湖南衡陽(yáng)歷年中考作文題與審題指導(dǎo)（2005-2023）

湖南衡陽(yáng)歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2005—2023）目錄2023年湖南衡陽(yáng)中考作文題 22022年湖南衡陽(yáng)中考作文題 32021年湖南衡陽(yáng)中考作文題 52020年湖南衡陽(yáng)中考作文題 62019年湖南衡陽(yáng)中考作文題 72018年湖南衡陽(yáng)中考作文題 92017年湖南衡陽(yáng)中考作文題 102016年湖南衡陽(yáng)中考作文題 112015年湖南衡陽(yáng)中考作文題 112014年湖南衡陽(yáng)中考作文題 112013年湖南衡陽(yáng)中考作文題 122012年湖南衡陽(yáng)中考作文題 122011年湖南衡陽(yáng)中考作文題 122010年湖南衡陽(yáng)中考作文題 122009年湖南衡陽(yáng)中考作文題 132008年湖南衡陽(yáng)中考作文題 132007年湖南衡陽(yáng)中考作文題 132005年湖南衡陽(yáng)中考作文題 14

2023年湖南衡陽(yáng)中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一種姿態(tài)，是奮發(fā)的一股力量。自古以來，無數(shù)仁人志士以上下求索的精神，尋找著青春的答案。勤學(xué)苦讀是宋濂找到的答案，棄醫(yī)從文是魯迅找到的答案，科技強(qiáng)國(guó)是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么樣的答案？請(qǐng)以“尋找青春的答案”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不得套作；③書寫工整，不少于600字；④文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等?！久麕熃忸}】2023年湖南衡陽(yáng)卷中考作文題是以“尋找青春的答案”為題的命題作文，依然延續(xù)了過去三年的命題方式——依據(jù)材料，寫一篇命題或半命題作文。作文材料通俗易懂，命題方向和中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，容易引發(fā)考生共鳴，讓考生都有話可說。今年的命題“尋找青春的答案”，鼓勵(lì)考生觀察生活，探究?jī)?nèi)心，反觀自我，將人生學(xué)業(yè)上升到哲理的高度，實(shí)現(xiàn)思維的躍遷。材料以“青春是什么”設(shè)問，接連用三個(gè)排比句做出解答，還列舉了宋濂、魯迅、桂海潮的例子來加以闡釋。從對(duì)材料的分析可知，“尋找青春的答案”其實(shí)就是對(duì)青春定義，換言之，就是指青少年讓自己的青春變得有意義、有價(jià)值，在青春年少之時(shí)去尋找自己的目標(biāo)和理想，并為之奮斗拼搏。當(dāng)然，這個(gè)目標(biāo)或理想可以是生活中的一件小事情，也可以是一個(gè)遠(yuǎn)大的計(jì)劃。文章可以從初中這段時(shí)光中取材，寫親身經(jīng)歷的、讓人回味的一件事、一點(diǎn)感悟、一種情緒、一些期望、一個(gè)見解等。也可以寫自己在青春時(shí)光里，參加過的一些美好的活動(dòng)，體驗(yàn)過的青春生活的精彩?？忌鷮懽鲿r(shí)要注意結(jié)合親身經(jīng)歷，突出“尋找”這一關(guān)鍵詞，重點(diǎn)描述尋找的經(jīng)過和結(jié)果?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查命題作文。第一，審題立意?！扒啻骸?，指美好的時(shí)光，珍貴的年華?！按鸢浮保梢允恰吧钪械拇鸢浮薄叭松拇鸢浮钡龋按鸢浮敝敢粋€(gè)結(jié)果，這個(gè)結(jié)果一般是好的，正面的。因此，作文不僅要從看得見的答案入手，更要能從生活中、人生歷程中找尋那份純美的答案。“尋找”答案是一個(gè)過程，找到答案是這個(gè)過程產(chǎn)生的結(jié)果。以自己尋找某個(gè)答案的過程為主要寫作內(nèi)容，以自己從找到答案的過程里獲得的啟示與感悟?yàn)楸憩F(xiàn)的主旨，寫出真情實(shí)感。第二，構(gòu)思選材。本文適合于寫成記敘文或敘事散文。最好的做法是由實(shí)到虛，可以從發(fā)生在自己身上的某一件關(guān)于答案的具體事件寫起，再談看法。人生的答案掌握在自己的手中，選擇怎樣的人生，怎樣度過自己的人生，都由自己來決定。如，自己與朋友的友誼出現(xiàn)了裂痕，自己無數(shù)次捫心自問，為什么會(huì)這樣？卻總找不到答案。后來，老師開導(dǎo)了自己，讓自己找到了這個(gè)問題的答案。原來是自己過于自私了，沒有考慮朋友的感受。自己嘗試著進(jìn)行了改變。終于重新?lián)碛辛擞亚?。以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，以議論或抒情點(diǎn)明主旨，抒發(fā)真情。突出“答案”的彌足珍貴，以及“答案”帶給人生的意義?！緲?gòu)思角度提示】1、青春的答案是通過不懈努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。“我”的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，在學(xué)校里“我”努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，在課余時(shí)間主動(dòng)了解醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)，還參與了為普通市民而設(shè)的急救醫(yī)療培訓(xùn)，“我”將為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不懈努力，尋找青春的答案，交上青春最好的答卷。2、青春的答案是追求高尚的品質(zhì)。把青春的內(nèi)涵定義為一種高尚的品質(zhì)，一種崇高的精神，如愛國(guó)主義精神、誠(chéng)實(shí)守信的品格、好學(xué)求知的態(tài)度等。比如“我”因?yàn)槟慷昧藭r(shí)代榜樣或身邊的人義無反顧地投身國(guó)家事業(yè)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，從而受到了巨大的鼓舞，尋找到了青春的答案——愛國(guó)主義精神。2022年湖南衡陽(yáng)中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了正直與嚴(yán)謹(jǐn)；莫懷戚在田間散步時(shí)，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；史鐵生從潑潑灑灑的北海菊花，懂得了母愛的深沉和生命的堅(jiān)強(qiáng)；梁衡從奔騰不息的壺口瀑布，懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長(zhǎng)。請(qǐng)以“懂得”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不得套作；③書寫工整，不少于600字；④文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等?！久麕熃忸}】2022年湖南衡陽(yáng)卷中考作文題是命題作文，文題為“懂得”，要求考生獨(dú)立思考，結(jié)合親身經(jīng)歷，表達(dá)“生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長(zhǎng)”這一含義。本題雖然是命題作文，但給出了與文題相關(guān)的提示材料，而正確理解材料的含義就是本題正確立意的關(guān)鍵。從對(duì)材料的分析可知，魯迅的“懂得”，是為人的正直與嚴(yán)謹(jǐn)；莫懷戚的“懂得”，是家庭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；史鐵生的“懂得”，是親情的深沉和堅(jiān)強(qiáng)；梁衡的“懂得”，是民族的剛?cè)崤c勇往直前。這四個(gè)方面，提示了寫作的立意和選材可選擇的方向。當(dāng)然，考生在寫作時(shí)也沒必要局限在這四個(gè)方面，還可以寫其他的內(nèi)容，比如通過自己與動(dòng)、植物之間的故事，懂得了保護(hù)自然環(huán)境的重要性等。此外，題目還要求考生從“生命”的高度，闡述“成長(zhǎng)”的歷程，那在寫作時(shí)考生就要寫清楚從“經(jīng)歷”到“懂得”這一歷程的詳細(xì)經(jīng)過。最后，題目要求“敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感”，這說明考生必須寫自己的故事，或者是寫與自己相關(guān)的故事，然后表達(dá)自己的真情實(shí)感。【構(gòu)思角度提示】①懂得愛國(guó)的真諦。在國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變的今天，作為青年學(xué)生，我們要有以天下為己任的意識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，懂得維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)和利益。比如寫“我”因?yàn)榭吹搅松磉呌腥藠^不顧身地為國(guó)家做貢獻(xiàn)，懂得了愛國(guó)的真諦。②懂得個(gè)人和集體的關(guān)系。個(gè)人不能孤立于集體之外，而集體也是由無數(shù)個(gè)個(gè)人組成的。我們要懂得個(gè)人和集體的關(guān)系，將個(gè)人的理想和追求與集體的利益結(jié)合起來，在有利于集體的前提下實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。比如，通過敘述“我”為了滿足自己的需要而不小心損壞集體利益的故事，寫明“我”從中受到的教育，從而明白集體利益高于一切的道理。【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。1.審題立意：分析引導(dǎo)語(yǔ)，其中的關(guān)鍵語(yǔ)句是“生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長(zhǎng)”，強(qiáng)調(diào)了“經(jīng)歷和懂得”對(duì)于生命，對(duì)于成長(zhǎng)的重要意義。通過與自然、與人的接觸，我們不斷汲取成長(zhǎng)必需的養(yǎng)料。懂得是一個(gè)過程，懂得也有具體的指向，即懂得了什么?！皩懸黄恼?，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感”提示學(xué)生應(yīng)創(chuàng)作一篇記敘文，通過自己從不懂到懂得的過程，表達(dá)自己對(duì)于成長(zhǎng)的某種感悟，以真情實(shí)感來打動(dòng)讀者。2.選材構(gòu)思：生命就是一個(gè)不斷懂得的過程。在家庭生活中，我們懂得了親情的可貴；與朋友交往，我們懂得了友誼的重要；在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們懂得了知識(shí)的意義；走進(jìn)自然，我們懂得了四季的美好……寫作時(shí)，應(yīng)用具體的事件來向讀者呈現(xiàn)自己懂得的過程，以議論或抒情來表達(dá)自己懂得的具體的內(nèi)容，點(diǎn)明這個(gè)過程對(duì)于自己成長(zhǎng)的重要意義?！緦忣}指導(dǎo)】一、關(guān)鍵詞考生需要先扣住關(guān)鍵詞“無言”和“美”來思考，什么叫“無言”，可以是“不用說，因?yàn)槿俗杂畜w會(huì)”，也可以是“無需說，因?yàn)榇蠹叶级?。?dāng)我們面對(duì)大自然的鬼斧神工之美，身臨其境時(shí)是不是有一種“此時(shí)無聲勝有聲”的美；當(dāng)我們面對(duì)社會(huì)上那些用行動(dòng)來表達(dá)人性之美時(shí)，是不是有一種無需用言語(yǔ)表達(dá)的“無言之美”。二、立意、取材角度一情感之美當(dāng)你備戰(zhàn)中考時(shí)，家人會(huì)默默地陪伴，生怕對(duì)你有所打擾，走出書房踮起的腳尖，書桌上一杯溫?zé)岬呐Ｄ?，這都是“無言之美”；角度二精神之美一顆小小的種子，把自己的小身子埋在低低的石縫中，努力在堅(jiān)硬的石縫里生根發(fā)芽，這是一種“無言的美”；角度三自然之美漫步山間，能帶給人最純真的美，拾一片落葉，嗅一朵野花，看滿眼蔥綠，又何嘗不是一種“無言之美”。當(dāng)然無言之美還有很多，你想到的是哪一個(gè)角度？三、重難點(diǎn)1、無論是從哪個(gè)角度寫，都要注意細(xì)節(jié)。2、文風(fēng)端正、文脈清晰、文氣通暢是高考優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)，同樣，它們也是中考優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)。3、今年的中考作文，最容易出彩的部分在哪里？我覺得最易出彩的地方在考生的感悟上。行將結(jié)束的時(shí)候，如果能寫到自己真實(shí)而深刻的感悟，必定為文章增色不少。4、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)永遠(yuǎn)是文章分高下的金線。【審題】《懂得》這個(gè)題目可以是一件事，也可以是懂得了一個(gè)人。怎么懂得要通過具體的事例進(jìn)行說明，不能空談。通過什么懂得了什么，一定要交代清楚?！玖⒁狻考偃鐚懮磉吶?，可以寫由埋怨到理解的過程。如在青春期與父親隔閡越來越大，總覺得父親不了解自己，不理解自己。經(jīng)常與父親話不投機(jī)兩句多。一次在商場(chǎng)偶遇父親，沒被父親發(fā)現(xiàn)?？吹礁赣H在乙方面前作揖鞠躬，陪笑討好。才明白過得不容易受到更多委屈的是父親。為自己的不懂事而懊悔不已。假如寫偶像先賢，可以寫由不了解到讀懂的過程。如一直以為李白仗劍游俠一輩子狂傲不羈，任逍遙。再讀過李白的傳記后，發(fā)現(xiàn)李白也曾經(jīng)遭遇貶謫，懷才不遇而愁苦。更仰慕李白的豁達(dá)灑脫。假如寫物或景?？梢詫懢盎蛭锏淖兓Ｈ绮疬w之后很久沒回老家了，原以為門前的那株桂樹會(huì)不再開花。沒想到，在今年的中秋左右，無人照料的桂花依然盛開。三秋桂子，十里飄香。讀懂了它不因時(shí)勢(shì)而改變自己的本性的品質(zhì)?！久砸谩?、友誼的基礎(chǔ)在于兩個(gè)人的心腸和靈魂有著最大的相似?！惗喾?、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特3、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼·羅蘭4、友誼不是別的，而是一種以善意和愛心去連接世上一切神俗事物的和諧?！魅_5、友誼、活躍和青春的歌聲會(huì)減輕我們的痛苦?！沾膭P維支6、真實(shí)的十分理智的友誼，是人生最美好的無價(jià)之寶?！郀柣?、把活著的每一天看作生命的最后一天?！悺P勒8、生活只有在平淡無奇的人看來才是空虛而平淡無奇的?！嚑柲嵫┓蛩够?、時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來?！縿e林10、青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學(xué)習(xí)無窮的智慧。——高爾基11、懶鬼起來吧!別再浪費(fèi)生命，將來地墳?zāi)箖?nèi)有足夠的時(shí)間讓你睡的。——富蘭克林12、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)?！?3、時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！溄鹞?4、我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命?！└?duì)?5、個(gè)人，這是人生的道路，它總是可重復(fù)和獨(dú)特點(diǎn)?！贫?6、春天把花開過就告別了。如今落紅遍地，我卻等待而又流連。——泰戈?duì)?7、對(duì)人說不，生命是一切寶物中最高的東西?！M(fèi)爾巴哈18、我愛人生，所以我愿像一個(gè)狂信者那樣投身到生命的海里?！徒?9、使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命?！斞?0、友誼!你是靈魂的神秘膠漆;你是生活的甜料，社會(huì)性的連接物!——羅·布【名人事例】懂得分享湯姆·霍普金斯（Tom·Hopkins）在初踏入銷售界的前6個(gè)月，他屢遭敗績(jī)，窮困潦倒，身上僅50美金。于是決定把最后的積蓄投資到世界第一激勵(lì)大師金克拉的一個(gè)為期五天的培訓(xùn)班。沒想到，這五天的培訓(xùn)成為他生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！在之后的歲月中，他潛心鉆研心理學(xué)、公關(guān)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)等理論，結(jié)合現(xiàn)代推銷，說服技巧，在短暫的時(shí)間里獲得了驚人的成功！在銷售方面，他被美國(guó)報(bào)刊稱為國(guó)際銷售界的傳奇冠軍，是吉尼斯世界紀(jì)錄房地產(chǎn)銷售量最高記錄保持者，至今無人能破這個(gè)記錄！平均每天賣一幢房子，3年內(nèi)賺到3000萬美元，27歲就已成為千萬富翁，29歲成為億萬富翁，并擁有自己的私人飛機(jī)！湯姆·霍普金斯目前是國(guó)際培訓(xùn)集團(tuán)的董事長(zhǎng)，他每年出席全球上百場(chǎng)演講會(huì)，向全世界夢(mèng)想獲得巨大成功的人們傳授銷售知識(shí)，分享自己畢生的成功經(jīng)驗(yàn)，被公認(rèn)為“銷售冠軍的締造者”。如今全世界90%的銷售培訓(xùn)課程，都來源于他的銷售培訓(xùn)系統(tǒng)！2021年湖南衡陽(yáng)中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按照要求完成作文。溪水只有不停地流淌才能匯入大海，幼苗只有不停地生長(zhǎng)才能參天聳立，鳥兒只有不停地拍打雙翅才能邀游天空，人只有不停地奔跑才能抵達(dá)夢(mèng)想的前方。有人說，生活無限精彩，大家要齊心協(xié)力，一起向前奔跑。有人說，每個(gè)人面前，都可能會(huì)橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，我們只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它們。有人說，在適合奔跑的時(shí)間和空間放棄奔跑，是一種遺憾?！?qǐng)以“青春路上，我與 一起奔跑”為題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。③說真話，抒真情，忌抄襲。④文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。⑤書寫工整，不少于600字?！久麕熃忸}】近年來，湖南衡陽(yáng)卷中考作文的命題形式比較固定，都是采用“材料＋命題（半命題）”的形式。從“青春路上，我和____一起奔跑”這一題目可知，本次作文旨在引導(dǎo)考生關(guān)注自我成長(zhǎng)，考查他們對(duì)自我成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)與思考。從內(nèi)容上看，材料由兩部分組成。第一部分是一組排比句，“溪水”“幼苗”“鳥兒”“人”為描述主體，“流淌”“生長(zhǎng)”“拍打翅膀”“奔跑”是這些主體奮斗的姿態(tài)，“匯入大?！薄皡⑻炻柫ⅰ薄板塾翁炜铡薄暗诌_(dá)夢(mèng)想的前方”是他們的目標(biāo)或理想。第二部分以排比段的形式呈現(xiàn)，提示考生思考“我”應(yīng)該和什么一起奔跑，而三個(gè)排比段各自指向一個(gè)一起奔跑的對(duì)象，第一個(gè)是同伴，第二個(gè)是信念，第三個(gè)是機(jī)遇。綜合以上內(nèi)容，這道題目的命題意圖是告訴考生，想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或夢(mèng)想，就要矢志不渝，堅(jiān)持努力。奮斗的征途上會(huì)有考驗(yàn)、波折、誘惑等，這就需要堅(jiān)定的信念、愈挫愈勇的干勁乃至周圍人的相伴、鼓勵(lì)等。因此，橫線上需要補(bǔ)充的對(duì)象可以是某種抽象的品質(zhì)、精神等，也可以是某個(gè)具體的人或物?！痉治觥窟@是一道半命題作文，題目為“青春路上，我與_______一起奔跑”。寫作此文，我們首先可以從青春的夢(mèng)想、青春的浪漫、青春的風(fēng)采、青春的思考、青春的感悟等方面入手來構(gòu)思。確定寫作的方向后，可以緊扣文題，從不同方面取材。比如寫“青春路上，我也責(zé)任一起奔跑”，可以從懂得關(guān)愛他人、學(xué)會(huì)排遣憂傷、明白奮斗意義等方面來選取典型事件，反映自我的成熟，呈現(xiàn)成熟走進(jìn)我青春的風(fēng)采；“青春路上，我與快樂一起奔跑”，可從擁有朋友幸福無比、師長(zhǎng)呵護(hù)幸福無比、親友支持幸福無比等角度來選取典型事例，生動(dòng)表現(xiàn)青春的精彩；“青春路上，我與奮斗一起奔跑”，可寫自我努力打拼，追求理想，迎難而上的青春歷程等等。寫此文可通過小標(biāo)題、排比段、鏡頭剪輯等方式，串綴起三至四個(gè)畫面，也可用逐層深入，曲折生動(dòng)展現(xiàn)出青春歷程中心靈成熟、認(rèn)識(shí)提升的過程。還可以用日記和書信來展開情節(jié)；可用問答對(duì)話法來布局等?！緲?gòu)思角度提示】1、和朋友在青春路上一起奔跑。成長(zhǎng)路上，能遇到一個(gè)諍友是一件十分幸運(yùn)的事。在“我”失意時(shí)，他采用激將法讓“我”振作起來、重新出發(fā)；在“我”驕傲?xí)r，他會(huì)毫不客氣地指出“我”的缺點(diǎn)，讓“我”保持清醒，繼續(xù)努力。青春路上，“我”因諍友的相伴而一往無前。2、和誠(chéng)信在青春路上一起奔跑。誠(chéng)信是立人之本。一個(gè)人不管做什么事，都不應(yīng)為了達(dá)到某個(gè)目的而舍棄誠(chéng)信。只有誠(chéng)信做人，才能奔跑在正途、坦途上。和誠(chéng)信一起奔跑，可以讓“我”朝著正確的方向前行，從而真正拉近自己與夢(mèng)想之間的距離。3、和感恩在青春路上一起奔跑。感恩是一種智慧。青春路上，會(huì)遇到許多的人或事，要用感恩的心態(tài)去面對(duì)每一次相遇，并懂得珍惜擁有的一切，甚至可能因此而得出不一樣的體悟。懷著一顆感恩的心堅(jiān)定前行，或許能發(fā)現(xiàn)路上不一樣的風(fēng)景。2020年湖南衡陽(yáng)中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文?？粗r(shí)候的照片，我發(fā)現(xiàn)自己和從前不一樣了；父親回來了，家里的“團(tuán)圓飯”不一樣了；就將離開熟悉的校園，去往新的學(xué)校，那里的風(fēng)景也定然不一樣。其實(shí)每個(gè)人都會(huì)遇到不一樣的人，不一樣的事，不一樣的情。在不一樣的體驗(yàn)中，我們一天天成長(zhǎng)……請(qǐng)你以“不一樣的 ”為題，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：①不少于600字；②書寫工整，卷而整潔；③文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)校?！究碱}分析】這道材料加半命題的作文題，題目中的主旨是“不一樣”，材料給出了一定的提示：“小時(shí)候照片中的我和現(xiàn)在的我不一樣”，“父親回不回家吃飯不一樣”“現(xiàn)在的校園和將要去往新的學(xué)校風(fēng)景不一樣”。這樣有助于考生打開作文思路，找出自己能夠駕馭并體會(huì)深刻的事物來寫，以體現(xiàn)出“不一樣”再有寫作內(nèi)容可以貼近實(shí)際，學(xué)生都很熟悉，有話可說，有情可訴，有理可感，重點(diǎn)在于從認(rèn)真觀察和體會(huì)學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)“不一樣”，思考變化，感悟成長(zhǎng)的快樂與收獲?！舅悸穼?dǎo)航】此題對(duì)于學(xué)生來說，入題較為簡(jiǎn)單，能寫很多方面：從自身“小我”方面，可以寫類似材料中給出事例的“人”“事”“情”的“不一樣”，引發(fā)對(duì)成長(zhǎng)、經(jīng)歷困難挫折、親情、社會(huì)溫情、人際關(guān)系等等的思考；從“大家”方面，可以寫當(dāng)今國(guó)家強(qiáng)盛、國(guó)際地位提升再或者社會(huì)進(jìn)步、人民富強(qiáng)帶給我們的民族自豪感的“不一樣”，我們可以由小及大或由大及小，把國(guó)家的強(qiáng)盛變化帶給我們生活的變化相結(jié)合；從抽象方面，可以直接立意寫不一樣的情感體驗(yàn)，或者不一樣的節(jié)日等等，可以結(jié)合今年疫情或者平時(shí)生活體驗(yàn)，均可以寫出不錯(cuò)的文章。2019年湖南衡陽(yáng)中考作文題【作文原題】想寫你的名字想寫你的名字,在藍(lán)天碧海的沙灘。一橫是心疼，一豎是祝福，一點(diǎn)是思念，可是我擔(dān)心，海浪溫柔的撫摸。想寫你的名字,在冰清玉潔的雪地。一鉤是愛戀，一捺是牽掛，一撇是誓言,可是我擔(dān)心，陽(yáng)光炙熱的親吻。請(qǐng)以“想寫你的名字”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求:①要有真情實(shí)感;②自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外);③用規(guī)范漢字書寫;④不得抄襲、套作;⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！驹}特點(diǎn)】這是一道給出材料的命題作文題，“想寫你的名字”這個(gè)題目可以用解構(gòu)分析法來進(jìn)行拆解，進(jìn)而確定文章的選材立意角度。“你的名字”是中心，是關(guān)鍵，這個(gè)“你”可以是親人，可以是朋友，可以是師長(zhǎng)……理論上來說，“你”的范圍很大，但是在實(shí)際寫作中，“你”的范圍又很小。這個(gè)“你”必須是考生熟悉的，并且與考生有著密切的聯(lián)系。因?yàn)樵诓牧现幸呀?jīng)表明，這個(gè)“你”是考生心疼、祝福、思念、愛戀、牽掛、有誓言的人，所以考生在選取“你”的時(shí)候，必須考慮到這個(gè)方面的內(nèi)容，才算符合題意，也才有話可說。另一個(gè)關(guān)鍵詞是“想寫”?！跋雽憽敝械摹跋搿蓖嘎读艘粋€(gè)信息，就是“想”卻不容易得到，為什么呢？因?yàn)榘凑詹牧纤f，寫在沙灘上，會(huì)有海浪的撫摸；寫在雪地里，會(huì)有陽(yáng)光的親吻。那么海浪和陽(yáng)光指的是什么呢？可以是生活中的一些阻撓，可以是時(shí)光的流逝，可以是一些客觀條件的限制，具體是什么，還得結(jié)合考生所選取的“你”來寫。總之，要求考生寫出曲折性，行文不要平鋪直敘、毫無波瀾。確定了大概的方向之后，寫作時(shí)應(yīng)該如何選材呢？其實(shí)材料中已經(jīng)給出了寫作內(nèi)容方面的提示：所選素材中所蘊(yùn)含的情感可以是心疼、祝福、思念、愛戀、牽掛等，可以是其中的一個(gè)，也可以是其中的兩三個(gè)，畢竟人的情感是復(fù)雜的。在寫作的時(shí)候要注意凸顯文章中心，情感要豐富飽滿，人物形象要生動(dòng)具體；事件也可以寫得豐富一些，但必須圍繞著中心來展開。至于文體的選擇，可以寫“記好一件事”的記敘文，也可以寫“形散而神不散”的散文，還可以寫說理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖h論文。寫作時(shí)緊扣題目，文體明確，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言有特色，就能寫出一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文了?！緦懽髦笇?dǎo)】這是一篇命題作文。（1）審題立意。①審題目，探究“想寫你的名字”的原因：因?yàn)槟闶俏疑凶钪匾娜?、物或某個(gè)地方……“人”可以是親人，朋友，恩師，同學(xué)或歷史人物，文學(xué)作品中的人物，新時(shí)代為著國(guó)家、生態(tài)、自然默默奉獻(xiàn)的人……物可以是給自己帶來啟示，讓自己感悟到一種積極健康的力量的大自然中的一草一木，一山一水……也可以是某個(gè)有文化、歷史特點(diǎn)或是帶有個(gè)人情感的地域，它們給自己帶來的則是一種家國(guó)情懷，歷史的厚重感……②審材料，“一橫是心疼，一豎是祝福，一點(diǎn)是思念”“一鉤是愛戀，一捺是牽掛，一撇是誓言”，據(jù)此可立意為：那些人、物或是地域給自己關(guān)心、愛護(hù)，為自己的人生之路指明了方向，讓自己懂得了感恩，學(xué)會(huì)了自立，樹立了信心，磨煉了意志，激發(fā)了自己的家國(guó)情懷等……“寫你的名字”就是為了表達(dá)自己對(duì)他們的心疼、祝福、思念、愛、感激、牽掛、贊美、崇敬……（2）選材構(gòu)思。①表達(dá)感激：可寫老師、父母、同學(xué)等，在生活中非常地理解你，在你的學(xué)習(xí)生活中，給予你無私的幫助（具體的幫助、精神上的支持）……②表達(dá)牽掛、祝福，思念：可寫在你的生命中非常重要的人、地方等，因?yàn)槟撤N客觀原因不能相見……③表達(dá)欣賞、贊美、崇敬等：可寫某個(gè)人、物身上閃光的品質(zhì)（可以選擇身邊的小人物、小事物），也可寫某個(gè)地方的歷史厚重感、文化的魅力、自然環(huán)境的優(yōu)美……（3）結(jié)構(gòu)層次。在行文的過程中，要控制開頭和結(jié)尾的字?jǐn)?shù)，不能過多也不能過少，100字左右為佳。中間部分不建議用一大段，可以分成幾個(gè)部分?jǐn)⑹?，整個(gè)文章段落在四到六段為佳，可以加入線索，使用倒敘，改變?nèi)朔Q，為文章增色?！舅悸芬c(diǎn)】1．想寫牽掛的“你”的名字既然是牽掛的“你”的名字，那么“你”肯定是不在自己身邊的人，所以才會(huì)有牽掛的情感。那么在行文中就要寫出“你”讓“我”牽掛的原因，讓“我”牽掛的地方，這樣文章才能寫出真情實(shí)感。2．想寫愛戀的“你”的名字愛戀，意為熱愛而難以分離。這種情感多出現(xiàn)在愛情中（不完全限定），雖然這個(gè)話題有點(diǎn)敏感，但也正因?yàn)槭乔啻簳r(shí)期的愛情，オ有“想寫你的名字”與“不能寫”的矛盾，オ會(huì)有寫在沙灘上被海浪撫摸和寫在雪地里被陽(yáng)光親吻的擔(dān)心。3．想寫與我有誓言的“你”的名字與“我”有誓言的“你”是誰？誓言的具體內(nèi)容是什么？這個(gè)誓言最終的結(jié)果如何？有沒有實(shí)現(xiàn)？適合寫成記敘文，講述自己與“你”之間定下誓言的起因、經(jīng)過、結(jié)果，再將其中所蘊(yùn)含的感情抒發(fā)出來。4．想寫讓人心疼的“你”的名字在生活中，讓自己心疼的“你”很多，既然能讓自己心疼那么這個(gè)“你”肯定做了不少感動(dòng)自己的事情，所以オ會(huì)令自己產(chǎn)生心疼的情感。而這種情感當(dāng)然也是以具體的事件為載體的，所以在寫作的時(shí)候，細(xì)節(jié)描寫的作用應(yīng)該充分得到發(fā)揮。5．想寫祝福的“你”的名字祝?？捎迷诩磳⑦h(yuǎn)行的人身上，表達(dá)的是對(duì)其未來的美好祝愿。在文章當(dāng)中除了表達(dá)祝福之情外，也應(yīng)該談到其在未來可能遇到的困難，這些也正是在寫“你”的名字的時(shí)候的擔(dān)心所在，這個(gè)方面亦是不可忽視的。2018年湖南衡陽(yáng)中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。沒有人喜歡謊言，人們欣賞真實(shí)；沒有人喜歡虛偽，人們欣賞坦誠(chéng)；沒有人喜歡卑劣，人們歐賞高尚；沒有人喜歡怯懦，人們欣賞勇敢；沒有人喜歡逃避，人們欣賞擔(dān)當(dāng)……人人都希望得到別人的欣賞，甚至當(dāng)這一切美德都不復(fù)存在的時(shí)候，人們依然在內(nèi)心深處小聲地表示對(duì)自己的欣賞。請(qǐng)以“欣賞_______的我”或“欣賞________的我們”為題，寫一篇文章。要求求：①感情真摯，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；③書寫正確、，工整，卷面整潔?！驹}特點(diǎn)】這是一道給出提示語(yǔ)的半命題作文題?？忌鷮忣}時(shí)，先要讀懂提示語(yǔ)，提示語(yǔ)列舉了生活中人們的感情傾向，其關(guān)鍵詞是“欣賞”，而欣賞的對(duì)象是“真實(shí)”“坦誠(chéng)”“高尚”“勇敢”等美德。因?yàn)樾蕾p這些美德，所以我們會(huì)去追求這些美德，從而成為一個(gè)品德高尚的人。這就是這道作文題的命題意圖所在，也是我們的立意方向所在。文章的題目是“欣賞____的我”或““欣賞____的我們”、毋庸置疑，選填的詞語(yǔ)一定是一種美德或者代表美好的詞語(yǔ)。從取材范圍來看，這樣的美德是我（我們）所擁有的，或者是正在追求的。作為年輕人，我們有夢(mèng)想，有朝氣，有信仰、有干勁，盡管學(xué)習(xí)和生活的路上不會(huì)一帆風(fēng)順，可是長(zhǎng)大的我們學(xué)會(huì)了辨別是非，懂得了遠(yuǎn)離誘惑，學(xué)會(huì)了感恩和回報(bào)，這其中的經(jīng)歷和情感歷程，有很多精彩的瞬間值得我們采擷，所以，這道作文題很容易找到切入點(diǎn)。選材時(shí)，要力求新穎、真實(shí)、深刻，能給人以教益和啟示。這道作文題可以寫成記敘文，圍繞上面的分析立意和選材，寫作時(shí)要注意細(xì)節(jié)描寫。當(dāng)然，也可以寫成議論文，針對(duì)“欣賞的美德”談自己的觀點(diǎn)，比如說為什么欣賞，如何欣賞，欣賞的意義和價(jià)值是什么，等等。切忌不要空發(fā)議論，要結(jié)合我們的生活體驗(yàn)來分析，據(jù)事說理，娓娓道來。【思路解析】試題分析：這是一篇半命題作文，題目是“欣賞_____的我”或“欣賞______的我們”。題目前有一段引導(dǎo)性的文字，為補(bǔ)題提供了一定的思路。所謂“欣賞”就是享受美好事物，領(lǐng)略其中的韻味……作文前，可以思考這樣幾個(gè)問題：是誰欣賞？欣賞什么樣的我（我們）？為什么欣賞？從題目看，欣賞的人可以是別人，也可以是是自己；欣賞什么樣的我（我們），這里是補(bǔ)題要考慮的內(nèi)容，凡是值得稱頌的內(nèi)容都是可以補(bǔ)寫的，如：堅(jiān)強(qiáng)的我、刻苦學(xué)習(xí)的我（我們）、永不言敗的我（我們）、擁有青春的我（我們）……作文時(shí)要考慮為什么欣賞。這篇文章可以欣賞他人，更可以表現(xiàn)“自我”。根據(jù)自己的生活感受，選擇符合題意的素材，表達(dá)真摯的情感體驗(yàn)或感悟，彰顯自己的“陽(yáng)光”，表達(dá)健康的思想即可。文章較適合寫記敘文或散文類的文章。點(diǎn)睛：半命題作文的補(bǔ)題方法，應(yīng)遵循如下幾條原則：①揚(yáng)長(zhǎng)避短，熟悉為先。每個(gè)考生所擅長(zhǎng)寫作的文體往往是不同的，惟有揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能寫出高水平的作文。②創(chuàng)新求異，獨(dú)樹一幟。為半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點(diǎn)，考生在補(bǔ)題時(shí)，要充分運(yùn)用求異思維。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，最好是別人不曾經(jīng)歷過、不曾想到過的。③力避空泛，小處切入。補(bǔ)題時(shí)就應(yīng)“就實(shí)避空”，因?yàn)轭}目越寬泛，相應(yīng)地寫作范圍就越廣，選材、組材的難度也就越大。④搭配得當(dāng)，合乎邏輯。選詞補(bǔ)題，應(yīng)注意詞語(yǔ)之間搭配得當(dāng)，合乎邏輯。更不能出現(xiàn)語(yǔ)法上的錯(cuò)誤或語(yǔ)意不明的情況?！舅悸芬c(diǎn)】1．欣賞堅(jiān)強(qiáng)遇到挫折和傷害，是年輕人成長(zhǎng)過程中難以避免的。這時(shí)候是選擇軟弱地逃避，還是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)？我們可以寫自己的心路歷程，可以寫自己借助人、事、物的啟示而振作起來，勇敢地去挑戰(zhàn)和追求，最終收獲了信心和成長(zhǎng)。欣賞堅(jiān)強(qiáng)的自己，愈挫愈勇，奮斗成了一道美麗的風(fēng)景線。2．欣賞幸福青春的年代里，有陽(yáng)光、微笑。我們用積極和達(dá)觀支撐起夢(mèng)想，用率真和磨礪延續(xù)追求的路程，我們是幸福的。欣賞青春路上的幸福，自然就會(huì)不懼挑戰(zhàn)，不怕困難，不怕失敗。我們一定會(huì)沖破一道道壁壘，成就自己，成就人生。3．欣賞真實(shí)初中階段，有學(xué)習(xí)的壓力，有生活的誘惑，有父母的期待，很多人會(huì)迷失，會(huì)游離，會(huì)叛逆……迷失自己，就會(huì)丟掉夢(mèng)想。我們不能放棄初心，更不能丟掉了真實(shí)。欣賞真實(shí)的自己，遵從內(nèi)心真實(shí)的愿望，樸實(shí)地追求，生活因平凡而美麗。4．欣賞擔(dān)當(dāng)擔(dān)當(dāng)是一種自我尊重。有些人自暴自棄，其實(shí)就是忘了擔(dān)當(dāng)，忘了自我存在的價(jià)值，所以用一種自我麻醉的方式去貶低自己。擔(dān)當(dāng)不僅僅是對(duì)父母對(duì)家庭，更是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)。欣賞擔(dān)當(dāng)，我們才能砥礪奮進(jìn)，不斷完善自己，為自己以后擔(dān)當(dāng)使命積累資本和底氣。我們有擔(dān)當(dāng)，我們的家庭才有希望，我們的國(guó)家和民族才會(huì)更美好！2017年湖南衡陽(yáng)中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。世間萬物，都是遇見。當(dāng)溫暖遇見寒冷，便有了雨；當(dāng)春天遇見冬季，便有了歲月；當(dāng)天空遇見地面，便有了永恒；當(dāng)男人遇見女人，便有了愛。生命中總有一些遇見是難以忘懷的。請(qǐng)以“遇見”為題寫一篇文章。①感情真摯，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③書寫正確、工整，卷面整潔?！窘馕觥窟@是一道命題作文。“遇見”規(guī)定了寫作的對(duì)象和范疇，將“遇見”延伸便有的新的思想內(nèi)涵。所謂“遇見”，可以是震撼心靈的，激發(fā)精神的，富有哲理意蘊(yùn)的，“遇見”后使我們生活上的認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟都有所改變。如李白遇見酒，三分釀成月光，七分釀成才氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。如遇見能鑄造生命和人生的美麗（李靈為留守兒童辦學(xué)，帶來心靈的陽(yáng)光；出生八個(gè)月就雙目失明的盲人歌手楊光，用音樂詮釋心中的世界）“遇見”可以由實(shí)入虛，即由遇見具體的人、事、物升華到心靈、精神、哲理層面來。2016年湖南衡陽(yáng)中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。每個(gè)人都渴望擁有一雙翅膀：年幼時(shí)，我們渴望擁有一雙“獨(dú)立”的翅膀，能掙脫父母無微不至的庇護(hù)；長(zhǎng)大后，我們渴望擁有一雙“追夢(mèng)”的翅膀，能達(dá)到自己努力追尋的地方；苦痛時(shí)，我們渴望擁有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過絕望，看到希望；被束縛時(shí)，我們渴望擁有一雙“自由”的翅膀，到達(dá)一個(gè)任由心靈翱翔的世界……請(qǐng)以“翅膀”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。③書寫正確、工整，卷面整潔。2015年湖南衡陽(yáng)中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。世界充滿著愛。澳大利亞一只叫“雷克斯”的狗媽媽收養(yǎng)了一只失去母親的小袋鼠；臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)為了走進(jìn)十八歲兒子的心靈世界，與他開啟了三年六個(gè)月的書信往來；湘西畫家黃永玉雖已年過八旬，依然每年要踏上鳳凰那熟悉的故土……這大大小小的愛，給人以挑戰(zhàn)挫折的勇氣、戰(zhàn)勝孤獨(dú)的力量、擁抱成功的信心。請(qǐng)以“愛的力量”為題，寫一篇文章。要求：文體不限（詩(shī)歌除外）；書寫工整，卷面整潔；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；不少于600字。2014年湖南衡陽(yáng)中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文?；ㄊ怯心_的，因?yàn)樗鼈兊淖阚E處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢……而有一些花（如：友善之花、誠(chéng)信之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花……），一旦棲落于心靈的沃土，就會(huì)生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。請(qǐng)以“開在心中的花”為題寫一篇文章。提示：①相信你的才思，抒寫你的真性情，生花的妙筆就在你手中。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。③文體不限（詩(shī)歌除外），書寫工整，卷面整潔，不少于600字。2013年湖南衡陽(yáng)中考作文題【作文原題】電影《致青春》真實(shí)地再現(xiàn)了八、九十年代的校園生活，展示了莘莘學(xué)子的人生觀和價(jià)值觀。此電影一上映，就引起了廣大觀眾的共鳴。同學(xué)們，也許在你的生活中也有撥動(dòng)心弦的一件物品、一個(gè)人物、一道風(fēng)景或一段情感……并讓你深有感悟。請(qǐng)以“致______”為題寫一篇文章。要求：①須先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②文體自定（詩(shī)歌除外），不少于600字。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。④書寫正確、工整、卷面整潔。2012年湖南衡陽(yáng)中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。走過了春和秋，走在陽(yáng)光的路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗；走過了風(fēng)和雨，走在陽(yáng)光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢(mèng)的身影，奔跑著擁抱希望。陽(yáng)光路上無限風(fēng)光，陽(yáng)光路上幸福成長(zhǎng)，陽(yáng)光路上前程寬廣。請(qǐng)以“陽(yáng)光路上”為題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③600字以上；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。2011年湖南衡陽(yáng)中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。河流有河流的源頭，生命有生命的源頭、情感有情感的源頭，歷史有歷史的源頭，現(xiàn)狀有現(xiàn)狀的源頭，成就有成就的源頭。奮斗有奮斗的源頭……社會(huì)生活中，各種以良莠不齊的事物之間相互錯(cuò)雜，只有關(guān)注源頭、把握源頭，我們才能更好地駕馭事物，實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。請(qǐng)以“源”為題，寫一篇作文。要求：①體裁不限；②600字以上；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀2010年湖南衡陽(yáng)中考作文題【作文原題】材料一：汶川大地震中，譚千秋老師用自己的身軀保護(hù)了四名學(xué)生的生命，自己卻永遠(yuǎn)地離開了我們……材料二：湖南身患絕癥的黃舸少年，在自己生命的最后時(shí)刻捐獻(xiàn)了自己的眼角膜，他的愛心讓受