大班活動十二生肖

大班活動十二生肖演講人：日期：目錄02活動核心目標01生肖文化背景03活動材料準備04主體活動流程05互動環(huán)節(jié)設(shè)計06總結(jié)延伸環(huán)節(jié)01生肖文化背景十二生肖起源傳說神話傳說關(guān)于十二生肖的起源有諸多神話傳說，其中流傳最廣的是關(guān)于黃帝選十二動物的傳說，相傳黃帝選十二種動物擔任宮廷守衛(wèi)，并以它們的名字命名十二地支。古籍記載歷史文化關(guān)于十二生肖最早記載于《詩經(jīng)》，而詳細闡述其起源和排列順序的則是《史記》中的“十二地支”。十二生肖是中國古代民間文化的重要組成部分，反映了古代人民對動物的崇拜和圖騰文化。123生肖與年份對應(yīng)關(guān)系在中國古代，人們用十二地支來紀年，每一年對應(yīng)一個地支，而每個地支都與一個生肖相對應(yīng)。十二地支每個生肖也與五行（金、木、水、火、土）相關(guān)聯(lián)，反映了古人對宇宙間萬物相互制約、相互依存的理解。五行屬性十二生肖按照順序循環(huán)往復(fù)，每十二年一個周期，這種循環(huán)規(guī)律體現(xiàn)了古人對時間的認識和把握。循環(huán)規(guī)律在中國傳統(tǒng)文化中，十二生肖被賦予了吉祥的寓意，如鼠代表智慧、牛代表勤勞、虎代表勇猛等，人們常用這些動物來象征和表達美好的愿望。傳統(tǒng)民俗象征意義吉祥寓意在春節(jié)期間，人們會舉行各種與生肖相關(guān)的民俗活動，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等，以祈求新年的平安和幸福。民俗活動在古代中國，人們還常常根據(jù)生肖來預(yù)測婚姻和運勢，認為某些生肖之間的配對更加吉利，而某些生肖則不宜婚配?；榕溆^念02活動核心目標十二生肖排序了解十二生肖的排列順序，掌握每個生肖的名稱和對應(yīng)的位置。生肖動物特征通過觀察、描述和比較，深入了解每個生肖動物的外貌特征和習性。順序記憶訓練通過游戲和互動，提高孩子們對十二生肖排序的記憶能力。認識生肖順序特征十二生肖故事融入傳統(tǒng)文化元素，如剪紙、繪畫、音樂等，讓孩子們在創(chuàng)作中感受傳統(tǒng)文化的氛圍。傳統(tǒng)文化元素節(jié)日習俗了解介紹與十二生肖相關(guān)的節(jié)日習俗，如春節(jié)、元宵節(jié)等，讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。講述與十二生肖相關(guān)的傳說和故事，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)文化的魅力。體驗傳統(tǒng)文化內(nèi)涵培養(yǎng)團隊協(xié)作能力小組合作活動組織以十二生肖為主題的小組合作游戲，培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作和溝通能力。角色扮演游戲讓孩子們扮演不同的生肖角色，通過角色間的互動，學會相互理解、協(xié)作和解決問題。集體創(chuàng)作項目共同完成與十二生肖相關(guān)的集體創(chuàng)作項目，如繪畫、手工制作等，提升孩子們的集體榮譽感和團隊協(xié)作能力。03活動材料準備生肖卡通道具制作生肖卡片制作精美的十二生肖卡片，每張卡片上印有相應(yīng)的生肖動物圖案和名稱。生肖頭飾生肖掛飾根據(jù)十二生肖動物的特點，制作相應(yīng)的頭飾，供幼兒表演時使用。制作一些小巧的生肖掛飾，可用于裝飾教室或作為活動獎勵。123音樂與故事資源包選擇一首歡快的十二生肖歌曲，作為活動的背景音樂。十二生肖歌曲準備與十二生肖相關(guān)的故事，可以是傳統(tǒng)故事或現(xiàn)代改編版本，用于講述生肖的由來和意義。十二生肖故事收集十二生肖動物的叫聲，并在活動中播放，增加趣味性和真實感。動物叫聲音頻任務(wù)卡片內(nèi)容設(shè)計一系列與十二生肖相關(guān)的任務(wù)，如“找到生肖XX的伙伴”、“模仿XX動物的叫聲”等，并分別寫在不同的卡片上。分組任務(wù)卡設(shè)計卡片風格卡片風格應(yīng)與活動主題保持一致，色彩鮮艷、圖案生動，吸引幼兒注意?？ㄆ瑪?shù)量與分組根據(jù)參與活動的幼兒人數(shù)，合理設(shè)計卡片數(shù)量和分組，確保每位幼兒都能參與活動。04主體活動流程播放與十二生肖相關(guān)的動畫故事，讓孩子們對十二生肖有更直觀的認識。生肖故事動畫導入觀看動畫在觀看動畫后，老師會提出關(guān)于十二生肖的問題，讓孩子們回答，檢驗他們的觀看效果和理解能力。提問環(huán)節(jié)老師會根據(jù)動畫內(nèi)容，詳細講述十二生肖的故事，包括每個生肖的特點、象征意義等。故事講解排序游戲設(shè)置不同的關(guān)卡，每個關(guān)卡都有不同的生肖排序任務(wù)，孩子們需要完成所有任務(wù)才能通關(guān)。闖關(guān)挑戰(zhàn)團隊協(xié)作鼓勵孩子們分組進行排序比賽，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和競爭意識。讓孩子們按照十二生肖的順序進行排序，通過游戲的方式加深他們對生肖順序的記憶。生肖排序闖關(guān)游戲生肖角色扮演競賽角色扮演讓孩子們選擇自己喜歡的生肖進行角色扮演，通過表演的形式展示生肖的特點和故事。互動環(huán)節(jié)設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓孩子們扮演不同的生肖進行互動，增強他們對生肖的感知和理解。競賽評分根據(jù)孩子們的表演和互動情況，進行評分和獎勵，激發(fā)他們的參與熱情和表現(xiàn)欲。05互動環(huán)節(jié)設(shè)計生肖拼圖接力賽拼圖內(nèi)容將十二生肖分別制作成拼圖，每個拼圖拆分成若干塊，讓孩子們進行接力拼圖，最終拼出完整的十二生肖圖案。接力規(guī)則拼圖難度孩子們分成若干組，每組輪流進行拼圖，每組需在限定時間內(nèi)完成拼圖，完成后傳遞給下一組，最終用時最短的組獲勝。根據(jù)孩子的年齡和認知水平，適當調(diào)整拼圖的難度，讓孩子們既能挑戰(zhàn)自己，又能感受到成功的喜悅。123生肖粘土手工創(chuàng)作讓孩子們自由選擇喜歡的生肖，用粘土進行手工制作，可以制作生肖動物、生肖卡通形象等。創(chuàng)作主題老師或工作人員提供粘土制作的基本技巧指導，鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨具特色的生肖作品。創(chuàng)作指導孩子們完成作品后，可以在展示區(qū)展示自己的作品，與其他孩子分享創(chuàng)作心得和經(jīng)驗。作品展示收集與十二生肖相關(guān)的燈謎，如“老鼠出洞覓食忙，鉆入地底尋食糧”等，讓孩子們進行競猜。生肖燈謎競猜角燈謎內(nèi)容孩子們可以自由選擇燈謎進行競猜，也可以分組進行競猜，每組選出一名代表進行搶答，增加活動的趣味性和互動性。競猜方式設(shè)立獎勵機制，如猜對燈謎可以獲得小禮品或積分，積分可以兌換獎品，激發(fā)孩子們的參與熱情和積極性。獎勵機制06總結(jié)延伸環(huán)節(jié)老師提問關(guān)于十二生肖的問題，孩子們搶答，激發(fā)孩子們的興趣和積極性。生肖知識趣味問答問答競賽老師出謎面，讓孩子們猜謎底，謎底為十二生肖中的某個動物，加強孩子們對生肖的理解。猜謎語將十二生肖的卡片分成兩組，讓孩子們進行配對，鍛煉孩子們的觀察能力和反應(yīng)能力。配對游戲作品展示讓孩子們展示自己的生肖作品，可以是繪畫、手工等，讓孩子們展示自己的創(chuàng)意和想象力?；ハ嘣u價讓孩子們互相評價作品，鍛煉孩子們的語言表達能力和審美能力，同時增強孩子們之間的互動和友誼。作品展示與互評家庭延