新時(shí)代教師思想政治教育體系建設(shè)

新時(shí)代教師思想政治教育體系建設(shè)演講人：日期：目錄02教師思想政治教育的戰(zhàn)略意義01教師思想政治教育的核心內(nèi)涵03教師思想政治教育的實(shí)施路徑04創(chuàng)新教育方法與載體05典型案例與成效分析06未來(lái)發(fā)展方向與挑戰(zhàn)01PART教師思想政治教育的核心內(nèi)涵教師思想政治教育是指針對(duì)教師進(jìn)行的政治教育、思想教育和道德教育，旨在提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。定義教師思想政治教育具有鮮明的時(shí)代性、政治性、實(shí)踐性和示范性。它要緊密結(jié)合時(shí)代要求，突出政治引領(lǐng)，注重實(shí)踐鍛煉，發(fā)揮教師的示范作用?；咎卣鞫x與基本特征新時(shí)代對(duì)教師的新要求政治素質(zhì)新時(shí)代要求教師具備堅(jiān)定的政治信仰和政治立場(chǎng)，能夠自覺(jué)維護(hù)黨和國(guó)家的利益，傳遞正確的政治觀念和價(jià)值取向。道德品質(zhì)創(chuàng)新能力教師需要具備高尚的道德品質(zhì)，做到為人師表，樹(shù)立良好的職業(yè)道德形象，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。新時(shí)代要求教師具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，能夠不斷探索教育教學(xué)的新理念、新方法和新技術(shù)，推動(dòng)教育事業(yè)的改革和發(fā)展。123與師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)系相互促進(jìn)教師思想政治教育與師德師風(fēng)建設(shè)相互依存、相互促進(jìn)。加強(qiáng)教師思想政治教育有助于提升教師的師德水平，而良好的師德師風(fēng)也是教師思想政治教育的重要體現(xiàn)。030201相互補(bǔ)充教師思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)在內(nèi)容上相互補(bǔ)充，共同構(gòu)成教師職業(yè)道德建設(shè)的重要組成部分。教師思想政治教育注重提高教師的思想政治素質(zhì)，而師德師風(fēng)建設(shè)則更側(cè)重于規(guī)范教師的職業(yè)行為。相輔相成教師思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)在作用上相輔相成，共同推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。加強(qiáng)教師思想政治教育可以為師德師風(fēng)建設(shè)提供思想保障和動(dòng)力支持，而良好的師德師風(fēng)則可以為教師思想政治教育提供豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和示范引領(lǐng)。02PART教師思想政治教育的戰(zhàn)略意義通過(guò)思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)塑造學(xué)生正確價(jià)值觀加強(qiáng)教師的思想政治教育，使其更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感的重任，為社會(huì)輸送有擔(dān)當(dāng)、有作為的人才。培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)化教師自身的道德修養(yǎng)和人格魅力，通過(guò)言傳身教、榜樣示范等方式，潛移默化地影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的提升。提升道德素養(yǎng)應(yīng)對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域挑戰(zhàn)堅(jiān)守思想陣地加強(qiáng)馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，強(qiáng)化對(duì)教師和學(xué)生的理論武裝，防范和抵御各種錯(cuò)誤思潮的侵蝕。提高辨別能力培養(yǎng)教師的批判性思維，提高他們識(shí)別和抵制不良信息的能力，防止被錯(cuò)誤思潮所迷惑和誤導(dǎo)。拓展國(guó)際視野加強(qiáng)教師的國(guó)際交流與合作，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)和把握國(guó)際形勢(shì)，增強(qiáng)在復(fù)雜環(huán)境中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。提升教育質(zhì)量通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)。推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的保障激發(fā)創(chuàng)新活力鼓勵(lì)教師在思想政治教育中大膽創(chuàng)新，探索適應(yīng)新時(shí)代要求的教育方法和手段，為教育改革和發(fā)展注入新的活力。促進(jìn)教育公平加強(qiáng)思想政治教育在各級(jí)各類學(xué)校的普及和推廣，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間的教育差距，推動(dòng)教育公平取得新進(jìn)展。03PART教師思想政治教育的實(shí)施路徑高校黨委教師工作部的職能設(shè)計(jì)高校黨委教師工作部要負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)黨的教育方針，保證教師思想政治教育的正確方向。落實(shí)黨的教育方針負(fù)責(zé)制定全校教師思想政治教育計(jì)劃，并督促各院系具體實(shí)施。制定教師思想政治教育計(jì)劃加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)和教學(xué)能力。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)常態(tài)化培訓(xùn)與專題學(xué)習(xí)機(jī)制定期組織培訓(xùn)建立教師常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制，定期組織教師參加思想政治學(xué)習(xí)，提高教師的政治覺(jué)悟和思想認(rèn)識(shí)。專題學(xué)習(xí)研討加強(qiáng)學(xué)習(xí)考核針對(duì)教師關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，組織專題學(xué)習(xí)研討，引導(dǎo)教師深入探討，統(tǒng)一思想。對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行嚴(yán)格考核，確保學(xué)習(xí)效果，形成有效的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制。123在專業(yè)課程中挖掘思政元素，將思想政治教育融入專業(yè)課程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。課程思政與專業(yè)教學(xué)的融合挖掘?qū)I(yè)課程思政元素加強(qiáng)思政課程建設(shè)，提高思政課程的針對(duì)性和實(shí)效性，發(fā)揮思政課程在思想政治教育中的主渠道作用。加強(qiáng)思政課程建設(shè)及時(shí)總結(jié)和推廣課程思政經(jīng)驗(yàn)，形成良好的示范效應(yīng)，帶動(dòng)全校教師積極參與課程思政建設(shè)。推廣課程思政經(jīng)驗(yàn)04PART創(chuàng)新教育方法與載體智能化教育工具應(yīng)用結(jié)合線上與線下教育資源，開(kāi)展混合式學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教師思想政治教育的全方位覆蓋?；旌鲜綄W(xué)習(xí)模式數(shù)據(jù)分析與反饋通過(guò)數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)了解教師學(xué)習(xí)需求和效果，及時(shí)調(diào)整教育策略，提升教育針對(duì)性。運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，打造高效、便捷、互動(dòng)的思政教育平臺(tái)，提高教師學(xué)習(xí)效率和效果。數(shù)字化思政教育平臺(tái)建設(shè)加強(qiáng)與企事業(yè)單位、社區(qū)等合作，建立教師思想政治教育實(shí)踐基地，增強(qiáng)教育的實(shí)踐性和實(shí)效性。實(shí)踐基地與紅色教育資源利用拓展實(shí)踐基地充分挖掘紅色教育資源，將其融入教師思想政治教育中，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀。紅色教育資源融入設(shè)計(jì)符合教師特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，如紅色主題教育、志愿服務(wù)等，提高教師的社會(huì)責(zé)任感和使命感。實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)教師政治素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建多元化評(píng)價(jià)主體引入學(xué)生、同事、家長(zhǎng)等多方評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性和全面性。030201科學(xué)性評(píng)價(jià)指標(biāo)制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)，涵蓋教師的政治態(tài)度、教學(xué)能力、師德師風(fēng)等方面，突出思想政治教育的核心地位?？?jī)效掛鉤機(jī)制將教師政治素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果與教師的職稱晉升、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等掛鉤，形成有效的激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)教師思想政治教育的深入開(kāi)展。05PART典型案例與成效分析組織架構(gòu)黨委教師工作部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各部門協(xié)同配合，形成教師思想政治教育合力。思想教育定期開(kāi)展教師思想政治教育活動(dòng)，提高教師思想政治素質(zhì)。制度建設(shè)建立教師思想政治工作長(zhǎng)效機(jī)制，確保教師思想政治教育常抓不懈。成效顯著教師思想政治素質(zhì)明顯提高，教育教學(xué)能力顯著增強(qiáng)。北京大學(xué)黨委教師工作部模式華東師范大學(xué)"課程思政"創(chuàng)新實(shí)踐課程設(shè)計(jì)將思想政治教育融入專業(yè)課程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一。教學(xué)方法采用案例教學(xué)、討論式教學(xué)等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生參與度。師資培訓(xùn)加強(qiáng)教師課程思政能力建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教學(xué)效果課程思政理念深入人心，學(xué)生思想政治素質(zhì)明顯提升。充分利用西部地區(qū)的紅色資源，開(kāi)展教師思政教育實(shí)踐活動(dòng)。紅色資源注重民族團(tuán)結(jié)教育，促進(jìn)各民族教師之間的交流與合作。民族團(tuán)結(jié)01020304結(jié)合西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，突出思政教育的地方特色。地域特色針對(duì)西部地區(qū)高校教師特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的思政教育措施。針對(duì)性強(qiáng)西部地區(qū)高校教師思政教育特色做法06PART未來(lái)發(fā)展方向與挑戰(zhàn)青年教師思想政治引領(lǐng)強(qiáng)化思想引領(lǐng)通過(guò)定期開(kāi)展思想政治理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高青年教師的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定理想信念。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新工作方式方法注重青年教師師德師風(fēng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)青年教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。針對(duì)青年教師的特點(diǎn)和需求，創(chuàng)新思想政治工作的方式方法，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性。123民辦院校教師思政工作突破加強(qiáng)民辦院校黨組織的建設(shè)，發(fā)揮黨組織在思政工作中的領(lǐng)導(dǎo)作用，確保思政工作的正確方向。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)建立健全民辦院校教師思政工作機(jī)制，明確工作責(zé)任和任務(wù)，形成齊抓共管的工作格局。完善工作機(jī)制加大對(duì)民辦院校教師思政工作的投入，提供必要的經(jīng)費(fèi)、人員等資源保障，確保思政工作的順利開(kāi)展。強(qiáng)化保障措施借鑒國(guó)