小班語言活動《蝸牛的房子》說課稿

小班語言活動《蝸牛的房子》說課稿演講人：日期：目錄02教學(xué)目標(biāo)與準(zhǔn)備01活動背景與設(shè)計(jì)理念03活動流程設(shè)計(jì)04教學(xué)特色與反思05配套資源與應(yīng)用01PART活動背景與設(shè)計(jì)理念作品簡介：關(guān)于小動物躲雨的趣味故事故事主題以小動物躲雨為故事主題，通過蝸牛尋找房子的過程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的動物和天氣變化。故事情節(jié)故事價(jià)值蝸牛在旅途中遇到了各種小動物，如螞蟻、蝴蝶、小貓等，它們熱情地幫助蝸牛尋找房子，并最終找到了一個溫暖舒適的家。故事寓教于樂，通過小動物的互動，培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)，同時激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。123適用年齡：3-4歲幼兒發(fā)展特點(diǎn)分析認(rèn)知特點(diǎn)3-4歲幼兒處于具體形象思維階段，對生動形象的故事情節(jié)和角色特別感興趣。030201語言能力這一階段幼兒的詞匯量迅速增長，能夠用簡單的語言表達(dá)自己的想法和感受，但還需要進(jìn)一步豐富語言。情感發(fā)展幼兒開始關(guān)注他人的情感，并嘗試表達(dá)自己的情感，需要通過故事中的角色和情節(jié)來培養(yǎng)幼兒的情感共鳴。主動學(xué)習(xí)注重幼兒德、智、體、美全面發(fā)展，通過故事中的情節(jié)和角色，培養(yǎng)幼兒的品德、知識和能力。全面發(fā)展創(chuàng)造性表達(dá)鼓勵幼兒通過想象、創(chuàng)造和表達(dá)來展現(xiàn)自己的個性和才能，提高幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在活動中，鼓勵幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。理論依據(jù)：《綱要》中主動活動教育理念02PART教學(xué)目標(biāo)與準(zhǔn)備通過本次活動，讓幼兒理解故事內(nèi)容，認(rèn)識蝸牛及其房子，并能復(fù)述故事主要情節(jié)。三維目標(biāo)設(shè)定知識與技能運(yùn)用觀察、提問、討論等多種方法，激發(fā)幼兒對語言活動的興趣，提高幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。過程與方法引導(dǎo)幼兒感受故事中角色的情感變化，培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心，同時教育幼兒尊重不同生物的生存方式和環(huán)境。情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備多媒體課件、蝸牛頭飾、房子模型等，用于輔助教學(xué)，幫助幼兒更好地理解和體驗(yàn)故事內(nèi)容。知識準(zhǔn)備幼兒對蝸牛的初步認(rèn)知，如外形特征、生活習(xí)性等，以便在活動中進(jìn)行知識拓展和深化。心理準(zhǔn)備鼓勵幼兒積極參與活動，營造輕松愉快的課堂氛圍，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。03PART活動流程設(shè)計(jì)選用音樂《蝸牛與黃鸝鳥》這首兒歌，通過播放音樂，讓幼兒感受歌曲的韻律和蝸牛的形象。情境表演教師或幼兒扮演蝸牛和黃鸝鳥，進(jìn)行簡單的情境表演，激發(fā)幼兒對蝸牛的興趣和好奇心。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：音樂+情境表演激發(fā)興趣多媒體演示播放《蝸牛的房子》動畫或圖片，讓幼兒直觀地欣賞和理解故事內(nèi)容。教師復(fù)述教師用生動的語言和表情復(fù)述故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒深入理解故事的主題和情節(jié)。作品欣賞：多媒體演示+教師復(fù)述幼兒分組扮演蝸牛、黃鸝鳥等角色，通過表演加深對故事的理解和記憶。角色扮演設(shè)計(jì)“找蝸?！钡仍~匯游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)并鞏固與蝸牛相關(guān)的詞匯和句型。詞匯游戲互動環(huán)節(jié)：角色扮演與詞匯游戲延伸活動：蝸牛觀察實(shí)踐繪畫創(chuàng)作鼓勵幼兒用畫筆描繪自己觀察到的蝸牛和它的房子，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。觀察蝸牛組織幼兒到戶外或教室的角落觀察蝸牛，了解蝸牛的生活習(xí)性和特點(diǎn)。04PART教學(xué)特色與反思寓教于樂通過講述有趣的故事，激發(fā)幼兒對語言學(xué)習(xí)的興趣和積極性。多媒體輔助教學(xué)運(yùn)用動畫、音頻等多媒體手段，幫助幼兒更好地理解和掌握故事內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)互動與合作鼓勵幼兒積極參與活動，通過角色扮演等形式加強(qiáng)幼兒之間的互動與合作。注重啟發(fā)式教學(xué)在活動中注重引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考，培養(yǎng)其語言表達(dá)和創(chuàng)造力。教學(xué)亮點(diǎn)增加與主題相關(guān)的詞匯、句型等，提高幼兒的語言表達(dá)能力。在活動中教師應(yīng)適時引導(dǎo)，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)涵，提高學(xué)習(xí)效果。針對幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更多有趣、易操作的活動，提高幼兒參與度和積極性。針對不同幼兒的語言能力、興趣愛好等個體差異，實(shí)施差異化教學(xué)。改進(jìn)方向豐富教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)教師引導(dǎo)優(yōu)化活動設(shè)計(jì)關(guān)注個體差異幼兒參與度通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，如積極參與、專注聽講等，評估其對活動的喜愛程度和參與度。目標(biāo)達(dá)成情況根據(jù)活動目標(biāo)，評估幼兒在語言表達(dá)、理解能力等方面的提升情況，以及是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。效果評估：幼兒參與度與目標(biāo)達(dá)成情況05PART配套資源與應(yīng)用多媒體課件制作要點(diǎn)素材選取選取與蝸牛的房子相關(guān)的動畫、圖片、音頻等素材，確保內(nèi)容生動有趣，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。課件結(jié)構(gòu)技術(shù)應(yīng)用設(shè)計(jì)清晰、簡潔的課件結(jié)構(gòu)，包括導(dǎo)入、新課、鞏固、總結(jié)等環(huán)節(jié)，便于幼兒理解和掌握。運(yùn)用動畫、音效等多媒體技術(shù)，增強(qiáng)課件的交互性和趣味性，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。123實(shí)物教具教師需熟練掌握教具的使用方法，確保在活動中能夠靈活運(yùn)用，引導(dǎo)幼兒積極參與。教具操作安全性考慮選用安全、無害的教具材料，確保幼兒在活動中的安全。準(zhǔn)備與蝸牛的房子相關(guān)的實(shí)物教具，如蝸牛殼、模型等，讓幼兒能夠直觀感受，加深對知識的理解。教具使用技巧家園共育建議：親子觀察任務(wù)觀察對象建議家長與幼兒一起觀察蝸牛，了解蝸牛的生活習(xí)性和特點(diǎn)，豐富幼兒的知識儲備。030201觀察方法