邢臺市育才中學(xué)高中物理學(xué)案磁現(xiàn)象和磁場磁感應(yīng)強度

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第三章磁場1999年8月，正當(dāng)人們?yōu)槟軌蛴行夷慷?0世紀最后一次日全食而激動不已的時候，英國信鴿協(xié)會的3000多名會員卻十分沮喪，他們在出現(xiàn)日全食的那一周內(nèi)放出的鴿子，大多數(shù)沒有歸巢.英國信鴿協(xié)會發(fā)言人稱,這是繼1997年英吉利海峽上空的暴風(fēng)雨天氣造成8000多只信鴿死亡后的又一次重大災(zāi)難。另有記錄表明，當(dāng)太陽活動異常，地球受到來自太陽的大量高速帶電粒子的影響時,也有很多鴿子迷失方向。一向能“認路”的鴿子為什么會迷失方向呢？課時3。1磁現(xiàn)象和磁場磁感應(yīng)強度【學(xué)習(xí)目標】1.了解電流的磁效應(yīng),了解電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)過程,體會奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的重要意義。2.知道磁場的基本特性,了解地球的磁場。3。通過實驗、類比和分析,尋找描述磁場強弱和方向的物理量，即磁感應(yīng)強度。4.進一步體會通過比值法定義物理量的方法。5。知道磁感應(yīng)強度的定義，知道其方向、大小、定義式和單位?！局R導(dǎo)學(xué)】1.磁現(xiàn)象（1)永磁體能吸引①鐵質(zhì)物體的性質(zhì)叫作磁性。（2)磁體各部分磁性強弱不同,磁性最強的區(qū)域叫作②磁極。（3）能夠自由轉(zhuǎn)動的磁體靜止時指南的磁極叫作南極,又叫③S極;指北的磁極叫作北極,又叫④N極.2。電流的磁效應(yīng)丹麥物理學(xué)家⑤奧斯特于1820年首先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)，揭示了⑥電與⑦磁的聯(lián)系。3。磁場磁體與電流周圍存在⑧磁場,磁體與磁體之間、磁體與通電導(dǎo)體之間、通電導(dǎo)體與通電導(dǎo)體之間的相互作用是通過⑨磁場發(fā)生的.4。地磁場地球周圍存在巨大的⑩磁場,地理的兩極與地磁的兩極并不重合。磁針的指向與南北方向之間有一個夾角叫作地磁偏角。宇宙中許多天體都有磁場.5。磁感應(yīng)強度（1）意義:物理學(xué)中用磁感應(yīng)強度來描述磁場的強弱。（2)方向：物理學(xué)中把小磁針靜止時N極所指的方向規(guī)定為該點的磁感應(yīng)強度的方向,簡稱磁場的方向。(3）大小：通電導(dǎo)線與磁場垂直時，它受力F的大小與導(dǎo)線長度L成正比，又與導(dǎo)線的電流I成正比,用公式表示就是F=ILB。式中的比例系數(shù)B就是磁感應(yīng)強度.（4)單位:在國際單位制中，磁感應(yīng)強度的單位是特斯拉,簡稱特，符號T。【三“點”探究】主題1：磁場閱讀教材中“電流的磁效應(yīng)"和“磁場"標題下面的內(nèi)容,回答下列問題。（1)奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的實驗有何意義？（2）教材中圖3。1-3（通電導(dǎo)線與磁體通過磁場發(fā)生相互作用）實驗和奧斯特實驗說明了電流和磁體之間有力的作用,這些作用力都不需要直接接觸就能產(chǎn)生,那么這些作用力是怎樣產(chǎn)生的?主題2:地磁場閱讀教材中“地磁場"標題下的內(nèi)容,回答下列問題。（1)用什么方法可以確定地磁場的存在并確定地磁場的南北極?(2)你知道地磁場對人類的生產(chǎn)、生活有哪些重要意義嗎？請舉例說明。主題3：磁感應(yīng)強度的方向閱讀教材中“磁感應(yīng)強度的方向”標題下的內(nèi)容,回答下列問題.（1)不同磁場的強弱相同嗎?物理學(xué)中用什么物理量來表示磁場的強弱？(2）小磁針的兩極在磁場中的受力方向相同嗎?如何規(guī)定磁場中某位置的磁場方向？某點的磁場方向是否跟放在該點的小磁針有關(guān)?主題4:磁感應(yīng)強度的大小閱讀教材中“磁感應(yīng)強度的大小”標題下的內(nèi)容，回答下列問題.(1）電場強度是利用電荷在電場中會受到靜電力的作用這一特性定義的。小磁體放在磁場中,它的兩極也會受到磁場力的作用，為什么沒有利用磁極受力這一特性來定義磁感應(yīng)強度?(2)磁場對電流的作用力大小跟哪些因素有關(guān)？在教材中圖3。2—1(在勻強磁場中探究影響通電導(dǎo)線受力的因素）探究實驗中用到了什么方法?根據(jù)該實驗可定性得到的結(jié)論是什么?【知識運用】1.如果將一個能全方位旋轉(zhuǎn)的小磁針放在地球的赤道位置上,那么小磁針的N極將()。A.指向北方B.指向南方C.豎直向上D。豎直向下2。下列說法正確的是(）。A。磁極與磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的B.電流與電流間的相互作用是通過電場發(fā)生的C.磁極與電流間的相互作用是通過電場和磁場共同發(fā)生的D.磁場和電場都具有物質(zhì)性3。關(guān)于磁感應(yīng)強度的方向,下列說法正確的是（）。A.磁感應(yīng)強度的方向就是磁場的方向B。磁感應(yīng)強度的方向就是小磁針靜止時N極的指向C。磁感應(yīng)強度的方向就是垂直于磁場方向放置的通電直導(dǎo)線受力的方向D。磁感應(yīng)強度的方向就是小磁針靜止時N極的受力方向4。關(guān)于磁感應(yīng)強度,下列說法正確的是(）。A。由B=可知,B與F成正比，與IL成反比B.通電導(dǎo)線放在磁場中的某點,該點就有磁感應(yīng)強度，如果將通電導(dǎo)線拿走，該點的磁感應(yīng)強度就為零C.通電導(dǎo)線所受磁場力不為零的地方一定存在磁場，不受磁場力的地方一定不存在磁場（即B=0)D.磁場中某一點的磁感應(yīng)強度是由磁場本身決定的,其大小和方向是唯一確定的,與通電導(dǎo)線無關(guān)【拓展提升】拓展一、奧斯特實驗1.在驗證奧斯特的電流磁效應(yīng)實驗時，為使實驗方便且效果明顯,通電直導(dǎo)線應(yīng)().A.平行于南北方向,位于小磁針上方B.平行于東西方向,位于小磁針上方C。平行于東南方向，位于小磁針下方D。平行于西南方向,位于小磁針下方拓展二、磁感應(yīng)強度的理解2.一