部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課《古詩(shī)三首》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)下冊(cè)第六單元第二十二課第一課時(shí)古詩(shī)三首芙蓉樓送辛漸塞下曲墨梅追光而行任務(wù)二為古人畫(huà)像在歷史的長(zhǎng)河中，許多燦若星辰的人都如一束光，能指引大家前行。誦讀古代詩(shī)歌，感受詩(shī)人高潔品格，追光而行，為古代詩(shī)人描繪畫(huà)像。芙蓉樓送辛漸王昌齡活動(dòng)一曉背景知詩(shī)人在一個(gè)秋天的早晨，下著冰冷的秋雨，有兩個(gè)人正在芙蓉樓前暢飲。他們中有一個(gè)人即將從這里出發(fā)，乘船前往洛陽(yáng)；另一個(gè)人送別友人，愁緒滿懷，依依不舍。即將離開(kāi)的人，名叫辛漸，在此送別的人，名叫王昌齡。698年—756年王昌唐代詩(shī)人。字少伯，京兆長(zhǎng)安（今陜西西安）人。其詩(shī)多寫(xiě)邊塞軍旅生活，氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高昂。他擅長(zhǎng)七絕，人稱“七絕圣手”。代表作有《從軍行》七首、《出塞》二首等。后人輯有《王昌齡集》。齡芙蓉樓送辛漸fúrónɡ今江蘇鎮(zhèn)江的一座城樓送別詩(shī)人的一位朋友你知道的送別詩(shī)還有哪些？贈(zèng)汪倫【唐】李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。別董大【唐】高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。黃鶴樓送孟浩然之廣陵【唐】李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。抒發(fā)詩(shī)人離別之情的詩(shī)歌送別詩(shī)代表詩(shī)人李白、王維、王昌齡等常用意象長(zhǎng)亭、楊柳、夕陽(yáng)、酒、秋等詩(shī)歌題目通常有“贈(zèng)、別、送”等字眼。送別詩(shī)一般都會(huì)表達(dá)離愁別緒，也會(huì)表達(dá)對(duì)朋友的激勵(lì)勸勉，有的寄托詩(shī)人自己的理想抱負(fù)。活動(dòng)二讀詩(shī)歌初感知寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡讀完這首詩(shī)，你覺(jué)得詩(shī)人的心情是怎樣的？寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡凄涼不舍情緒低落,孤獨(dú)活動(dòng)三結(jié)合注釋理解詩(shī)意故址在今江蘇鎮(zhèn)江北，下臨長(zhǎng)江。鎮(zhèn)江在古代屬于吳地。天剛亮。泛指長(zhǎng)江中下游北岸的山。長(zhǎng)江中下游北岸在古代屬于楚地范圍。像冰一樣晶瑩、純潔的心。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡fúróngluò①②③④⑤注釋①〔芙蓉樓〕②〔吳〕③〔平明〕④〔楚山〕⑤〔冰心〕聯(lián)系上下文結(jié)合生活實(shí)際想象畫(huà)面借助插圖詩(shī)意理解昨夜，一場(chǎng)秋雨降落在吳地，與浩渺的江水連成一片，清晨時(shí)分，送走友人，只留下孤獨(dú)的楚山。洛陽(yáng)的親朋好友如果向你問(wèn)起我,就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們：我的心依然像玉壺中的晶瑩的冰一樣純潔。詩(shī)意：活動(dòng)四研讀古詩(shī)感悟品質(zhì)寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。?xiě)出了哪些景物？看到這景物，帶給你一種怎樣的感覺(jué)？寒冷悲傷凄涼什么樣的雨被稱為“寒雨”？“連”“入”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了“寒雨”什么特點(diǎn)？一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，“寒雨”就是“秋雨”?！昂弊植粌H指雨，更是即將與好友分別的詩(shī)人內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照。寒意與蕭瑟寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。作者眼中的楚山為什么是孤?dú)的？孤獨(dú)的只有楚山嗎？詩(shī)人孤獨(dú)的不僅是“楚山”，更是作者自己。好友即將離開(kāi)，這兒只剩下詩(shī)人自己，他感到很孤獨(dú)。內(nèi)心孤獨(dú)眼中景也孤獨(dú)借景抒情王昌齡為人剛正不阿，為官清廉，卻屢遭奸佞小人詆毀誣陷。在開(kāi)元二十五年王昌齡被貶謫嶺南，三年之后改任江寧縣丞。到天寶六載，王昌齡又被貶謫到更偏遠(yuǎn)的龍標(biāo)做縣尉。十年之間，兩次遭貶。王昌齡才華橫溢，卻屢遭貶謫。一生仕途失意，壯志難酬，此刻又要與好友分別，心中怎能不孤單、苦悶?zāi)兀亢赀B江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。遇到這樣的情況，除了孤單、苦悶，他還會(huì)有什么樣的心情呢？灰心孤立丹陽(yáng)城南秋海陰，丹陽(yáng)城北楚云深。高樓送客不能醉，寂寂寒江明月心。芙蓉樓送辛漸（其二）【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。夜晚，窗外秋雨綿綿，與江水連成一片，詩(shī)人與好友辛漸在芙蓉樓內(nèi)相對(duì)而坐，把酒話別。天明時(shí)分，詩(shī)人依依不舍地送別好友，只留下了孤獨(dú)的楚山與自己為伴。眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑?！ㄌ疲├畎坠轮鬯蝮椅?，獨(dú)釣寒江雪?！ㄌ疲┝谠窃?shī)人王昌齡是否因此放棄他的志向、一蹶不振呢？洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。冰心指的是像冰一樣晶瑩、純潔的心。玉壺指用玉做成的，晶瑩剔透的盛酒器。詩(shī)人內(nèi)心仍然如晶瑩透亮的冰一樣純潔無(wú)暇。王昌齡一生命運(yùn)坎坷，屢遭貶謫。他遭貶的原因也不是什么重大的問(wèn)題，而是因?yàn)樗麨槿瞬痪行」?jié)、才情張揚(yáng)、獨(dú)立獨(dú)行，得罪了不少人。一些小人就趁機(jī)詆毀他、陷害他，致使他遭到朝廷的一貶再貶。在仕途不順的現(xiàn)狀下，王昌齡并沒(méi)有放棄自我，隨波逐流，而是一直保持著清廉正直、冰清玉潔的品質(zhì)。離心何所贈(zèng)，自有玉壺冰。——駱賓王《送別》清如玉壺冰?！U照離別時(shí)我拿什么贈(zèng)送給你？我只有這如裝在玉壺中的冰一樣純潔的真心。比喻高潔清白的品格。最后一句表現(xiàn)了詩(shī)人的什么品格？洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。用了比喻的修辭手法，詩(shī)人以玉壺自比，表明了自己不會(huì)因?yàn)楣賵?chǎng)上的坎坷遭遇而改變自己的氣節(jié)，同流合污，隨波逐流的心志，表現(xiàn)了自己開(kāi)闊的胸懷、堅(jiān)強(qiáng)的性格和高風(fēng)亮節(jié)。開(kāi)元二十七年，王昌齡被貶嶺南，他沒(méi)有動(dòng)搖，而是堅(jiān)守：開(kāi)元二十八年，王昌齡仍以貶官身份赴江寧任職，他并未灰心，仍然堅(jiān)守：八年后，王昌齡再次被貶，他的官越做越小，然而詩(shī)詞越寫(xiě)越好，這是因?yàn)樗冀K堅(jiān)守：一片冰心在玉壺思考：學(xué)到這里你覺(jué)得王昌齡是個(gè)怎樣的人？純潔高潔潔身自好正直活動(dòng)五背誦古詩(shī)感悟提升寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡芙蓉樓送辛漸寫(xiě)景寒雨連江夜入?yún)瞧矫魉涂统焦卵灾韭尻?yáng)親友如相問(wèn)一片冰心在玉壺樂(lè)觀的精神純潔的品格《芙蓉樓送辛漸》通過(guò)描寫(xiě)詩(shī)人送別朋友辛漸的情景，表達(dá)了詩(shī)人與友人的離情別意，以及詩(shī)人潔身自好的志向和品格。中心思想統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)下冊(cè)第六單元第二十二課第二課時(shí)古詩(shī)三首芙蓉樓送辛漸塞下曲墨梅塞下曲盧綸活動(dòng)一直接導(dǎo)入知邊塞之事塞下曲樂(lè)府舊題，古代的一種軍歌，多描寫(xiě)軍旅生活想到了什么地方？什么人？什么事？邊塞，也就是邊疆地區(qū)古時(shí)候，這樣的地區(qū)常常會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，邊疆需要戰(zhàn)士，唐代的很多詩(shī)人也都曾有過(guò)在邊塞生活的經(jīng)歷，他們把邊塞的風(fēng)光、戰(zhàn)士的生活、建功立業(yè)的理想、思念故鄉(xiāng)的情感等等寫(xiě)在了詩(shī)里，留了下來(lái)。我們把這些詩(shī)叫作—邊塞詩(shī)。唐代的邊塞詩(shī)《塞下曲》便是其中非常重要的一首。活動(dòng)二朗讀古詩(shī)入邊塞之境月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。塞下曲【唐】盧綸qíjiānɡchán讀準(zhǔn)音讀好停頓個(gè)性朗讀動(dòng)作讀dùnlúlún匈奴的首領(lǐng)，這里指侵?jǐn)_唐朝的游牧民族的首領(lǐng)。chán單單于dān單一孤單shàn姓單活動(dòng)三解讀古詩(shī)品邊塞之勇匈奴的首領(lǐng)。這里泛指侵?jǐn)_唐朝的游牧民族首領(lǐng)。騎兵。注釋①〔單于〕②〔騎〕月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。塞下曲【唐】盧綸從這首詩(shī)里，你讀懂了什么？還有什么疑問(wèn)？請(qǐng)大家借助注釋，小組合作，先來(lái)討論。①②月黑雁飛高，單于夜遁逃。這是一個(gè)怎樣的夜晚？這個(gè)夜晚，戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)了什么？月黑雁飛高，單于夜遁逃。天上黑云密布，月亮發(fā)出的微光，只能讓人感覺(jué)到天色更暗、更可怖。這時(shí)寒氣逼人，連原來(lái)在地面上棲息的大雁也遠(yuǎn)走高飛。如果你是邊塞守軍中的一員，你能發(fā)現(xiàn)敵情嗎？月黑雁飛高，單于夜遁逃。模仿士兵，報(bào)告敵情。讀出月黑、雁飛、敵逃的緊張氣氛。敵逃欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。追擊欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。夜色彌漫，北風(fēng)卷地，大雪紛飛，一支騎兵尚未集結(jié)完畢，鵝毛雪片頃刻間便覆蓋了全身，這是一幅多么動(dòng)人多么悲壯而又豪邁的畫(huà)圖！月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。塞下曲【唐】盧綸聽(tīng)到想到機(jī)警善戰(zhàn)英勇善戰(zhàn)不怕困難活動(dòng)四主題拓展感邊塞豪情塞下曲【唐】盧綸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石樓中。塞下曲【唐】李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直力斬樓蘭。塞下曲逃追單于輕騎（緊張氣氛）（肅殺之氣）月黑、雁高大雪、弓刀景景英勇威武《塞下曲》講述了一個(gè)精彩的邊塞戰(zhàn)斗場(chǎng)景，贊揚(yáng)了戍邊將士的英勇威武，字里行間充溢著英雄氣概。中心思想統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)下冊(cè)第六單元第二十二課第三課時(shí)古詩(shī)三首芙蓉樓送辛漸塞下曲墨梅墨梅王冕活動(dòng)一“墨梅”解題初識(shí)王冕1287年-1359年王冕字元章，號(hào)煮石山農(nóng)，亦號(hào)食中翁、梅花屋主等，元朝著名畫(huà)家、詩(shī)人、篆刻家。其一生愛(ài)梅，種梅，詠梅，擅長(zhǎng)畫(huà)梅。主要作品：《白梅》《梅花》《讀史》等。，活動(dòng)二朗讀古詩(shī)初識(shí)墨梅之美我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。墨梅【元】王冕yànmiǎnqiánkūn活動(dòng)三解讀古詩(shī)品梅花品格傳說(shuō)會(huì)稽(今浙江紹興)蕺山下有晉代大書(shū)法家王羲之的洗硯池。由于經(jīng)常洗筆硯，池塘的水都染黑了。天地間。我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。墨梅【元】王冕注釋①〔洗硯池〕②〔乾坤〕①②我家洗硯池邊有棵梅花樹(shù)，開(kāi)出的朵朵梅花像是用淡墨點(diǎn)染成的。它不需要人們夸贊它的顏色好看，只希望留下清香之氣充滿天地間。詩(shī)意：我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。墨梅【元】王冕①②梅花沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有玫瑰的嬌艷，可王冕為何會(huì)對(duì)淡雅的梅花如此鐘愛(ài)呢？元朝的達(dá)官貴人們千金向他求畫(huà)，王冕拒絕了；老朋友泰不華舉薦他做官，王冕謝絕了。明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋賞識(shí)他的才華決定重用他，王冕選擇了退隱山林。朵朵花開(kāi)淡墨痕。答應(yīng)求畫(huà)，他可以得到金錢(qián)，選擇做官他可以得到權(quán)力，這些對(duì)于王冕來(lái)說(shuō)不過(guò)是浮云，一個(gè)“淡”字道出的是王冕一生對(duì)名利的淡泊。不追求名利淡泊名利我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。直接描寫(xiě)墨梅。小池邊的梅樹(shù)，花朵盛開(kāi)，朵朵梅花像是用淡墨點(diǎn)染成的。王冕為什么會(huì)把名利看得那么淡呢？或者說(shuō)王冕看重的又是什么呢？不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。他不追名逐利、鄙視