展近代工業(yè)的主要原因。(2)據(jù)材料二,概括日本向西方學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識,歸納日本西化后產(chǎn)生的主要影響。32.學(xué)史應(yīng)從歷史條件理解人和事,運(yùn)用時(shí)序與地域、動機(jī)與后果、延續(xù)與變遷等概念,對史實(shí)進(jìn)行理解和判斷。閱讀材料,回答問題。材料一“國有六職……坐而論道,謂之王公;作而行之,謂之士大夫;審曲面埶,以飭(整理)五材,以辨民器,謂之百工;通四方之珍異以資之,謂之商旅;飭力以長地財(cái),謂之農(nóng)夫;治絲麻以成之,謂之婦功?!贝呵锿砥谥翍?zhàn)國早期,商品交換繼續(xù)擴(kuò)大,金屬鑄幣的出現(xiàn)也正是適應(yīng)了這種需要。相傳越國范蠡“十九年之中三致千金”,其子孫繼續(xù)經(jīng)營,財(cái)富積至巨萬。魯之窮士猗頓“用盬鹽起”,趙國郭縱“以鑄冶成業(yè)”,兩人皆“與王者埒(同等)富”?!獡?jù)嚴(yán)文明《中華文明史(第一卷)》等整理材料二身份的改變,地位的轉(zhuǎn)移,豈是輕而易舉的事?商欲與士大夫同登王朝,怕是不容易的。荀子說:“我欲賤而貴,愚而智,貧而富,可乎?曰:其唯學(xué)乎。彼學(xué)者,行之,曰士也;敦慕(勤勉)焉,君子也;知之,圣人也。上為圣人,下為士君子,孰禁我哉!”但商賈想要從這條道路,直上青天,還有人為障礙加以阻擋?!獡?jù)費(fèi)孝通、吳晗《皇權(quán)與紳權(quán)》整理材料三由漢武帝始,中國商業(yè)“自由流通”的“黃金時(shí)代”終告謝幕。帝國時(shí)期當(dāng)權(quán)者對待商品流通的態(tài)度,事實(shí)上相當(dāng)矛盾。有些史家往往誤信官方“抑商”的聲明,忽略了生活強(qiáng)過于觀念。在傳統(tǒng)中國,市場經(jīng)濟(jì)首先是為著服務(wù)于特權(quán)者的消費(fèi)需求而存在的。明清富商大賈巨額利潤花費(fèi)去向,能深層地反映出傳統(tǒng)中國商人的歷史命運(yùn)。去向大端有四:官場消費(fèi)、科舉消費(fèi)、社會公益消費(fèi)、轉(zhuǎn)向投資購置田產(chǎn)?!酝跫曳丁吨袊鴼v史通論》(1)寫出材料一中加著重號文句的出處并據(jù)此說明周朝商人的地位。根據(jù)材料一和所學(xué)知識,概括周朝商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。(2)根據(jù)材料二,概括荀子的主要觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué),指出西漢時(shí)期阻擋“商賈欲與士大夫同登王朝”的“人為障礙”。(3)閱讀上述材料,結(jié)合所學(xué),有兩點(diǎn)認(rèn)識可供選擇討論:①有學(xué)者認(rèn)為,歷代“抑商”抑的是王朝控制的工商體系以外的私營工商業(yè),與之相應(yīng),對官營工商業(yè)則是高度重視。試結(jié)合明清時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策予以說明。②有學(xué)者認(rèn)為,長期處于“人在屋檐下”的屈辱感,使富商懂得改換門庭當(dāng)為長遠(yuǎn)之計(jì)?!皹分妗毕M(fèi)的動機(jī)起于“自卑情結(jié)”,也有結(jié)好地方利于經(jīng)營的考慮。試以明清徽商為例,簡述科舉消費(fèi)和社會公益消費(fèi)的表現(xiàn)。33.閱讀材料,完成下列要求。材料一洛克主張對紳士的教育應(yīng)遵循“理性原則”。洛克要培養(yǎng)的紳士應(yīng)具備以下幾個(gè)特征:一是善于經(jīng)營自己的事業(yè),使個(gè)人得到“幸?!?;二是具有“德行”和“才干”以及“勇敢的精神”;三是講究禮儀,具有“文雅風(fēng)度”。盧梭則主張培養(yǎng)“自然人”,一要保持人的天性,不受傳統(tǒng)束縛;二要具有農(nóng)民的身手和哲學(xué)家的頭腦,身體健康,理性發(fā)達(dá),良心暢旺,還具備一技之長;三要完全是為自己而生活?!矫簟堵蹇伺c盧梭教育思想的異同》材料二嚴(yán)復(fù)教育思想的精髓體現(xiàn)在他的“三民”、“三育”教育思想上。嚴(yán)復(fù)身處時(shí)代洪流之中,深刻體驗(yàn)與感受了時(shí)代屈辱。他認(rèn)為,國家的強(qiáng)盛與否在于國民。民力、民智、民德不強(qiáng),國家民族的生存就會有危險(xiǎn)?!敖袢找?統(tǒng)于三端:一曰鼓民力,二曰開民智,三曰新民德。三者又以民智為最急也”。鼓民力主要是為了提高國民體力,具體包含禁食鴉片和禁止婦女裹足等。開民智的要義是廢除八股取士等科舉制度,主張興辦新式學(xué)堂,講授新知、培養(yǎng)新式人才等。新民德旨在建立新的政治制度,弘揚(yáng)新的社會風(fēng)氣,養(yǎng)成“利群利己”社會道德,樹立民主、自由、平等的價(jià)值觀等?!w靚《嚴(yán)復(fù)教育思想研究綜述》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括洛克與盧梭教育思想的共同之處并分析其產(chǎn)生的時(shí)代背景。(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合學(xué)知識,指出與洛克、盧梭相比,嚴(yán)復(fù)教育思想的突出特點(diǎn)并對其教育思想進(jìn)行簡要評析。

參考答案一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知,冷戰(zhàn)結(jié)束后,一些西方學(xué)者認(rèn)為東西方對抗已經(jīng)不存在了,第三世界這一概念也就不復(fù)存在了。然而,雖然冷戰(zhàn)結(jié)束了,但第三世界國家和地區(qū)與西方國家的關(guān)系并沒有發(fā)生質(zhì)的變化。因此在再有人主張冷戰(zhàn)后第三世界已經(jīng)不復(fù)存在的同時(shí),西方國家出版的一些教科書已經(jīng)改變了對第三世界的傳統(tǒng)定義,稱之為“一個(gè)通常用來形容世界上更為貧窮的、經(jīng)濟(jì)上欠發(fā)達(dá)國家的術(shù)語。故答案為C項(xiàng)。A項(xiàng)與材料反映主旨無關(guān),排除;B項(xiàng)經(jīng)濟(jì)全球化使國與國之間的聯(lián)系更為密切,排除;D項(xiàng)結(jié)合所學(xué)知識可知,西方國家對第三世界國家的認(rèn)識與多極化格局無關(guān),排除?!暗谌澜纭闭嬲蔀閲H政治的通用詞語則是在美蘇冷戰(zhàn)的高峰時(shí)期,它主要指在東西方陣營之間保持獨(dú)立、尋求自身發(fā)展空間的國家或國家聯(lián)合。他對第三世界的劃分方法進(jìn)一步擴(kuò)大了反霸統(tǒng)一戰(zhàn)線,具有重要的戰(zhàn)略意義。2、B【解析】

根據(jù)表格信息可知,民族資本主義在1911年至1920年占比下降,1927年至1936年占比上升,這體現(xiàn)了民族資本主義發(fā)展的曲折性,B正確;外國資本在華占比并非一直上升,A排除;官僚資本在1920年之后比例上升,排除C;民族資本主義占據(jù)比例并無明顯優(yōu)勢,因此不是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),排除D。3、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知,梭倫改革奠定了希臘民主政治的基礎(chǔ),克利斯提尼改革標(biāo)志著雅典確立起民主政治,伯利克里時(shí)期,是雅典民主的“黃金時(shí)代”,D正確;陶片放逐法是克里斯提尼時(shí)期的改革內(nèi)容,A排除;B、C概括不全,排除。4、A【解析】

材料信息顯示了陳獨(dú)秀對當(dāng)時(shí)中國政治不滿,主張以階級斗爭反對資產(chǎn)階級民主,說明陳獨(dú)秀當(dāng)時(shí)已接受了馬克思主義,革命的方向出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。A正確;陳獨(dú)秀是對當(dāng)時(shí)國家政治狀況不滿,繼續(xù)探索新的出路以實(shí)現(xiàn)中國的民主政治,B排除;材料不能看出資產(chǎn)階級失去革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán),C排除;材料未體現(xiàn)國共矛盾的加劇,D排除。故選A。5、B【解析】

根據(jù)材料時(shí)間“冷戰(zhàn)結(jié)束后”和組織內(nèi)成員國團(tuán)結(jié)協(xié)作解決共同問題等信息可知,這些組織有利于推進(jìn)全球治理,故答案為B項(xiàng);冷戰(zhàn)結(jié)束,雅爾塔體系瓦解,排除A項(xiàng);這些組織有些是跨國組織,不能說都推動了區(qū)域集團(tuán)化,排除C項(xiàng);新的世界格局尚未形成,排除D項(xiàng)。6、A【解析】

“在農(nóng)村實(shí)行征購,在城市定量分配”,這是建國初期,國家面對糧食危機(jī)采取的統(tǒng)購統(tǒng)銷的政策。依據(jù)所學(xué)知識可知,這一做法把農(nóng)業(yè)納入計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,保證了工業(yè)化建設(shè)的需要,故A正確;該措施不能縮小城鄉(xiāng)之間的差距,故B錯(cuò)誤;史實(shí)證明,該政策下經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了一些問題,故C錯(cuò)誤;一五計(jì)劃奠定了國家工業(yè)化的基礎(chǔ),故D錯(cuò)誤。7、B【解析】

圖片反映北方人口南遷,說明魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)主要得益于北民南遷為南方開發(fā)補(bǔ)充了大量勞動力,故B不符合題意;圖片無法反映南方優(yōu)越的自然環(huán)境,也無法反映統(tǒng)治者的有力措施和穩(wěn)定的社會環(huán)境,故ACD不符合題意。故選B。8、C【解析】

從英國皇家學(xué)會會員課題研究的統(tǒng)計(jì)表中可以看出,純科學(xué)研究、采礦、海上運(yùn)輸、軍事技術(shù)數(shù)量明顯領(lǐng)先,此時(shí)英國正進(jìn)行殖民擴(kuò)張和海外貿(mào)易活動,反映出社會需求引領(lǐng)科研方向,故C項(xiàng)符合題意;紡織工業(yè)課題研究數(shù)量少并不是說英國紡織工業(yè)漸趨衰落,而只是不符合此時(shí)的社會需求,并且工業(yè)革命首先爆發(fā)在新興的棉紡織業(yè),A項(xiàng)不符合題意;18世紀(jì)中期工業(yè)革命才開始,B項(xiàng)不符合題意;19世紀(jì)70年代到20世紀(jì)初第二次工業(yè)革命時(shí)科學(xué)與技術(shù)才緊密結(jié)合,D項(xiàng)不符合題意。9、D【解析】

中體西用化解了頑固派認(rèn)為學(xué)習(xí)西方科技是“用夷變夏”的論調(diào),由此可知,中體西用有利于打破傳統(tǒng)文化心理障礙,選項(xiàng)D正確;頑固派的存在說明“共識”錯(cuò)誤,排除A;中體西用促進(jìn)了洋務(wù)運(yùn)動深化,排除B;洋務(wù)運(yùn)動學(xué)習(xí)器物,而非思想,排除C。10、B【解析】試題分析:分析表格數(shù)據(jù),可以看出從1750-1830年,中國的制造業(yè)所占的份額遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于英、美、日等國,這說明鴉片戰(zhàn)爭前中國的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)先世界,故選B;A項(xiàng)“急劇”不符合材料;英美所占比例大幅提高,工業(yè)革命對歐美經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響已經(jīng)體現(xiàn),排除C項(xiàng);D項(xiàng)明顯錯(cuò)誤??键c(diǎn):古代中國的經(jīng)濟(jì)·明清的社會經(jīng)濟(jì)·鴉片戰(zhàn)爭前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;資本主義世界市場的形成與發(fā)展·工業(yè)革命·工業(yè)革命11、B【解析】

明治維新實(shí)施殖產(chǎn)興業(yè)政策,引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù),大力發(fā)展資本主義工商業(yè)。故①項(xiàng)正確;明治政府通過廢除封建等級制度,宣布“四民平等”、取消幕府封建領(lǐng)地,實(shí)行“廢藩置縣”等一系列改革措施逐步廢除封建制度,促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。故②項(xiàng)正確;“征服滿洲”并非是為“脫亞入歐”才制定的。故③項(xiàng)錯(cuò)誤;明治政府號召向西方學(xué)習(xí),推行文明開化。故④項(xiàng)正確。①②④正確,故B正確;③錯(cuò)誤,A、C和D排除。故選B。12、A【解析】

西漢的“孝廉”之中,能確定出身的一共有184人,其中出生于官宦、貴族家庭的有128人,出生于豪強(qiáng)大地主家庭的有11人,說明官位基本上被上層社會控制,故選A;B表述太絕對,錯(cuò)誤;西漢實(shí)行察舉制,依據(jù)品德選拔官吏,并非貴族政治,排除C;D與材料信息無關(guān),排除。解答本題的關(guān)鍵信息是“能確定出身的一共有184人,其中出生于官宦、貴族家庭的有128人,出生于豪強(qiáng)大地主家庭的有11人”,緊扣關(guān)鍵信息分析解答。13、A【解析】

《夢溪筆談》是北宋時(shí)期沈括所著,總結(jié)了我國古代主要是北宋時(shí)期的許多科技成就,A正確;B、C成書于清代,排除;《幾何原本》是經(jīng)傳教士引進(jìn)中國,故D錯(cuò)誤;14、A【解析】

抗戰(zhàn)時(shí)期中國領(lǐng)導(dǎo)人出訪印度,強(qiáng)調(diào)兩國合作,表明支持印度民族解放的外交立場反映出當(dāng)時(shí)中國國際地位的提高,A項(xiàng)正確;第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期,世界人民的共同敵人是法西斯軸心國集團(tuán),英印是反法西斯同盟的成員,B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料沒有提及具體“遠(yuǎn)東事務(wù)”和“國際社會”的關(guān)系,C項(xiàng)錯(cuò)誤;1942年初,世界反法西斯同盟剛剛成立,中印對日作戰(zhàn)還不具備反攻條件,D項(xiàng)錯(cuò)誤。15、A【解析】

根據(jù)“新中國與美國共舉行了134次大使級會談,但唯一的成果是1955年達(dá)成的關(guān)于遣返平民的協(xié)議”,說明新中國與美國的大使級會談成效不大,結(jié)合所學(xué),當(dāng)時(shí)世界正處于兩極格局下,美國對新中國采取敵視政策,A正確;材料無法體現(xiàn)“一邊倒”,排除B;C不是主要原因,排除C;朝鮮戰(zhàn)爭的時(shí)間是1950-1953年,與材料時(shí)間不符,排除D。16、C【解析】

本題考查羅馬法。依據(jù)材料可知,羅馬共和國末期軍事將領(lǐng)可以不經(jīng)任何法律手續(xù)擬定直接處死“公敵”的“公敵宣告”,這說明當(dāng)時(shí)羅馬軍事強(qiáng)權(quán)限制了法律的作用,因此C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤,依據(jù)材料“控制政權(quán)的軍事將領(lǐng)一方面推動一系列法律的頒行”結(jié)合所學(xué)可知,羅馬統(tǒng)治者具備法律觀念;B選項(xiàng)錯(cuò)誤,材料并未體現(xiàn)自然法精神對羅馬擴(kuò)張的影響;D選項(xiàng)錯(cuò)誤,材料并未涉及對共和制的評價(jià)。故正確答案為C選項(xiàng)。17、B【解析】

依據(jù)材料“由非基督文明的業(yè)績來度量,必須學(xué)會外部來審視自身”來看,伏爾泰將視野擴(kuò)展到《圣經(jīng)》所記載的歐洲以外的世界,并且“審視自身”,故其《風(fēng)俗論》的創(chuàng)作體現(xiàn)了伏爾泰對神學(xué)歷史觀的破除和對理性主義歷史觀的弘揚(yáng)。B正確;材料不能證明其改變歐洲人的世界觀,說法過于絕對,A排除;材料說明由非基督文明衡量,不代表結(jié)合了東方,C排除;《風(fēng)俗論》的創(chuàng)作表現(xiàn)出伏爾泰對西方文明的反思,D排除。故選B。18、D【解析】試題分析:據(jù)材料提到,南北朝時(shí)期各地區(qū)貨幣使用情況示意圖,結(jié)合所學(xué)知識可知,各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中所使用的貨幣不相同,這實(shí)際上反映了南北朝時(shí)期南北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的不同。A項(xiàng)說法不符合史實(shí),南北朝時(shí)期南方開始開發(fā)和發(fā)展,故A排除;B項(xiàng)說法不符合題意,河西走廊地區(qū)因?yàn)榻z綢之路商業(yè)較為發(fā)達(dá),嶺南地區(qū)經(jīng)濟(jì)處于剛開發(fā)時(shí)期,故B排除;C項(xiàng)使用絹、帛作為貨幣可以說是黃河流域絲織業(yè)發(fā)達(dá)的表現(xiàn),但絹、帛作為貨幣材料有其本身的弱點(diǎn),故C排除;D項(xiàng)準(zhǔn)確地反映了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和銅幣使用情況,說明長江流域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對穩(wěn)定,故D正確??键c(diǎn):古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)·古代商業(yè)的發(fā)展·貨幣19、D【解析】

根據(jù)題干“從(1919年)五月四日以后……第一層是國力的覺悟;第二層是政治的覺悟;現(xiàn)在是文化的覺悟,將來是社會的覺悟”結(jié)合所學(xué)可知,五四運(yùn)動中有學(xué)生工人,商人等社會群體,范圍波及100多個(gè)城市,形成了全國的反帝愛國運(yùn)動的浪潮,具有廣泛的群眾基礎(chǔ),故D項(xiàng)符合題意;青年學(xué)生群眾作為五四運(yùn)動的先鋒隊(duì),但不能體現(xiàn)社會的覺悟,排除A項(xiàng);題干中未強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動反帝反封建的革命性質(zhì),排除B項(xiàng);題干旨在強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動參與群體廣泛,體現(xiàn)社會大眾民主意識的覺醒,并非傳播新思想新文化,排除C項(xiàng)。故選D20、D【解析】

“文景之治”時(shí)期的統(tǒng)治思想是“道家”無為思想,故D符合題意;A提倡儒家思想,“禮”是儒家思想范疇;B是法家思想;C是南宋朱熹思想;故A、B、C排除。21、C【解析】

材料體現(xiàn)的時(shí)候軍機(jī)處下的辦事有嚴(yán)格的時(shí)間限制,主要有利于行政效率的提高,C正確;A選項(xiàng)屬于軍機(jī)處的影響,不符材料信息,排除;B選項(xiàng)說法不符合史實(shí),排除;D選項(xiàng)說法與材料無關(guān),排除。22、C【解析】試題分析:鐵器大大提高了耕作效率,故①正確;鐵器的使用推動稅制改革,故②正確;鐵器的使用使牛耕得到推廣,故③正確?!笆耸沉?,工商食官”的意思是庶人依靠出賣勞力生活,工商依靠服務(wù)官府的所得而生活。這與材料反映的信息沒有關(guān)系。④是錯(cuò)誤的。通過排除法,所以選C??键c(diǎn):古代中國的經(jīng)濟(jì)?農(nóng)業(yè)的主要耕作方式?鐵器的作用23、B【解析】

根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)可知,從1953年起,我國已經(jīng)按照社會主義的目標(biāo)進(jìn)入有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期,逐步開展對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造,為1954年憲法的頒布奠定了基礎(chǔ),故B項(xiàng)符合題意;社會主義制度基本建立于1956年三大改造完成,排除A項(xiàng);人民代表大會制度確立在憲法中確立,排除C項(xiàng);1954年我國工業(yè)化并未完成,排除D項(xiàng)。故選B。24、A【解析】

西周封建說中的封建土地所有制、上層建筑,戰(zhàn)國說中的地主階級等內(nèi)容說明當(dāng)時(shí)馬克思主義歷史觀對歷史研究影響深刻,即官方意識形態(tài)影響學(xué)術(shù)研究,A正確;古史分期中出現(xiàn)了不同學(xué)說,這種學(xué)術(shù)爭鳴貫徹了雙百方針,B正確;題干主旨是古史分期,而非土地問題,C偷換概念,排除;D表述錯(cuò)誤,排除。25、B【解析】

有文字記載,或有實(shí)物印證的歷史被稱為信史。商朝的歷史成為信史主要是因?yàn)橐笮娴募坠俏牡某鐾烈约罢_解讀,使得商代社會生產(chǎn)和生活大量信息為世人所熟知,答案選B,青銅鑄造技術(shù)不符合信史的特征,A錯(cuò)誤;《史記》雖然有明確記載,但是當(dāng)時(shí)并沒有文字及考古資料等印證,不符合“信史”的特征,C錯(cuò)誤;神話傳說即使得到了驗(yàn)證也是后人在文字及考古資料的證明下確認(rèn)的,神話傳說不能被稱為“信史”,D錯(cuò)誤。26、B【解析】試題分析:19世紀(jì)中期出現(xiàn)婦女改革服裝的熱潮,社會根源在于工業(yè)革命的開展使大量婦女進(jìn)入工廠做工,傳統(tǒng)服飾長裙容易使機(jī)器發(fā)生故障,產(chǎn)生危險(xiǎn),所以答案選B項(xiàng),A、C、D三項(xiàng)只是重要原因而非社會根源??键c(diǎn):新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成與發(fā)展·工業(yè)革命·影響。27、C【解析】

由表中統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示,比起商代,周朝甲骨文的遺址分布范圍更廣,說明周代的統(tǒng)治范圍比商朝的擴(kuò)大了,C項(xiàng)正確;單純從甲骨文分布范圍看,無法得出文字體系逐漸成熟、金文取代了甲骨文和爭霸戰(zhàn)爭持續(xù)不斷等結(jié)論,ABD三項(xiàng)錯(cuò)誤。28、A【解析】

依據(jù)材料可知,戴高樂希望西歐在經(jīng)濟(jì)、“政治上和防務(wù)上加強(qiáng)合作”,“有自己的獨(dú)立于北大西洋公約的防務(wù)”,反映了法國希望歐洲聯(lián)合起來,擺脫美國操控。這表明兩極格局下美國與其陣營內(nèi)部成員(如法國)之間的關(guān)系出現(xiàn)了分化,因此A選項(xiàng)正確。這是戴高樂的個(gè)人意見和希望,不能說明西歐政治上的聯(lián)合進(jìn)一步加強(qiáng)成為現(xiàn)實(shí),也不能代表歐共體的態(tài)度,B、D選項(xiàng)錯(cuò)誤;C選項(xiàng)錯(cuò)誤,材料體現(xiàn)的是法國的要求,并未體現(xiàn)英國的態(tài)度,結(jié)合所學(xué)可知,英國1973年才加入歐共體,此時(shí)并未與法國共同規(guī)劃歐共體的發(fā)展;故正確答案為A選項(xiàng)。29、C【解析】據(jù)材料“嫡長子繼承制”,并結(jié)合所學(xué)知識可知,嫡長子繼承制解決了貴族在權(quán)力、地位、土地和財(cái)產(chǎn)方面的矛盾,從本質(zhì)上說明了宗法體系逐步完備,故C項(xiàng)正確;周代之前宗法觀念已經(jīng)開始形成,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;“嫡長子繼承制”不能說明貴族政治走向衰落,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料沒有反映家國體制的確立,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。30、D【解析】

題干表明“魏明帝曹睿因天氣酷熱沒有為曹丕送葬"而受到了“受到后代史學(xué)家的譏諷”,這是因?yàn)槲好鞯鄣男袨橛秀S谌寮业闹倚⑺枷?,故D正確;史學(xué)家譏諷魏明帝是因?yàn)槲好鞯鄣男袨?,不是由于史學(xué)家自身的精神,排除A;曹睿是由于大臣進(jìn)諫而沒有給魏文帝送葬,不是由于酷暑天氣,B項(xiàng)說法有誤,排除;C項(xiàng)與題意主旨無關(guān),排除。故選D。二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計(jì)34分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31、(1)措施:成立機(jī)構(gòu);制定政策;創(chuàng)辦國營企業(yè);轉(zhuǎn)讓國營企業(yè)。原因:列強(qiáng)入侵,民族危機(jī)嚴(yán)重。(2)特點(diǎn):全面西化;有選擇的西化;利用外國人西化。影響:基本完成了向近代社會的轉(zhuǎn)型;實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立,走向?qū)ν鈹U(kuò)張?!窘馕觥?/p>

(1)根據(jù)材料一“1870年12月成立工部省…負(fù)責(zé)推行殖產(chǎn)業(yè)興政策…工部省創(chuàng)辦了官營企業(yè)…1873年11月又成立內(nèi)務(wù)省,與工部省配合…把官營企業(yè)轉(zhuǎn)讓給與政府有密切聯(lián)系的、享有特權(quán)的大資本家”從設(shè)置機(jī)構(gòu)、政策及手段進(jìn)行概括即可;二問結(jié)合所學(xué)從西方入侵導(dǎo)致民族危機(jī)的外在原因進(jìn)行分析。(2)根據(jù)材料二“英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、…法國模式用來…大學(xué)則歸功于美國…日本聘請的外國專家”從日本西化的范圍特點(diǎn)及方式進(jìn)行概括闡述。二問結(jié)合所學(xué)從社會轉(zhuǎn)型、民族獨(dú)立及對外政策轉(zhuǎn)變進(jìn)行分析闡述。32、(1)出處:《周禮》;地位:六職之一。表現(xiàn):交易活動日益頻繁,貨幣需求數(shù)量增加,出現(xiàn)富足的巨商,出現(xiàn)繁榮的商業(yè)中心,已被稱作市井的商業(yè)區(qū)形成。(2)觀點(diǎn):唯有學(xué)習(xí)才能改變身份提升地位(唯有學(xué)習(xí)才能由賤而貴,愚而智,貧而富)。障礙:西漢時(shí)確立商人應(yīng)入市籍,一入市籍則不得為官的制度。(3)①實(shí)行海

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