川教版四級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案（表格式）

第第頁(yè)精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）川教版四級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案（表格式）1.1處理照片教學(xué)設(shè)計(jì)課題第1節(jié)處理照片單元1學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四下學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)在windows系統(tǒng)里簡(jiǎn)單的導(dǎo)入、整理圖片方法，并通過(guò)美圖秀秀調(diào)整照片效果和美顏處理。過(guò)程與方法：初步學(xué)習(xí)使用流程圖做任務(wù)分析，通過(guò)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)和小組式學(xué)習(xí)等方式探究處理圖片的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：滲透美育于信息技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)在windows系統(tǒng)里簡(jiǎn)單的導(dǎo)入、整理圖片方法，并通過(guò)美圖秀秀調(diào)整照片效果和美顏處理。難點(diǎn)學(xué)習(xí)在windows系統(tǒng)里簡(jiǎn)單的導(dǎo)入、整理圖片方法，并通過(guò)美圖秀秀調(diào)整照片效果和美顏處理。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、單元導(dǎo)學(xué)第一單元美麗的相冊(cè)美麗的自然風(fēng)光，悠久的歷史文化，多彩的民族風(fēng)情，都是那么令人向往。歡歡喜歡旅游，每到假期，就會(huì)去各地旅行，用手機(jī)拍攝很多照片，記錄下許多美麗的瞬間。本單元，我們將學(xué)習(xí)如何把數(shù)碼相機(jī)、智能手機(jī)等電子設(shè)備里的照片導(dǎo)出來(lái)，存儲(chǔ)到空間更大的電腦里。我們還將學(xué)習(xí)如何利用圖片處理軟件批量操作圖像文件、美化圖片，學(xué)習(xí)制作電子相冊(cè)，綜合運(yùn)用圖片、文字、音樂(lè)等元素記錄下方艮行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，宣傳美麗的四川。二、新課導(dǎo)學(xué)第1節(jié)處理照片每到假期，人們都喜歡去旅游，美麗的自然風(fēng)光，悠久的歷史文化，多彩的民族風(fēng)情都是那么令人向往。情境展示：歡歡：這個(gè)春節(jié)，我們?nèi)胰チ硕朊忌?。我們觀日出、看猴子、賞雪景、打雪仗……峨眉天下秀，真是美不勝收！我拍了好多照片，手機(jī)都快存不下了！博士：可以把手機(jī)里的照片導(dǎo)入電腦，分類儲(chǔ)存,還可以用圖片處理軟件對(duì)照片進(jìn)行美化。閱讀，思考：本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么？閱讀，思考：本課我們學(xué)什么內(nèi)容？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)講授新課一、任務(wù)分析，想一想要如何處理手機(jī)里的照片呢？如圖1-1-1所示，來(lái)做個(gè)任務(wù)分析。觀察圖1-1-1照片處理任務(wù)分析圖，學(xué)習(xí)使用流程圖做任務(wù)分析。使用圖片處理軟件，對(duì)照片進(jìn)行處理。對(duì)比表1-1-1這兩組照片，你有什么發(fā)現(xiàn)？討論填寫(xiě)表1-1-1照片美化效果對(duì)比。二、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)1.導(dǎo)入與整理照片情境展示：歡歡：怎樣才能把手機(jī)里的照片導(dǎo)入電腦呢？博士：用數(shù)據(jù)線把手機(jī)和電腦連接起來(lái)，電腦就會(huì)自動(dòng)識(shí)別設(shè)備，如圖1-1-2所示。我們就可以按照對(duì)話框的提示，導(dǎo)入和處理照片。在“導(dǎo)入設(shè)置”中，我們可以對(duì)照片的存儲(chǔ)位置、文件名等信息進(jìn)行設(shè)置，如圖1-1-3所示，就是對(duì)已導(dǎo)入的照片進(jìn)行批量處理。我們還可以根據(jù)需要勾選“刪除”“旋轉(zhuǎn)”等選項(xiàng)，進(jìn)行操作。當(dāng)我們把照片導(dǎo)入電腦后，這些照片以圖片文件的格式儲(chǔ)存到指定文件夾，如圖1-1-3所示。我們隨時(shí)可以對(duì)這些圖片文件進(jìn)行處理，例如刪除照片、對(duì)照片進(jìn)行分類存檔（圖1-1-4）等。情境展示：歡歡：照片分類存儲(chǔ)后，文件名的序列號(hào)不連續(xù)了，怎么辦呢？博士：有很多辦法可以快速批量修改文件名。小提示：-導(dǎo)入照片時(shí)，我們可以對(duì)照片進(jìn)行批量處理命名。如果要批量修改文件名，首先選定要修改文件名的所有文件，再按F2鍵，輸入描述性的文字，如動(dòng)物、植物、日出等，系統(tǒng)將會(huì)在每個(gè)文件名中自動(dòng)生成一個(gè)序號(hào)，這樣就完成了批量修改文件名，如表1-1-2。照片導(dǎo)入電腦的方法還有很多，比如可以用QQ、微信傳遞。如果是同系統(tǒng)的手機(jī)與電腦之間，操作會(huì)更方便。2,調(diào)整照片效果峨眉山風(fēng)景秀麗，有“峨眉天下秀”之稱。這里氣候多樣，動(dòng)植物品種繁多，調(diào)皮可愛(ài)的猴子、機(jī)智聰明的松鼠……許多游客喜歡和它們合影。歡歡去峨眉山旅游時(shí)，拍了很多照片。情境展示：歡歡：爺爺，我抓拍的小松鼠照片畫(huà)面不太清晰，您能幫我想辦法處理嗎？博士：解決這個(gè)問(wèn)題有很多方法，我們以美圖秀秀為例，來(lái)學(xué)習(xí)美化圖片的方法。美圖秀秀是一款免費(fèi)的圖片處理軟件，具有專業(yè)智能的圖片處理功能。操作界面如圖1-1-5所示。美圖秀秀的裁剪功能非常豐富，在裁剪窗口里可以使用如圖1-1-6所示的方式對(duì)圖片進(jìn)行裁剪。美圖秀秀可以調(diào)整照片的亮度、清晰度、對(duì)比度、色彩飽和度。一般來(lái)說(shuō)對(duì)比度越大，圖像越清晰醒目，色彩也越鮮明艷麗；色彩飽和度指的是色彩的純度，純度越高，表現(xiàn)越鮮明。除了這些照片處理的基本操作，美圖秀秀還可以非常方便地對(duì)照片進(jìn)行特效處理，讓照片表現(xiàn)出不一樣的意境。圖1-1-7是同一幅圖的不同效果，認(rèn)真觀察，感受它們的不同視覺(jué)效果。3.巧用美容功能愛(ài)美之心人皆有之，現(xiàn)在的美顏軟件層出不窮，美顏效果強(qiáng)大。美圖秀秀同樣有美容功能，其美容功能界面如圖1-1-8所示。情境展示：歡歡：我發(fā)現(xiàn)美容功能選項(xiàng)里有很多有意思的功能，我要給我的好朋友美顏。美容功能只能對(duì)人物照片進(jìn)行處理嗎？博士：各種照片都可以使用美化、美容等功能。處理照片時(shí)，可以根據(jù)需要使用不同的功能，用“對(duì)比圖預(yù)覽”看效果，不喜歡可以隨時(shí)“撤銷“操作。歡歡對(duì)照片進(jìn)行了美白、最大冷色處理，如圖1-1-9所示。三、互幫互助，做一做1.圖片處理軟件種類繁多，以美圖秀秀為例，嘗試處理照片。請(qǐng)用美圖秀秀的圖片批處理功能，對(duì)多張旅游照片進(jìn)行一鍵美化、加邊框、加水印、加文字等批處理。2.分析圖1-1-10,這幾幅圖用到了美圖秀秀里的什么功能？這些功能有什么作用？請(qǐng)?zhí)钤趫D1-1-10上。了解流程圖學(xué)做任務(wù)分析觀察，討論觀察，實(shí)踐閱讀，總結(jié)觀察，實(shí)踐觀察，實(shí)踐合作，交流新的學(xué)習(xí)方法，著重了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究綜合實(shí)踐課堂小結(jié)今天你有哪些收獲？還有哪些困惑？交流，討論學(xué)習(xí)反饋板書(shū)第一單元美麗的相冊(cè)第1節(jié)處理照片一、任務(wù)分析，想一想二、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)三、互幫互助，做一做任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.2處理圖片教學(xué)設(shè)計(jì)課題第2節(jié)拼圖美化照片單元1學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四下學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)在美圖秀秀里摳圖換背景和拼圖，了解給圖片添加文字和探究美圖秀秀手機(jī)APP功能。過(guò)程與方法：進(jìn)一步學(xué)習(xí)用流程圖分析任務(wù)，利用發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)和小組式學(xué)習(xí)等方式探究美圖秀秀的更多功能。情感態(tài)度與價(jià)值觀：滲透美育于信息技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。重點(diǎn)學(xué)習(xí)在美圖秀秀里摳圖換背景和拼圖，了解給圖片添加文字和探究美圖秀秀手機(jī)APP功能。難點(diǎn)學(xué)習(xí)在美圖秀秀里摳圖換背景和拼圖，了解給圖片添加文字和探究美圖秀秀手機(jī)APP功能。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課第2節(jié)拼圖美化照片旅游的時(shí)候，大家都喜歡拍很多照片，記錄下美好的瞬間，然后通過(guò)朋友圈分享給好友。這個(gè)寒假，歡歡在峨眉山玩得可開(kāi)心了，他準(zhǔn)備選一些照片發(fā)微信朋友圈。情境展示：先出示圖1-2-1原始照片和圖1-2-2妹妹QQ空間里的照片歡歡：我看到妹妹的QQ空間里，有她和媽媽去春游的照片（圖1-2-2）,他們春游都不帶我去。博士：其實(shí)這張發(fā)在妹妹QQ空間里的照片是利用圖片處理軟件，把兩張不同背景的照片（圖1-2-1）組合到同一個(gè)背景中的。閱讀，思考：本課我們學(xué)什么內(nèi)容？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)講授新課一、任務(wù)分析，想一想人們喜歡把旅游照片拿來(lái)分享，有些照片需要進(jìn)一步美化。如何美化這些照片呢？如圖1-2-3所示，來(lái)做個(gè)任務(wù)分析。二、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)1.如何摳圖美圖秀秀具有強(qiáng)大的摳圖換背景功能，摳圖樣式有3種，如圖1-2-4所示。通過(guò)摳圖可以讓自己的照片出現(xiàn)在不同的背景里，如圖1-2-5所示。利用摳圖換背景的方式，可以更換照片背景。在美圖秀秀里有1000多種背景可供更換，也可以選擇用電腦里存儲(chǔ)的照片、電腦繪畫(huà)等圖片作背景。美圖秀秀具有強(qiáng)大的場(chǎng)景功能，可以利用軟件提供的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)場(chǎng)景功能，將圖片拼接成不同效果，如圖1-2-6所示。觀察圖1-2-7中的雪地里的松鼠和大熊貓照片，與表1-2-1中的圖片進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)一說(shuō)用了哪些處理方式？有什么效果？請(qǐng)?zhí)钤诒?-2-1中。在美圖秀秀里找一找，還可以使用哪些處理圖片的方式？說(shuō)一說(shuō)為什么選用這種方式？處理后的效果如何?2.巧用拼圖功能如果要在微信朋友圈一次發(fā)超過(guò)9張照片，你有什么方法?歡歡：在微信朋友圈一次最多只能發(fā)9張圖有沒(méi)有一次就能發(fā)超過(guò)9張照片的方法呢？博士：用美圖秀秀的拼圖功能可以把多張圖片拼成一張圖，如圖1-2-8所示。美圖秀秀的拼圖功能，可以把多張圖片進(jìn)行各種類型的拼接。模板拼圖靈活的拼貼方式，讓多圖曬照更方便啦！三、互幫互助,做一做出示圖1-2-9沒(méi)有歡歡爸爸的全家福和圖1-2-10歡歡爸爸的個(gè)人照片1.歡歡奶奶生日時(shí)，爸爸去出差了，全家福照片（圖1-2-9）上沒(méi)有爸爸，太遺憾了。于是爸爸發(fā)了一張個(gè)人照片（圖1-2-10）給歡歡，你能利用所學(xué)知識(shí)幫幫他嗎？2.以“我的一次愉快旅行”為題，發(fā)一條微信朋友圏，分享自己的旅游故事。對(duì)所選照片的處理方式和拼圖方式進(jìn)行分享，請(qǐng)一并填在表1-2-2中。四、學(xué)習(xí)延伸，試一試美圖秀秀擁有特效、美容、拼圖、場(chǎng)景、邊框、飾品等功能，可以方便快捷地美化照片，還能一鍵分享到各種平臺(tái)，它還有很多功能等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。1.添加文字找一找，如何用文字功能為照片添加合適的文字？請(qǐng)?zhí)钤诒?-2-3中。2.了解美圖秀秀APP 智能手機(jī)APP里有很多圖片處理軟件，能快速處理圖片。美圖秀秀也有手機(jī)版APP,如圖1-2-11所示，它在手機(jī)端和電腦端的功能有一些區(qū)別，例如：手機(jī)端可以制作動(dòng)圖和電子相冊(cè)等。小知識(shí)：APP指應(yīng)用程序，是英文Application的縮寫(xiě)。廣義的APP指所有客戶端軟件，現(xiàn)多指移動(dòng)應(yīng)用程序。狹義的APP指智能手機(jī)的第三方軟件應(yīng)用程序，可用于完善原始系統(tǒng)的不足與個(gè)性化，使手機(jī)功能趨于完善。和同學(xué)一起探究美圖秀秀APP的功能，并請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表1-2-4。補(bǔ)充流程圖學(xué)做任務(wù)分析觀察，實(shí)踐實(shí)踐，交流觀察，實(shí)踐觀察，實(shí)踐合作，交流評(píng)價(jià)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究探究實(shí)踐課堂小結(jié)今天你有哪些收獲？還有哪些困惑？交流，討論學(xué)習(xí)反饋板書(shū)第一單元美麗的相冊(cè)第2節(jié)拼圖美化照片一、任務(wù)分析，想一想二、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)三、互幫互助，做一做四、學(xué)習(xí)延伸試一試任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.3制作電子相冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第3節(jié)制作電子相冊(cè)單元1學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四下學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)利用專門(mén)軟件制作電子相冊(cè)的方法，體驗(yàn)文字、圖像、聲音組合成多媒體視頻的生成過(guò)程。過(guò)程與方法：進(jìn)一步學(xué)習(xí)用流程圖分析任務(wù)，利用發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)和小組式學(xué)習(xí)等方式探究電子相冊(cè)的制作過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：滲透美育于信息技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。重點(diǎn)學(xué)習(xí)利用專門(mén)軟件制作電子相冊(cè)的方法，體驗(yàn)文字、圖像、聲音組合成多媒體視頻的生成過(guò)程。難點(diǎn)學(xué)習(xí)利用專門(mén)軟件制作電子相冊(cè)的方法，體驗(yàn)文字、圖像、聲音組合成多媒體視頻的生成過(guò)程。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一首《登峨眉山》再現(xiàn)了峨眉山地勢(shì)陡峭、風(fēng)景奇異、物種繁多的特色。登峨眉山［唐］李白蜀國(guó)多仙山，峨眉邈難匹。周流試登覽，絕怪安可悉？青冥倚天開(kāi),彩錯(cuò)疑畫(huà)出。泠然紫霞賞,果得錦囊術(shù)。云間吟瓊簫,石上弄寶瑟。平生有微尚,歡笑自此畢。煙容如在顏,塵累忽相失。倘逢騎羊子,攜手凌白日。用手機(jī)版美圖秀秀可以為古詩(shī)《登峨眉山》配上圖片、文字和聲音并制作成視頻，電腦版美圖秀秀沒(méi)有這樣的功能。情境展示：歡歡：我喜歡冬天的峨眉山，可以觀日出、看猴子、賞雪景、打雪仗、滑雪……我想用電腦把它們制作成視頻，將我的旅游故事分享給大家。爺爺，我要怎么做？博士：你可以把照片制作成電子相冊(cè),如圖1-3-1所示。電子相冊(cè)集圖、文、聲、像為一體，可以制成MP4、Flash、可執(zhí)行文件等格式。閱讀，思考：本課我們學(xué)什么內(nèi)容？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)講授新課一、任務(wù)分析，想一想怎樣把照片制作成電子相冊(cè)呢？一起來(lái)做任務(wù)分析吧，如圖1—3—2所示。傳統(tǒng)照片是將感光紙放在底片下曝光后經(jīng)顯影、定影而成的人或物的圖片，這些照片過(guò)去常用實(shí)物相冊(cè)、相框裝起來(lái)。電子相片是存在電腦或其他電子存儲(chǔ)器里的圖片文件。你心目中的電子相冊(cè)是什么樣的呢？表1-3-1展示了傳統(tǒng)照片、電子照片、傳統(tǒng)相冊(cè)、電子相冊(cè)。電子相冊(cè)具有傳統(tǒng)相冊(cè)無(wú)法比擬的功能，圖、文、聲、像并茂，可修改編輯，快速檢索，恒久保存，并且永不褪色。二、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)情境展示：歡歡：我要怎樣才能制作出電子相冊(cè)，向大家聲情并茂地分享“我的旅游故事“呢？博士：想把照片制成電子相冊(cè)，可以用制作電子相冊(cè)的軟件，這類軟件在網(wǎng)上可以找到很多。1.下載和安裝軟件小提示：如圖1-3-3所示，用“軟件管家”下載并安裝軟件時(shí)有凈化安裝的功能,同時(shí)軟件管家也有對(duì)搜索到的軟件的評(píng)分。電子相冊(cè)制作軟件安裝好后就可以制作電子相冊(cè)了。大家仔細(xì)觀察電子相冊(cè)制作軟件界面，如圖1-3-4所示，你能利用學(xué)過(guò)的軟件操作知識(shí)快速掌握軟件的用法嗎?2.導(dǎo)入和處理相片導(dǎo)入相片的方法和步驟如圖1-3-5所示。3.添加音樂(lè)歡歡希望能夠聲情并茂地分享“我的旅游故事“，于是他把峨眉山上的美食、美景、動(dòng)物、植物等照片制成了電子相冊(cè)。電子相冊(cè)可以配上優(yōu)美的背景音樂(lè)，不同的音樂(lè)能夠表達(dá)不同的感情。想一想，下面四類電子相冊(cè)各適合什么樣的背景音樂(lè)，請(qǐng)將選好的音樂(lè)序號(hào)填在表1-3-2中，并說(shuō)說(shuō)原因。按照?qǐng)D1-3-6所示的步驟開(kāi)始電子相冊(cè)的制作，根據(jù)提示選擇喜歡的電子相冊(cè)模板。利用圖1-3-7的方法可以為電子相冊(cè)設(shè)置背景音樂(lè)。4.添加文字有了音樂(lè)，電子相冊(cè)還應(yīng)該有文字。電子相冊(cè)添加文字的方法，如圖1-3-8所示。為照片配上相應(yīng)的文字是電子相冊(cè)的一大特點(diǎn)，文字可以是照片的說(shuō)明、標(biāo)題、感悟、朗誦詞、歌詞……文字位置的不同，效果可能也會(huì)不同。圖1-3-9是為照片配上文字后的效果圖，你覺(jué)得文字放在哪里合適呢？通過(guò)對(duì)比圖1-3-9中的四幅圖片，感受文字在圖片中不同位置的不同效果。在圖片中添加文字時(shí)，文字不要遮擋畫(huà)面主題，文字的顏色和背景的顏色要對(duì)比鮮明，便于閱讀。通過(guò)添加照片、選擇模板、添加音樂(lè)、添加文字等步驟，就可以制作一個(gè)完整的電子相冊(cè)文件。電子相冊(cè)可以生成MP4文件、Flash文件、可執(zhí)行文件等，生成的文件可以利用相應(yīng)軟件打開(kāi)。如圖1-3-10所示是一個(gè)MP4文件，可以利用播放器打開(kāi)。三、互幫互助，做一做1.把自己收集的照片分類整理后，選出5張以上照片，配上合適的文字和音樂(lè)，制成一個(gè)旅游主題的電子相冊(cè)并分享到QQ空間或微信朋友圈。2.為古詩(shī)《峨眉山月歌》配上圖片、音樂(lè)、朗誦詞，制成電子相冊(cè)。峨眉山月歌［唐］李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。合作完成流程圖，學(xué)做任務(wù)分析交流傳統(tǒng)相冊(cè)和電子相冊(cè)的異同觀察，實(shí)踐實(shí)踐，交流觀察，實(shí)踐觀察，實(shí)踐合作，交流評(píng)價(jià)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究探究實(shí)踐課堂小結(jié)今天你有哪些收獲？還有哪些困惑？交流，討論學(xué)習(xí)反饋板書(shū)第3節(jié)制作電子相冊(cè)一、任務(wù)分析，想一想二、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)三、互幫互助，做一做視頻文字視頻文字聲音圖片任務(wù)驅(qū)動(dòng)理解知識(shí)技能結(jié)構(gòu)1.4旅游故事會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第4節(jié)旅游故事會(huì)單元1學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四下學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：整理本單元知識(shí)技能，通過(guò)分類選圖--文案創(chuàng)意--生成電子相冊(cè)--分享交流評(píng)價(jià)-拓展延伸的學(xué)習(xí)過(guò)程，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高信息素養(yǎng)。過(guò)程與方法：通過(guò)整理與實(shí)踐的過(guò)程，提高信息整理能力；通過(guò)分享評(píng)價(jià)過(guò)程，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：滲透美育于信息技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。重點(diǎn)整理本單元知識(shí)技能，通過(guò)分類選圖--文案創(chuàng)意--生成電子相冊(cè)--分享交流評(píng)價(jià)-拓展延伸的學(xué)習(xí)過(guò)程，鞏固所學(xué)知識(shí)。難點(diǎn)整理本單元知識(shí)技能，通過(guò)分類選圖--文案創(chuàng)意--生成電子相冊(cè)--分享交流評(píng)價(jià)-拓展延伸的學(xué)習(xí)過(guò)程，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何把旅游時(shí)拍攝的照片進(jìn)行處理和美化，如何制作“我的旅游故事”電子相冊(cè)，現(xiàn)在我們舉辦一場(chǎng)旅游故事會(huì)，向大家分享自己的作品吧。閱讀，思考：本課我們學(xué)什么內(nèi)容？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)講授新課一、任務(wù)分析，想一想我們?cè)诼糜喂适聲?huì)上，可以從哪些方面交流分享作品呢？如圖1-4-1所示，先做任務(wù)分析。二、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)電子相冊(cè)要主題明確，歡歡分享的是春節(jié)到峨眉山旅游的故事。1.分類選圖如圖1-4-2所示，歡歡把在峨眉山拍攝的照片，按照好玩的、好看的、好吃的等類別選出來(lái)，他還在網(wǎng)上下載了一些精美的圖片，補(bǔ)充在素材中。選好圖片素材后可以對(duì)圖片進(jìn)行美化，如圖1-4-3所示，就是對(duì)照片進(jìn)行了蠟筆畫(huà)并邊框處理美化。2.文案創(chuàng)意文案是對(duì)所選照片的進(jìn)一步詮釋。它可以是對(duì)這些照片的說(shuō)明,應(yīng)景的古詩(shī)，也可以是歌詞，還可以是照片的標(biāo)題等（圖1-4-4）,合適的文案能夠?yàn)檎掌錾聿省?.生成電子相冊(cè)處理好照片，就可以用這些照片制作電子相冊(cè)，圖1-4-5是不同風(fēng)格電子相冊(cè)軟件制作的作品截圖。三、互相學(xué)習(xí)，評(píng)一評(píng)歡歡和同學(xué)制作了評(píng)價(jià)表，如表1-4-1所示，還有哪些新想法請(qǐng)?zhí)钤诒碇?。評(píng)價(jià)表確定后，請(qǐng)對(duì)照評(píng)價(jià)指標(biāo)一起對(duì)“我的旅游故事”電子相冊(cè)進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。表1-4-1 “我的旅游故事“評(píng)價(jià)參考表評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)星級(jí)整體感整體畫(huà)面感強(qiáng)，安排合理構(gòu)思新穎，有意義，能吸引人圖片與文字、音樂(lè)等匹配☆☆☆☆☆故事內(nèi)容主題鮮明，積極健康，切合學(xué)習(xí)生活實(shí)際內(nèi)容充實(shí)，科學(xué)、完整地表達(dá)主題能通過(guò)圖片或視頻表達(dá)自己的意圖有趣味性☆☆☆☆☆技術(shù)使用圖像處理自然，特效使用合理文字、圖片、音樂(lè)等元素切合實(shí)際能熟練運(yùn)用美化和美顏多種風(fēng)格☆☆☆☆☆藝術(shù)性色彩選用合理，色彩搭配和諧，圖文搭配巧妙畫(huà)面美觀，視覺(jué)效果對(duì)觀眾有吸引力萌趣功能與多種藝術(shù)表達(dá)形式相結(jié)合☆☆☆☆☆……☆☆☆☆☆分享作品時(shí)，通過(guò)評(píng)價(jià)交流，汲取老師、同學(xué)的意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步修改，使自己的作品從內(nèi)容到形式更加完善。四、學(xué)習(xí)延伸，試一試隨著時(shí)代的變遷，許多承載著歷史信息的老建筑，經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，如圖1-4-6所示。有不少人留存了這些建筑的照片，請(qǐng)搜集當(dāng)?shù)剡€存在的建筑新舊對(duì)比圖，以“我的家鄉(xiāng)”為主題，制作一份有意義的電子相冊(cè)。合作完成流程圖（任務(wù)分析）觀察，實(shí)踐實(shí)踐，交流合作，交流評(píng)價(jià)整理知識(shí)，形成思維導(dǎo)圖團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)協(xié)作能力拓展延伸課堂小結(jié)對(duì)于本單元，你有哪些收獲？還有哪些困惑？交流，討論學(xué)習(xí)反饋板書(shū)第4節(jié)旅游故事會(huì)一、任務(wù)分析，想一想二、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)三、互相學(xué)習(xí)，評(píng)一評(píng)四、學(xué)習(xí)延伸，試一試任務(wù)驅(qū)動(dòng)2.1編輯文字教學(xué)設(shè)計(jì)課題第1節(jié)編輯文字單元2學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四下學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：結(jié)合文檔排版學(xué)習(xí)，了解WPS文字中的基本使用和格式設(shè)置方法。過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀、搜索、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)WPS文字的基本使用和格式設(shè)置方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：滲透美育教育，樂(lè)于學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，體驗(yàn)成功的喜悅。重點(diǎn)了解WPS文字中的基本使用和格式設(shè)置方法。難點(diǎn)了解WPS文字中的基本使用和格式設(shè)置方法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、單元導(dǎo)學(xué)第二單元多彩的游記四川是我們熱愛(ài)的家鄉(xiāng),歡歡游覽過(guò)很多地方。他想用電腦寫(xiě)下旅游見(jiàn)聞并同大家分享。讓我們跟隨他的記憶一起來(lái)看看美麗的四川。本單元,我們將學(xué)習(xí)使用文字處理軟件,在電腦中編輯、排版文章;用插入藝術(shù)字、圖片等方法,讓電腦里的文章在圖文混排后更多姿多彩。歡歡將與大家一起,用這些技巧制作圖文混排的電子小報(bào)宣傳四川風(fēng)光。二、新課導(dǎo)學(xué)第1節(jié)編輯文字四川的美麗風(fēng)光,自古以來(lái)就吸引著文人墨客,他們?cè)谶@里留下了許多不朽詩(shī)篇。唐代大詩(shī)人杜甫在成都時(shí)寫(xiě)下了著名詩(shī)篇《絕句》,一句“窗含西嶺千秋雪”令人神往,西嶺雪山也由此得名。爺爺用電腦制作了一幅圖文并茂的《絕句》送給了歡歡,如圖2-1-1所示。情境展示：歡歡：爺爺,我喜歡這箱圖文并茂的詩(shī)篇我也想制作這么漂亮的西嶺雪山游記分享給大家。您可以教教我嗎?博士：有很多文字處理軟件都可以通過(guò)文字編輯、插入圖片、排版等方式制作圖文并茂的電子文檔。我們先學(xué)習(xí)使用“WPS文字”吧。閱讀，思考：本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么？閱讀，思考：本課我們學(xué)什么內(nèi)容？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)講授新課一、任務(wù)分析,想一想歡歡對(duì)將要學(xué)習(xí)的電子文檔編輯有很多期待,他在爺爺?shù)膸椭轮谱髁艘环荨拔淖志庉嬋蝿?wù)分析表”,如表2-1-1所示。同學(xué)們,你們還有哪些期待,也可以添加在表中。表2-1-1文字編輯任務(wù)分析表我的想法實(shí)現(xiàn)的方法按鈕及名稱有個(gè)醒目的題目使用藝術(shù)字美化文幸題目配上好看的文字設(shè)置字體顏色選擇字體突出顯示重要字詞……二、知識(shí)積累,學(xué)一學(xué)1.認(rèn)識(shí)窗口WPS文字是WPS軟件的“文字文稿”類型。打開(kāi)WPS軟件可以看到“新建”“打開(kāi)”等不同選項(xiàng)。觀察圖2-1-2,認(rèn)識(shí)WPS文字軟件窗口中標(biāo)題欄欄、菜單欄、編輯區(qū)、狀態(tài)欄、視圖切換欄的位置。將鼠問(wèn)按鈕,通過(guò)彈出的小標(biāo)簽,了解各按鈕的名稱、快捷操作鍵、功能等信息。如:當(dāng)鼠標(biāo)指向時(shí),彈出的小標(biāo)簽,顯示按鈕名稱“保存”,快捷操作鍵“Ctrl+S”。找一找在什么位置?說(shuō)說(shuō)它的功能。WPS文字軟件不僅可以輸入、刪除文字,還可以進(jìn)行查找替換文插入圖片等很多操作,對(duì)文字文稿進(jìn)行編輯。2.修改文字在編輯區(qū)內(nèi)或鍵盤(pán)方向鍵將光標(biāo)移到要添加或刪除文字的位置,就可以進(jìn)行添加、刪除文字等操作。3.設(shè)置格式編輯文檔時(shí),可以對(duì)文字的字體、字號(hào)進(jìn)行設(shè)置。需要重點(diǎn)突出的文字可以使用加粗、傾斜、下劃線等功能。用鼠標(biāo)選中需要編輯的文字內(nèi)容,就可以使用工具進(jìn)行操作。觀察,說(shuō)一說(shuō)每個(gè)按鈕的名稱和功能。如表2-1-2所示,探究不同按鈕的使用場(chǎng)景。表2-1-2文字工具表工具按鈕名稱功能我會(huì)這樣用字體設(shè)置不同的字體用楷體寫(xiě)文章字號(hào)設(shè)置字號(hào)的大小把文章的題目設(shè)置為三號(hào)字加粗將所選內(nèi)容字體加粗把重要的文字加粗字體顏色設(shè)置文字的顏色刪除線修改文章時(shí)留下修改痕跡……單擊右下角的,會(huì)彈出“字體”對(duì)話框,如圖2-1-3所示。觀察對(duì)話框里的內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)它們的功能。試一試在編輯區(qū)錄入自己的名字,完成表2-1-3文字修改探究表的填寫(xiě)。表2-1-3文字修改探究表探究?jī)?nèi)容我的想法探究發(fā)現(xiàn)錄入自己的名字,如：歡歡從光標(biāo)位置錄入文字選定文字后改變字體、顏色、大小修改文字效果,如:歡歡和使用陰影”“倒影”“發(fā)光”等效果，制作“藝術(shù)字”?！?、互幫互助,做一做歡歡收到一篇四年級(jí)同學(xué)寫(xiě)的游記《游西嶺雪山》,如圖2-1-4所示。出示圖2-1-4修改前的《游西嶺雪山》游西嶺雪山這個(gè)寒假，我和媽媽一起去西齡雪山游玩。望著巍峨的高山，我真希望自己擁有一對(duì)翅膀，直接飛上去。我們乘坐纜車上山，當(dāng)纜車經(jīng)過(guò)支柱時(shí)就會(huì)抖動(dòng)一下，弄得我膽戰(zhàn)心驚，但窗外的風(fēng)景讓我忘記了害怕，潔白的雪地好像一面鏡子。在初升的太陽(yáng)下顯得熠熠生輝；離大的樹(shù)木，好像穿上了雪白的棉襖；群山峻嶺，銀裝素裹，美麗極了。來(lái)到西的雪山太子嶺滑雪場(chǎng)，我開(kāi)始了我的第一次滑雪。我首先把滑雪板放在地上，然后坐上去，握住手柄，雙腳使勁一蹬后就“嗖”的滑了出去。我雙腳懸空，沿著傾斜的滑雪道沖了下去，呼嘯的風(fēng)拍打著我臉頰，可真是刺激!滑了幾次雪之后，我和媽媽一起堆雪人。我們先鏟了一些松軟的雪堆在地上，然后我和媽媽分別制作頭和身子，我拿起一團(tuán)雪滾成一個(gè)圓球，又從樹(shù)上找了兩塊堅(jiān)硬的冰，插在雪球上當(dāng)作耳朵。找來(lái)塊小木頭作鼻子，用石頭當(dāng)眼睛，再用木棍畫(huà)了一個(gè)“w”形作為嘴巴。媽媽在地上堆了身子，用石頭當(dāng)作紐扣，兩旁插上樹(shù)枝當(dāng)作手。最后，我把頭放在身子上，一個(gè)栩栩如生的雪人就大功告成了，真是可愛(ài)極了。歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，下午我們依依不含地離開(kāi)了雪山。結(jié)束了這次有趣的西嶺雪山之旅。試一試用所學(xué)的知識(shí)編輯這篇游記,請(qǐng)將嘗試結(jié)果填寫(xiě)在表2-1-4中。表2-1-4編輯記錄表想編輯的內(nèi)容我的方法操作工具其他操作方法突出文章題目用藝術(shù)字美化文章題目居中對(duì)齊字號(hào)加大正文段首空兩格用空格鍵首行縮進(jìn)突出顯示正文中的“雪對(duì)文字加粗加底紋、變顏色……為避免因電腦死機(jī)等突發(fā)事件引起文檔修改記錄丟失,在編輯過(guò)程中可以隨時(shí)單擊快捷保存文檔。四、分享時(shí)間,說(shuō)一說(shuō)歡歡按照設(shè)計(jì)表初步編輯了《游西嶺雪山》游記,如圖2-1-5所示。說(shuō)一說(shuō),他用了哪些方法?請(qǐng)把好經(jīng)驗(yàn)分享給大家。填表，交流，討論，評(píng)價(jià)閱讀，實(shí)踐觀察，實(shí)踐觀察，實(shí)踐合作，交流閱讀，思考實(shí)踐，交流交流，評(píng)價(jià)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究綜合實(shí)踐小組合作自主探究課堂小結(jié)今天你有哪些收獲？還有哪些困惑？交流，討論學(xué)習(xí)反饋板書(shū)第二單元多彩的游記第1節(jié)編輯文字一、任務(wù)分析,想一想二、知識(shí)積累,學(xué)一學(xué)三、互幫互助,做一做四、分享時(shí)間,說(shuō)一說(shuō)任務(wù)驅(qū)動(dòng)2.2設(shè)計(jì)版面教學(xué)設(shè)計(jì)課題第2節(jié)設(shè)計(jì)版面單元2學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四下學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)WPS文字的“段落格式”“頁(yè)面布局”等排版技巧。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察法和小組合作經(jīng)歷辦公軟件的自學(xué)過(guò)程，體驗(yàn)獨(dú)立自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作的良好習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：滲透美育于信息技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)WPS文字的“段落格式”“頁(yè)面布局”等排版技巧。難點(diǎn)學(xué)習(xí)WPS文字的“段落格式”“頁(yè)面布局”等排版技巧。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課第2節(jié)設(shè)計(jì)版面情境展示：歡歡學(xué)會(huì)設(shè)置文字格式后，對(duì)美化文章更有興趣了。他積極向爺爺學(xué)習(xí)版面設(shè)計(jì)的知識(shí)，希望能把文章編輯得更加漂亮！歡歡：爺爺，我喜歡圖2_2_1的排版，您可以教教我嗎？博士：漂亮的頁(yè)面排版，可以用到“段落格式”“分欄”這些技巧，先從簡(jiǎn)單的“段落格式”和“頁(yè)面布局”開(kāi)始探究吧。閱讀，思考：本課我們學(xué)什么內(nèi)容？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)講授新課一、任務(wù)分析，想一想為美化游記，歡歡根據(jù)自己的設(shè)計(jì)想法，制作了一份“排版任務(wù)分析表”如表2-2-1所示。同學(xué)們，你們還有哪些期待？請(qǐng)?zhí)砑釉诒碇?。?-2-1排版任務(wù)分析表我的想法實(shí)現(xiàn)的方法按鈕及名稱文章題目放窘中間選定標(biāo)題段落，點(diǎn)擊“居中對(duì)齊”.居中對(duì)齊作者名字靠右邊在標(biāo)題段落后插入一個(gè)段落輸入作者名字，點(diǎn)擊“右對(duì)齊”右對(duì)齊段落之間有間距選定需要編輯的段落；打開(kāi)“段落”對(duì)話框，設(shè)置“段前”“段后”間距在游記正文右邊插入文字對(duì)選定段落進(jìn)行“分欄“ 二、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)1.段落格式觀察，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)按鈕的名稱和功能,將它們填寫(xiě)在表2-2-2中。表2-2-2設(shè)置段落格式的工具按鈕一覽表工具按鈕名稱功能我會(huì)這樣用行距更改段落中文本行間距設(shè)置1.5倍行距居中對(duì)齊段落居中對(duì)齊文章題目居中項(xiàng)目符號(hào)給所選段落添加編號(hào)底紋顏色突出重點(diǎn)內(nèi)容 單擊 右下角的，會(huì)彈出“段落”對(duì)話框，如圖2-2-2所示。觀察對(duì)話框里的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)它們的功能。2.頁(yè)面布局觀察，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)按鈕的名稱和功能，將它們填寫(xiě)在表2-2-3中。表2-2-3頁(yè)面布局工具按鈕一覽表工具按鈕名稱功能我會(huì)這樣用.紙張大小選擇當(dāng)前節(jié)的頁(yè)面大小游記選擇A4紙張頁(yè)邊距設(shè)置本節(jié)文檔內(nèi)容或整篇文檔內(nèi)容的頁(yè)邊距大小分欄設(shè)計(jì)版面文字方向編輯古詩(shī)詞文檔 單擊右下角的，會(huì)彈出“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框，如圖2-2-3所示。觀察對(duì)話框里的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)它們的功能。三、互幫互助，做一做1.初試排版歡歡和爺爺對(duì)文章的段落格式、頁(yè)面布局進(jìn)行了編輯美化。試一試圖2-2-4、圖2-2-5的排版方式，看看可以學(xué)到哪些編輯美化文章的好方法。情境展示：歡歡：在圖2-2-4中，我調(diào)整了標(biāo)題和正文的字體、字號(hào)，調(diào)整了行間距，設(shè)置標(biāo)題居中、正文首行縮進(jìn)，對(duì)喜歡的成語(yǔ)加了下劃線，并修改了字體顏色，對(duì)“西嶺雪山”加了突出顯示效果。博士：在圖2-2-5中，我用分欄的方式在文章右邊增加了對(duì)西嶺雪山的介紹，幫助沒(méi)去過(guò)的同學(xué)更全面地了解西嶺雪山。小知識(shí)：“分欄”是"頁(yè)面布局”中的一個(gè)常用功能，可以快捷選擇分為一欄、兩欄、三欄，也可以選擇進(jìn)入“更多分欄“選項(xiàng)，設(shè)置多欄、調(diào)整欄寬和欄間距。制作試卷、電子小報(bào)等作品時(shí)，會(huì)經(jīng)常用到分欄。2.美化版面打開(kāi)文檔《游西嶺雪山》，對(duì)照表2-2-1“排版任務(wù)分析表”，按照設(shè)計(jì)思路，用學(xué)到的知識(shí)，設(shè)置段落格式、頁(yè)面布局等，美化版面。四、互相學(xué)習(xí)，評(píng)一評(píng)比一比、評(píng)一評(píng)大家的作品，和同學(xué)討論不同排版方式呈現(xiàn)的效果差別，一起完成表2-2-4的“版面編輯方法整理表”。表2-2-4版面編輯方法整理表效果實(shí)現(xiàn)的方法按鈕將文章題目放在中間選定標(biāo)題，點(diǎn)擊“居中對(duì)齊”調(diào)整行、段的間距在“段落”對(duì)話框中進(jìn)行調(diào)整多欄排版美化頁(yè)面選擇“分欄”，調(diào)整各欄寬度、間距將文中重要的詞語(yǔ)突出顯示選定文字，選擇恰當(dāng)?shù)耐怀鲲@示顏色給頁(yè)面增加漂亮的邊框 五、分享時(shí)間，說(shuō)一說(shuō)情境展示：歡歡：我發(fā)現(xiàn)在編輯文檔時(shí)，選中需要的格式文字，然后單擊“格式刷”，可以快速將選定的格式，復(fù)制給其他位置的文字。如果雙擊“格式刷”，就可以想“刷”幾次就“刷”幾次了?？匆豢锤鲗W(xué)科教科書(shū)，你能用所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)它們的排版方式嗎？想一想，哪些設(shè)計(jì)可以借鑒？編輯文檔時(shí)，還有哪些好經(jīng)驗(yàn)，一起分享給大家吧。討論交流，完成任務(wù)分析觀察，實(shí)踐實(shí)踐，交流觀察，實(shí)踐觀察，實(shí)踐合作，交流評(píng)價(jià)分享，協(xié)作學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究探究實(shí)踐協(xié)作學(xué)習(xí)課堂小結(jié)今天你有哪些收獲？還有哪些困惑？交流，討論學(xué)習(xí)反饋板書(shū)第二節(jié)設(shè)計(jì)版面一、任務(wù)分析，想一想二、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)三、互幫互助，做一做四、互相學(xué)習(xí)，評(píng)一評(píng)五、分享時(shí)間，說(shuō)一說(shuō)任務(wù)驅(qū)動(dòng)2.3圖文并茂教學(xué)設(shè)計(jì)課題第3節(jié)圖文并茂單元2學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四下學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)WPS文字圖文并排的排版技巧。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察法和小組合作經(jīng)歷辦公軟件的自學(xué)過(guò)程，體驗(yàn)獨(dú)立自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作的良好習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：滲透美育于信息技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)WPS文字圖文并排的排版技巧。難點(diǎn)學(xué)習(xí)WPS文字圖文并排的排版技巧。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課第3節(jié)圖文并茂歡歡為《游西嶺雪山》游記準(zhǔn)備了很多圖片，他想用電腦完成圖文并茂、色彩豐富的漂亮游記。情境展示：歡歡：我想給文章插入圖片，可還不會(huì)操作。博士：插入圖片可以美化文章，也可以幫助閱讀者理解文章內(nèi)容，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。爺爺用歡歡準(zhǔn)備好的圖片資料，為《游西嶺雪山》插入圖片,如圖2-3-1所示。歡歡：爺爺，我發(fā)現(xiàn)圖2-3-1中，有的圖片在文字下面，有的圖片在文字旁邊。文章中插入圖片的效果有很多種嗎？博士：插入圖片時(shí)“文字環(huán)繞”方式有四周型、緊密型等，要根據(jù)需要，選用不同的方式。閱讀，思考：本課我們學(xué)什么內(nèi)容？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)講授新課一、任務(wù)分析，想一想圖文混排有很多方式，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)想法，制作一份“圖文混排任務(wù)分析表”，填在表2-3-1中。表2-3-1圖文混排任務(wù)分析表我的想法實(shí)現(xiàn)的方法按鈕及名稱給文章題目加背景圖在標(biāo)題處插入圖片，將圖片襯于文字下方在文字旁插入旅游照片在文章合適的位置插入圖片根據(jù)文章內(nèi)容配底圖給文章加邊框圖 ……二、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)1.插入圖片單擊“插入”選項(xiàng)卡下的，選擇“本地圖片”，插入在電腦文件夾中準(zhǔn)備好的圖片。2.文字環(huán)繞插入圖片后，圖片旁邊會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)一個(gè)快捷工具欄，可以直接用這個(gè)工具欄上的“布局選項(xiàng)”，選擇需要的“文字環(huán)繞”方式。單擊“查看更多”會(huì)彈出“布局”對(duì)話框，如圖2-3-2所示。3.修飾圖片選中插入的圖片后,菜單欄會(huì)出現(xiàn)“圖片工具”選項(xiàng)卡，可以用等工具按鈕修飾圖片。情境展示：歡歡：爺爺，我發(fā)現(xiàn)用“圖片輪廓“工具可以選擇不同的顏色，給插入的圖片加邊框。博士：“圖片工具”選項(xiàng)卡中有許多修飾圖片的功能按鈕。我們可以用鼠標(biāo)指向它們，了解它們的功能。請(qǐng)邊做邊想，和歡歡一起完成表2-3-2“圖片工具探究表“。表2-3-2圖片工具探究表工具按鈕功能我會(huì)這樣用旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)設(shè)置圖片輪廓的顏色、粗細(xì)、線型添加“發(fā)光”“倒影”等效果裁剪掉不需要的部分…… 4.組合形狀單擊，可以插入多種軟件自帶的形狀?！靶螤睢笨梢跃庉嬵伾?，設(shè)置“文字環(huán)繞”方式，還可以插入圖片、寫(xiě)文字，如圖2-3-3所示。選中帶文字的形狀后，菜單欄會(huì)出現(xiàn)“繪圖工具”“文本工具”選項(xiàng)卡，用學(xué)過(guò)的方法，探究這些新功能，填在表2-3-3中。表2-3-3繪圖工具功能探究表工具按鈕功能我會(huì)這樣用將選中的多個(gè)對(duì)象組合起來(lái)用△、笑臉、〇,組合成新圖形“雪人”上移所選對(duì)象，使其不被遮擋調(diào)整不同形狀的上下位置改變選定的形狀樣式通過(guò)“編輯定點(diǎn)”做出新的形狀添加“陰影”“發(fā)光”“倒影”等效果…… 單擊“繪圖工具”和“文本工具”選項(xiàng)右下角的,會(huì)彈出“屬性”窗口，可以對(duì)形狀和文本的格式效果進(jìn)行設(shè)置。三、互幫互助，做一做1.插畫(huà)添彩打開(kāi)文檔《游西嶺雪山》，對(duì)照表2-3-1“圖文混排任務(wù)分析表”，按照設(shè)計(jì)思路，用學(xué)到的知識(shí)編輯圖文并茂的文章，圖2-3-4是歡歡制作的插入圖片效果。小提示：用“形狀“菜單里的,新建一個(gè)繪畫(huà)區(qū)，這樣“形狀”就不會(huì)到處亂跑了。多個(gè)"形狀”還可以組合，這樣新圖形也更穩(wěn)定。2.圖文混排打開(kāi)文檔《游西嶺雪山》，對(duì)照表2-3-1“圖文混排任務(wù)分析表”，按照設(shè)計(jì)思路，選擇恰當(dāng)?shù)膱D文混排方式，在文章的適當(dāng)位置插入喜歡的圖片。四、互相學(xué)習(xí)，評(píng)一評(píng)展示作品，比一比、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的圖文混排效果新穎、美觀，誰(shuí)的創(chuàng)意點(diǎn)子多，完成表2-3-4“插入圖片方法整理表”。想一想插入圖片時(shí)有哪些需要注意的問(wèn)題。表2-3-4插入圖片方法整理表效果實(shí)現(xiàn)的方法需要注意的事項(xiàng)“形狀”組合新圖形給“形狀”添加效果插入“形狀”并添加文字文字和背景圖的顏色……五、分享時(shí)間，說(shuō)一說(shuō)1.組合技巧歡歡：爺爺，我在用“形狀”畫(huà)畫(huà)時(shí)，發(fā)現(xiàn)疊放在一起的多個(gè)形狀可以用調(diào)整上下順序，避免形狀遮擋。博士：用“形狀”組合新圖時(shí)還可以試試用“對(duì)齊“按鈕調(diào)整選定“形狀“的對(duì)齊方式。同學(xué)們，你還有哪些發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)分享給大家。2.拓展延伸閱讀的圖書(shū)，學(xué)校的宣傳欄，傳遞的賀卡，街道上的宣傳海報(bào)……圖文混排隨處可見(jiàn)。如圖2-3-5是《信息技術(shù)》教科書(shū)的頁(yè)面排版。再翻翻《語(yǔ)文》《數(shù)學(xué)》《美術(shù)》等教科書(shū)，我們可以發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)科的教科書(shū)在頁(yè)面編排上也各具特色！這些排版方式給了我們哪些啟發(fā)呢？想一想學(xué)到了哪些新方法，和同學(xué)一起完成表2-3-5。表2-3-5圖文混排整理表發(fā)現(xiàn)的效果功能按鈕可以借鑒的地方用“標(biāo)注”呈現(xiàn)人物對(duì)話添加“編號(hào)”插入大的圖片填寫(xiě)文字、插入圖片 相同的排版效果可能有多種實(shí)現(xiàn)方法，比一比誰(shuí)的辦法多。討論交流，完成任務(wù)分析觀察，實(shí)踐實(shí)踐，交流觀察，實(shí)踐觀察，實(shí)踐合作，交流評(píng)價(jià)分享，協(xié)作交流學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究探究實(shí)踐協(xié)作學(xué)習(xí)課堂小結(jié)今天你有哪些收獲？還有哪些困惑？交流，討論學(xué)習(xí)反饋板書(shū)第3節(jié)圖文并茂任務(wù)分析，想一想二、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)三、互幫互助，做一做四、互相學(xué)習(xí)，評(píng)一評(píng)五、分享時(shí)間，說(shuō)一說(shuō)任務(wù)驅(qū)動(dòng)2.4制作電子小報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第4節(jié)制作電子小報(bào)單元2學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四下學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)WPS插入美化表格的排版技巧，學(xué)習(xí)使用WPS文字制作電子小報(bào)的方法。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察法和小組合作經(jīng)歷辦公軟件的自學(xué)過(guò)程，體驗(yàn)獨(dú)立自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作的良好習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：滲透美育于信息技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)WPS插入美化表格的排版技巧，學(xué)習(xí)使用WPS文字制作電子小報(bào)的方法。難點(diǎn)學(xué)習(xí)WPS插入美化表格的排版技巧，學(xué)習(xí)使用WPS文字制作電子小報(bào)的方法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課第4節(jié)制作電子小報(bào)四川有秀麗的風(fēng)光、悠久的歷史和豐厚的人文積淀。歡歡吟誦著詩(shī)詞去旅行，在千古流芳的詩(shī)句中，感受四川的錦繡山河。情境展示：歡歡：爺爺，我想用優(yōu)美的詩(shī)句，介紹我們四川的錦繡山河。博士：可以用電子小報(bào)《錦繡四川》來(lái)宣傳美麗的四川。爺爺制作了一份電子小報(bào)《詩(shī)圣杜甫》，如圖2-4-1所示。觀察，閱讀，思考：本課我們學(xué)什么內(nèi)容？電子小報(bào)漂亮嗎？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)提高學(xué)習(xí)興趣講授新課一、任務(wù)分析，想一想電子小報(bào)，是利用版面設(shè)計(jì)、文字編排、圖片處理等技術(shù)，以圖文并茂的方式宣傳主題。1.組成元素分析情境展示：博士：觀察圖2-4-1,你發(fā)現(xiàn)電子小報(bào)的特點(diǎn)了嗎？歡歡：我發(fā)現(xiàn)用藝術(shù)字做標(biāo)題很醒目，欄目的圖文要緊扣題目，整體色彩要協(xié)調(diào)才美觀。我用表2-4-1來(lái)說(shuō)一說(shuō)我對(duì)《詩(shī)圣杜甫》的分析和《錦繡四川》的設(shè)計(jì)思路吧。表2-4-1電子小報(bào)組成元素分析表組成元素《詩(shī)圣杜甫》分析《錦繡四川》設(shè)計(jì)小報(bào)名稱詩(shī)圣杜甫錦繡四川欄目5個(gè)欄目4個(gè)欄目文字內(nèi)容介紹杜甫及代表詩(shī)作介紹四川特色景點(diǎn)及著名詩(shī)詞欄目插圖插入杜甫的畫(huà)像等圖片為《絕句》《蜀相》配畫(huà)插入與文字匹配的風(fēng)景圖片和卡通人物修飾邊框窗格式的畫(huà)框用形狀“矩形”制作邊框在網(wǎng)上搜集邊框用“形狀”做邊框…… 2.實(shí)現(xiàn)方法分析情境展示：歡歡：爺爺，我發(fā)現(xiàn)制作電子小報(bào)，需要好多素材，還要綜合運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能才行。博士：我們可以根據(jù)主題和內(nèi)容，想好做單頁(yè)還是多頁(yè)，橫排還是豎排，版面如何布局……選擇恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)思路。同學(xué)們，你們還有哪些想法？也請(qǐng)?zhí)钤诒?-4-1和表2-4-2中。表2-4-2《錦繡四川》實(shí)現(xiàn)方法分析表組成元素我的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的方法版面單頁(yè)，A4紙，橫排標(biāo)題藝術(shù)字欄目邊框給詩(shī)詞添加漂亮的外框欄目文字名人古詩(shī)從書(shū)中、互聯(lián)網(wǎng)上收集欄目插圖為古詩(shī)配圖畫(huà)圖、拍照、下載圖片……二、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)1.設(shè)計(jì)版面設(shè)計(jì)版面，是根據(jù)確定的主題，在小報(bào)頁(yè)面上，進(jìn)行欄目的整體規(guī)劃和布局。(1)劃分欄目：確定主題，精選素材，確定欄目。(2)版面布局：明確標(biāo)題、欄目的樣式和位置。分欄、插入表格、插入文本框等方式都可以實(shí)現(xiàn)頁(yè)面布局，圖2-4-2釆用了分欄的方式。2.插入表格表格，是指按所需的內(nèi)容項(xiàng)目畫(huà)成格子，填入文字、圖片等信息。用表格統(tǒng)計(jì)信息，一目了然，清晰簡(jiǎn)潔。單擊“插入“選項(xiàng)卡中的,插入表格，如圖2-4-3所示。在表格中，水平方向的單元格行簡(jiǎn)稱“行”，垂直方向的單元格列簡(jiǎn)稱“列”。說(shuō)一說(shuō)，表2-4-3是幾行幾列？試一試，在WPS文字軟件中制作表2-4-3。表2-4-3詩(shī)人筆下四川美景統(tǒng)計(jì)表作者作品名地點(diǎn)佳句配圖杜甫春夜喜雨成都曉看紅濕處，花重錦官城。絕句西嶺雪山窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。李白蜀道難劍門(mén)關(guān)一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。3.美化表格WPS自動(dòng)生成的表格，行高、列寬默認(rèn)初始是平均分配的，文字的對(duì)齊方式是左對(duì)齊。選中表2-4-3,試一試用“表格工具”和“表格樣式“選項(xiàng)中的工具按鈕功能，美化表格，如表2-4-4所示。表2-4-4美化表格想一想，表2-4-4中用了哪些技巧美化表格?4.探索發(fā)現(xiàn)“文本框”也是“插入”選項(xiàng)卡里的一項(xiàng)重要功能，試著用學(xué)過(guò)的方法，自主探究。三、互幫互助，做一做對(duì)照表2-4-2,用學(xué)到的知識(shí)設(shè)計(jì)制作一份《錦繡四川》電子小報(bào)，如圖2-4-4所示。四、互相學(xué)習(xí)，評(píng)一評(píng)作品完成后，想一想，可以從哪些方面來(lái)評(píng)價(jià)電子小報(bào)?歡歡和同學(xué)制作了一份評(píng)價(jià)表，看看你還有哪些新想法，一起參與表2-4-5電子小報(bào)評(píng)價(jià)表的制作。評(píng)價(jià)表確定后，給自己的作品打分，看看每一項(xiàng)你能得幾顆星？和老師、同學(xué)一起討論電子小報(bào)需要改進(jìn)的地方。表2-4-5電子小報(bào)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容達(dá)成分值需要改進(jìn)的地方規(guī)范性主題鮮明，內(nèi)容健康向上☆☆☆☆☆內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)常識(shí)性錯(cuò)誤☆☆☆☆☆創(chuàng)新性內(nèi)容創(chuàng)作注重原創(chuàng)性☆☆☆☆☆構(gòu)思巧妙、創(chuàng)意獨(dú)特☆☆☆☆☆具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力☆☆☆☆☆藝術(shù)性版面簡(jiǎn)潔明快，主題醒目☆☆☆☆☆畫(huà)面美觀大方，色彩和諧☆☆☆☆☆技術(shù)性巧排版，欄目搭配合理☆☆☆☆☆巧用效果，圖文搭配和諧☆☆☆☆☆巧組合，自創(chuàng)圖有感染力☆☆☆☆☆五、經(jīng)驗(yàn)分享，說(shuō)一說(shuō)1.插入的“形狀”可以直接“添加文字”，圖片則不能。想在圖片中添加文字，可以使用插入“文本框“來(lái)幫忙。2.WPS文字軟件中，用可以制作二維碼。同學(xué)們，你還有哪些發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)分享給大家吧。討論交流，完成任務(wù)分析觀察，實(shí)踐實(shí)踐，交流觀察，實(shí)踐觀察，實(shí)踐合作，交流評(píng)價(jià)分享，協(xié)作交流學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究探究實(shí)踐協(xié)作學(xué)習(xí)課堂小結(jié)對(duì)于本單元，你有哪些收獲？還有哪些困惑？交流，討論學(xué)習(xí)反饋板書(shū)第4節(jié)制作電子小報(bào)一、任務(wù)分析，想一想二、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)三、互幫互助，做一做四、互相學(xué)習(xí)，評(píng)一評(píng)五、經(jīng)驗(yàn)分享，說(shuō)一說(shuō)任務(wù)驅(qū)動(dòng)3.1初識(shí)畫(huà)筆教學(xué)設(shè)計(jì)課題第1節(jié)初識(shí)畫(huà)筆單元3學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四下學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：初識(shí)Scratch添加擴(kuò)展中的畫(huà)筆模塊，學(xué)會(huì)選擇不同顏色、不同粗細(xì)的畫(huà)筆，繪制圖形。過(guò)程與方法：通過(guò)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)和小組式學(xué)習(xí)等方式探究Scratch添加擴(kuò)展中的畫(huà)筆模塊。情感態(tài)度與價(jià)值觀：滲透美育于信息技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)，體驗(yàn)成功編程的樂(lè)趣。重點(diǎn)初識(shí)Scratch添加擴(kuò)展中的畫(huà)筆模塊，學(xué)會(huì)選擇不同顏色、不同粗細(xì)的畫(huà)筆，繪制圖形。難點(diǎn)初識(shí)Scratch添加擴(kuò)展中的畫(huà)筆模塊，學(xué)會(huì)選擇不同顏色、不同粗細(xì)的畫(huà)筆，繪制圖形。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、單元導(dǎo)學(xué)第三單元奇妙的畫(huà)筆歡歡不僅用照片、文字記錄旅行見(jiàn)聞，他還想用星三好圖形化編程中奇妙的筆，描繪祖國(guó)的山水。本單元，我們將學(xué)習(xí)添加擴(kuò)展中的畫(huà)筆模塊，學(xué)會(huì)選擇不同顏色、不同粗細(xì)的畫(huà)筆，繪制圖形。學(xué)會(huì)運(yùn)用變形工具，將圖形變形為各種形狀；巧用造型中心，旋轉(zhuǎn)圖形畫(huà)出新圖案。我們還要學(xué)習(xí)圖章、自制積木、隨機(jī)數(shù)等知識(shí)，用編程的方式，畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。星三好圖形化編程軟件/scratch/index.html星三好圖形化編程軟件是教材配套的Scratch3.0編程軟件，它在Scratch3.0官方編程器基礎(chǔ)上作了優(yōu)化處理，也是歡歡和朋友們更喜歡的圖形化編程軟件。二、.新課導(dǎo)學(xué)第1節(jié)初識(shí)畫(huà)筆想讓你圖畫(huà)中的角色動(dòng)起來(lái)嗎？星三好圖形化編程軟件就可以實(shí)現(xiàn)。歡歡已迫不及待地想要拿起這支奇妙的筆，描繪心中生動(dòng)的畫(huà)面。閱讀，思考：本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么？閱讀，思考：本課我們學(xué)什么內(nèi)容？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)講授新課一、任務(wù)分析，想一想在圖形化編程中，這支奇妙的筆在哪里？找到這支筆，畫(huà)出各式各樣的線條。二、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)1.添加畫(huà)筆情境展示：歡歡：爺爺，我在積木分類里怎么找不到“畫(huà)筆”類呢？博士：歡歡，這是擴(kuò)展內(nèi)容，要自己添加。如圖3-1-1和圖3-1-2所示。2.初識(shí)畫(huà)筆就像現(xiàn)實(shí)生活中用筆在紙上畫(huà)畫(huà)一樣，在圖形化編程中,“落筆”才能畫(huà)畫(huà)，“抬筆”就不能畫(huà)畫(huà)。情境展示：歡歡：畫(huà)筆的粗細(xì)和顏色，可以隨意變換嗎？博士：當(dāng)然可以，靈活使用“筆的顏色”和“筆的粗細(xì)”積木就行啦（圖3-1-3）,快去試試吧！學(xué)一學(xué)：用一支粗細(xì)為5,顏色為紅色的筆，畫(huà)一條長(zhǎng)100步的直線。腳本如圖3-1-4所示。情境展示：歡歡：爺爺，太神奇了，小貓的頭部會(huì)畫(huà)線?博士：是的，這只小貓的頭部就是筆尖。你要想象每一個(gè)角色都握著一支無(wú)形的筆，角色的位置就是畫(huà)筆的位置，角色的造型中心就是筆尖。小知識(shí)：造型中心點(diǎn)擊中的“造型”選項(xiàng)，進(jìn)入造型編輯窗口。移動(dòng)角色，可以看見(jiàn)造型中心，還可以改變?cè)煨椭行牡奈恢谩Ｏ胍幌耄簣D3-1-5中的小貓，造型中心在哪里?它用身體的哪個(gè)部位畫(huà)線呢？3.變換的線條情境展示：歡歡：爺爺，我想畫(huà)出多彩的線條,可以嗎？博士：當(dāng)然。只要你一邊畫(huà)線一邊改變顏色就行啦！記得落筆前，先將舞臺(tái)清理干凈，角色初始化哦!畫(huà)彩色線條的參考腳本，如圖3-1-6和圖3-1-7所示。小知識(shí)：角色面向的方向，就是畫(huà)線的方向。角色在舞臺(tái)上的位置，就是畫(huà)線的起始位置。想一想：還有別的方法可以畫(huà)出彩色線條嗎?情境展示：歡歡：爺爺，就像畫(huà)彩色線條一樣，不同粗細(xì)的線條我也會(huì)畫(huà)啦！先初始化角色及舞臺(tái)，再把積木換為積木，腳本如圖3-1-8所示。博士：你真聰明！想一想,線條還可以怎樣變換呢？三、趣味編程，做一做利用畫(huà)筆類積木，畫(huà)出你心中的線條。四、學(xué)習(xí)延伸，試一試怎樣用簡(jiǎn)單的彩色線條,拼出圖3-1-9的圖形？思考，討論閱讀，觀察實(shí)踐，體驗(yàn)觀察，實(shí)踐合作，交流學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究小組合作自主探究課堂小結(jié)今天你有哪些收獲？還有哪些困惑？交流，討論學(xué)習(xí)反饋板書(shū)第三單元奇妙的畫(huà)筆第1節(jié)初識(shí)畫(huà)筆一、任務(wù)分析，想一想二、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)三、趣味編程，做一做四、學(xué)習(xí)延伸，試一試任務(wù)驅(qū)動(dòng)3.2自制積木教學(xué)設(shè)計(jì)課題第2節(jié)自制積木單元3學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四下學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)Scratch畫(huà)筆模塊角度問(wèn)題分析，學(xué)會(huì)自制積木和隨機(jī)位置等知識(shí)，學(xué)習(xí)繪制簡(jiǎn)單的幾何圖形和重復(fù)嵌套作品。過(guò)程與方法：通過(guò)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)和小組式學(xué)習(xí)等方式探究Scratch畫(huà)筆模塊畫(huà)出簡(jiǎn)單的幾何圖形和重復(fù)嵌套作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀：滲透美育于信息技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)，體驗(yàn)成功編程的樂(lè)趣。重點(diǎn)學(xué)會(huì)Scratch畫(huà)筆模塊角度問(wèn)題分析，學(xué)會(huì)自制積木和隨機(jī)位置等知識(shí)，學(xué)習(xí)繪制簡(jiǎn)單的幾何圖形和重復(fù)嵌套作品。難點(diǎn)學(xué)會(huì)Scratch畫(huà)筆模塊角度問(wèn)題分析，學(xué)會(huì)自制積木和隨機(jī)位置等知識(shí)，學(xué)習(xí)繪制簡(jiǎn)單的幾何圖形和重復(fù)嵌套作品。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課第2節(jié)自制積木夏季的若爾蓋草原開(kāi)滿了五顏六色的小花，這種看起來(lái)弱不禁風(fēng)，但生命力頑強(qiáng)的花就是格桑花。出示圖3-2-1草原上美麗的格?；?。格?；▋洪_(kāi)，開(kāi)出了雪域高原紅紅火火的風(fēng)采，開(kāi)出了一幅五彩的畫(huà)。歡歡想用圖形化編程中的筆，畫(huà)出象征愛(ài)與吉祥的圣潔之花，如圖3-2-2所示。出示圖3-2-2歡歡喜歡的格?；?。閱讀，思考：本課我們學(xué)什么內(nèi)容？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)講授新課一、任務(wù)分析，想一想迷人的格?；ㄩ_(kāi)滿了山坡，畫(huà)出你心中最喜愛(ài)的那朵。情境展示：歡歡：爺爺，格?；ǖ男螤罡鞣N各樣，我該從哪里入手呢？博士：花朵由花蕊、花冠、花萼組成?；ü谠诨ㄝ嘀畠?nèi)，通?？煞至殉善瑺睿Q為花瓣。花瓣的形狀與大小一致，這類花一般為輻射對(duì)稱。歡歡：我知道了，只需要設(shè)計(jì)出一片花瓣的形狀，再用旋轉(zhuǎn)的方法畫(huà)出花冠就可以了，對(duì)嗎？博士：真聰明，快去試一試吧!二、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)1.旋轉(zhuǎn)的線條直線形的花瓣：畫(huà)一條直線，再原路退回到起點(diǎn)，如。輻射狀的花冠：將直線以起點(diǎn)為中心，轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度，如或者，再畫(huà)出相同的直線，如。重復(fù)畫(huà)這樣的直線，就可以組成類似花冠的圖形。圖3-2-3就是仰望格桑花時(shí)，非常簡(jiǎn)單的九瓣花冠圖形。小提示：重復(fù)的次數(shù)就是花瓣的數(shù)量，旋轉(zhuǎn)的角度就是花瓣的間距。你想用這條直線畫(huà)出什么樣的花冠圖形呢?情境展示：歡歡：爺爺，我感覺(jué)這朵花是斜向開(kāi)放的，如果我想讓它換一個(gè)方向開(kāi)放，該怎么辦呢？博士：花開(kāi)的方向，由兩個(gè)條件共同決定——角色面向的方向、角色向左（右）旋轉(zhuǎn)的方向。小知識(shí)：角色（面向）的方向把你自己想象成一個(gè)角色，舞臺(tái)想象成一個(gè)鐘面，你站在鐘面的中心點(diǎn)上，你面向的方向，就是角色面向的方向。單擊積木里的數(shù)字，你就會(huì)看到一個(gè)帶箭頭的時(shí)鐘，箭頭指向的方向，就是角色面向的方向。拖動(dòng)箭頭在鐘面上旋轉(zhuǎn)，積木上的數(shù)字也隨之變化，這個(gè)數(shù)字就是角色（面向）的方向數(shù)值，如圖3-2-4所示。在圖形化編程中，我們規(guī)定：0點(diǎn)方向?yàn)槠鹗挤较?，角度?度，表示角色面向正上方。順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的方向?yàn)檎较?，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的方向?yàn)樨?fù)方向。數(shù)字前面加一個(gè)“-”號(hào)，表示逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，讀作“負(fù)”。幾個(gè)特殊的方向，表達(dá)如下:面向上方（0度方向）面向右方（90度方向）面向左方（-90度方向）面向下方180度方向 -180度方向—般的方向，如面向30度、-30度、120度、-120度方向時(shí)，表達(dá)如下:順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30度逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30度順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120度逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)120度想一想：如果要畫(huà)一朵仰天盛開(kāi)的格?；?，如圖3-2-5所示,該怎么設(shè)置直線面向的方向和將要旋轉(zhuǎn)的角度呢？情境展示：歡歡：爺爺，用同樣的方法，也可以畫(huà)出綠色的花萼吧？博士：是的，只要改變顏色和前進(jìn)的步數(shù)，就行了！歡歡：爺爺，如果有專門(mén)畫(huà)九瓣花冠的積木，就不會(huì)這么麻煩了！博士：沒(méi)有。不過(guò)，在圖形化編程里,允許自己動(dòng)手制作積木！2.自制積木點(diǎn)擊積木分類區(qū)下邊的，再點(diǎn)擊,彈出制作積木框，如果我們要制作一個(gè)“九瓣花冠”的積木，操作方法如圖3-2-6和圖3-2-7所示。定義“九瓣花冠”積木的參考腳本，如圖3-2-8所示。用同樣的方法，我們可以制作出許多積木。比如制作九瓣格?；ǖ幕ㄝ唷⒒ㄇo、花葉積木的腳本，如圖3-2-9所示。制作的花萼、花莖、花葉、九瓣花冠積木如圖3-2-10所示。試著拖動(dòng)新積木到腳本區(qū)進(jìn)行拼搭，你拼出了什么圖形？試一試：用制作的積木，搭建腳本，畫(huà)出你喜歡的花。如果按照花冠、花萼、花莖的先后順序搭建腳本，如圖3-2-11所示，就可以畫(huà)岀一朵形如小花的圖形，如圖3-2-12所示。3,隨機(jī)位置情境展示：歡歡：太神奇了，只要按空格鍵，一朵小花就出現(xiàn)了。爺爺，如果小花能在舞臺(tái)上隨處開(kāi)放就好了！博士：這個(gè)不難，畫(huà)完一朵花，先讓角色抬筆并且移動(dòng)位置，然后落筆就可以了。小知識(shí)："運(yùn)動(dòng)"類里的積木，可以實(shí)現(xiàn)角色隨機(jī)移動(dòng)位置。三、趣味編程，做一做1.試著為花莖加上花葉，為大地加上小草。2.幫助歡歡實(shí)現(xiàn)小花開(kāi)滿舞臺(tái)的愿望。四、學(xué)習(xí)延伸，試一試花瓣可以設(shè)計(jì)成直線形，也可以設(shè)計(jì)成用直線組成的圖形，如三角形、正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形……1.畫(huà)正方形正方形有4條相等的邊，先畫(huà)一條邊再旋轉(zhuǎn)90度，如用同樣的方法畫(huà)出其他3條邊。如果用重復(fù)命令簡(jiǎn)化腳本，腳本如圖3-2-13所示。情境展示：歡歡：爺爺，畫(huà)正方形的腳本，也可以制作成一塊積木吧？博士：是的，你設(shè)計(jì)的各式各樣的圖形，都可以制作成積木。試一試：制作一塊畫(huà)正方形的積木。想一想：三角形、長(zhǎng)方形、平行四邊形應(yīng)該怎么畫(huà)呢？花瓣還可以設(shè)計(jì)成哪些形狀呢？2.正方形花瓣組成的花朵正方形花瓣組成的花朵，腳本如圖3-2-14所示。想一想：這12個(gè)正方形中，每?jī)蓚€(gè)相鄰的正方形，旋轉(zhuǎn)角度小于30度會(huì)是什么效果？大于30度呢？思考，討論閱讀，觀察實(shí)踐，體驗(yàn)觀察，實(shí)踐合作，交流實(shí)踐，交流小組合作，實(shí)踐實(shí)踐，交流學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究小組合作自主探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究拓展延伸，提高編程能力課堂小結(jié)今天你有哪些收獲？還有哪些困惑？交流，討論學(xué)習(xí)反饋板書(shū)第三單元奇妙的畫(huà)筆第2節(jié)自制積木一、任務(wù)分析，想一想二、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)三、趣味編程，做一做四、學(xué)習(xí)延伸，試一試任務(wù)驅(qū)動(dòng)3.3巧用圖章與隨機(jī)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第3節(jié)巧用圖章與隨機(jī)數(shù)單元3學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四下學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)Scratch畫(huà)筆模塊的變形工具將圖形變形為各種形狀；巧用造型中心，旋轉(zhuǎn)圖形畫(huà)出新圖案；學(xué)習(xí)圖章、隨機(jī)數(shù)等知識(shí)。過(guò)程與方法：通過(guò)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)和小組式學(xué)習(xí)等方式探究Scratch畫(huà)筆模塊畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：滲透美育于信息技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)，體驗(yàn)成功編程的樂(lè)趣。重點(diǎn)學(xué)會(huì)Scratch畫(huà)筆模塊的變形工具將圖形變形為各種形狀；巧用造型中心，旋轉(zhuǎn)圖形畫(huà)出新圖案；學(xué)習(xí)圖章、隨機(jī)數(shù)等知識(shí)。難點(diǎn)學(xué)會(huì)Scratch畫(huà)筆模塊的變形工具將圖形變形為各種形狀；巧用造型中心，旋轉(zhuǎn)圖形畫(huà)出新圖案；學(xué)習(xí)圖章、隨機(jī)數(shù)等知識(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課第3節(jié)巧用圖章與隨機(jī)數(shù)歡歡喜歡生命力頑強(qiáng)的格?；?，也喜歡“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅花，他用圖形化編程中的筆，表達(dá)出“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的畫(huà)面，如圖3-3-1所示。出示圖3-3-1墻角數(shù)枝梅。觀察，閱讀，思考：本課我們學(xué)什么內(nèi)容？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)講授新課一、任務(wù)分析，想一想表達(dá)出“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”中數(shù)枝梅的畫(huà)面。1.紅色的梅花是什么樣子？2.梅花樹(shù)枝是什么樣子？二、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)情境展示：歡歡：爺爺，我想畫(huà)梅花，可是用編程的方式設(shè)計(jì)花瓣，好難呀！博士：其實(shí)，還有另外一種畫(huà)筆,可以輕松地設(shè)計(jì)復(fù)雜的圖形。歡歡：哦，我知道了，是繪制角色的那支筆嗎？博士：是的，把花瓣繪制成角色，再配合“圖章”積木，就可以組合成各種圖案。1.繪制花瓣角色繪制花瓣外形：在造型中，將填充色選為紅色，輪廓選為無(wú),如。再選擇左側(cè)工具欄的橢圓工具，繪制紅色的橢圓,如圖3-3-2所示。用“變形”工具將橢圓變形成為梅花瓣，步驟如圖3-3-3所示。用“變形”工具，可以更改線條或圖形的形狀。移動(dòng)邊緣的藍(lán)色變形點(diǎn)，就可以實(shí)現(xiàn)變形。還可以單擊兩個(gè)變形點(diǎn)之間的任意位置，增加變形點(diǎn)。繪制花蕊：在紅色的花瓣里，繪制幾條黃色的線，并將造型中心設(shè)置到恰當(dāng)?shù)奈恢?，如圖3-3-4所示。2.用“圖章”拼接的方法畫(huà)花朵將花瓣旋轉(zhuǎn)一定角度，用“圖章”積木進(jìn)行復(fù)制，并重復(fù)執(zhí)